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浙教版科学七下 第三单元测试
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．下列变化中，与其他的变化不同的一项是（　　）
A．葡萄酿成酒 B．冰雪融化 C．湿衣服晾干 D．瓷碗破碎
2．品茶在我国有悠久的历史，“平水日铸茶”为绍兴的名茶。为保持茶叶的品质，要做到防潮和防氧化，往往在茶叶的包装袋内放入1~2包黑色的还原铁粉作为“双吸剂”，失效后会变成棕黄色物质。从黑色物质到棕黄色物质的这一变化过程属于(　　)
A．化学性质 B．物理性质 C．化学变化 D．物理变化
3．关于液化现象，下列描述中正确的是(　　)
A．冬季从户外走进温暖的室内，眼镜的镜片上出现水雾
B．夏季从室外走进空调房内，眼镜的镜片上出现水雾
C．冬季凌晨玻璃窗户外侧常出现水珠
D．夏季开着空调的小汽车内侧玻璃上常出现水珠
4．关于质量的概念，下列说法中正确的是(　　)
A．物体的质量总是与物体的体积有关
B．质量是物体含有物质的多少，所以体积大的物体，质量就大
C．质量是不随物体的状态、形状及温度的变化而变化的
D．把一个物体拿到月球上后，其质量就变小了
5．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空。”这是一首描述科学现象的抒情诗。对这首诗中所描述的科学现象，下列理解中正确的是(　　)
A．“缥缈的雾”是汽化现象 B．“晶莹的露”是液化现象
C．“凝重的霜”是液化现象 D．“轻柔的雪”是熔化现象
6．如图装置进行实验(夹持仪器略去)：①点燃酒精灯，酒精燃烧；②一段时间后蜡烛熔化、掉落；③再过一段时间后火柴燃烧。则下列有关分析中，正确的是(　　)
A．①中酒精燃烧属于物理变化
B．②中蜡烛熔化属于化学变化
C．②③的现象能说明所有金属都具有导热性这一物理性质
D．①③中的现象体现出物质可燃性这一化学性质
7．小明想用天平称量20g水，他先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图甲，然后在右盘中增加一个20g的砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图乙。小明接下来的操作应该是 ( )
A．向左调节平衡螺母 B．向左移动游码
C．用滴管向烧杯中加水 D．用滴管从烧杯中取水
8．关于物质的密度，下列说法中正确的是(　　)
A．由 可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
B．一块砖被切成体积相等的两块后，密度变为原来的一半
C．水的密度是水的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化
D．一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ，当用完一半后，钢瓶中氧气的密度变为0.5ρ
9．杭州某校在五一假期期间开展劳动教育，组织学生走进厨房，准备并制作一顿晚餐。以下是同学们在开展活动中的一些场景，涉及到一些物态变化，对此解释正确的是（）
A．甲同学购买冻豆腐，一段时间后出现许多小孔，小孔是水先凝固后熔化造成的
B．乙同学在蒸食物时打开蒸锅，看到了“白气”，这是汽化现象
C．丙同学将湿抹布挂起一段时间后变干了，这是升华现象
D．丁同学去买鱼时发现，商家会把鱼埋在干冰中，这是利用干冰熔化吸热来保鲜鱼
10．如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息不正确的是(　　)
A．这种物质是晶体，其熔点为48℃
B．在BC段物质处于固液共存状态
C．在BC 段物质不吸收热量，温度不变
D．第 10min后物质处于液态
11．用如图所示方式给试管中的冰水混合物加热，在不断加热的过程中，下列现象或事实描述错误的是(　　)
A．试管中的冰会熔化，烧杯中的水会汽化
B．试管中的冰水混合物，在冰熔化过程中温度保持不变
C．试管中的水因达不到沸点而不能沸腾
D．烧杯中的水在沸腾前会不断以蒸发的形式汽化
12．三个实心物体a、b、c分别是由不同的物质组成，它们的质量和体积关系如图所示。下列说法正确的是（）
A．b物体的密度为1kg/m3
B．体积相同时，a物体的质量大于c
C．a、b、c三个物体，密度最大的是a
D．三个物体的密度都与它们的质量和体积无关
13．如图所示，在“测量小石块的密度”的实验中，以下正确的是 （　　）
A．如图甲，用天平测得小石块的质量为48.8g
B．如图乙，用量筒测得小石块的体积为40mL
C．实验如果先测石块体积，后测石块质量，测出石块密度偏大
D．称量过程中 发现指针如图丙所示，则应将平衡螺母向右调节
14．如图所示，容器底部装有水，水上面浮有一层沸点比水高的油。如果对容器底部加热，那么下列说法中正确的是(　　)
A．开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾
B．水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发
C．油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才沸腾
D．油蒸发，水不蒸发，然后水先沸腾，最后同时沸腾
15．小丽在乒乓球比赛中获得一枚金牌，她想测出该金牌的密度。她先用天平测出金牌的质量m1，然后将金牌浸没在装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m2的空烧杯中，测得烧杯和溢出的水的总质量为m3。已知水的密度为ρ水，则金牌的密度为(　　)
A． B． C． D．
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16．面对流感，我们要养成勤洗手的习惯，还可以用75%的酒精溶液对手进行消毒。小科同学查阅资料发现酒精具有如下性质：酒精在常温常压下是一种①易燃、②易挥发、③无色透明的液体；④具有略带刺激性的特殊香味；⑤能与水以任意比互溶。请回答：
（1）以上属于化学性质的有　 　(填序号)；
（2）物质的性质决定其用途，临床上，酒精除了消毒外，还常用于为高烧患者擦身，这主要是利用了酒精具有　 　(填序号)的性质，能吸收并带走患者身上的热量，以达到降温的目的。
17．空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器 (内装有低沸点制冷剂氟利昂)和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装室内机和室外机里 (如图乙)。
（1）冰箱的主要工作原理是制冷剂氟利昂在蒸发器中　 　，在冷凝器中　 　(填物态变化的名称及吸、放热情况).
（2）氟利昂的液化发生在空调机的　 　(填“室内”或“室外”)机。
18．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，其中对造瓷工序有详细记载，主要有揉泥、制坯、干燥、施釉及烧制等步骤。
（1）上述造瓷工序中涉及化学变化的是　 　。(填字母)
（2）干燥过程中涉及的物态变化是　 　。
（3）揉泥目的是排空泥料中的气泡，避免烧制时气泡膨胀破裂造成瓷器变形损坏。烧制时气泡在膨胀至破裂前，泡内气体的密度一直　 　。(选填“变大”“变小”或“不变”)
19．在学习了有关物态变化的知识以后，小明国家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口留出“白气”。请回答：
（1）根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间 　 　的气温较高：
（2）A、B两幅图中，符合水沸腾时的情形的是　 　图：
（3）如果加大炉火猛烧，则壶内开水的温度　 　(选填“升高”“不变”“降低”)。
20．在经济全球化，科技迅速发展的关键期，中国在航天和运动技能等方面都有明显进步。
（1）2021年10月，“神舟十三号”载人飞船顺利升空，三位航天员在太空中驻足6个多月，所需的食物也被送入太空。其中有一个“香粽”，在地球上的质量是56g。送入空间站后质量不会变化，这是因为　 　。
（2）北京冬奥会于2022年2月展开，冰壶是赛场上最“年轻”的项目，比赛前要测量冰壶的高度才能进入场地，若当时的冰壶是由金属材料所做，则测量结果与比赛时相比将　 　。
（3）为了给宇航员提供充足的氧气，工作人员往氧气罐中不断的充入氧气，下面关于罐内氧气的分析正确的是(　　)
A．质量增大，体积增大，密度增大
B．质量增大，体积不变，密度增大
C．质量增大，体积增大，密度不变
D．无法判断
21．如图为一台秤，小明用完全相同的烧杯分别盛满三种液体，用台秤测出烧杯和液体的总质量，记录的部分数据如右表。
液体种类 酒精 水 酱油
台秤的示数 m/g 170 200 230
（1）由表格数据可得：ρ水　 　ρ酱油(选填“>”或“<”) ；
（2）小明观察记录的数据结合学过的知识，认为液体的密度ρ与烧杯和液体的总质量m间存在一定的规律，如图能正确反映这种规律的是　 　。
（3）小明利用上述烧杯和台秤，将台秤改装成可以直接读出液体密度的“密度秤”，请你计算该“密度秤”能测量的液体最大密度为　 　g/cm3。(烧杯始终盛满液体，精确到0.1g/cm3)
22．科学就在身边，试着用所学知识解释下列问题。
（1）如图，甲、乙两烧杯中分别装有冰块和热水，上方都盖有玻璃板，过一会将会看到甲玻璃板的　 　(“内侧”或“外侧”)有小水珠出现，小水珠的形成都是由于水蒸气　 　(填物态变化)形成的。
（2）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管。如图所示为热管传热的原理示意图，金属外壳内衬垫一层由多孔材料做成的吸液芯，芯中充有某种液体，其中心是气腔。卫星利用热管将热量从向阳面“搬”到背阴面，使整体温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是____(填字母)。
A．热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端吸热汽化，冷端放热液化
C．热端放热汽化，冷端吸热液化 D．热端放热升华，冷端吸热凝华
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现指针如图甲所示，则接下来的操作应是向　 　。
（2）用调节好的天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则金属块的质量为 　 　g。
（3）图丙中有一处明显错误，请你指出：　 　。
（4）若砝码生锈了，则测量结果将 　 　(选填“增大”：“偏小” “不变”)。
24．科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答：
（1）选择装置甲和装置丁作对照，可以研究　 　对蒸发快慢的影响；
（2）若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是　 　；
（3）如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。
实验组别 实验1 实验2 实验3
装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙
电子天平读数（克） 开始时 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4
5分钟后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6
①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得　 　（“快”或“慢”）；
②利用装置甲与装置乙进行实验后可以得出结论：　 　。
25．某项目化研究小组在制作航模时发现：一块原本浮在水面上的木块一段时间后会沉入水中，于是对这种木块密度进行了如下探究：
【实验步骤】方法一：
①用小刀另外切取一小块相同材质的木块(未浸水的)；
②利用天平测得木块的质量为m；
③在量筒中装入 V1体积的水，将木块放入量筒中，等待木块沉入水中且液面不再变化；
④读出量筒中液体的示数为V2；(不考虑木块吸水前后的体积变化)
（1）木块能浮在水面上，是因为它比较轻。这里的“轻”指的是____。
A．体积小 B．质量小 C．硬度小 D．密度小
（2）若就用题中所测得的三个量来表示木块的密度，其表达式为 即使在质量测量和体积读数都正确，用上述方法求得的木块密度值是偏大的，原因是　 　；
（3）【方案改进】方法二：在步骤④的基础上进一步操作后再读出量筒中的液体的示数为V3，再利用公式 将得到更准确的密度值。
上述“进一步操作”的具体内容是　 　；
（4）【拓展延伸】小组经过探究活动后进行了反思总结，提出以下观点。正确的是____。
A．上述实验中换用能使木块浸没的其它液体，对测量结果无影
B．为了使测得的木块密度更接近真实值，可采用多次测量取平均值的方法
C．石蜡放入水中不会下沉，可以采用针压法使其完全浸没水中后再测其体积
26．冬日北方经常下起鹅毛大雪，给整个世界都裹上一层银色，美不胜收。然而，雪后的街道又给大家的出行带来了不便，环卫工人寒风中昼夜除雪。小明和学习小组的同学对“除雪”感兴趣，他们对“除雪”展开项目探究。
【项目分解】A认识雪的形成；B了解除雪剂清除积雪的原理
（1）【项目实施】小明同学说“下雪的时候不觉得怎么冷，而化雪时好像更冷一些。”小组同学的感觉也是这样的，请你说说化雪更冷的科学依据：　 　；
（2）小组同学还发现大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒除雪剂，经了解除雪剂就是工业盐(不能食用)，使路面的冰及时熔化、确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小明和学习小组的同学做了一组关于冰熔化的实验。
①组装乙实验装置，实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，加热一段时间，小明根据记录的实验数据在丁图中绘制了A 图象；
②完成上述实验后，小明又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象，再取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会　 　(选填“升高”“降低”“不变”)。
（3）【项目拓展】若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图戊)，则试管内的冰将　 　(选填“变多”、“变少”或“不变”)：
（4）小组受实验启发想制作一个医用冷藏盒，你认为给盒中药品降温最好选用____。
A．常用冰块 B．盐水结成的冰 C．0℃的水
27．今年寒假，项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下：
（1）任务一：培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件，小组设计了如下实验，分析回答问题：
在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表：
装置 A B C D
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
种子萌发情况 29粒 0粒 30粒 0粒
根据哪两组实验结果分析，光照不是小麦种子萌发的必要环境条件 。
A．A B．B C．C D．D
（2）除了上述探究的因素，请结合自己的实践经历，给项目小组提出几点操作上的注意要点，以提高种子的萌发率？　 　（至少写两点）
任务二：发酵：混合麦芽与糯米
小明将糯米煮好后降温，再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右，将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于　 　（选填“物理变化”或“化学变化”）
任务三：加热制糖
过滤得到的滤汁先大火煮沸，煮到有气泡时不断搅拌，煮至挂起状态即为麦芽糖。
思考：本项目化学习耗费时间较长，小明的父母觉得他在浪费时间，这么做意义不大。对此，你怎么看？如果是你，你会如何与父母沟通？　 　（至少说两点令人信服的理由）
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28．（本题6分，每空2分）”农夫山泉有点甜”是耳熟能详的广告语，如图所示是一瓶550mL的农夫山泉饮用天然水。(水的密度为1×103kg/m3，冰的密度为0.9×103kg/m3)
（1）这瓶矿泉水的质虽是多少克？
（2）将这瓶水放入冰箱，水凝固成冰后质量将　 　。(填”变大”、”变小”或”不变”)
（3）水完全变成冰后，冰的体积是多少？
29．（本题6分，每空2分）小红想知道体育课上使用的铅球是如何制作成的，去参观了一个体育用品制造厂。一工人师傅将质量为3.16kg的铁水注入一个容积为500cm3的模具中，先制成一个空心铁球，然后再向空心铁球内灌铅，最终制成了外壳是铁质的铅球。（ρ铅＝11.3×103kg/m3，ρ铁＝7.9×103kg/m3）
（1）将铁水注入磨具中冷却后，其质量　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）请算一下所铸空心铁球的空心部分体积。
（3）如果要求铅球总质量为4.29kg，通过计算说明能否将上面所铸空心铁球的空心部分体积灌满铅？
30．（本题7分，1-2题每空2分，第3小题3分）水是生活中常见的物质之一，在一定条件下，水的存在形态会发生变化。
（1）下列场景与液化现象有关的是　 　：
①晾晒湿衣服； ②梅雨季节墙砖上挂满水珠；③冬天眼镜起雾；
④舞台使用干冰营造“仙雾缭绕”场景； ⑤打开冰箱时看到白雾； ⑥盐场晒盐。
（2）科学家发现：水在超低温下能形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”；在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列有关说法正确的是（　　）.
A．组成“高密度液态水”、“热冰”和普通水的元素各不相同
B．“高密度液态水”、“热冰”的存在表明水的化学性质与温度有关
C．水在常温常压下瞬间结成冰，是因为水分子因受到阻碍停止运动
D．“高密度液态水”、“热冰”的化学性质和普通水相同
（3）我国的航天事业随着科技的发展蒸蒸日上，2025年4 月24 日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。4月25 日1 时许，神舟二十号航天员乘组成功入驻中国空间站，与神舟十九号航天员乘组实现中国航天史上第6次“太空会师”。如图，在火箭发射塔的底部往往安装大大的水槽，火箭发射时，我们可以看到在发射塔下会升起一团巨大的白雾。请结合所学知识，解释白雾产生的原因。
31．（本题8分，每题2分）阅读材料，回答下列问题。
气体的临界温度
所有的气体都可以液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常是液态；有的低于常温，如氧是—119℃，氢是—240℃，所以我们时常认为它们是气态的。
（1）使气体液化的方法有　 　和　 　。
（2）用物态变化的方法分离空气中的氦气，将它填充在食物包装袋里可以延长食物的保质期。在常温下　 　(填“能”或“不能”)完成分离。
（3）氧气的沸点是一183℃，氮气的沸点是一196℃，氦气的沸点是一269℃，采用分离液态空气法提取这些气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是　 　。
（4）如图所示为某种物质在不同气压和温度下的状态图，图中实线上、下分别表示该物质所处的状态，下列说法中正确的是（ ）(填字母)。
A．高于熔点时都为气态
B．只有高于临界温度时才是气态
C．温度在熔点与临界温度之间时，实线上方为气态
D．温度在熔点与临界温度之间时，实线下方为气态
32．（本题8分，每空2分）汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高，为了确保安全，可用水循环进行冷却，实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。
防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的凝固点/% -17 -28 -37 -49 -48 -46 -28
混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141
注：在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。
（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是（　　）。
A．逐渐升高 B．逐渐降低
C．先升高后降低 D．先降低后升高
（2）若某地常年最低气温为﹣15℃，对该地区汽车来说在下列不同防冻液含量混合液中，宜选（　　）
A．30% B．40% C．60% D．90%
（3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少，与原来相比，混合液的沸点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是 　 　。
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浙教版科学七下 第三单元测试
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．下列变化中，与其他的变化不同的一项是（　　）
A．葡萄酿成酒 B．冰雪融化 C．湿衣服晾干 D．瓷碗破碎
【答案】A
【解析】A.葡萄酿成酒，生成了新物质，是化学变化；B.冰雪融化，没有生成新物质，是物理变化；C.湿衣服晾干，没有生成新物质，是物理变化； D.瓷碗破碎，没有生成新物质，是物理变化；所以不同的是A。
本题考查物理变化、化学变化的判别，变化时有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化。
2．品茶在我国有悠久的历史，“平水日铸茶”为绍兴的名茶。为保持茶叶的品质，要做到防潮和防氧化，往往在茶叶的包装袋内放入1~2包黑色的还原铁粉作为“双吸剂”，失效后会变成棕黄色物质。从黑色物质到棕黄色物质的这一变化过程属于(　　)
A．化学性质 B．物理性质 C．化学变化 D．物理变化
【答案】C
【解析】物理变化是指物质的状态或形状发生变化，但物质的分子或原子本身没有改变，没有新物质生成。例如冰融化成水、纸张撕碎、食盐溶解等。化学变化是指物质的分子或原子重新组合，生成新的物质。通常伴随能量变化（如放热、发光）、颜色变化、气体生成等现象。例如燃烧、铁生锈、食物腐败等。
【解答】还原铁粉作为双吸剂，既能吸收水分，又能吸收氧气，从而防止茶叶变质。说明还原铁粉与氧气和水分反应，生成棕黄色的铁锈（主要成分为Fe2O3·xH2O）。这过程中，铁粉发生了化学反应，生成了新的物质（铁锈），属于化学变化。
故正确答案为C。
3．关于液化现象，下列描述中正确的是(　　)
A．冬季从户外走进温暖的室内，眼镜的镜片上出现水雾
B．夏季从室外走进空调房内，眼镜的镜片上出现水雾
C．冬季凌晨玻璃窗户外侧常出现水珠
D．夏季开着空调的小汽车内侧玻璃上常出现水珠
【答案】A
【解析】液化是指气体遇冷变为液体的过程。
【解答】选项A：因为户外的眼镜镜片温度较低，进入温暖的室内后，空气中的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴，形成水雾。故A正确，符合题意。
选项B：夏季室外温度高，眼镜镜片温度也较高，进入空调房后，镜片温度高于周围空气温度，不会出现水雾。故B错误，不符合题意。
选项C：冬季凌晨户外温度很低，玻璃窗内侧的温度较高，水蒸气在玻璃窗内侧遇冷液化成水珠，而不是外侧。故C错误，不符合题意。
选项D：夏季车内开着空调，车内温度较低，车外高温高湿的空气遇到冷的车窗玻璃，水蒸气在外侧液化成水珠。故D错误，不符合题意。
故正确答案为A。
4．关于质量的概念，下列说法中正确的是(　　)
A．物体的质量总是与物体的体积有关
B．质量是物体含有物质的多少，所以体积大的物体，质量就大
C．质量是不随物体的状态、形状及温度的变化而变化的
D．把一个物体拿到月球上后，其质量就变小了
【答案】C
【解析】（1）质量的定义：质量是物体本身所含有物质的多少，是物体的固有属性，它的大小由物体本身所含物质的量决定，与外界环境、物体的形状、状态、位置、温度均无关。
（2）质量与体积、密度的关系：物体的质量由密度和体积共同决定，公式为m=ρV，只有在密度相同时，体积越大质量才越大；不同物质，体积大质量不一定大。
【解答】A、质量由密度和体积共同决定，只有同种物质在状态不变时，质量才与体积有关，不同物质体积和质量无必然联系，因此物体质量不总是与体积有关，故该选项错误。
B、质量由密度和体积共同决定，体积大的物体，如果密度很小，质量也可能很小，只有密度相同时体积大质量才大，故该选项错误。
C、质量是物体的固有属性，不随物体的状态、形状、温度、位置等因素的改变而发生变化，这是质量的基本特性，故该选项正确。
D、质量与位置无关，把物体拿到月球上，只是位置发生改变，物体所含物质的多少没有变化，因此质量保持不变，故该选项错误。
故答案为：C。
5．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空。”这是一首描述科学现象的抒情诗。对这首诗中所描述的科学现象，下列理解中正确的是(　　)
A．“缥缈的雾”是汽化现象 B．“晶莹的露”是液化现象
C．“凝重的霜”是液化现象 D．“轻柔的雪”是熔化现象
【答案】B
【解析】物质由固态变成液态叫作熔化，由液态变成气态叫作汽化，由固态直接变成气态叫作升华，这三种物态变化需要吸收热量；物质由气态变成液态叫作液化，由液态变成固态叫作凝固，由气态直接变成固态叫作凝华，这三种物态变化需要放出热量。物态变化要根据物质在变化前后的状态来判断，理解六种物态变化的吸热和放热情况是解题的关键。
【解答】选项A：雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴悬浮在空气中，属于液化现象，不是汽化。故A错误，不符合题意。
选项B：露是空气中的水蒸气在夜间遇冷液化成小水滴附着在物体表面，属于液化现象。故B正确，符合题意。
选项C：霜是空气中的水蒸气直接凝华成固态冰晶附着在物体表面，属于凝华现象，不是液化。故C错误，不符合题意。
选项D：雪是水蒸气在高空凝华成固态冰晶降落，属于凝华现象，不是熔化。故D错误，不符合题意。
故正确答案是B。
6．如图装置进行实验(夹持仪器略去)：①点燃酒精灯，酒精燃烧；②一段时间后蜡烛熔化、掉落；③再过一段时间后火柴燃烧。则下列有关分析中，正确的是(　　)
A．①中酒精燃烧属于物理变化
B．②中蜡烛熔化属于化学变化
C．②③的现象能说明所有金属都具有导热性这一物理性质
D．①③中的现象体现出物质可燃性这一化学性质
【答案】D
【解析】AB.有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化；
CD.物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质。
【解答】A.①中酒精燃烧，生成二氧化碳和水属于化学变化，故A错误；
B.②中蜡烛熔化，只是状态改变，没有新物质生成，为物理变化，故B错误；
C.实验中只有铜这一种金属，无法得到所有金属具有导热性的结论，故C错误；
D.①中酒精燃烧，③中火柴燃烧，说明物质具有可燃性这一化学性质，故D正确。
故选D。
7．小明想用天平称量20g水，他先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图甲，然后在右盘中增加一个20g的砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图乙。小明接下来的操作应该是 ( )
A．向左调节平衡螺母 B．向左移动游码
C．用滴管向烧杯中加水 D．用滴管从烧杯中取水
【答案】C
【解析】根据指针的偏转方向确定分析出水的质量与需要测量水的质量关系，进而分析接下来的操作。
【解答】由图乙可知，指针偏向分度盘的右侧，表示左盘内水的质量小于20g，由于需要取20g水，因此不能改变右盘中砝码的质量和游码的位置，在测量过程中更不能移动平衡螺母，所以只能用滴管向烧杯中加水，直至天平平衡，故C正确。
故答案为：C。
8．关于物质的密度，下列说法中正确的是(　　)
A．由 可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
B．一块砖被切成体积相等的两块后，密度变为原来的一半
C．水的密度是水的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化
D．一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ，当用完一半后，钢瓶中氧气的密度变为0.5ρ
【答案】D
【解析】（1）密度的定义与特性：密度是物质本身的一种固有特性，其大小由物质的种类、状态、温度等因素决定，与物体的质量、体积无关，不能说密度与质量成正比、与体积成反比；对于同种物质（状态、温度不变时），质量与体积的比值是定值，切割、分割物体，只会改变物体的质量和体积，不会改变物质的密度。
（2）气体密度的特点：固体、液体的密度受体积、质量分割的影响极小，而气体具有流动性，会充满整个容器，容器容积固定时，气体的体积始终等于容器容积；当气体质量发生变化，体积不变时，根据密度公式 ，气体的密度会随质量成比例改变。
【解答】A、密度是物质的固有特性，与质量、体积无关，公式是密度的计算式，不是决定式，不能认为密度与质量成正比、与体积成反比，故该选项错误。
B、一块砖被切成体积相等的两块，每一块砖的质量和体积均减半，质量与体积的比值保持不变，即物质的密度不变，故该选项错误。
C、水的密度是水的特性，其大小不随形状变化而变化，但水的密度会随温度、状态改变，例如水结冰后状态改变，密度会变小，故该选项错误。
D、钢瓶容积固定，氧气充满钢瓶时体积等于钢瓶容积，用完一半氧气后，氧气质量减半，体积仍等于钢瓶容积保持不变，根据 可知，氧气的密度变为原来的0.5ρ，故该选项正确。
故答案为：D。
9．杭州某校在五一假期期间开展劳动教育，组织学生走进厨房，准备并制作一顿晚餐。以下是同学们在开展活动中的一些场景，涉及到一些物态变化，对此解释正确的是（）
A．甲同学购买冻豆腐，一段时间后出现许多小孔，小孔是水先凝固后熔化造成的
B．乙同学在蒸食物时打开蒸锅，看到了“白气”，这是汽化现象
C．丙同学将湿抹布挂起一段时间后变干了，这是升华现象
D．丁同学去买鱼时发现，商家会把鱼埋在干冰中，这是利用干冰熔化吸热来保鲜鱼
【答案】A
【解析】物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化过程中吸收热量；物质由液态变成故态的过程叫凝固，凝固过程中放出热量；物质由气态变成液态的过程叫液化，液化过程中放出热量；物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化过程中吸收热量；干冰升华吸收热量。
【解答】A．豆腐放到冰箱里，豆腐里的水先遇冷先凝固成冰，从冰箱取出后，冰熔化成水形成的，故A正确；
B．水烧开时冒出的大量“白气”，是热的水蒸气遇冷发生液化形成的小水滴，故B错误。
C． 湿抹布挂起一段时间后变干了 ，是抹布中的水汽化变成水蒸气，故C错误；
D．把鱼埋在冰粒中，一是利用了冰温度较低的特点，二是冰熔化时会吸收大量的热，即吸收鱼放出热量使之保持新鲜，故D错误；
故答案为：A。
10．如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息不正确的是(　　)
A．这种物质是晶体，其熔点为48℃
B．在BC段物质处于固液共存状态
C．在BC 段物质不吸收热量，温度不变
D．第 10min后物质处于液态
【答案】C
【解析】AC.晶体熔化时温度保持不变，这个温度就是晶体的熔点；
BD.晶体熔化前为固态，熔化中为固液共存态，熔化后为液态。
【解答】ABC.由图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，BC段物质处于固液共存状态，因此这种物质属于晶体，而且其熔点为48℃，故AB正确不合题意，C错误符合题意；
D.从图象可以看出，从第5min开始熔化，到第10min结束，第10分钟后物质处于液态，故D正确不合题意。故选C。
11．用如图所示方式给试管中的冰水混合物加热，在不断加热的过程中，下列现象或事实描述错误的是(　　)
A．试管中的冰会熔化，烧杯中的水会汽化
B．试管中的冰水混合物，在冰熔化过程中温度保持不变
C．试管中的水因达不到沸点而不能沸腾
D．烧杯中的水在沸腾前会不断以蒸发的形式汽化
【答案】C
【解析】（1）汽化的方式有蒸发和沸腾两种，蒸发随时随地地进行，沸腾需要达到沸点，继续吸热；
（2）熔化指物质由固态转变成液态，熔化要吸热。
【解答】A.试管中的冰达到熔点以后不能继续吸热，故试管里的冰不会熔化，烧杯中的水会汽化，故A正确不符合题意；
B.试管中的冰水混合物，在冰熔化过程中继续吸热，故内能增加，故B正确不符合题意；
C.试管中的水达到沸点以后不能继续吸热，故它不能沸腾，故C符合题意；
D.烧杯中的水在沸腾前会不断以蒸发的形式汽化，故D正确不符合题意。
故选C。
12．三个实心物体a、b、c分别是由不同的物质组成，它们的质量和体积关系如图所示。下列说法正确的是（）
A．b物体的密度为1kg/m3
B．体积相同时，a物体的质量大于c
C．a、b、c三个物体，密度最大的是a
D．三个物体的密度都与它们的质量和体积无关
【答案】D
【解析】（1）在图中找到b对应的一组质量和体积的数据，根据计算密度；
（2）在图中找到当a、b、c的体积都为2×10-3m3时，所对应的质量，判断质量关系；根据可知，体积相同的不同物体，质量越大密度越大，据此判断密度关系。
（3）密度是物质的特性，它的大小与质量和体积无关。
【解答】A、由图可知，当b的质量为2kg时，体积为2×10-3m3，则B物体的密度为，故A错误；
BC、由图知，当a、b、c的体积都为2×10-3m3时，质量关系mc＞mb＞ma，根据知，体积相同的不同物体，质量越大密度越大，所以密度c最大，a最小，故BC错误；
D、密度是物质的特性，它的大小与质量和体积无关，故D正确。
故答案为：D。
13．如图所示，在“测量小石块的密度”的实验中，以下正确的是 （　　）
A．如图甲，用天平测得小石块的质量为48.8g
B．如图乙，用量筒测得小石块的体积为40mL
C．实验如果先测石块体积，后测石块质量，测出石块密度偏大
D．称量过程中 发现指针如图丙所示，则应将平衡螺母向右调节
【答案】C
【解析】A.小石块的质量等于砝码的质量与游码对应刻度值之和；
B.排水法测小石块的体积V小石块=V总-V水；
C.小石块沾水后测得的质量比真实值偏大，利用
可知小石块的密度偏大；
D.称量的过程中不能调节平衡螺母，应拨动游码使天平平衡。
【解答】A.由图甲可知，游码对应的刻度值为游码左边缘所对应的刻度3.4g，所以小石块的质量为45g+3.4g=48.4g，故A错误；
B.由图乙可知，V小石块=V总-V水=40mL-20mL=20mL，故B错误；
C.小石块沾水后测得的质量比真实值偏大，利用可知，测得小石块的密度偏大，故C正确；
D.称量的过程中不能调节平衡螺母，应向右拨动游码使天平平衡，故D错误。
故选C。
14．如图所示，容器底部装有水，水上面浮有一层沸点比水高的油。如果对容器底部加热，那么下列说法中正确的是(　　)
A．开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾
B．水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发
C．油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才沸腾
D．油蒸发，水不蒸发，然后水先沸腾，最后同时沸腾
【答案】C
【解析】蒸发是指在任何温度下都能进行的汽化现象，蒸发只发生在液体的表面，温度越高，蒸发越快。沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾条件是温度达到沸点；继续吸热。特点是沸腾是在液体内部和表面同时进行的；液体沸腾时，温度保持不变。
【解答】液体在任何温度下都能蒸发，故在开始加热时，上层的油会发生蒸发现象，同时由于油膜的覆盖，使得油下面的水无法蒸发，但随着加热，当将水加热到沸点后，继续加热，水就沸腾了，即发生汽化，由于水沸腾后温度保持不变，且水的沸点低于油的沸点，故此时油不会沸腾，直到水全部汽化后，油的温度才能升高，当温度升到油的沸点时，继续加热，油才可以沸腾。
故之前答案为C。
15．小丽在乒乓球比赛中获得一枚金牌，她想测出该金牌的密度。她先用天平测出金牌的质量m1，然后将金牌浸没在装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m2的空烧杯中，测得烧杯和溢出的水的总质量为m3。已知水的密度为ρ水，则金牌的密度为(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】金牌放在盛满水的溢水杯中，金牌的体积等于金牌溢出水的体积，由于知道空烧杯的质量，再知道烧杯和水的总质量，求出烧杯中水的质量，求出烧杯中水的体积，即金牌的体积，知道金牌的质量和体积，根据密度公式求出金牌的密度。
【解答】将金牌浸没在装满水的溢水杯中，金牌的体积等于溢出的水的体积，
由于知道空烧杯的质量m2，还知道烧杯和溢出的水的总质量m3，
则烧杯中水的质量m水
烧杯中水的体积
由于金牌的体积和溢出的水的体积相等，
所以金牌的体积
则金牌的密度 。
故答案为：B。
二、填空题(本题共7小题20空，每空2分，共40分)
16．面对流感，我们要养成勤洗手的习惯，还可以用75%的酒精溶液对手进行消毒。小科同学查阅资料发现酒精具有如下性质：酒精在常温常压下是一种①易燃、②易挥发、③无色透明的液体；④具有略带刺激性的特殊香味；⑤能与水以任意比互溶。请回答：
（1）以上属于化学性质的有　 　(填序号)；
（2）物质的性质决定其用途，临床上，酒精除了消毒外，还常用于为高烧患者擦身，这主要是利用了酒精具有　 　(填序号)的性质，能吸收并带走患者身上的热量，以达到降温的目的。
【答案】（1）①
（2）②
【解析】（1）物体的颜色、状态、挥发性、气味、溶解性、密度等都属于物理性质，不需要发生化学变化也能体现。
（2）由液态转化为气态属于汽化，汽化吸热。
【解答】（1）化学性质需要通过发生化学变化才能体现，可知属于化学性质的是①易燃。
（2）酒精均有易挥发的性质，挥发属于汽化过程，汽化吸热，可以吸收并带走患者身上的热量，以达到降温的目的。
17．空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器 (内装有低沸点制冷剂氟利昂)和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装室内机和室外机里 (如图乙)。
（1）冰箱的主要工作原理是制冷剂氟利昂在蒸发器中　 　，在冷凝器中　 　(填物态变化的名称及吸、放热情况).
（2）氟利昂的液化发生在空调机的　 　(填“室内”或“室外”)机。
【答案】（1）汽化；液化（2）室外
【解析】（1）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称；
（2）液化会向外放热，汽化吸热，据此分析解答。
【解答】（1）在蒸发器中，液态的氟利昂吸收热量，从液态变成气态发生汽化；在冷凝器中，气态的氟利昂放出热量，从气态变成液态发生液化。
（2）综上所述，氟利昂的液化发生在空调机的室外机。
18．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，其中对造瓷工序有详细记载，主要有揉泥、制坯、干燥、施釉及烧制等步骤。
（1）上述造瓷工序中涉及化学变化的是　 　。(填字母)
（2）干燥过程中涉及的物态变化是　 　。
（3）揉泥目的是排空泥料中的气泡，避免烧制时气泡膨胀破裂造成瓷器变形损坏。烧制时气泡在膨胀至破裂前，泡内气体的密度一直　 　。(选填“变大”“变小”或“不变”)
【答案】（1）E
（2）汽化
（3）变小
【解析】（1）物理变化与化学变化的区别是物理变化没有新物质生成，而化学变化有新物质生成。
（2）物态变化：熔化：由固态转化为液态，熔化吸热；凝固：由液态转化为固态，凝固放热；凝华：由气态转化为固态，凝华放热；升华：由固态转化为气态，升华吸热；汽化：由液态转化为气态，汽化吸热；液化：由气态转化为液态，液化放热。
（3）质量指的是物体所含物质的多少，与体积无关，可知气体的质量不变，体积变大，由判断密度变化情况。
【解答】（1）在烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：E。
（2）干燥过程中水由液体变为气态，属于汽化过程。
（3）在烧制过程中，气泡内的气体吸收热量，温度升高，体积变大，但质量不变，由可知，密度将变小。
19．在学习了有关物态变化的知识以后，小明国家做了如下实验：甲、乙两个房间里相同的电炉上，相同的两壶水都已烧开，水烧开后壶口留出“白气”。请回答：
（1）根据甲、乙两图所示情况可以判断出房间 　 　的气温较高：
（2）A、B两幅图中，符合水沸腾时的情形的是　 　图：
（3）如果加大炉火猛烧，则壶内开水的温度　 　(选填“升高”“不变”“降低”)。
【答案】（1）乙
（2）A
（3）不变
【解析】（1）温度越低，水蒸气液化的越快，“白气”越多。
（2）B中气泡自下而上逐渐变小，是沸腾前的情形。
（3）根据水的沸点与大气压有关进行判断。
【解答】（1）“白气”是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，由图可知，甲中“白气”更多，说明周围环境温度更低，有更多的水蒸气遇冷液化。
（2）水在沸腾时，气泡由下而上逐渐变大，可知A为沸腾时的情景。
（3）水沸腾时的温度称为沸点，水的沸点大气压有关，压强越大，沸点越高，压强不变，水的沸点不变，所以加大炉火，开水的温度不变。
20．在经济全球化，科技迅速发展的关键期，中国在航天和运动技能等方面都有明显进步。
（1）2021年10月，“神舟十三号”载人飞船顺利升空，三位航天员在太空中驻足6个多月，所需的食物也被送入太空。其中有一个“香粽”，在地球上的质量是56g。送入空间站后质量不会变化，这是因为　 　。
（2）北京冬奥会于2022年2月展开，冰壶是赛场上最“年轻”的项目，比赛前要测量冰壶的高度才能进入场地，若当时的冰壶是由金属材料所做，则测量结果与比赛时相比将　 　。
（3）为了给宇航员提供充足的氧气，工作人员往氧气罐中不断的充入氧气，下面关于罐内氧气的分析正确的是(　　)
A．质量增大，体积增大，密度增大
B．质量增大，体积不变，密度增大
C．质量增大，体积增大，密度不变
D．无法判断
【答案】（1）质量是物质的一种属性，不随空间位置的变化而变化
（2）偏大
（3）B
【解析】（1）根据质量的定义：质量指的是所含物质的多少进行分析。
（2）根据热胀冷缩的性质进行分析。
（3）气体会充满容器，所以气体的体积等于容器的体积。
【解答】（1）质量指的是物体所含物质的多少，与物体的位置无关，所以将物体送入太空，其质量不变。
（2）金属材料受温度影响更大，质量一定时，密度减小，体积变大，可知测量结果将偏大。
（3）氧气不断通入，氧气的质量将增大，氧气的体积等于罐的容积，可知体积不变，由可知，氧气的密度将变大。
故答案为：B。
21．如图为一台秤，小明用完全相同的烧杯分别盛满三种液体，用台秤测出烧杯和液体的总质量，记录的部分数据如右表。
液体种类 酒精 水 酱油
台秤的示数 m/g 170 200 230
（1）由表格数据可得：ρ水　 　ρ酱油(选填“>”或“<”) ；
（2）小明观察记录的数据结合学过的知识，认为液体的密度ρ与烧杯和液体的总质量m间存在一定的规律，如图能正确反映这种规律的是　 　。
（3）小明利用上述烧杯和台秤，将台秤改装成可以直接读出液体密度的“密度秤”，请你计算该“密度秤”能测量的液体最大密度为　 　g/cm3。(烧杯始终盛满液体，精确到0.1g/cm3)
【答案】（1）<
（2）D
（3）3.3
【解析】密度是物质的一种特性，通常用符号ρ表示。其计算公式为 ρ = m/V，其中m表示质量，V表示体积。密度的单位包括 千克/米3（kg/m3）和 克/厘米3（g/cm3），1克/厘米3等于1000千克/米3。在测量密度时，使用一致的单位是非常重要的。
【解答】（1）由表格数据可得：ρ水＜ρ酱油，因为体积相同的情况下，物体的额密度越大，物体的质量也越大；
（2）小明观察记录的数据结合学过的知识，认为液体的密度ρ与烧杯和液体的总质量m间存在一定的规律，如图能正确反映这种规律的是 D；m总=m杯子+ρv；杯子的质量和杯子的体积是不变的，液体的密度ρ与烧杯和液体的总质量m是一个一次函数，D符合；
（3）170g=0.8g/cm3×V+m杯子；
200g=1.0g/cm3×V+m杯子；
解的：V=150cm3；m杯子=50g；
此称最大的质量为550g； 550g=150cm3×ρ+50g；解的：ρ=3.3 g/cm3
故答案为：（1）＜（2）D（3）3.3
22．科学就在身边，试着用所学知识解释下列问题。
（1）如图，甲、乙两烧杯中分别装有冰块和热水，上方都盖有玻璃板，过一会将会看到甲玻璃板的　 　(“内侧”或“外侧”)有小水珠出现，小水珠的形成都是由于水蒸气　 　(填物态变化)形成的。
（2）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管。如图所示为热管传热的原理示意图，金属外壳内衬垫一层由多孔材料做成的吸液芯，芯中充有某种液体，其中心是气腔。卫星利用热管将热量从向阳面“搬”到背阴面，使整体温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是____(填字母)。
A．热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端吸热汽化，冷端放热液化
C．热端放热汽化，冷端吸热液化 D．热端放热升华，冷端吸热凝华
【答案】（1）外侧；液化
（2）B
【解析】（1）乙中杯内的温度较高，遇到冷的玻璃板会液化，所以乙中小水珠在内侧。
（2）物态变化：熔化：由固态转化为液态，熔化吸热；凝固：由液态转化为固态，凝固放热；凝华：由气态转化为固态，凝华放热；升华：由固态转化为气态，升华吸热；汽化：由液态转化为气态，汽化吸热；液化：由气态转化为液态，液化放热。
【解答】（1）甲外侧的水蒸气温度较高，遇到冷的玻璃片后在其表面液化成小液滴，所以小液滴在玻璃板的外侧。
（2）热端的液体吸收热量汽化成气体，热端的温度降低，气体向上运动到冷端，气体在冷端遇冷，气体液化成小液滴，放出热量，冷端的温度升高。
故答案为：B。
三、实验探究题(本大题共5小题，每空2分，共40分)
23．在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现指针如图甲所示，则接下来的操作应是向　 　。
（2）用调节好的天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则金属块的质量为 　 　g。
（3）图丙中有一处明显错误，请你指出：　 　。
（4）若砝码生锈了，则测量结果将 　 　(选填“增大”：“偏小” “不变”)。
【答案】（1）将平衡螺母向右调，直至天平平衡
（2）67.4
（3）用手拿砝码
（4）偏小
【解析】（1）使用天平时，首先把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度，再调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央位置或左右偏转的格数相同。
（2）物体的质量等于砝码在质量加游码对应的刻度值。
（3）砝码和游码要用镊子夹取和拨动，用手拿砝码会使砝码生锈。
（4）生锈的砝码质量变大，但砝码上所标的质量不变。
（5）此题是利用累积法测物体的长度，当一个物体的长度太小无法测量时，可以测量n个相同物体的长度后除以n得一个物体的长度；但要注意课本的页码数不是课本的张数，一张纸是两页。
【解答】（1）用天平之前首先调节天平，将游码移到标尺最左端后，指针左偏说明左端下沉，右端上翘，平衡螺母向右移动，使指针指到分度盘的中央位置。
（2）游码对应的刻度值为2.4g，
物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=50g+10g+5g+2.4g=67.4g。
（3）砝码应用镊子夹取，所以图中的错误是用手拿砝码；
（4）正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，砝码生锈后，自身质量变大。当测量同一物体时，需要减少砝码或移动游码，才能使天平重新平衡，此时所读数值小于物体实际质量。
24．科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答：
（1）选择装置甲和装置丁作对照，可以研究　 　对蒸发快慢的影响；
（2）若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是　 　；
（3）如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。
实验组别 实验1 实验2 实验3
装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙
电子天平读数（克） 开始时 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4
5分钟后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6
①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得　 　（“快”或“慢”）；
②利用装置甲与装置乙进行实验后可以得出结论：　 　。
【答案】（1）液体表面积
（2）甲、丙
（3）慢；在其他条件相同情况下，温度越高，水蒸发越快
【解析】影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上空气流动速度。液体的温度越高、表面积越大、液体表面上空气流速越大，液体蒸发越快。蒸发时吸收热量。
【解答】（1）比较甲、丁可知，丁中的无纺布折叠了，所以不同的是水的表面积，可以研究液体表面积对蒸发快慢的影响；
（2）若要探究“空气流通”对蒸发快慢的影响，需控制液体的温度、液体表面积相同，改变液面附近空气流速，故应该选择的装置是甲和丙；
（3）①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，说明甲中水分多，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得慢；
②结论：在其他条件相同情况下，温度越高，水蒸发越快。
25．某项目化研究小组在制作航模时发现：一块原本浮在水面上的木块一段时间后会沉入水中，于是对这种木块密度进行了如下探究：
【实验步骤】方法一：
①用小刀另外切取一小块相同材质的木块(未浸水的)；
②利用天平测得木块的质量为m；
③在量筒中装入 V1体积的水，将木块放入量筒中，等待木块沉入水中且液面不再变化；
④读出量筒中液体的示数为V2；(不考虑木块吸水前后的体积变化)
（1）木块能浮在水面上，是因为它比较轻。这里的“轻”指的是____。
A．体积小 B．质量小 C．硬度小 D．密度小
（2）若就用题中所测得的三个量来表示木块的密度，其表达式为 即使在质量测量和体积读数都正确，用上述方法求得的木块密度值是偏大的，原因是　 　；
（3）【方案改进】方法二：在步骤④的基础上进一步操作后再读出量筒中的液体的示数为V3，再利用公式 将得到更准确的密度值。
上述“进一步操作”的具体内容是　 　；
（4）【拓展延伸】小组经过探究活动后进行了反思总结，提出以下观点。正确的是____。
A．上述实验中换用能使木块浸没的其它液体，对测量结果无影
B．为了使测得的木块密度更接近真实值，可采用多次测量取平均值的方法
C．石蜡放入水中不会下沉，可以采用针压法使其完全浸没水中后再测其体积
【答案】（1）D
（2）由于木块吸水，因此会导致木块和水的总体积V2变小，那么根据V=V2-V1得出的木块的体积偏小，根据计算出木块的密度偏大。
（3）将木块从量筒中取出来，记下剩余水的体积为V3
（4）C
【解析】（1）根据密度的定义分析判断；
（2）注意木块会吸水对木块体积测量的影响；
（3）木块吸足水后测出的体积才是准确的；
（4）根据自己对密度实验测量过程的认识判断即可。
【解答】（1）木块能浮在水面上，是因为它比较轻，这里的“轻”其实是相同体积的木块的质量小于水的质量，也就是木块的密度小于水的密度，故选D；
（2）即使在质量测量和体积读数都正确，用上述方法求得的木块密度值是偏大的，原因是：由于木块吸水，因此会导致木块和水的总体积V2变小，那么根据V=V2-V1得出的木块的体积偏小，根据计算出木块的密度偏大。
（3）步骤④中的V2是木块吸足水后水和木块的总体积，此时可以将木块从量筒中取出，前后体积之差就是木块的体积，即补充的步骤为：将木块从量筒中取出来，记下剩余水的体积为V3；
（4）A.上述实验中换用能使木块浸没的其它液体，木块也会吸收其他液体，因此对测量结果有影响，故A错误；
B.木块的密度是测出质量和体积的比值，因此计算密度的平均值没有意义，故B错误；
C.石蜡放入水中不会下沉，可以采用针压法使其完全浸没水中后再测其体积，故C正确。
故选C。
26．冬日北方经常下起鹅毛大雪，给整个世界都裹上一层银色，美不胜收。然而，雪后的街道又给大家的出行带来了不便，环卫工人寒风中昼夜除雪。小明和学习小组的同学对“除雪”感兴趣，他们对“除雪”展开项目探究。
【项目分解】A认识雪的形成；B了解除雪剂清除积雪的原理
（1）【项目实施】小明同学说“下雪的时候不觉得怎么冷，而化雪时好像更冷一些。”小组同学的感觉也是这样的，请你说说化雪更冷的科学依据：　 　；
（2）小组同学还发现大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒除雪剂，经了解除雪剂就是工业盐(不能食用)，使路面的冰及时熔化、确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小明和学习小组的同学做了一组关于冰熔化的实验。
①组装乙实验装置，实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，加热一段时间，小明根据记录的实验数据在丁图中绘制了A 图象；
②完成上述实验后，小明又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象，再取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会　 　(选填“升高”“降低”“不变”)。
（3）【项目拓展】若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图戊)，则试管内的冰将　 　(选填“变多”、“变少”或“不变”)：
（4）小组受实验启发想制作一个医用冷藏盒，你认为给盒中药品降温最好选用____。
A．常用冰块 B．盐水结成的冰 C．0℃的水
【答案】（1）雪熔化吸热
（2）降低
（3）变多
（4）B
【解析】物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华；熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。
【解答】（1）雪是空气中集聚的水蒸气在温度极低的环境中遇冷凝华形成的小冰晶。下雪时雪的形成是凝华现象，水蒸气凝华成雪时会放出热量，因此环境温度不会太低；雪熔化时吸收热量，使环境的温度更加降低，因此化雪时会感到更冷。
（2）分析图丁可知，B淡盐水制成的碎冰的熔点为-2℃，C浓盐水制成的碎冰的熔点为-4℃，所以加入盐后冰的熔点将会降低。
（3） 将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，试管内的冰的质量将增加 。这是因为冰水混合物的温度为0℃，而盐冰水混合物的熔点低于0℃，冰水混合物会向该物质放热，导致冰水混合物中的水达到凝固结冰的条件，因此冰的质量会增加 。
（4）水在正常情况下凝固点是0℃，盐水结成的冰凝固点低于0℃，因此盐水结成的冰块冷却效果更好；0℃的水呈液态，放在冷藏盒中容易弄湿医用物品，所以最好选用盐水结成的冰给冷藏盒降温。
故答案为：B。
27．今年寒假，项目化作业“麦芽糖制作”是七年级小明同学最开心的一件事了。他把制作过程绘图如下：
（1）任务一：培养麦芽
小明为探究小麦种子的萌发条件，小组设计了如下实验，分析回答问题：
在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，在棉花上放30粒饱满、结构完整的小麦种子，然后将它们放在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的萌发情况如下表：
装置 A B C D
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
种子萌发情况 29粒 0粒 30粒 0粒
根据哪两组实验结果分析，光照不是小麦种子萌发的必要环境条件 。
A．A B．B C．C D．D
（2）除了上述探究的因素，请结合自己的实践经历，给项目小组提出几点操作上的注意要点，以提高种子的萌发率？　 　（至少写两点）
任务二：发酵：混合麦芽与糯米
小明将糯米煮好后降温，再加入麦芽搅拌均匀后放入电饭煲保温发酵6小时左右，将发酵后的糯米过滤取汁。通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。麦芽和糯米混合发酵的过程属于　 　（选填“物理变化”或“化学变化”）
任务三：加热制糖
过滤得到的滤汁先大火煮沸，煮到有气泡时不断搅拌，煮至挂起状态即为麦芽糖。
思考：本项目化学习耗费时间较长，小明的父母觉得他在浪费时间，这么做意义不大。对此，你怎么看？如果是你，你会如何与父母沟通？　 　（至少说两点令人信服的理由）
【答案】（1）C
（2）放置适宜的温度、水分不要浸没种子（充足的空气）、播种不能过于密集、播种前用水浸泡；化学变化；①增强动手能力 ②里面包含了丰富的科学知识（合理即可）
【解析】种子的萌发需要的外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分；种子萌发需要的内部条件是种子颗粒饱满，不处在休眠期；
【解答】（1）从表格中可以看出AC作为对照，可以得出光照不是种子萌发的必要环境条件；
（2）种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分，所以放置适宜的温度、水分不要浸没种子（充足的空气）、播种不能过于密集、播种前用水浸泡等方式都能提高种子的萌发；
任务二：通过查阅课外资料发现，麦芽中含有α-淀粉酶，它能分解淀粉。 所以麦芽和糯米混合发酵的过程中有新物质的产生，所以属于化学变化；
任务三：我认为这样的项目化活动能够①增强动手能力 ②里面包含了丰富的科学知识；
故答案为：（1）C （2）放置适宜的温度、水分不要浸没种子（充足的空气）、播种不能过于密集、播种前用水浸泡；化学变化；①增强动手能力 ②里面包含了丰富的科学知识
四、解答题(本大题共5小题，共35分)
28．（本题6分，每空2分）”农夫山泉有点甜”是耳熟能详的广告语，如图所示是一瓶550mL的农夫山泉饮用天然水。(水的密度为1×103kg/m3，冰的密度为0.9×103kg/m3)
（1）这瓶矿泉水的质虽是多少克？
（2）将这瓶水放入冰箱，水凝固成冰后质量将　 　。(填”变大”、”变小”或”不变”)
（3）水完全变成冰后，冰的体积是多少？
【答案】（1）解：550mL=550cm3
m=pV= 1g/cm3×550cm3=550g
（2）不变
（3）解：V冰=m/ρ冰=550g/(0.9g/cm3)=611cm3
【解析】根据的变形公式、进行解答。
【解答】（1）由得，即可计算出这瓶矿泉水的质量；
（2）水完全变成冰后，质量不变，由得即可计算出冰的体积。
29．（本题6分，每空2分）小红想知道体育课上使用的铅球是如何制作成的，去参观了一个体育用品制造厂。一工人师傅将质量为3.16kg的铁水注入一个容积为500cm3的模具中，先制成一个空心铁球，然后再向空心铁球内灌铅，最终制成了外壳是铁质的铅球。（ρ铅＝11.3×103kg/m3，ρ铁＝7.9×103kg/m3）
（1）将铁水注入磨具中冷却后，其质量　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）请算一下所铸空心铁球的空心部分体积。
（3）如果要求铅球总质量为4.29kg，通过计算说明能否将上面所铸空心铁球的空心部分体积灌满铅？
【答案】（1）不变
（2）解：由 可得，质量m＝3.16kg的铁的体积：
，
铁球的空心部分体积：V空＝V球﹣V铁＝500cm3﹣400cm3＝100cm3；
（3）解：铅球中铅的质量：m铅＝m总﹣m＝4.29kg﹣3.16kg＝1.13kg，
铅的体积： ，
由V铅=V空可知，能将上面所铸空心铁球的空心部分体积灌满铅。
【解析】（1）质量是物质本身的一种属性，不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化。
（2）首先根据 计算出实心铁的体积，再根据 V空＝V球﹣V铁 计算空心部分的体积。
（3）首先根据 m铅＝m总﹣m 计算出铅的质量，再根据 计算其中铅的体积，最后将铅的体积与空心体积进行比较即可。
30．（本题7分，1-2题每空2分，第3小题3分）水是生活中常见的物质之一，在一定条件下，水的存在形态会发生变化。
（1）下列场景与液化现象有关的是　 　：
①晾晒湿衣服； ②梅雨季节墙砖上挂满水珠；③冬天眼镜起雾；
④舞台使用干冰营造“仙雾缭绕”场景； ⑤打开冰箱时看到白雾； ⑥盐场晒盐。
（2）科学家发现：水在超低温下能形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”；在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称“热冰”。下列有关说法正确的是（　　）.
A．组成“高密度液态水”、“热冰”和普通水的元素各不相同
B．“高密度液态水”、“热冰”的存在表明水的化学性质与温度有关
C．水在常温常压下瞬间结成冰，是因为水分子因受到阻碍停止运动
D．“高密度液态水”、“热冰”的化学性质和普通水相同
（3）我国的航天事业随着科技的发展蒸蒸日上，2025年4 月24 日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。4月25 日1 时许，神舟二十号航天员乘组成功入驻中国空间站，与神舟十九号航天员乘组实现中国航天史上第6次“太空会师”。如图，在火箭发射塔的底部往往安装大大的水槽，火箭发射时，我们可以看到在发射塔下会升起一团巨大的白雾。请结合所学知识，解释白雾产生的原因。
【答案】（1）②③④⑤
（2）D
（3）高温的气体使水槽里的水汽化，汽化的水遇冷液化，就形成了白雾
【解析】（1）根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称；
（2）A.根据质量守恒定律分析；
B.物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质；
C.一切分子都在运动；
D.分子是保持物质化学性质的最小微粒。
（3）从液化和汽化两个方面解释白雾的形成原因。
【解答】（1）①晾晒湿衣服，水从液态变成气态发生汽化现象；
②梅雨季节墙砖上挂满水珠，水蒸气从气态变成液态发生液化现象；
③冬天眼镜起雾，屋内温度高，而镜片温度低，则水蒸气从气态变成液态发生液化现象；
④舞台使用干冰营造“仙雾缭绕”场景，干冰升华吸收大量的热，而水蒸气从气态变成液态发生液化现象；
⑤打开冰箱时看到白雾，冰箱内部温度低，外面的水蒸气从气态变成液态发生液化现象；
⑥盐场晒盐，属于水从液态变成气态发生汽化现象。
故选②③④⑤。
（2）A.组成“高密度液态水”、 “热冰”和普通水的元素相同，故A错误；
B.“高密度液态水”、 “热冰”的存在表明水的物理性质与温度有关，故B错误；
C.水在常温常压下瞬间结成冰，是因为温度降低导致水分子运动减慢，故C错误；
D.“高密度液态水”、 “热冰”的化学性质和普通水相同，故D正确。
故选D。
（3）火箭发射时，我们可以看到在发射塔下会升起一团巨大的白雾，产生的原因为：高温的气体使水槽里的水汽化，汽化的水遇冷液化，就形成了白雾。
31．（本题8分，每题2分）阅读材料，回答下列问题。
气体的临界温度
所有的气体都可以液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常是液态；有的低于常温，如氧是—119℃，氢是—240℃，所以我们时常认为它们是气态的。
（1）使气体液化的方法有　 　和　 　。
（2）用物态变化的方法分离空气中的氦气，将它填充在食物包装袋里可以延长食物的保质期。在常温下　 　(填“能”或“不能”)完成分离。
（3）氧气的沸点是一183℃，氮气的沸点是一196℃，氦气的沸点是一269℃，采用分离液态空气法提取这些气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是　 　。
（4）如图所示为某种物质在不同气压和温度下的状态图，图中实线上、下分别表示该物质所处的状态，下列说法中正确的是（ ）(填字母)。
A．高于熔点时都为气态
B．只有高于临界温度时才是气态
C．温度在熔点与临界温度之间时，实线上方为气态
D．温度在熔点与临界温度之间时，实线下方为气态
【答案】（1）压缩体积；降低温度
（2）不能
（3）氦气
（4）D
【解析】（1）物质从气态变为液态的过程叫作液化。
（2）氦气是稀有气体，是已知物质中沸点最低的。在常压下，它要到接近绝对零度（-273.15℃）时才会变成液体。
（3）未达到沸点的物质仍以液态形式存在，达到沸点的物质发生汽化，以气态形式存在。
（4）晶体熔化时的温度叫作熔点。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度。
【解答】（1）物质从气态变为液态的过程叫作液化，使气体液化的两种方法为降低温度和压缩体积。
（2）在常压下，无论温度多低，氦都不会变成固体。它是最难被液化的气体。
(3)液态空气温度升高时沸点低的液体先达到沸点，先汽化。三种气体中氦气的沸点最低，最先汽化。
(4)物质的温度高于熔点时，所处的状态为液态或气态；临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，由题可知，水的临界温度为374℃，高于该温度时，一定是气态，但低于374℃且高于0℃时，可以是液态或气态；温度在熔点与临界温度之间时，物质存在的状态可能是气态或液态，要让气态的物质变为液态，需要增大气压，实线上方气压大，气体可液化为液态；实线下方气压小，气体不能液化，仍然为气态。
故正确答案为：（1）压缩体积；降低温度；（2）不能；（3）氦气；（4）D。
32．（本题8分，每空2分）汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高，为了确保安全，可用水循环进行冷却，实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。
防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的凝固点/% -17 -28 -37 -49 -48 -46 -28
混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141
注：在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。
（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是（　　）。
A．逐渐升高 B．逐渐降低
C．先升高后降低 D．先降低后升高
（2）若某地常年最低气温为﹣15℃，对该地区汽车来说在下列不同防冻液含量混合液中，宜选（　　）
A．30% B．40% C．60% D．90%
（3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少，与原来相比，混合液的沸点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是 　 　。
【答案】（1）D
（2）B
（3）升高；与原来相比，水箱内的水由于汽化而减少，防冻液的含量增大，使混合液的沸点升高
【解析】（1）根据表中数据进行分析，数字越大，说明凝固点越低。
（2）为防止混合液凝固，其凝固点应低于当地最低气温。
（3）水是溶剂，水分蒸发会导致混合液的中防冻液的含量升高，结合表中数据可知，混合液的沸点将升高。
【解答】（1）由表中数据可知，随着防冻液含量由30%逐渐增大到90%，混合液凝固点的变化情况是：先降低后升高。
故答案为：D。
（2）防冻液的凝固点应低于最低气温，-17℃和-15℃过于接近，由表中数据可知，应选择防冻液含量为40%的混合液。
故答案为：B。
（3）水减少，会导致防冻液含量增大，由表中数据可知，混合液的沸点将升高。
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