资源简介

　影响深远的人文精神
@课标串素养
课程内容要求 了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。
核心素养要求 政治认同——理解中华优秀传统文化的人文精神，具有强烈的中华民族自豪感。
@知识梳理
1.【名言警句】君子和而不同。
解读：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。
关联考点：交友的原则。
2.【名言警句】观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。
解读：观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
关联考点：尊重自然、人与自然和谐共生。
3.【易错辨析】求同存异要求我们只找出共同点，找到最大公约数。
这一观点是错误的。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。
4.【易错辨析】国家发展了，人们的物质生活条件好了，不需要再倡导俭约自守、中和泰和的生活理念。
这一观点是错误的。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。因此，人们仍需要倡导俭约自守、中和泰和的生活理念。
@基础巩固练
　知识点　中华人文精神
1.不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。下列说法与这一论述蕴含的思想相一致的有( )
①物之不齐，物之情也
②绳锯木断，水滴石穿
③和而不同，求同存异
④好战必亡，忘战必危
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.在不断扩展的社会生活中，初中生要学会交往。与人交往时应注意( )
①积极关注、重视他人
②在原则问题上学会变通、适当让步
③在适合的场合、用合理的方式表达情绪
④做到和而不同、求同存异
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.（重庆沙坪坝期末）文以载道，学“习”用典。读《习近平用典》，能读出辩证思维，能读出文化自信，更能读出治理智慧。以下习近平总书记用典中能体现“国家一切权力属于人民”的是( )
A.以实则治，以文则不治
B.治国有常，而利民为本
C.积土而为山，积水而为海
D.不谋全局者，不足以谋一域
4.【跨学科·地理】二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分，七年级（2）班的语文老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分：
5月5日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日小满：将满未满，人生可追。 6月6日芒种：忙有所获，不负耕耘。
此举体现了( )
①因循守旧，故步自封
②循循善诱，诲人不倦
③吾爱吾师，更爱真理
④以文化人，润心启智
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.（四川宜宾期末）中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。它们或体现俭约自守、中和泰和的生活理念，或体现推己及人、和而不同的处世之道……下列古语启示我们在生活中知廉耻、懂荣辱的是( )
①羞恶之心，义之端也
②小不忍，则乱大谋
③生于忧患，死于安乐
④闻过即改，知耻而后勇
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
@能力提升练
6.（河北廊坊期中）（16分）阅读材料，回答问题。
　　中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的人文精神、道德理念、教化思想。请你一起来探索。
【修身】《论语·雍也》：“君于博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”
（1）结合所学，请你谈谈与异性交往时，做到“约之以礼”要把握哪些原则。（4分）
【知耻】《论语·子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
（2）请你说明为什么“行己有耻”成为评判“士”的标准。（6分）
【明德】《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
（3）“大学之道，在明明德”。请结合自己的实际情况，制订一份追求“至善”的行动计划。（6分）　影响深远的人文精神
@课标串素养
课程内容要求 了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。
核心素养要求 政治认同——理解中华优秀传统文化的人文精神，具有强烈的中华民族自豪感。
@知识梳理
1.【名言警句】君子和而不同。
解读：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。
关联考点：交友的原则。
2.【名言警句】观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。
解读：观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
关联考点：尊重自然、人与自然和谐共生。
3.【易错辨析】求同存异要求我们只找出共同点，找到最大公约数。
这一观点是错误的。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。
4.【易错辨析】国家发展了，人们的物质生活条件好了，不需要再倡导俭约自守、中和泰和的生活理念。
这一观点是错误的。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。因此，人们仍需要倡导俭约自守、中和泰和的生活理念。
@基础巩固练
　知识点　中华人文精神
1.不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。下列说法与这一论述蕴含的思想相一致的有（　B　）
①物之不齐，物之情也
②绳锯木断，水滴石穿
③和而不同，求同存异
④好战必亡，忘战必危
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.在不断扩展的社会生活中，初中生要学会交往。与人交往时应注意（　C　）
①积极关注、重视他人
②在原则问题上学会变通、适当让步
③在适合的场合、用合理的方式表达情绪
④做到和而不同、求同存异
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.（重庆沙坪坝期末）文以载道，学“习”用典。读《习近平用典》，能读出辩证思维，能读出文化自信，更能读出治理智慧。以下习近平总书记用典中能体现“国家一切权力属于人民”的是（　B　）
A.以实则治，以文则不治
B.治国有常，而利民为本
C.积土而为山，积水而为海
D.不谋全局者，不足以谋一域
4.【跨学科·地理】二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分，七年级（2）班的语文老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分：
5月5日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日小满：将满未满，人生可追。 6月6日芒种：忙有所获，不负耕耘。
此举体现了（　D　）
①因循守旧，故步自封
②循循善诱，诲人不倦
③吾爱吾师，更爱真理
④以文化人，润心启智
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.（四川宜宾期末）中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。它们或体现俭约自守、中和泰和的生活理念，或体现推己及人、和而不同的处世之道……下列古语启示我们在生活中知廉耻、懂荣辱的是（　C　）
①羞恶之心，义之端也
②小不忍，则乱大谋
③生于忧患，死于安乐
④闻过即改，知耻而后勇
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
@能力提升练
6.（河北廊坊期中）（16分）阅读材料，回答问题。
　　中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的人文精神、道德理念、教化思想。请你一起来探索。
【修身】《论语·雍也》：“君于博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”
（1）结合所学，请你谈谈与异性交往时，做到“约之以礼”要把握哪些原则。（4分）
言谈得当、举止得体。（4分）
【知耻】《论语·子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
（2）请你说明为什么“行己有耻”成为评判“士”的标准。（6分）
“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。（6分）
【明德】《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
（3）“大学之道，在明明德”。请结合自己的实际情况，制订一份追求“至善”的行动计划。（6分）
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找榜样，向他们学习。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（6分）

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