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第一节　基因与生物性状的关系
※[课标要求] 1.认识性状和相对性状。2.了解性状与基因之间的关系。
@A 基础达标
　知识点一　生物的性状
1.跨学科·语文中华文化博大精深。下列诗句或谚语中，体现生物具有遗传特性的是( )
A.墙角数枝梅，凌寒独自开
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.红豆生南国，春来发几枝
D.螳螂捕蝉，黄雀在后
2.生物的性状是指生物具有的可以鉴别的特征。下列有关说法正确的是 ( )
A.豌豆的红花和绿叶属于性状
B.人的ABO血型是形态特征，属于性状
C.细菌只有一种性状
D.川剧演员表演显现的各种脸谱属于性状
生物的性状不仅表现在形态结构上，还表现在生理特性和行为方式等方面。任何生物体都有许许多多的性状。
3.研究遗传现象往往需要观察生物的相对性状。下列不属于一对相对性状的是 ( )
A.小明的单眼皮和小芳的双眼皮
B.豌豆的圆粒和黄粒
C.人类的正常皮肤和白化皮肤
D.兔的长毛和短毛
误认为只要是不同的表现形式就是相对性状，如兔子的长毛和黑毛等。不同个体在同一性状上常有着各种不同的表现形式，相对性状必须是一种生物同一种性状的不同表现类型，强调的是一种生物的同一性状。
　知识点二　基因控制生物的性状
4.科学家将鱼的抗冻基因转入西红柿细胞中，使西红柿的耐寒能力得到提高。下列相关叙述正确的是 ( )
①运用的是克隆技术
②运用的是转基因技术
③说明基因主要存在于染色体上
④说明生物的性状是由基因控制的
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
5.五育·劳育在劳动实践活动中，同学们发现青萝卜生长在地下部分的表皮一般为白色，生长在地上部分的表皮为绿色。下列叙述正确的是 ( )
A.表皮颜色仅受环境影响
B.表皮颜色仅受基因影响
C.由于表皮细胞的基因组成不同，所以地上部分为绿色，地下部分白色
D.表皮颜色是由基因和环境共同决定的
6.我国科学家把细菌的抗虫基因导入棉花细胞中，该基因指导合成的蛋白质可以杀死棉铃虫，从而获得抗虫棉。抗虫棉可减少农药的使用量，增加经济效益。下列分析不合理的是 ( )
A.培育抗虫棉应用了转基因技术
B.抗虫基因可以直接杀死棉铃虫
C.该实例说明基因可以控制性状
D.种植抗虫棉可以减少环境污染
@B 能力拔高
7.跨学科·历史《三国演义》里对关公的外貌描述非常有特点，以下不属于基因决定的性状是 ( )
A.身长九尺 B.面若重枣
C.丹凤眼、卧蚕眉 D.髯长两尺
8.某校进入校园需要进行人脸识别比对，主要依据之一是虹膜、鼻翼、嘴角等五官轮廓的大小位置、距离等属性，分析比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别。以下有关说法错误的是 ( )
A.人的面貌特征主要由基因控制
B.虹膜的大小是人体的一种性状
C.面部特征的形成受环境影响
D.识别系统识别了控制面部特征的基因
9.我国科研团队将某基因导入大肠杆菌，使转基因新型大肠杆菌能够降解塑料污染物。下列说法错误的是 ( )
A.培养新型大肠杆菌利用了转基因技术
B.能降解塑料与不能降解塑料是一对相对性状
C.导入的基因可能来自能降解塑料的其他生物
D.性状完全由基因决定，与环境无关
10.下图为科学实验小组共同研制转基因超级鼠的过程，转基因超级鼠比与它同胎出生的对照小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。请据图回答下列问题：
（1）鼠的生殖需要精、卵结合，由受精卵发育成新个体，这种生殖方式叫 ，其后代具有 的遗传特性。
（2）在转基因鼠的培育中，被研究的性状是 ，控制这个性状的是 。
（3）这个实验能够说明控制生物性状的是 。
（4）请列举一个此种技术在生产实践中的实例： （答出一个即可）。
@C 思维拓展
11.我国农业科学院利用基因工程技术，使甜菜红素基因在棉花植株中表达，研制出棉纤维呈现粉红色的棉花，令世人惊艳。下列对于粉红色棉花的描述，不符合科学事实的是 ( )
A.该实例可以说明生物的性状只受基因控制
B.将甜菜红素基因导入棉花细胞并稳定表达，属于转基因技术
C.粉红色纤维棉能有效减少化学染料的使用量，利于人体健康，减少环境污染
D.成熟纤维中甜菜红素含量会因液泡裂解而下降，造成颜色变浅，说明色素储存在液泡中第一节　基因与生物性状的关系
※[课标要求] 1.认识性状和相对性状。2.了解性状与基因之间的关系。
@A 基础达标
　知识点一　生物的性状
1.跨学科·语文中华文化博大精深。下列诗句或谚语中，体现生物具有遗传特性的是（ B ）
A.墙角数枝梅，凌寒独自开
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.红豆生南国，春来发几枝
D.螳螂捕蝉，黄雀在后
2.生物的性状是指生物具有的可以鉴别的特征。下列有关说法正确的是 （ A ）
A.豌豆的红花和绿叶属于性状
B.人的ABO血型是形态特征，属于性状
C.细菌只有一种性状
D.川剧演员表演显现的各种脸谱属于性状
生物的性状不仅表现在形态结构上，还表现在生理特性和行为方式等方面。任何生物体都有许许多多的性状。
3.研究遗传现象往往需要观察生物的相对性状。下列不属于一对相对性状的是 （ B ）
A.小明的单眼皮和小芳的双眼皮
B.豌豆的圆粒和黄粒
C.人类的正常皮肤和白化皮肤
D.兔的长毛和短毛
误认为只要是不同的表现形式就是相对性状，如兔子的长毛和黑毛等。不同个体在同一性状上常有着各种不同的表现形式，相对性状必须是一种生物同一种性状的不同表现类型，强调的是一种生物的同一性状。
　知识点二　基因控制生物的性状
4.科学家将鱼的抗冻基因转入西红柿细胞中，使西红柿的耐寒能力得到提高。下列相关叙述正确的是 （ B ）
①运用的是克隆技术
②运用的是转基因技术
③说明基因主要存在于染色体上
④说明生物的性状是由基因控制的
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
5.五育·劳育在劳动实践活动中，同学们发现青萝卜生长在地下部分的表皮一般为白色，生长在地上部分的表皮为绿色。下列叙述正确的是 （ D ）
A.表皮颜色仅受环境影响
B.表皮颜色仅受基因影响
C.由于表皮细胞的基因组成不同，所以地上部分为绿色，地下部分白色
D.表皮颜色是由基因和环境共同决定的
6.我国科学家把细菌的抗虫基因导入棉花细胞中，该基因指导合成的蛋白质可以杀死棉铃虫，从而获得抗虫棉。抗虫棉可减少农药的使用量，增加经济效益。下列分析不合理的是 （ B ）
A.培育抗虫棉应用了转基因技术
B.抗虫基因可以直接杀死棉铃虫
C.该实例说明基因可以控制性状
D.种植抗虫棉可以减少环境污染
@B 能力拔高
7.跨学科·历史《三国演义》里对关公的外貌描述非常有特点，以下不属于基因决定的性状是 （ D ）
A.身长九尺 B.面若重枣
C.丹凤眼、卧蚕眉 D.髯长两尺
8.某校进入校园需要进行人脸识别比对，主要依据之一是虹膜、鼻翼、嘴角等五官轮廓的大小位置、距离等属性，分析比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别。以下有关说法错误的是 （ D ）
A.人的面貌特征主要由基因控制
B.虹膜的大小是人体的一种性状
C.面部特征的形成受环境影响
D.识别系统识别了控制面部特征的基因
9.我国科研团队将某基因导入大肠杆菌，使转基因新型大肠杆菌能够降解塑料污染物。下列说法错误的是 （ D ）
A.培养新型大肠杆菌利用了转基因技术
B.能降解塑料与不能降解塑料是一对相对性状
C.导入的基因可能来自能降解塑料的其他生物
D.性状完全由基因决定，与环境无关
10.下图为科学实验小组共同研制转基因超级鼠的过程，转基因超级鼠比与它同胎出生的对照小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。请据图回答下列问题：
（1）鼠的生殖需要精、卵结合，由受精卵发育成新个体，这种生殖方式叫　有性生殖　，其后代具有　双亲　的遗传特性。
（2）在转基因鼠的培育中，被研究的性状是　鼠的个体大小　，控制这个性状的是　大鼠生长激素基因　。
（3）这个实验能够说明控制生物性状的是　基因　。
（4）请列举一个此种技术在生产实践中的实例：　抗虫棉、转基因大豆、转基因番茄等　（答出一个即可）。
@C 思维拓展
11.我国农业科学院利用基因工程技术，使甜菜红素基因在棉花植株中表达，研制出棉纤维呈现粉红色的棉花，令世人惊艳。下列对于粉红色棉花的描述，不符合科学事实的是 （ A ）
A.该实例可以说明生物的性状只受基因控制
B.将甜菜红素基因导入棉花细胞并稳定表达，属于转基因技术
C.粉红色纤维棉能有效减少化学染料的使用量，利于人体健康，减少环境污染
D.成熟纤维中甜菜红素含量会因液泡裂解而下降，造成颜色变浅，说明色素储存在液泡中

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