资源简介

主题（七）　跨学科实践
一、栽培番茄，观察并描绘其一生的变化
1.番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某生物小组利用校园空地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：
（1）播种前先松土，是因为种子的萌发需要　空气（或氧气）　。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是　胚根　。
任务二：移栽
（2）番茄苗移栽时应保持行距60～80厘米，株距40～50厘米，这样做能保证番茄有效地进行　光合　作用，提高单位面积产量。
任务三：田间管理
（3）随着番茄幼苗的生长，同学们发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组用等量　含氮　的营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
（4）下列哪种条件下，大棚栽培的番茄有利于增产 （ C ）
A.日温15 ℃，夜温26 ℃
B.日温26 ℃，夜温26 ℃
C.日温26 ℃，夜温15 ℃
D.日温15 ℃，夜温15 ℃
任务四：采摘后管理
（5）番茄收获后，同学们为了延长保鲜时间，将番茄储存在适当低温的环境中，其原理是　低温能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗　。
任务五：研后拓展
（6）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有　合理密植；增加光照时长；增加二氧化碳浓度等　（答出两条即可）。
二、无土栽培一种植物
2.经济且高产的无土栽培方式已经成为我国农业现代化的典型代表。科研人员构建了基于互联网的草莓无土栽培装置（图甲），连续3个月监测各项指标变化。图乙是温室中一天内二氧化碳的浓度变化。请回答：
（1）草莓植株生长所需的水和无机盐通过根尖的　成熟　区吸收，并输送到植株各个部位，从而使草莓长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的　呼吸　作用。
（2）在光下，叶肉细胞可通过叶绿体制造　有机物　，储存能量。若传感器测得光照强度过大，温室内可能温度过高，种植者可远程启动图甲中的　遮阳网　装置以减弱蒸腾作用。图乙中时间为14时左右，可通过启动气肥装置，为植物提供更多的　二氧化碳　以促进光合作用。
（3）据图乙分析，一天中草莓净质量最高的时候对应图乙中的点　d　（填字母）。
（4）为了更全面监测影响草莓生长的非生物因素，还可增设　温度（或湿度）　传感器。有人建议投放无人机精准授粉，则无人机的摄像头相当于反射弧中的　感受器　。
三、自制实验装置，认识吸烟有害健康
3.吸烟有害健康，某兴趣小组的同学进行了如下实验，探究“卷烟烟气对大鼠学习记忆能力的影响”。
①选取生长状况相近的120只大鼠，随机分成A、B、C三组。
②A组置于无卷烟烟雾暴露的环境中，B组置于低浓度的烟雾环境中每天10分钟（烟雾浓度相当于燃烧约5支烟的烟雾），C组置于高浓度的烟雾环境中每天10分钟（烟雾浓度相当于燃烧约10支烟的烟雾）。
③三组大鼠其他条件相同且适宜，饲养180天，在饲养30天、60天、180天时，分别测定每组大鼠逃出迷宫所用的时间，结果如下：
（1）实验中，设置A组的目的是　作对照　。
（2）经过分析实验可知，随着时间的推移，A组大鼠逃出迷宫所需的时间逐渐　减少　，但B组与C组变化不明显。180天时，将A组与B组、A组与C组的结果进行比较，可以得出，长时间的烟雾刺激，导致大鼠的学习记忆能力　下降　。
（3）有研究表明，长期有规律的有氧运动可以提高机体的学习记忆能力。为了进一步探究“有氧运动对大鼠学习记忆能力是否有改善作用”，实验应增设D组。D组中的大鼠除适当进行有氧运动外，其余条件应与上述　A　（填“A”“B”或“C”）组相同。
四、制作可调节的成像模型模拟眼球成像
4.眼是人类认识世界的重要感觉器官。目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能以及成像原理开始。如图，甲是眼球的结构示意图，乙是模拟眼球成像的实验操作示意图，请根据图回答问题：
（1）如图甲，当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过[ ② ]　角膜　，然后通过瞳孔，经过　①④　（填序号）的折射，最终在　视网膜　上形成清晰的物像，物像刺激感光细胞产生与视觉有关的信息，经过　视神经　传导到　大脑皮层（或大脑皮层的视觉中枢）　，这样人就形成了视觉。
（2）如图乙的模拟实验中，左边的白纸板相当于图甲中的　⑤　（填序号），中间的凸透镜相当于眼球的　晶状体　；如果换上曲度较大的凸透镜，物像会落在纸板的　前方　（填“前方”或“后方”），纸板上的图像就会变模糊。同理，青少年长时间近距离看书或看手机屏幕等，会导致眼球的　①　（填序号）曲度过大，形成近视。因此，近视应该戴　凹透镜　进行矫正。
（3）我们在夜晚看书时，如果突然停电，瞬间眼前一片漆黑，片刻后逐渐看见周围的物体，这与[ ③ ]　虹膜　能自动调节瞳孔的大小有关。
五、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的变化
5.泡菜是风味独特的佐餐佳品。同学们利用萝卜开展“制作安全又美味的萝卜泡菜”项目式学习。
（一）任务一：泡菜制作
（1）俗话说：“冬吃萝卜夏吃姜。”冬天吃萝卜可以使我们及时补充营养，增强免疫力等。我们吃的萝卜是植物体的　根　（填结构名称）；萝卜片细胞中的能量转换器为　线粒体　。萝卜中的有机物是由叶肉细胞中的　叶绿体　（填结构名称）制造的。
（2）腌制时，发挥作用的微生物主要是　乳酸菌　（填“乳酸菌”或“酵母菌”），制作泡菜密封时采用“盖上坛盖，向坛口的凹槽内注入清水”的方式，这样做的目的是　提供无氧条件，有利于乳酸菌的发酵　。
（3）制作时，防止杂菌污染的操作有　ABC　。
A.开水冲洗发酵瓶
B.将调味料汁煮沸
C.加入一定量食盐
（二）任务二：安全检测
在发酵过程中会产生亚硝酸盐，浓度过高会影响身体健康。《食品中亚硝酸盐含量卫生标准》规定，亚硝酸盐残留量在腌制蔬菜中不能超过20 mg/kg。
（4）据上图可知，随着发酵天数增加，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量均呈　先上升后下降　趋势，且盐浓度越高，达到最高值的时间越　晚　（填“早”或“晚”）。发酵一周后，盐浓度为　8　％的泡菜最先达到安全食用标准。
六、自制人工孵化箱孵化鸡卵
6.寒假里，小丽和小霞对小鸡的孵化产生了浓厚的兴趣，她们把18枚同一品种、大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分成三组，进行了以下探究实验：
组别 甲 乙 丙
实验 步骤1 用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端的气室，然后用胶水将针眼封闭 用胶水 涂满卵 壳表面 不做任何处理
实验 步骤2 将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化21天左右，统计孵化率
请回答：
（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的　温度　。
（2）丙组与乙组对照，探究的问题是：　气孔会影响鸡卵的孵化率吗　？
（3）根据所学知识推测，孵化率最高的一组是　丙组　。
（4）实验前，她们对鸡卵进行了仔细的观察。如图所示：
鸡卵的[ ⑥ ]　卵白　和[ ⑦ ]　卵黄　中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用。
七、制作水族箱，饲养热带鱼
7.在学校开展的生物实践活动中，同学们制作水族箱养殖小丑鱼的过程如下，请补充：
Ⅰ.设计水族箱
（1）同学们在水族箱中加入了一些海葵、小型海藻与5只雄性小丑鱼。从生态系统组成成分分析，小型海藻相当于生态系统中的　生产者　。
（2）应选用透明容器制作水族箱，请说出理由：　便于观察（或便于小型海藻进行光合作用）　。
（3）小丑鱼生活在海洋中，养殖时需用海盐配制浓度为3.0％的模拟海水。浓度计算方式为：
浓度＝×100％
现利用10升清水配制模拟海水，需要海盐　300　克。
Ⅱ.饲养与观察
（4）养殖一段时间后，发现小丑鱼经常浮出水面换气，这是因为水中缺乏　氧气　。试提出一种解决该问题的措施：　往水中增氧（或增加小型海藻数量或减少小丑鱼数量）　。
（5）小丑鱼的体表黏液层发达，能抵挡海葵触手上的刺细胞，因此它能围绕着海葵游动，这体现了　结构与功能相适应　的生命观念。
八、设计并制作生态瓶，观察其稳定性
8.自从看到航天员将在中国空间站进行太空养鱼后，生物兴趣小组同学开始利用无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼的实践活动（如图1），并且建构了生态瓶中各成分之间的碳循环关系模型，甲、乙、丙、丁表示组成成分，①～④表示生理过程（如图2）。请分析回答：
（1）“生态瓶”中所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫作　生态系统　。
（2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是　分解者　。
（3）生态瓶中的能量流动从图2中　丙的光合作用　开始，甲所表示的成分在图1中是指　小鱼　。
（4）同学们发现生态瓶即使放在光照良好、温度适宜的环境中小鱼仍不能存活很长时间，究其原因是　生态系统成分简单（或生物种类少）　，自我调节能力弱，稳定性差。主题（七）　跨学科实践
一、栽培番茄，观察并描绘其一生的变化
1.番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某生物小组利用校园空地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：
（1）播种前先松土，是因为种子的萌发需要 。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。
任务二：移栽
（2）番茄苗移栽时应保持行距60～80厘米，株距40～50厘米，这样做能保证番茄有效地进行 作用，提高单位面积产量。
任务三：田间管理
（3）随着番茄幼苗的生长，同学们发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组用等量 的营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
（4）下列哪种条件下，大棚栽培的番茄有利于增产 ( )
A.日温15 ℃，夜温26 ℃
B.日温26 ℃，夜温26 ℃
C.日温26 ℃，夜温15 ℃
D.日温15 ℃，夜温15 ℃
任务四：采摘后管理
（5）番茄收获后，同学们为了延长保鲜时间，将番茄储存在适当低温的环境中，其原理是 。
任务五：研后拓展
（6）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有 （答出两条即可）。
二、无土栽培一种植物
2.经济且高产的无土栽培方式已经成为我国农业现代化的典型代表。科研人员构建了基于互联网的草莓无土栽培装置（图甲），连续3个月监测各项指标变化。图乙是温室中一天内二氧化碳的浓度变化。请回答：
（1）草莓植株生长所需的水和无机盐通过根尖的 区吸收，并输送到植株各个部位，从而使草莓长得更好。气泵向营养液中充入空气，能够促进根系的 作用。
（2）在光下，叶肉细胞可通过叶绿体制造 ，储存能量。若传感器测得光照强度过大，温室内可能温度过高，种植者可远程启动图甲中的 装置以减弱蒸腾作用。图乙中时间为14时左右，可通过启动气肥装置，为植物提供更多的 以促进光合作用。
（3）据图乙分析，一天中草莓净质量最高的时候对应图乙中的点 （填字母）。
（4）为了更全面监测影响草莓生长的非生物因素，还可增设 传感器。有人建议投放无人机精准授粉，则无人机的摄像头相当于反射弧中的 。
三、自制实验装置，认识吸烟有害健康
3.吸烟有害健康，某兴趣小组的同学进行了如下实验，探究“卷烟烟气对大鼠学习记忆能力的影响”。
①选取生长状况相近的120只大鼠，随机分成A、B、C三组。
②A组置于无卷烟烟雾暴露的环境中，B组置于低浓度的烟雾环境中每天10分钟（烟雾浓度相当于燃烧约5支烟的烟雾），C组置于高浓度的烟雾环境中每天10分钟（烟雾浓度相当于燃烧约10支烟的烟雾）。
③三组大鼠其他条件相同且适宜，饲养180天，在饲养30天、60天、180天时，分别测定每组大鼠逃出迷宫所用的时间，结果如下：
（1）实验中，设置A组的目的是 。
（2）经过分析实验可知，随着时间的推移，A组大鼠逃出迷宫所需的时间逐渐 ，但B组与C组变化不明显。180天时，将A组与B组、A组与C组的结果进行比较，可以得出，长时间的烟雾刺激，导致大鼠的学习记忆能力 。
（3）有研究表明，长期有规律的有氧运动可以提高机体的学习记忆能力。为了进一步探究“有氧运动对大鼠学习记忆能力是否有改善作用”，实验应增设D组。D组中的大鼠除适当进行有氧运动外，其余条件应与上述 （填“A”“B”或“C”）组相同。
四、制作可调节的成像模型模拟眼球成像
4.眼是人类认识世界的重要感觉器官。目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能以及成像原理开始。如图，甲是眼球的结构示意图，乙是模拟眼球成像的实验操作示意图，请根据图回答问题：
（1）如图甲，当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过[ ② ] ，然后通过瞳孔，经过 （填序号）的折射，最终在 上形成清晰的物像，物像刺激感光细胞产生与视觉有关的信息，经过 传导到 ，这样人就形成了视觉。
（2）如图乙的模拟实验中，左边的白纸板相当于图甲中的 （填序号），中间的凸透镜相当于眼球的 ；如果换上曲度较大的凸透镜，物像会落在纸板的 （填“前方”或“后方”），纸板上的图像就会变模糊。同理，青少年长时间近距离看书或看手机屏幕等，会导致眼球的 （填序号）曲度过大，形成近视。因此，近视应该戴 进行矫正。
（3）我们在夜晚看书时，如果突然停电，瞬间眼前一片漆黑，片刻后逐渐看见周围的物体，这与[ ③ ] 能自动调节瞳孔的大小有关。
五、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的变化
5.泡菜是风味独特的佐餐佳品。同学们利用萝卜开展“制作安全又美味的萝卜泡菜”项目式学习。
（一）任务一：泡菜制作
（1）俗话说：“冬吃萝卜夏吃姜。”冬天吃萝卜可以使我们及时补充营养，增强免疫力等。我们吃的萝卜是植物体的 （填结构名称）；萝卜片细胞中的能量转换器为 。萝卜中的有机物是由叶肉细胞中的 （填结构名称）制造的。
（2）腌制时，发挥作用的微生物主要是 （填“乳酸菌”或“酵母菌”），制作泡菜密封时采用“盖上坛盖，向坛口的凹槽内注入清水”的方式，这样做的目的是 。
（3）制作时，防止杂菌污染的操作有 。
A.开水冲洗发酵瓶
B.将调味料汁煮沸
C.加入一定量食盐
（二）任务二：安全检测
在发酵过程中会产生亚硝酸盐，浓度过高会影响身体健康。《食品中亚硝酸盐含量卫生标准》规定，亚硝酸盐残留量在腌制蔬菜中不能超过20 mg/kg。
（4）据上图可知，随着发酵天数增加，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量均呈 趋势，且盐浓度越高，达到最高值的时间越 （填“早”或“晚”）。发酵一周后，盐浓度为 ％的泡菜最先达到安全食用标准。
六、自制人工孵化箱孵化鸡卵
6.寒假里，小丽和小霞对小鸡的孵化产生了浓厚的兴趣，她们把18枚同一品种、大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分成三组，进行了以下探究实验：
组别 甲 乙 丙
实验 步骤1 用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端的气室，然后用胶水将针眼封闭 用胶水 涂满卵 壳表面 不做任何处理
实验 步骤2 将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化21天左右，统计孵化率
请回答：
（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的 。
（2）丙组与乙组对照，探究的问题是： ？
（3）根据所学知识推测，孵化率最高的一组是 。
（4）实验前，她们对鸡卵进行了仔细的观察。如图所示：
鸡卵的[ ⑥ ] 和[ ⑦ ] 中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用。
七、制作水族箱，饲养热带鱼
7.在学校开展的生物实践活动中，同学们制作水族箱养殖小丑鱼的过程如下，请补充：
Ⅰ.设计水族箱
（1）同学们在水族箱中加入了一些海葵、小型海藻与5只雄性小丑鱼。从生态系统组成成分分析，小型海藻相当于生态系统中的 。
（2）应选用透明容器制作水族箱，请说出理由： 。
（3）小丑鱼生活在海洋中，养殖时需用海盐配制浓度为3.0％的模拟海水。浓度计算方式为：
浓度＝×100％
现利用10升清水配制模拟海水，需要海盐 克。
Ⅱ.饲养与观察
（4）养殖一段时间后，发现小丑鱼经常浮出水面换气，这是因为水中缺乏 。试提出一种解决该问题的措施： 。
（5）小丑鱼的体表黏液层发达，能抵挡海葵触手上的刺细胞，因此它能围绕着海葵游动，这体现了 的生命观念。
八、设计并制作生态瓶，观察其稳定性
8.自从看到航天员将在中国空间站进行太空养鱼后，生物兴趣小组同学开始利用无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼的实践活动（如图1），并且建构了生态瓶中各成分之间的碳循环关系模型，甲、乙、丙、丁表示组成成分，①～④表示生理过程（如图2）。请分析回答：
（1）“生态瓶”中所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫作 。
（2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 。
（3）生态瓶中的能量流动从图2中 开始，甲所表示的成分在图1中是指 。
（4）同学们发现生态瓶即使放在光照良好、温度适宜的环境中小鱼仍不能存活很长时间，究其原因是 ，自我调节能力弱，稳定性差。

展开更多......

收起↑