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第8课《 看不见的关爱》教学设计
课题 看不见的关爱 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 三年级
学习目标 1.感受家人隐藏在细节中的关爱，理解家人的付出与不易。2.学会发现、体会、珍惜看不见的关爱，懂得换位思考。3.掌握爱的五种语言，学会主动表达与回报家人的爱。
重点 1.理解家人的关爱常藏在细微之处、不易察觉。2.学习用爱的五种语言感受并表达亲情。
难点 1.从抱怨、误解转变为理解、体谅家人。2.在生活中真正做到用心发现、主动回报看不见的关爱。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 每天早上，是谁为你准备好早餐？晚上是谁悄悄为你盖好被子？你生病时，是谁最焦急、最心疼？这些事情，我们每天都在经历，却常常觉得理所当然，甚至看不见、感受不到。其实，这就是家人看不见的关爱。它不轰轰烈烈，却细水长流；它不常常挂在嘴边，却时时刻刻都在。这节课，让我们一起擦亮眼睛、打开心扉，去寻找、去感受、去珍惜这份看不见却无比温暖的爱。我们一起来学习第 8 课《看不见的关爱》。出示课题。 讨论、思考，引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读文文的故事。 2.心灵悄悄话：（1）文文为什么觉得爸爸妈妈不够关心自己？（2）爸爸为什么没能陪文文参加亲子运动会？（3）妈妈是怎样安慰文文的？（4）几天后，文文在铅笔盒里发现了什么？（5）爸爸的纸条上写了什么？（6）文文半夜发生了什么事？（7）爸爸妈妈看到文文生病后是怎么做的？（8）文文最后明白了什么道理？小结：（1）学校举办亲子运动会时，妈妈出差没回来，爸爸因为工作繁忙未能到场，文文心中充满了失落。（2）爸爸为了能陪她参加运动会，已连续加班数日，可那天临时有个紧急会议，实在无法推辞。（3）妈妈走进文文的房间，轻声细语地解释爸爸加班、自己出差紧张的情况，希望文文能理解。（4）发现了一张纸条和一个小礼物。（5）宝贝，对不起，没能陪你参加运动会。希望这个小礼物能让你开心。爱你的爸爸。（6）文文半夜突然咳嗽发烧。（7）妈妈立刻起床摸文文的额头，叫醒爸爸；爸爸迅速去开车，妈妈一边给文文穿衣服，一边安慰她。（8）家人的关爱一直都在，只是有时候藏在那些不易察觉的地方。（二）心灵港湾1.家人的关爱在我们成长中起到什么作用？家人的关爱如影随形，是维系我们与家人之间深厚且独特情感纽带的关键力量。2.为什么家人的关爱常常不容易被我们察觉？因为这些爱隐藏在生活的细微之处，常常以不显眼的方式呈现，很多时候被我们认为是理所当然的。3.文文为什么会满心委屈与失落？因为爸爸因工作缺席了亲子运动会。4.爸爸为什么会无奈失约？因为爸爸为了能陪她参加这场运动会，已连续加班数日，只因临时的紧急会议才无奈失约。5.家人的关爱通常藏在哪些地方？（举例）藏在清晨准备好的早餐里，隐于深夜掖好的被角中，藏在面对孩子误解时的沉默里。作者把家人的关爱比作什么？它像春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，悄无声息地滋养着我们的成长。7.当我们抱怨家人不够关心自己时，应该怎么做？不妨停下匆忙的脚步，用心感受生活的点滴。8.学会发现看不见的关爱，对我们有什么好处？让我们在亲情的滋养下，能够更加坚定、自信地迈向未来，让心灵的港湾永远温暖明亮。（三）活动在线活动一 关爱再现1.你的家人在日常生活中会为你做些什么事情，给予过你什么样的支持和关爱呢？在下面写一写吧。①妈妈每天早上给我做早饭。②爸爸每天晚上辅导我写作业。③奶奶帮我洗衣服、整理房间。④生病时爸爸妈妈悉心照顾我。⑤家人接送我上下学，提醒我注意安全。2.请你选择其中一件事情，写一写在这件事情中，你的家人需要付出的努力。示例：妈妈每天晚上需要先准备好第二天早饭的食材，早上6点就起床做早饭，为了让我吃得更多一些，她每天都会变着花样做。她还经常到网络上学习菜谱。爸爸每天晚上辅导我写作业：不管工作多累，爸爸都会耐心陪我写作业，遇到我不会的题目，他会一遍又一遍地讲解，直到我听懂为止。有时候我写得慢，爸爸也从不生气，一直陪着我，牺牲了自己休息的时间。活动二 互相关爱爱是相互的，日常生活中你会向家人表达你对他们的关爱吗？你具体做过哪些事情呢？如果没有做过，你接下来准备做些什么呢？①我会照顾弟弟妹妹，给他们喂饭、泡奶，陪他们玩。②我会帮妈妈扫地、擦桌子、洗碗。③我会给爸爸妈妈捶背、倒水。④我会自己整理书包和房间，不让家人操心。⑤我会在家人节日时送上祝福和小贺卡。活动三 亲情小发现1.家人默默为我做的事：①妈妈每天晚上为我盖好被子。②__________③__________④__________⑤__________填写范例：①妈妈每天晚上为我盖好被子。②爸爸冒雨接送我上下学。③爷爷为我准备新鲜水果。④家人在我难过时安慰我。⑤妈妈帮我检查作业、改正错误。2.写一件事中家人的付出：妈妈帮我检查作业、改正错误：妈妈每天都要仔细检查我的作业，发现错题会圈出来，耐心教我正确做法，还帮我整理错题本，常常忙到很晚，非常辛苦。活动四 我是爱心小天使我为家人做的暖心小事：①我会帮家人拿拖鞋、递东西。②__________③__________④__________⑤__________填写范例：①我会帮家人拿拖鞋、递东西。②我会自己收拾玩具和书桌。③我会给家人唱首歌、讲笑话。④我会帮妈妈浇花、扔垃圾。⑤我会在家人累的时候说 “您辛苦了”。（四）方法指南 在家庭关系中，爱是需要表达的，也是需要每个人认真感受的。使用“爱的五种语言”可以极大地增强家人间的情感联系。一、肯定的语言具体地赞美家人的行为或成就，对家人的帮助或善意行为表示感谢。例如，和爸爸妈妈说：“谢谢您帮我辅导作业，有您的帮助，我学起来轻松多了。”二、精心的时刻家人们要有一起活动的温馨时光，一起进行一些轻松、愉悦身心的活动，如钓鱼、打篮球、看电影、旅行等，确保这段时间全神贯注，不受干扰。三、爱的肢体语言随着我们慢慢长大，和家人亲密的肢体接触会越来越少，但心理学的研究证明，肢体接触对情感交流起到了重要作用。拥抱、牵手、拍拍肩膀等都可以表达家人之间的爱。四、赠送礼物用礼物表达关爱，传递情谊。礼物的意义不在于价格，而在于是否精心准备，是否承载着浓浓的爱意，是否送到了对方的心里。例如，精心制作的一张贺卡、亲手画的一幅画、为家人煮的一碗面……五、服务的行动当家人需要帮助时，我们可以在自己的能力范围内给予他们帮助和支持，陪他们克服困难。满足家人的合理需求，根据家人的需求进行付出。通过这些具体的行动，我们可以和家人有效地传达对彼此的爱和关怀，从而加深与家人的情感联系。（五）拓展延伸1.家人的关爱常常藏在哪里？藏在生活的细微之处，不易被察觉，常常被我们认为是理所当然。2.当我们抱怨家人不关心自己时，应该怎么做？停下匆忙的脚步，用心感受生活的点滴。3.欣赏视频：黄香温席的故事，想一想，讲述什么道理？道理：要用心发现家人的付出，学会体谅、感恩和回报。4.说一说有关感恩的格言警句？谁言寸草心，报得三春晖。—— 孟郊 父爱如山，母爱似水。 百善孝为先 阅读故事，思考、交流分享。 结合文文的事例感悟家人隐藏的关爱，联系生活细节体会亲情，反思自身对家人的误解，并在交流中学习用心发现、理解与珍惜看不见的关爱。 通过填写家人关爱小事、描写家人付出、记录暖心行动等实操练习，结合生活回忆，分享亲情点滴，互相交流感悟，一步步体会亲情，学会表达关爱。 学习并理解爱的五种语言的具体内容 。 小组讨论、思考，然后回答。 通过文文误会父母、后又理解家人关爱的故事，引导学生体会家人隐藏在细节中的付出与关爱，学会换位思考、体谅父母，懂得发现不易察觉的亲情。引导学生认识家人关爱藏于细微、不易察觉的特点，学会换位思考与体谅，培养感受亲情、感恩家人的情感。 借助各类亲情实践活动，引导学生发现生活中隐藏的家人关爱，体谅家人的辛苦，懂得感恩亲情，同时学会用实际行动回报家人，培养孝心和责任感。 教会学生爱的五种表达方法，引导学生学会感受、表达与传递亲情，增进与家人之间的情感联结。通过问答、故事、格言等形式，引导学生感知家人隐藏的关爱，懂得体谅与感恩，树立孝敬长辈、回报亲情的意识。
课堂练习 互动时刻和家人一起学习“爱的五种语言”，记录这一周家人之间互相关爱的事件和你的感受。关爱事件：我的感受： 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅学会了发现家人看不见的关爱，还有了理解和体谅父母的心，懂得用爱的五种语言回报亲情。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 看不见的关爱分享故事 感悟家人隐藏的关爱活动：发现生活中隐藏的家人关爱，体谅家人的辛苦，懂得感恩亲情爱的五种表达方法拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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