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2025—2026学年第二学期3月核心素养评价
七年级历史
（满分：100分 时间：60分钟）
一、单选题
1．下面是某学校校园文化周“人物展”对某位历史人物的介绍。据此可知，该人物是（ ）
平战乱，统南北，建业立国盛世兴；废前制（九品中正制），重才能……
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．宋太祖
2．“（隋炀帝）嗣承平之基，守已安之业，肆其淫放，虐用其民，视亿兆如草芥，顾群臣如寇仇……人益其灾，群盗并兴，百殃俱起。”这说明隋朝灭亡的原因是（ ）
A．屡次对外战争破坏了农业生产 B．农民起义导致局势紧张
C．隋炀帝统治导致社会矛盾激化 D．开凿大运河耗费了民力
3．昙花，又称“月下美人”，花语是“刹那间的魅力，一瞬间的永恒”，寓意短暂的美好。用此寓意来形容下列朝代最合适的是（ ）
A．隋朝 B．北宋 C．明朝 D．清朝
4．武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下面是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天墓碑撰写的一句碑文。你认为最恰当的是（ ）
A．我国历史上唯一的女皇帝，开创了贞观之治
B．统治残暴，导致了唐朝由盛转衰
C．重视发展生产，为后来的盛世局面奠定基础
D．励精图治，使唐朝进入全盛时期
5．唐太宗开创“贞观之治”，唐玄宗开创“开元盛世”，这是唐朝最为著名的两大治世。二者出现的共同原因是（ ）
A．结束长期分裂，实现全国统一 B．推行重文轻武，整顿吏治
C．创立科举制度，扩大统治基础 D．重视人才选拔，任用贤能
6．如下图所示是我国唐代发明的一种生产工具，它形似纺车，四周缚以竹筒，靠水力旋转，转动时，低则舀水，高则泻水，昼夜不息，并能把低水引到高地灌溉。它是（ ）
A．筒车 B．翻车 C．耧车 D．纺车
7．756年，唐玄宗下诏赋予地方节度使自调军粮、任免辖区内官吏、主管辖区内赋税徭役征发等职责。唐玄宗此举（ ）
A．促进社会阶层流动 B．考察地方官吏政绩
C．埋下藩镇割据隐患 D．减轻百姓劳役负担
8．唐朝后期，先后有两位皇帝因叛军攻入都城而逃往成都，这两位皇帝是（ ）
A．唐高宗 唐肃宗 B．唐高宗 唐僖宗
C．唐玄宗 唐肃宗 D．唐玄宗 唐僖宗
9．唐朝后期，统治腐朽，人民生活困苦、无以为生，发动了大规模农民起义。起义军攻入长安，建立政权，给唐朝以致命打击。这一农民起义的领袖是（ ）
A．安禄山 B．黄巢 C．杨国忠 D．朱温
10．下列关于五代十国的说法，正确的一项是（ ）
A．“五代”都在南方地区 B．开国君主都是掌握兵权的武将
C．“十国”都在北方黄河流域 D．分裂始终是客观存在的必然趋势
11．拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的藏传佛教寺院，寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》，该壁画以生动的笔触描绘了送亲队伍长途跋涉、吐蕃民众热烈迎接等场景。由此可知，拉萨大昭寺（ ）
A．是中外交流的结果 B．仅具有宗教功能
C．是汉藏交流的见证 D．壁画的类型广泛
12．唐朝坚持开明的民族政策，这有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系。以下史实能说明这一观点的是（ ）
①唐玄宗册封皮逻阁为“云南王” ②唐太宗被尊奉为“天可汗”
③日本派遣唐使来到唐朝 ④唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
13．学者章林指出，7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使为12批。每批人数少则100多人，多则500人左右。如此庞大的使团来华充分说明了（ ）
A．日本到中国海路的通畅 B．经济是中日交流的重点
C．日本文化对中国的影响 D．中国文化强大的吸引力
14．唐朝时，越南的翠鸟羽毛、印度的珍珠和香料、中亚的马匹和甜瓜都被运到中国，为换取这些国外商品，中国向海外出口大量的丝绸、瓷器和漆器。由此可见，唐朝（ ）
A．重视发展生产 B．对外贸易活跃
C．国内贸易兴盛 D．百姓安居乐业
15．世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（ ）
A．《金刚经》 B．《论语》
C．《道德经》 D．《史记》
16．《备急千金要方》也称《千金要方》，它保存了唐代以前珍贵的医学文献，也系统地反映了作者本人丰富的医疗经验和医学思想。该医书的作者是（ ）
A．僧一行 B．孙思邈 C．颜真卿 D．柳公权
17．唐朝时世界上第一部由国家编订颁布的药典是（ ）
A．《唐本草》 B．《大衍历》
C．《大唐西域记》 D．《琵琶行》
18．李白的诗豪迈奔放、清新飘逸；而杜甫的诗沉郁悲怆，语言凝重，导致二人不同的创作风格的主要原因是（ ）
A．对祖国山河的感触不同 B．所处的社会现实不同
C．个人文学喜好不同 D．所受的教育不同
19．某班历史兴趣小组打算举办一次“隋唐书画展”，下列人物的作品可以参展的有（ ）
①阎立本 ②柳公权 ③吴道子 ④王羲之
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．《儒林公议》卷上记载“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，还强敌于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及”这反映了当时社会的价值取向是（ ）
A．自由平等 B．尊师重教 C．法治公正 D．崇文抑武
21．为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋神宗时期开展了一次著名的变法运动是（ ）
A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．张居正改革
22．“每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还”。材料描述的是王安石变法措施中的（ ）
A．募役法 B．方田均税法
C．青苗法 D．保甲法
23．“自从澶州盟，南北结欢娱”。缔结“澶州盟”的“南北”双方是（ ）
A．西夏和南宋 B．西夏和北宋
C．南宋和辽 D．北宋和辽
24．“宋夏和约签订后，宋与西夏边界开设贸易场所，官府和商人在此交换商品；在促进民族交融的同时，和约中沉重的岁币却成为北宋人民的生活负担……”由材料可知宋夏签订和约（ ）
A．加速了北宋的灭亡 B．带有封建色彩
C．使民族矛盾更尖锐 D．具有双重影响
25．蒙古族的史学巨著《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“天空在旋转，部落在征战，老百姓连睡觉的时间都没有。”结束这一局面的历史事件是（ ）
A．铁木真完成蒙古统一 B．蒙古先后灭西夏和金
C．忽必烈定国号为大元 D．元灭南宋，统一全国
二、综合题
26．中华文明素来重视制度建设，重视制度体系和治理体系的继承和创新。陕西某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【人才选拔制度——隋的设立】
材料一：科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。
——摘编自赵家骥等《中国教育通史：隋唐卷》
（1）根据材料一，说明与以往选官制度相比，科举制有何进步之处？（2分）结合所学知识，指出科举制创立的历史意义。（2分）
【人才选拔制度——唐的发展】
材料二：唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经（注：儒家经典基础知识测验），而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗歌在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。
——摘编自阴法鲁《中国古代文化史》
（2）结合所学知识，指出材料二图A人物是怎样完善科举制的？（2分）图B人物是怎样发展科举制的？（2分）概括唐玄宗时科举考试采取“作诗赎帖”做法的作用。（2分）
【人才选拔制度——宋的完善】
材料三：科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则，设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。科场文体从侧重诗赋代之以“经义”“策论”。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》
（2）根据材料三，概括宋代科举制发展的表现。（2分）结合所学知识，谈谈宋朝完善科举制的影响。（2分）
（3）结合所学知识，指出历代统治者改革和发展选官制度的共同目的。（2分）你认为改革和发展选官制度应该坚持什么原则？（2分）请你为本次探究活动拟定一个主题。（要求：主题鲜明，语言凝练）（2分）
27．唐宋元时期，国家在经济发展、民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。老师围绕相关内容设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一【对比材料——见证民族关系】
材料一：如下图是两宋时期政权并立示意图
（1）请写出材料一中的①、②分别代表的政权。（4分）
任务二【解读材料——汲取治国智慧】
材料二：有鉴于百余年间“方镇太重，君弱臣强”的教训，宋太祖将加强中央集权，防止地方政权尾大不掉，作为巩固本朝统治的根本方针。
（2）根据材料二并结合所学知识回答，宋太祖为防止“方镇太重，君弱臣强”采取了什么措施？试举一例。（2分）
材料三：在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变。
（3）根据材料三和所学知识，指出元朝实现从复数“中国”到单数“中国”的转变的标志性历史事件？（2分）元朝在加强地方管理上实施了什么制度？（2分）
（4）元朝实现单数“中国”的转变后，为了加强对边疆的管理，依照因地制宜的原则，分别设置哪些管理机构管辖台湾、西域以及西藏地区？（6分）
三、材料题
28．朝代的兴亡更替有一定的历史规律
【数据中的历史】
材料一：
时间 人口
唐中宗神龙元年（705年） 37140000人
唐玄宗开元十四年（726年） 41419712人
唐玄宗天宝十四年（755年） 52919712人
唐肃宗乾元三年（760年） 16990309人
唐穆宗长庆元年（821年） 15762432人
（1）根据材料一并结合所学知识，请你指出安史之乱发生于哪一年？（2分）安史之乱造成了哪些严重的后果？（2分）
【诗歌中的历史】
材料二：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
——黄巢
（2）根据材料二并结合所学知识回答，这首诗反映了黄巢怎样的志向？（2分）他对唐朝产生了怎样的影响？（2分）
【著作中的历史】
材料三：《五代十国风云录》的内容简介：五代十国是中国历史上一个战争频繁、列国分治的乱世，短短五十多年间，中原就更换了五个朝代，周边还先后出现了十多个大小政权，把华夏大地撕得四分五裂。本书讲述了我国历史上五代十国这一阶段社会发展过程之曲折、各个势力集团之间斗争之残酷以及人民命运之无常。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出五代的第一个政权的建立者。（2分）这一政权的建立有何影响？（2分）
【绘画中的历史】
五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都出身武将，靠兵变改朝换代。建立政权后，往往君臣猜忌。为了避祸，一些权臣故意放纵享乐，以示没有野心，《韩熙载夜宴图》（局部）（如左图）记载了这一情境。
（4）结合材料三及所学，分析唐末至五代，人才不能很好为国家服务的原因。（2分）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A C D A C D B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D B A B A B A D
题号 21 22 23 24 25
答案 C C D D A
26．(1)进步：士子可以自由报考；按考试成绩选拔人才；考试内容主要是文化知识。（任意一点2分）
历史意义：科举制度是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础；对社会阶层流动起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养。（任意一点2分）
(2)完善：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。（2分）
发展：创立殿试，亲自面试考生。（2分）
作用：提高了诗歌在科考中的地位；推动了唐诗的成熟和繁荣。（任意一点2分）
(3)表现：确立三级考试制度；减少考生资格的限制；设置考试新章法或严格考试程序的规范管理；科场文体以“经义”“策论”为主或注重考试内容的实用性。（任意一点2分）
影响：为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（任意一点2分）
(4)目的：维护统治（意思相近即可）。（2分）
原则：公平、公正性；择优录取原则。（2分）
主题：科举制度或古代选官制度的发展演变。（意思相近即可）（2分）
27．(1)政权：①辽；（2分）②金。（2分）
(2)措施：派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权力；为加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力等。（任选一个即可）（2分）
(3)标志性事件：元朝统一全国。（2分）
制度：行省制度。（2分）
(4)在台湾、西域和西藏地区分别设置：澎湖巡检司；（2分）北庭都元帅府；（2分）宣政院或宣慰使司都元帅府。（2分）
28．(1)年份：755年（2分）
后果：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势从此由盛转衰：唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。（任意一点2分）
(2)志向：推翻唐朝的腐败统治。（意思相近即可）（2分）
影响：黄巢发动了大规模的农民起义，给唐朝统治以致命打击。（答出给唐朝统治以致命打击 即可得2分）（2分）
(3)建立者：朱温。（2分）
影响：标志着唐朝灭亡。（2分）
(4)原因：①藩镇割据，中央对人才的控制力减弱。②兵变频繁，政权更迭，人才难以稳定服务国家。③君臣猜忌，大臣为避祸，故意放纵享乐，以示没有野心。④社会动荡，战乱频繁，经济破坏，不利于人才培养和使用。（任意一点2分）

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