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(共31张PPT)
第7课
《让思维做体操》
【北师大版】小学版4年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南：提高思维灵活性的具体方法
07
01
设疑导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：互动时刻
04
活动在线：
活动一 聚精会神
活动二 苹果里的“五角星”
活动三 宝宝喝酸奶
活动四 数字专注力大挑战
活动五 鸡蛋里的 “小秘密”
活动六 空瓶换汽水
拓展延伸
设疑导入
蜡烛除了照明，还能做什么？天为什么会下雨？苹果里藏着什么秘密？
阅读小曹的故事
心灵悄悄话
（1）小曹认为自己学习经验中很重要的一条是什么？
（2）小曹为什么会积极主动地学习？
（3） 小曹听不懂或原理不清楚时会怎么做？
（4）小曹为什么愿意举手回答老师的问题？
（5）小曹考试能得到高分的原因是什么？
（6）数学老师教给小曹什么解题方法？
（7）小曹遇到了什么生活难题？
（8）小曹是用什么方法取出羽毛球拍子的？
（9）小曹从这件事中明白了什么道理？
心 灵 话 吧
小曹认为自己学习经验中很重要的一条是什么？
善于思考、不懂就问。
小曹为什么会积极主动地学习？
因为他认为自己是学习的主人。
会请求老师再给他讲一遍。
这样可以知道自己是否学会了。
小曹听不懂或原理不清楚时会怎么做？
小曹为什么愿意举手回答老师的问题？
小曹考试能得到高分的原因是什么？
因为他理解了所学的东西，能够举一反三。
数学老师教给小曹什么解题方法？
做不出来题时，可以把它分成两个或更多的小题，尝试把每一小题都解开，整道题也就迎刃而解了（化整为零）。
小曹遇到了什么生活难题？
羽毛球拍子卡在五斗橱后拿不出来，柜子又太重搬不动。
小曹是用什么方法取出羽毛球拍子的？
把抽屉一只只搬走，柜子就轻了，再挪一下柜子，就取出了羽毛球拍子。。
小曹从这件事中明白了什么道理？
课堂上学到的知识，完全可以应用到生活中。
心 灵 港 湾
什么是学习能力？
学习能力就是个体从事学习活动所须具备的心理特征。
有人学得快，有人学得慢又辛苦，关键原因是什么？
关键在于是否具有学习能力。
基本的学习能力包括哪五种？
包括注意力、观察力、思维力、记忆力、想象力。
什么是注意力？
注意力是一个人在学习、生活、工作中将精力集中于某事物的一种能力。
什么是观察力？
观察力是大脑对事物的观察能力。
思维力包括哪些能力？
包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等。
记忆力可以提高吗？
什么是想象力？
记忆力是可以在实践中不断提高的。
想象力是人在原有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。
五种学习能力可以通过什么方式提高？
可以通过训练来提高。
我们在学习和生活中应该怎样做来提高学习能力？
要注意发现问题，思考问题，丰富信息和语言，掌握思维方法，遇到事情多问几个为什么，并想一想来龙去脉和可能的原因，由此一步一步地运用推理解决问题。
活 动 在 线
活动一 聚精会神
1.两人一组进行游戏，一人挑战，一人计时。
2.挑战者按照1~36的顺序，依次、快速地指出数字的位置并读出来，另一人记录所用时长。
3.双方互换角色，再进行一次游戏。
26 30 16 14 23 22
13 35 27 2 18 25
4 36 11 31 6 29
34 3 9 19 5 28
24 20 10 17 32 33
21 12 8 1 7 15
两人一组游戏，一人按顺序找数、读数，一人计时；完成后互换角色，对比两次用时，锻炼注意力与观察力。
活动二 苹果里的“五角星”
5～6人一组，想一想：假设切一刀，把一个苹果一分为二，一共有几种切法？怎样切才能找到苹果里的“五角星”？
讨论与分享
你找到了几种切苹果的方法？
我找到了两种切法：一种是竖着从果柄到底部切，一种是横着拦腰切。
活动二 苹果里的“五角星”
你是怎样找到苹果里的 “五角星” 的？
把苹果横着拦腰切一刀，就能看到苹果核形成的五角星图案。
这个活动给你最大的启示是什么？
遇到问题换个角度思考，就能有新发现，打破固定思维。
找几件一直困扰你的事情，换个角度思考，能不能有新的发现？还可以和小组成员一起讨论，看看有没有好主意。
比如做题不会时，换一种解题方法；和同学闹矛盾时，站在对方角度想一想，就能找到解决办法。
活动三 宝宝喝酸奶
从星期一到星期六，宝宝每天到婶婶的店里买一瓶酸奶，以保证自己的营养。婶婶有规定，酸奶2元一瓶，但是，3个空瓶可以换一瓶酸奶。妈妈每星期给宝宝8元，而宝宝从星期一到星期六每天都能喝上酸奶。请你想一想，宝宝是怎样做的。
8 元可以先买 4 瓶酸奶，喝完有 4 个空瓶。
用 3 个空瓶换 1 瓶，喝完又多 1 个空瓶，现在有 2 个空瓶。
向婶婶借 1 个空瓶，凑够 3 个，再换 1 瓶。
喝完后把空瓶还给婶婶。
一 共喝道：4+1+1=6 瓶，正好从周一到周六每天 1 瓶。
活动四 数字专注力大挑战
玩法：两人一组，在杂乱数字中按顺序找 1~20，计时比赛。
数字表：
5 11 3 18
14 1 9 16
7 20 2 10
12 4 19 6
填写： 按顺序快速指读数字，锻炼注意力。
活动五 鸡蛋里的 “小秘密”
问题：怎样把熟鸡蛋竖起来？
答案：把鸡蛋底部轻轻磕破一点，就能平稳立住。
启示：打破常规思路，就能解决难题。
活动六 空瓶换汽水
规则：汽水 3 元 1 瓶，5 个空瓶换 1 瓶，小明有 12 元，最多喝几瓶？
12 元买 4 瓶，4 个空瓶借 1 个换 1 瓶，喝完归还，共喝5 瓶。
做一件自己从来没有想要做的事情。
1
2
3
提前自学一些课程。
做一件自己想做而一直没有动手的事情。
方 法 指 导
提高思维灵活性的具体方法
4
问几个自己以前不敢问的问题。
拓 展 延 伸
什么是学习能力？
学习能力就是个体从事学习活动所须具备的心理特征。
拓 展 延 伸
意力在学习过程中有什么作用？
注意从始至终贯穿整个心理过程，只有先注意到某些事物，才可能进一步去观察、记忆和思考。
拓 展 延 伸
怎样提高五种学习能力？
要注意发现问题、思考问题，掌握思维方法，多问为什么，运用推理解决问题。
拓 展 延 伸
欣赏视频：曹冲称象，曹冲用了什么思维方法？
化整为零、转换角度，把大象重量换成石头重量。
互动时刻
跟爸爸妈妈分享本节课的学习心得，然后制作一个时间表，每天进行学习能力训练，并记录自己专注做事的时间。每周进行总结，看看自己都有哪些进步。
课 堂 练 习
课 堂 小 结
通过这堂课的学习，我们不仅认识了五种基本学习能力，还有了灵活思考的方法，学会把知识运用到生活中。
让思维做体操
分享故事
认识五种基本学习能力，理解其重要作用
活动：培养灵活思考、多角度解题的能力
提高思维灵活性的具体方法
拓展延伸
板 书 设 计
谢谢

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