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2026年高考语文模拟卷（新高考新课标Ⅰ卷）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一
人工智能（AI）作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，正在深刻重塑人类的生产方式、生活方式乃至思维方式。从智能助手到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI技术的应用场景日益丰富，展现出强大的赋能效应。它不仅极大地提高了生产效率，释放了人类的双手，还拓展了人类的认知边界，让我们能够处理过去难以解决的复杂问题。
然而，AI的快速发展也引发了一系列社会关切与伦理挑战。算法偏见可能导致决策不公，深度伪造技术可能被用于制造虚假信息，AI取代部分工作岗位则引发了对就业结构的担忧。这些问题并非技术本身之过，而是技术应用过程中缺乏有效规范与价值引导的结果。因此，在拥抱AI带来的便利时，我们必须保持理性与审慎，建立完善的伦理准则与法律法规，确保技术始终服务于人类的福祉，而非成为威胁。
材料二
人机协同是指人类与人工智能系统共同工作、相互配合，以实现单一主体无法达成的更高效能。在未来的社会发展中，人机协同将成为主流的工作与生活方式。它不是人类与机器的简单叠加，而是优势互补的深度融合。人类的创造力、情感智慧、道德判断与机器的算力、精准度、数据处理能力相结合，能够产生“1+1>2”的协同效应。
当前，人机协同已在多个领域展现出巨大潜力。在医疗领域，医生借助AI辅助诊断系统，能更快速、准确地识别病灶；在教育领域，智能教学系统能根据学生的学习情况提供个性化辅导，而教师则专注于情感关怀与价值观引导；在科研领域，科学家利用AI处理海量实验数据，从而将更多精力投入到创新性思考中。人机协同的核心在于“以人为本”，即技术始终处于辅助地位，人类始终掌握最终的决策权与主导权。
材料三
人的主体性是指人在认识和改造世界的过程中所表现出来的能动性、创造性和自主性。在AI时代，维护人的主体性显得尤为重要。如果过度依赖技术，人类可能会陷入“技术异化”的困境，即人被自己创造的工具所支配，丧失独立思考与行动的能力。
维护人的主体性，首先要培养独立的批判性思维。面对AI生成的信息，我们要具备辨别真伪、评估价值的能力，不盲从、不迷信。其次，要坚守人类独有的情感与价值观。同理心、审美体验、道德良知是机器难以复制的，也是人类区别于机器的核心特质。最后，要将AI作为拓展人类能力的工具，而非替代人类的“主宰”。只有在人机关系中确立人类的主导地位，才能确保技术发展始终沿着有利于人类文明进步的方向前进。
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. AI技术虽然提高了生产效率，但因其引发了算法偏见和虚假信息等问题，弊大于利。
B. 人机协同是人类与机器的优势互补，其核心目标是让机器完全取代人类的重复劳动。
C. 人的主体性体现在能动性与创造性上，面对AI，我们要培养批判性思维，坚守价值观。
D. 只要建立了完善的法律法规，就能彻底解决AI发展带来的所有伦理挑战与就业问题。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. AI技术本身是中立的，其带来的社会问题主要源于应用过程中的缺乏规范与引导。
B. 在人机协同的医疗模式中，AI负责精准识别病灶，医生负责最终决策与人文关怀。
C. 技术异化是指人被工具支配，丧失独立思考能力，这是维护人的主体性需要防范的。
D. 机器具备了强大的数据处理能力，因此在情感智慧和道德判断上优于人类。
3. 下列选项中，最能支持材料二“人机协同是优势互补的深度融合”这一观点的一项是（3分）
A. 某工厂引入全自动生产线，工人只需监控机器运行，生产效率大幅提升。
B. 某画家利用AI生成画作的草图，再结合自己的艺术构思进行精细修改与创作。
C. 某家庭购买了扫地机器人，每天自动清扫地面，解放了家庭成员的双手。
D. 某科研团队完全依赖AI算法进行新药研发，未经过人工干预与验证。
4. 材料一围绕“人工智能的发展与挑战”展开论述，请简要梳理其论述思路。（4分）
5. 结合三则材料，谈谈在AI时代，我们应如何构建健康的人机关系。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的小说，完成6～9题。
《父亲的算盘》
陈青
在我们那个年代，算盘是会计的命根子，也是父亲最珍视的物件。
父亲是村里的老会计，那把算盘跟了他几十年。算盘框是深褐色的红木，珠子被磨得圆润光滑，泛着温润的象牙光泽。父亲拨打算盘时，那声音清脆利落，如珠落玉盘，噼啪作响间，一笔笔账目便清晰明了。
记得小时候，我总爱趁父亲不在时偷偷摸那把算盘。父亲发现后，总会板起脸呵斥我：“别乱动，这是公家的账，容不得半点马虎。”那时我不懂，不就是几颗珠子拨来拨去吗？直到那年村里的粮食统购统销，账目出了大乱子。
那晚，煤油灯昏黄的光晕笼罩着父亲佝偻的背影。他坐在桌前，手指因为长时间拨打算盘而微微颤抖，额头上沁出细密的汗珠。算盘声在寂静的夜里显得格外急促，像密集的雨点敲打着我的心。父亲一遍又一遍地核算，算盘珠子被拨弄得噼啪直响，仿佛在与错误的数字进行一场无声的搏斗。整整一夜，父亲没合眼，算盘声也未曾停歇。黎明时分，父亲终于长舒一口气，那声音如释重负。原来，是邻村送来的单据数字抄错了，父亲硬是靠着这把算盘，从成千上万的数字中揪出了这个“漏网之鱼”。
那一刻，我忽然明白了父亲的执拗。那算盘声里，拨动的不仅仅是数字，更是父亲心中那杆名为“公正”与“责任”的秤。
后来，电子计算器普及了，父亲起初很不适应。他笨拙地按着那些小小的按键，总觉得心里不踏实。他常说：“这机器冷冰冰的，按错了都不知道，哪有算盘打得心里有数。”但父亲还是努力地学着，因为他知道，时代在变，工具在变，有些东西却不能变。
如今，父亲老了，算盘也静静地挂在墙上，成了家里的摆设。偶尔有孩子问起这是什么，父亲便会取下来，轻轻擦拭，然后慢悠悠地拨动几下珠子。那熟悉的声音再次响起，父亲浑浊的眼睛里似乎又泛起了昔日的光彩。
我问父亲：“现在都用电脑了，您还惦记着这算盘吗？”
父亲沉默了许久，缓缓说道：“工具是变了，可做人的道理没变。不管用啥算，心里那杆秤得端平，账目得清楚，心里才踏实。”
是啊，算盘声远去了，但父亲那句“心里踏实”的话，却像算盘珠子一样，一颗一颗，牢牢地刻在了我的心里。
6. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A. 文章开篇点出算盘是父亲的珍视之物，为下文描写父亲对算盘的爱护以及算盘的象征意义做铺垫。
B. 父亲呵斥“我”乱动算盘，是因为算盘价格昂贵，他怕“我”弄坏了这个贵重物品。
C. 文中描写父亲熬夜核对账目的场景，通过动作和声音的细节刻画，表现了父亲的敬业与执着。
D. 父亲虽然接受了计算器等新工具，但依然怀念算盘，因为他看重的是算盘背后的职业操守。
7. 结合上下文，分析文中画线句子的含意。（4分）
8. 文章以“父亲的算盘”为题，有什么作用？请结合全文简要分析。（5分）
9. 文中父亲说：“工具是变了，可做人的道理没变。”结合文本与现实生活，谈谈你对这句话的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。汉王赐良金百溢，珠二斗，良具以献项伯。汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地，项王许之。汉王之国，良送至褒中，遣良归韩。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。
良至韩，项王以良从汉王，故不遣韩王成，与俱东。良乃遗项羽书曰：“汉王失职，欲得关中，如约即止，不敢东。”又以齐反书遗项王曰：“齐与赵欲并灭楚。”项王以此故无西忧汉心，而发兵北击齐。
良亡归汉。汉王行欲拜良为厩将，良谢曰：“臣不敢望此。”汉王曰：“子为谁？”良曰：“陛下以四万之众，困于一隅，臣愿得万人，为汉王游徼。”汉王乃拜良为成信侯，与良西攻关中。
良从入关，益封户。良稀世之才，多奇计，然非好将兵，乃善为谋。尝从容与上言诸侯将相，问曰：“陛下亦以此知之乎？”上曰：“然。”良曰：“陛下能用臣之计，臣能为陛下成大事；陛下不能用臣之计，臣虽死，不敢受命。”上曰：“诺。”
（改编自《史记》相关情节）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 汉王之国/良送至褒中/遣良归韩/良因说汉王曰/王何不烧绝所过栈道/示天下无还心/以固项王意/
B. 汉王之国良送/至褒中遣良归韩/良因说汉王曰/王何不烧绝所过/栈道示天下无还心/以固项王意/
C. 汉王之国/良送至褒中/遣良归韩/良因说汉王/曰王何不烧绝所过栈道/示天下无还心/以固项王意/
D. 汉王之国/良送至褒中/遣良归韩/良因说汉王曰/王何不烧绝所过/栈道示天下无还心/以固项王意/
11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. “汉王赐良金百溢”中的“溢”通“镒”，是古代重量单位，与“珠二斗”的“斗”均为计量单位。
B. “汉王亦因令良厚遗项伯”中的“遗”意为赠送，与《师说》中“小学而大遗”的“遗”含义相同。
C. “良乃遗项羽书曰”中的“遗”意为送交、投递，与“厚遗”中的“遗”词性及含义略有不同。
D. “良稀世之才”中的“稀世”意为世间少有，形容极其珍贵，与“稀客”的“稀”含义相近。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A. 张良在汉王入蜀后，建议烧绝栈道，以此向项羽表示汉王没有东归的意图，从而麻痹项羽。
B. 张良写信给项羽，谎称汉王只想得到关中，不敢东进，并利用齐国反叛的消息转移项羽的注意力。
C. 张良在韩王成被扣留后，逃归汉王，汉王起初想让他做管理马匹的低级军官，张良推辞了。
D. 张良认为自己虽然有奇才，但不善于带兵打仗，只擅长出谋划策，因此拒绝了汉王的封赏。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地，项王许之。
（2）陛下能用臣之计，臣能为陛下成大事；陛下不能用臣之计，臣虽死，不敢受命。
14. 结合选文，简要概括张良的“奇计”对汉王刘邦建立汉朝起到了哪些关键作用。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
《江楼夕望招客》
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 首联写诗人东望海天，苍茫暮色与连绵的山川相接，描绘出阔大的背景，奠定了全诗雄浑壮阔的基调。
B. 颔联写万家灯火环绕城池，银河倒映在江水中，一实一虚，视觉效果强烈，写出了城市的繁华与江水的澄澈。
C. 颈联写风吹古木之声如雨，月照沙地之色如霜，运用了比喻和通感的手法，营造出清幽、凉爽的意境。
D. 尾联以问句作结，邀请朋友来江楼消暑，幽默风趣，既呼应了题目中的“招客”，又流露出诗人闲适的心情。
16. 这首诗的颈联“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”是写景名句，请简要赏析其妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语·学而》中，孔子认为君子不应当满足于饮食居住的安逸，而应“_______,_______”，这样才称得上是好学。
（2）杜甫《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的两句是“_______,_______”。
（3）古人常用“月亮”这一意象寄托情感，古诗词中含有“月”字的句子有很多，如“_______,_______”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
“中国天眼”（FAST）是目前世界上最大的单口径射电望远镜，它坐落在贵州省平塘县的大窝凼里。这座由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，历时22年建成的国之重器，不仅代表了中国在天文领域的科技实力，更让中国天文学家拥有了站在世界前沿的底气。
远远望去，这只巨大的“银碗”镶嵌在群山环抱之中，显得格外壮观。它的口径达500米，由4450块三角形反射面板拼接而成，总面积相当于30个标准足球场。它就像一口巨大的锅，接收着来自宇宙深处微弱的电磁波信号。为了保证观测精度，“中国天眼”对周围的电磁环境有着近乎苛刻的要求。在半径5公里的核心区内，严禁出现任何电子设备，手机、相机、智能手表等统统被“拒之门外”。就连车辆都要换成特制的无磁车辆。这种“与世隔绝”的环境，正是为了捕捉那来自百亿光年外的微弱“心跳”。
18. 文中第一段画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）
19. 文中第二段多处运用了数字，请分析其表达效果。（4分）
20. 文中加粗的“银碗”“锅”“拒之门外”“心跳”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。（4分）
21. 下面是关于“中国天眼”选址要求的介绍，请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
“中国天眼”的选址极其讲究。首先，它需要一个天然的喀斯特洼地，以减少土石方开挖量。贵州的大窝凼恰好符合这一条件。其次，①____________，因为任何微小的电磁波干扰都会掩盖宇宙信号。因此，这里的人口密度低，②____________，为观测创造了理想条件。同时，喀斯特地貌的优良排水性也避免了积水对望远镜的损害。可以说，大窝凼是“中国天眼”的“天选之地”。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在AI时代，“人机关系”成为热门话题。有人担忧人类会被AI取代，失去主体性；有人则乐观地认为人机协同将创造更美好的未来。但无论如何，技术发展始终无法取代人类的某些特质——如情感的温度、道德的抉择、创造的火花。就像材料一中父亲手中的算盘，工具可以迭代，但心中的“那杆秤”不能变。这引发我们思考：在科技浪潮中，我们该如何坚守人性的光辉？
请结合以上材料，以“技术浪潮中的人性之光”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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参考答案解析
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ
1. 答案：C
解析：A项"弊大于利"表述错误，原文强调AI带来的问题源于应用过程中的缺乏规范，并非技术本身有害。B项"完全取代人类的重复劳动"曲解原文，人机协同的核心是"以人为本"，技术处于辅助地位。D项"彻底解决"说法绝对，原文提到需建立伦理准则与法律法规，但并未保证能解决所有问题。
2. 答案：D
解析：原文明确指出"同理心、审美体验、道德良知是机器难以复制的"，因此D项"优于人类"错误。
3. 答案：B
解析：B项体现了人类与AI在艺术创作中的深度协作，AI提供基础，人类注入创造性，符合"优势互补"。A项侧重机器替代人力，C项为单一工具使用，D项完全依赖AI，均不符合"深度融合"。
4. 答案解析：
首先指出AI作为核心驱动力的积极影响（赋能效应与认知拓展）；接着转折论述AI发展带来的伦理挑战（算法偏见、虚假信息、就业问题）；最后提出解决方案，强调需建立伦理准则与法律法规，确保技术为人类服务。（每点1分，逻辑脉络1分）
5. 答案解析：
①坚持"以人为本"，确保人类在决策中的主导地位；②培养批判性思维，辨别AI信息真伪；③坚守情感与价值观，保持人类独有的同理心与道德判断；④将AI视为工具而非替代者，实现人机优势互补的协同。（每点1分）
（二）现代文阅读Ⅱ
6. 答案：B
解析：父亲呵斥"我"是因为账目关乎公正，不容差错，而非算盘贵重。
7. 答案解析：
（1）运用比喻，将算盘声比作"密集的雨点"，突出其急促、连续的特点；
（2）以听觉描写传递心理感受，暗示父亲工作的紧张与艰难，以及"我"对父亲担忧与心疼的复杂情绪。（每点2分）
8. 答案解析：
①作为线索贯穿全文，串联起父亲的职业经历与情感；
②象征父亲的职业操守与精神品格（公正、责任、坚守）；
③寄托作者对传统手艺与职业道德的怀念；
④引发对技术变迁中不变价值观的思考。（每点1分，答出4点给5分）
9. 答案解析：
（1）文本层面：父亲从算盘到计算器、电脑，工具不断更新，但其秉持的"公正""责任"从未改变，体现传统职业道德的坚守。（2分）
（2）现实意义：在科技发展迅猛的当下，无论工具如何革新（如AI取代传统工作），但诚信、责任、人文关怀等核心价值不变。如医生使用AI诊断，仍需保持医德；教师利用智能教学，仍要以情育人。（4分）
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
10. 答案：A
解析：根据语境和语法结构，"汉王之国"主谓宾完整，"良送至褒中"主语为张良，应断开；"遣良归韩"为独立事件；"良因说汉王曰"符合对话句式，且"王何不烧绝所过栈道"语义连贯。
11. 答案：B
解析：《师说》中"小学而大遗"的"遗"意为"舍弃"，与"厚遗"的"赠送"含义不同。
12. 答案：D
解析：张良并未拒绝封赏，而是接受了"成信侯"之封，并继续辅佐汉王。
13. 翻译答案解析：
（1）汉王也趁机让张良送给项伯丰厚的礼物，让项伯替汉王请求汉中之地，项羽答应了。（"因""厚遗""使请"各1分，句意1分）
（2）陛下若能采用我的计策，我就能为陛下成就大事；若不能采用我的计策，我即使死也不敢接受任命。（"用""虽""受命"各1分，句意1分）
14. 答案解析：
①建议烧绝栈道，麻痹项羽，为汉王赢得喘息之机；②离间项羽，借齐反书转移其注意力，缓解汉王西面的威胁；③拒绝低职，坚持出谋划策，助力汉王夺取关中。（每点1分）
（二）古代诗歌阅读
15. 答案：B
解析：颔联"灯火万家"与"星河一道"均为实景，并非"一实一虚"。
16. 答案解析：
（1）手法：运用比喻与通感。以"晴天雨"喻风吹古木的声响，以"夏夜霜"喻月照平沙的视觉感受，听觉与视觉互通，生动新奇。（2分）
（2）意境：摹声绘色，描绘出风吹古树声如雨落、月照沙地色似寒霜的清幽景象，渲染出夏夜的凉爽与静谧。（2分）
（3）情感：暗含对江楼景致的喜爱，为尾联邀客做铺垫。（2分）
（三）名篇名句默写
17. 答案：
（1）敏于事而慎于言 就有道而正焉
（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（3）示例：举头望明月 低头思故乡 / 露从今夜白 月是故乡明
三、语言文字运用
18. 答案解析：
修改后：这座由我国天文学家南仁东于1994年提出构想、历时22年建成的国之重器，不仅代表了中国在天文领域的科技实力，更让中国天文学家拥有了立足世界前沿的底气。
解析：原句"历时22年建成"成分残缺，添加"历时"；"站在世界前沿"搭配不当，改为"立足世界前沿"更准确。
19. 答案解析：
（1）具体说明"中国天眼"的规模与精度，如"口径500米""4450块反射面板""30个足球场"直观展现其宏大与复杂结构；（2）强调观测环境的严苛性，如"半径5公里"突出电磁保护的严格范围；（3）增强科学性与可信度，让读者对其技术成就与重要性有清晰认知。
20. 答案解析：
（1）比喻：以"银碗""锅"喻望远镜的形态与功能，形象生动地展现其外观与收集信号的特点。
（2）拟人："拒之门外"将望远镜赋予人的动作，幽默表达电磁屏蔽的严格；"心跳"喻指宇宙信号，增强神秘感与探索的诗意。
21. 答案：
①需要极低的电磁环境 ②远离城市干扰源
四、写作
22. 写作指导解析：
审题立意：核心话题为"技术浪潮中的人性之光"，需紧扣材料中"人机关系"与"不变的人性特质"。可围绕"坚守人性本质""技术与人文的共生""工具迭代与价值恒常"等角度展开。
结构布局：可采用总分总结构。开头点明科技发展的双刃性，引出人性之光的重要性；中间分论点可设置：
人性之光是情感的温度（如医疗中的人文关怀、教育中的师生互动）；
人性之光是道德的抉择（如AI伦理中的价值判断）；
人性之光是创造的火花（如艺术、科学中人类的不可替代性）。
每个论点可结合古今案例，如苏格拉底的追问精神、张衡的地动仪、现代医生使用AI仍以医德为先等。
结尾升华：呼应材料中"算盘"的象征意义，强调人性之光是文明进步的灯塔，呼吁在拥抱技术的同时守护精神内核。
【参考范文】
技术浪潮中的人性之光
当人工智能以惊人的速度重塑世界，当“中国天眼”捕捉百亿光年外的宇宙心跳，人类在科技浪潮中既感受到前所未有的力量，也面临着深刻的灵魂叩问：在工具的迭代与算法的洪流中，人性的光辉是否终将黯淡？答案是否定的。正如父亲手中那柄算盘，工具可以更迭，但心中那杆衡量公正与责任的秤，永远闪耀着不可磨灭的人性之光。
人性之光，是技术浪潮中永不熄灭的情感温度。
AI可以模拟人类的语言，却无法复制心灵的震颤；算法可以精准计算效率，却无法衡量爱的重量。古有苏格拉底在雅典街头与人论道，以追问启迪灵魂；今有医生在AI辅助诊断后仍紧握患者双手，以温暖抚慰伤痛。白居易在《江楼夕望招客》中描绘的星河灯火，不仅是视觉的盛宴，更是对人间烟火气的眷恋。技术或许能建造更璀璨的城池，但唯有人的情感，能让万家灯火真正温暖人心。在医疗、教育、艺术等领域，人机协同的精髓不在于取代，而在于以技术为桥梁，让人性的温度穿透冰冷的屏幕，抵达彼此的心灵深处。
人性之光，是技术浪潮中指引方向的道德罗盘。
张良以“奇计”助刘邦定鼎天下，其智慧背后是对天下大势的道德判断；父亲以算盘为器，守护的不仅是数字的精准，更是对公共利益的坚守。当AI引发算法偏见、隐私泄露等伦理困境时，我们更需要以人性的道德准则为锚点。正如《三字经》所言：“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”技术发展必须遵循“以人为本”的伦理底线，让机器成为道德的助手而非伦理的挑战者。唯有将人性之光铸入技术的基因，方能避免技术异化，让文明之舟始终航行于正义的航道。
人性之光，是技术浪潮中永不止息的创造火花。
从张衡的地动仪到“中国天眼”，人类对宇宙的探索从未停歇。这种探索精神，源于人性中对未知的好奇与超越的渴望。AI可以处理海量数据，但无法提出“我们是谁”“我们从何而来”的终极追问；计算器能瞬间完成复杂的运算，但无法像父亲那样，在算珠的噼啪声中，将责任与公正融入每一笔账目。创造的火花源于人类独有的想象力与批判性思维，这是技术无法复制的精神高地。在AI时代，我们更应守护这份创造的灵性，让人性的光芒照亮技术创新的边界。
站在历史的交汇点上，我们深知：工具会迭代，算法会升级，但人性中那份对真善美的追求、对责任的坚守、对创造的渴望，永远不会过时。父亲的那柄算盘，早已成为时代的记忆，但它所象征的人性之光，却穿透时空，照亮我们前行的道路。在技术浪潮中，让我们以人性为舵，以道德为帆，让科技之舟载着人类文明，驶向更辽阔的星辰大海。
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