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广西钦州市第十三中学2026春季学期高一年级3月份考试历史试卷
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、单选题（共16小题，每小题3分，共48分）
1．约公元前1500年左右，雅利安人进入印度，他们从印度河流域推进到恒河流域，逐渐建立起一系列国家。以下关于雅利安人对南亚区域文明产生的影响，说法正确的有（ ）
①雅利安人将马和铁器带到印度②印度出现种姓制度和婆罗门教
③文学方面的成就是《梨俱吠陀》④促进了数字符号在欧洲的传播
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．公元前104年，第二次西西里奴隶起义爆发，持续4年，起义军四处活动，捣毁大庄园，袭击军政机构。公元前73年，意大利半岛爆发斯巴达克起义，持续2年，纵横意大利南北，一度威胁到罗马城。这些起义（ ）
A．促进了罗马帝国的崩溃B．导致了罗马奴隶制的解体C．加速了罗马共和制瓦解 D．推动民主政治向帝制转变
3．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征，征服了从小亚细亚至印度河流域的广大地区。他在被征服地区任命总督、驻守军队，广建希腊式城市，大批希腊学者与移民随之定居于此。这些举措（ ）
A．意在扩大希腊文化影响力B．为异质文明融合创造条件C．加速欧亚文明趋同化发展D．使希腊城邦制度获得推广
4．罗马元老院将重要文件以“元老院日报”的固定方式向社会公布，政府派专人将“元老院日报”的内容抄写在布匹上，送至各个行政省的首府，并在那里翻译成当地的语言，通过公告栏公布。但后来“元老院日报”的功能被弱化，甚至停止公布了。这一变化反映出（ ）
A．罗马公民权范围扩大B．境内民族矛盾的激化C．共和制向帝制的转变 D．罗马法强调地方自治
5．公元前3世纪，只要掌握一种语言就可以从罗马一直漫游到印度；从西西里到塔吉克斯坦，国王们在努力应对统治多民族国家所带来的挑战；希腊城邦国家则在历史上已知最早的联邦制下走到了一起。这些局面的形成根源于（ ）
A．波斯帝国的统治B．马其顿人的征服C．拉丁字母的传播 D．丝绸之路的畅通
6．新王国时期（约公元前1550—前1069年），埃及在战争中常刻意夸大敌方战车数量以彰显胜利，并刻画法老驾驭战车、英勇杀敌的场景，展现国王的军事素养和卓越技艺。这些举措旨在（ ）
A．推动战车制造技术的传播B．确立埃及的世界霸主地位C．彰显帝国的权威巩固统治D．形成统一的外交礼仪体系
7．亚历山大东征一个多世纪后，希腊人大规模进入印度西北部，他们与当地民族通婚，接受当地文化，还将具有印度特征的王像、希腊神和印度神一并铸刻在希印双语币上，有学者甚至认为希腊的阿波罗太阳神形象就是后来佛陀形象的原型。这（ ）
A．印证了印度文化的优越性B．加速了希腊化时代的到来C．呈现了区域文明的交融性D．表明了外力促使佛教产生
8．公元113年，罗马皇帝图拉真建成双子图书馆，其入口处并列矗立智慧女神与太阳神像，中轴纪功柱则呈现皇帝战功与青铜巨像。读者须先穿越神像、皇帝像，才能进入图书馆。这一空间布局反映了（ ）
A．希腊文化与本土传统的融合B．罗马文化的对外扩张属性
C．神圣化皇权统治秩序的构建D．教权高于王权的政治特征
9．罗马共和国时期，政治人物往往是行会的“恩主”。某次选举中，染布匠要求选举其“保护人”普罗库鲁斯为营造官（负责市场、供应等经济事务），漂洗匠和水果售卖商要求选举普利斯库斯威为殖民地的执政官。这反映出当时（ ）
A．经济管理职权成为博弈焦点B．工商业群体已具备政治影响力
C．行政官员选拔程序形同虚设D．平民与贵族阶级对立逐渐消解
10．中世纪晚期，英国多切斯特市准市民誓言范本：“你当发誓，身为本自治市市民，在你有生之年，你必恪守本自治市法律，必维护和遵守本自治市自由权和习俗。愿主佑助你！”该市行会积极推动此誓言的普及与践行。这说明行会一定程度上（ ）
A．塑造了市民行为规范B．限制了本市居民自由C．破坏了西方自治传统 D．垄断了城市事务管理
11．13世纪中叶起，德意志西南部的农村公社有了较大发展，成为农民活动的基本结构。公社拥有自治权，可以选举产生村委会，颁布村规和管理低级司法，自主组织生产和经济生活，管理土地和森林、水泽、牧场等公地资源。这一现象主要反映出当时（ ）
A．封建庄园制度不断发展B．封建领主对农民控制的松弛C．德意志基层自治的完善 D．农奴获得法律上的平等地位
12．1533年，亨利八世在安妮王后的加冕典礼上，按中世纪以来的惯例于加冕词中宣称“保障教会的权力和自由，就像以往的英格兰君主授予教会的一样”，随后他对这种权力进行了附加说明：“这些权力和自由不能够伤害司法的公正和王室的威严。”这一做法（ ）
A．调和了英格兰与教廷的矛盾 B．明确了王权高于教权的原则
C．标志着英国民族国家的形成 D．削弱了宗教的社会教化功能
13．11世纪以来，西欧庄园的农奴们通过购买劳役豁免权，获得了对自己劳动力的自由支配；同时，他们逐渐获得了对自己剩余产品的支配权。缴纳迁徙税后，农民甚至有机会离开庄园，摆脱领主控制。据此可知，当时西欧（ ）
A．资本主义萌芽产生B．庄园经济逐渐瓦解C．市民自治运动兴起 D．农民摆脱封建剥削
14．公元8～11世纪在欧洲史上被称为“维京时代”。生活在北欧地区的维京人凭借其造船和航海技术优势组织大规模的军事远征。面对维京人的侵袭，法王查理无力抵御，只能下令各地贵族筑堡举兵，终被地方诸侯取而代之。这可用于说明此时西欧（ ）
A．君主专制制度遭到冲击B．封建制度进一步发展C．近代民族意识逐步形成 D．新航路开辟条件初具
15．10—11世纪，西欧城市多兴起于封建主领地，通过金钱赎买或武装斗争获取特许状，享有独立司法、行政及经济特权，成为封建体制外的“自由庇护所”。这一状况折射出，当时西欧（ ）
A．城市获得独立自治地位B．封建统治出现局部调整C．领主丧失对领地的控制 D．资本主义经济快速发展
16．经济史学家奇波拉说：“14-15世纪的西欧，农奴们不再仅仅被束缚在土地上，他们通过向领主缴纳赎金获得自由，部分农奴进入城市成为手工业者；部分则在农村租种领主的土地，以货币地租代替劳役，领主们也更愿意接受货币地租，因为它能让他们自由购买所需的商品。”材料折射出（ ）
A．领主丧失了土地所有权B．农奴摆脱人身依附关系C．农村确立商品经济模式 D．封建依附关系渐趋松动
第II卷（非选择题）
二、综合题（共4大题，共52分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 《汉谟拉比法典》规定：“出售奴隶者要保证100天之内奴隶们不得患某一种病，女奴隶有3天试用期；如果有谁弄瞎了别人的眼睛，那么他的眼睛也要被弄瞎；如果打断了别人的骨头，他的骨头也要被打断；如果打掉了别人的牙齿，那么他的牙齿也被打掉。”
——摘编自【美】约翰·梅西·赞恩《西方法律的历史》
材料二
印度的种姓制度等级示意图
——摘编自【德】汉斯·约阿西姆·施杜里希《世界哲学史》
(1)根据材料一，说明《汉谟拉比法典》的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，解读上图所反映的历史信息。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，简析《汉谟拉比法典》与印度种姓制度在古代社会的共同历史作用。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 古代埃及位于非洲东北部的尼罗河流域。尼罗河定期泛滥，为埃及带来了肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。埃及人在长期的生产实践中，掌握了丰富的农业知识，创造了灿烂的古代埃及文明。古埃及人发明了象形文字，建造了金字塔等伟大建筑。
材料二 古代印度位于亚洲南部的印度河流域和恒河流域。印度河和恒河为印度提供了丰富的水资源，促进了农业的发展。古代印度社会分为四个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。这种等级制度对印度社会的发展产生了深远影响。古代印度人在数学、医学、文学等方面也取得了很高的成就，如发明了阿拉伯数字。
(1)根据材料一，概括古代埃及文明产生的自然条件。
(2)根据材料二，指出古代印度社会的等级制度名称，并分析其对印度社会发展的影响。
(3)根据材料一、二，结合所学知识，归纳古代埃及文明和古代印度文明的共同点。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 拜占庭帝国早期延续罗马帝国的传统，使用草纸作为书写材料。7世纪，阿拉伯占领埃及后，拜占庭帝国的草纸来源被阻断，本土造价昂贵的皮纸成为主要的书写材料，众多的皮纸合同和记录留存至今。8世纪下半叶，阿拉伯人利用中国造纸术制造的“东方纸”出现在君士坦丁堡。11—12世纪造纸术又通过埃及、西班牙传入意大利，经意大利人改良后制作的纸张优于“东方纸”。13世纪初，意大利商人获得地中海商业控制权后，意大利纸逐渐成为拜占庭文献流传的重要载体。与此同时，拜占庭学者将大量古典作品带往意大利，“在惊讶的西方面前展示了一个新世界”。
(1)根据材料，概括拜占庭帝国书写材料的演变过程。
(2)根据材料并结合所学知识，分析影响拜占庭帝国书写材料演变的因素。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 下列是某学者研究亚欧文明兴起时用到的四组有关史料
第一组：公元前3000年左右，两河流域苏美尔文明进入鼎盛时期，规模较大的运河出现，发挥着运输功能，两岸城市兴起，灌溉系统良好，由驴拉的单犁取代了锄，种植大麦、小麦和棕榈，饲养着大角牛、羊、驴等，已有金属工具和武器，如铜斧、矛等。社会分工已经明显，统治阶层是王室和祭师，土地和水源是国家资产，商业贸易已十分发达。（段汉明《亚述兴起前两河流域的城邦》）
第二组：雅典成为城邦国家时，虽然只是小国寡民，但社会成员的阶层、阶级却应有尽有，有奴隶、外邦自由人、公民、贵族、王者、官吏、武士、军人等。在有财产者中，根据拥有财产的状况又分为五百斗级、骑士级、双牛级、雇工级四大等级：再从城邦人员从事的经济行业来看，有从事农业、手工业的，还有从事商业、航海业的。而一般的国家，最初的社会成员结构则较为简单。（许耀桐《国家治理：古希腊城邦的启示》）
第三组：罗马是后起的文明国家。最初，罗马势力很小，为小国寡民的城邦国家。经过近250年陆陆续续的对外战争，征服了意大利，成为地区性的领土国家。经过对马其顿等地区的彻底征服，正式成为横跨欧亚非三洲的帝国。公元2世纪的史学家阿庇安认为，罗马帝国的疆域远远超过了以前任何一个帝国的领土面积。（何炳松《欧洲大历史》等）
第四组：在前伊斯兰时代，大部分阿拉伯人以游牧为主，主体是贝都因人，主要以畜牧业和手工业为主的经济模式。7世纪以后，阿拉伯世界的版图扩大，使其达到了较为富裕的程度。阿拉伯地区的物产虽不丰富，由于其正处亚非欧交界处，所以手工业和商贸业也是他们的生存之道，以商业贸易活动和手工业作坊经营为特色的生产方式也是其鲜明特色。这就使得他们对商路的依赖非常严重。（刘建军《拜占庭与阿拉伯文化关系的文学视角考论》）
(1)根据材料并结合所学知识，归纳古代亚欧文明兴起的一般途径。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评析古代亚欧文明的兴起。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C B C C C B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B B B B B D
17．(1)特点：维护奴隶主阶级的利益；带有同态复仇色彩。
(2)信息：印度的种姓制度等级森严，从高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级；各等级的地位、权利和义务有着很大差别；各等级之间界限分明、职业世袭；“不可接触者”处于社会最底层，被排除在种姓之外，受到严重歧视。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）
(3)作用：维护社会秩序；巩固统治阶级地位；规范社会等级关系。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
18．(1)位于尼罗河流域；尼罗河定期泛滥，带来肥沃土壤，利于农业发展。
(2)名称：种姓制度。
影响：积极方面，在一定时期内维护了社会秩序；消极方面，严重阻碍了印度社会的发展，使社会阶层固化，限制了人们的自由流动和社会进步。
(3)都发源于大河流域；都创造了灿烂的文明成果；都有一定的社会等级制度。
19．(1)①拜占庭帝国早期，以草纸作为书写材料；②7世纪，主要使用本土造价昂贵的皮纸；③8世纪下半叶，“东方纸”（阿拉伯人利用中国造纸术制造）出现在君士坦丁堡；④13世纪初，意大利纸成为拜占庭文献流传的重要载体。
(2)①政治因素：政治冲突与领土变动（战争与冲突）；②经济因素：商业发展；③技术因素：造纸技术的传播与改良；④文化因素：文化交流（学术传承）。
20．(1)一般途径：农业和畜牧业的产生；社会分工的发展和劳动生产率的提高；剩余产品的出现和私有制的形成；在阶级矛盾和部落战争等作用下，国家开始形成，文明兴起。
(2)简要评析：早期亚欧文明一般属于奴隶制文明，由此进入奴隶社会；古代亚欧文明基本独立兴起并发展，表现出明显的多元特征；古代亚欧文明的兴起有利于提高生产力水平，有助于经济发展与社会进步。（答出其中两点即可）

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