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2.2
不同等级城市的服务功能
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【目标导航】
1、了解我国城市等级划分的标准，知道不同的国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
2、了解不同的城市等级其地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。联系城市地域结构的相关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
3、了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布的特点。
【课堂互动】
[知识点1]
城市的不同等级
[问题探究1]
按城市规模来划分，从小到大可分为
集镇
、
城市、
大城市、
特大城市
★我国的城市等级的划分：
特大城市——
100万
人口以上；大城市——
50万
~
100万
人口；
中等城市——
20万
~
50万
人口；小城市——
20万
人口以下。
[问题探究2]
城市的服务职能有哪些？
（1）城市的服务范围：
除了
城市
本身，还包括这个城市附近的
小城镇
和广大的
农村
地区。但是这个范围通常
不固定
，也没有明确的
界线
。
★（2）不同等级城市的服务与空间分布的差异
城市等级
距离
数目
服务范围
服务种类
高
低
例如：省会城市的服务范围一般覆盖
周围各县
乃至
全省
，而像北京、上海这样的特大城市的服务范围可扩展至
全国
。
[问题探究3]
影响城市规模（等级）的因素有哪些？
地理位置、资源、交通等
[知识点2]
德国南部城市等级体系的启示
[问题探究4]什么是城市等级体系？
不同级别的城市空间组合，就构成了一个地区的城市等级体系。
[问题探究5]
城市服务范围的空间分布
：高等级城市服务范围包含
个低等级城市服务范围，
同一区域内，不同等级城市服务范围
[问题探究6]启示：同一区域，不同等级城市服务范围呈
形
同一区域，相同等级城市服务范围相互
；同区域不同等级城市服务空间分布规律是
六边形嵌套规律
。
[小试身手]
文化设施的服务半径是指各项设施所服务的空间距离或时间距离。文化设施的分级与服务半径的确定应考虑两方面的因素：一是居民的使用频率，二是设施的规模效益。以学校为例，中学属于城市级和居住区级项目，其服务半径可控制在1
000米以内。小学属于综合小区级项目，相邻社区的学生以不跨越城市干道为宜，服务半径控制在500米以内。据此回答1-2题。
住宅区各项设施的时间距离服务半径
1、图中1～4分别代表不同级别的文化设施，下列排序合理的是
A．1—幼儿园，2—中学，3—小学，4—医院
B．1—幼儿园，2—小学，3—中学，4—医院
C．1—幼儿园，2—小学，3—医院，4—中学
D．1—医院，2—幼儿园，3—小学，4—中学
2、文化设施的布局不受服务半径影响的是
A．博物馆
B．影院
C．网上学校
D．体育馆
3、各级城市与右图中R1、R2、R3所示服务范围的对应，正确的是
①乡镇一R1，县城一R2，地级市—R3
②北京市-R1，合肥市一R2，淮南市—R3
③省城—R1，地级市—R2，县城—R3
④合肥市—R1，淮南市—R2，蚌埠市一R3
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
4、读图,回答下列问题：
(1)写出A、B两城市的名称：A：
B：
（2）写出图示地域范围内各级城镇的数目：
直辖市
个，省级行政中心
个，地级市
个。由此可以看出城镇数目与级别之间的关系是：
。
（3）比较图中不同级别城镇间的平均距离，总结这种距离的大小与城镇级别高低之间的关系。
。
1-3
B
C
C
4、（1）上海
杭州
（2）1
3
8
城市的级别越高，城市的数目越少
（3）城镇的级别越高，城镇之间的相互距离就越大，城镇的级别越低，城镇之间的相互距离就越小。

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