资源简介

青海西宁市第十一中学等校 2025-2026 学年九年级
第二学期学情自测道德与法治试卷
一、单选题（每题 1 分，共 16 分）
1 ．“新农人”小黎在家乡创办合作社，发展数字化农业，创建智慧农业社会化服务平台，建立一体化的现代化农业生产体系。这说明网络( )
A ．打破了传统人际交往模式 B ．改进了社会治理方式
C ．推动了生产方式的深刻变革 D ．深刻改变着我们的生活方式
下图是小丽绘制的自己的社会关系网络图。完成下面小题。
2 ．对于该社会关系网络图，下列观点认识正确的是( )
①社会发展离不开个人的努力
②人是社会“大网”上的“结点”
③人可以摆脱社会而孤立存在
④人的本质是一切社会关系的总和
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．②④
3 ．要在此图中体现地缘关系，应该在“ ”处填( )
A ．邻居 B ．老师 C ．表哥 D ．导游
4 ．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列是四名同学整理的笔记，其中整理的概念符合此图示法所示关系的有几名同学( )
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甲同学：①违法行为②犯罪行为
乙同学：①文明有礼②道德
丙同学：①法律②社会规则
丁同学：①生产秩序②社会秩序
A ．1 名 B ．2 名 C ．3 名 D ．4 名
5 ．教师的责任是教书育人；医生的责任是治病救人；军人的责任是保卫祖国 这表明( )
A ．在社会舞台上我们扮演着不同角色
B ．责任主要来自对他人作出的承诺
C ．只有成年人才可能承担一些责任
D ．每一种角色都意味着承担相应的责任
6．2024 年，某地共青团开展了多种多样的志愿服务活动，广大共青团员投身社区志愿服务，乡村振兴，生态保护等领域，展现新时代青年风采。这表明( )
①中国共青团是中国工人阶级的先锋队
②共青团员主动承担起奉献社会的责任
③共青团在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用
④共青团是中国共产党的助手和主力军
A ．①③ B ．①④ C ．②③ D ．②④
7 ．在公园，“一草一木，需您呵护” 的提示牌随处可见：在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人” 的标语屡见不鲜；在火车站，“ 自觉排队，文明候车” 的标识赫然醒目 它们共同说明 ( )
A ．生产秩序与人们生活密切相关
B ．社会正常运行需要秩序
C ．社会秩序保障社会规则的实现
D ．社会规则明确有人破坏秩序时如何处罚
8．第八届中国国际进口博览会共吸引 155 个国家、地区和国际组织参与， 4108 家境外企业
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参展，按一年计意向成交额达 834.9 亿美元，比上届增长 4.4%。这体现了( )
①当今世界是一个开放互动发展的世界
②和平、发展、合作、共赢是时代主题
③经济全球化使国家间的合作日益密切
④中国积极推动国际社会向多极化发展
A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．②④
9 ．针对中美贸易摩擦，专家指出，我们要清醒地认识到，中美贸易摩擦是中华民族实现伟大复兴必须要迈过的一道坎。我们必须以“硬科技”增强经济硬实力。这说明( )
A ．在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在多领域深化合作，寻求发展
B ．当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
C ．世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家的差距仍很大
D ．国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则，以推动建设新型国际关系
10 ．下图是同学们议题式学习的框架，据此可以推出，本次探究学习的总议题是( )
A ．共享多样文化 B ．放眼全球经济
C ．扩大中国影响 D ．推动和平与发展
11 ．蜜雪冰城美国首店正式开业；河南胡辣汤“漂洋过海”来到了英国伦敦；四川郫县豆瓣、山西老陈醋等也摆上德国柏林的超市中；一列列中欧班列跨越山海，将茶叶、水果、大米等中国高品质农食产品送上欧洲多国民众的餐桌。由此可见( )
①文化多样性，各国全盘吸收 ②经济全球化，各国紧密相连
③同住地球村，各国共谋发展 ④世界多极化，各国相互牵制
A ．①② B ．①④ C ．③④ D ．②③
12 ．以下是小海在学习《网络改变世界》这一内容后所做的笔记，其中逻辑推导正确的是( )
A ．人民网开设“为十五五规划献策”专栏→提高民众参与热情→ 网络促进民主政治的进步
B ．患者通过网络找外地医生诊断、治疗→解决跨区域就医难的问题→ 网络促进了人际交往
C．航天员通过网络带来太空科普课→帮助青少年获取太空知识→ 网络提升了经济发展水平
D．淘宝等平台通过网络不断优化服务→ 降低交易效率，增加用户黏性→ 网络催生了新业态
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13．构建新型大国关系、打造命运共同体， 中国与世界各国共谋和平发展的脚步一直不曾停歇：从建设“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”，到打造中国—东盟自贸区升级版、推进孟中印缅经济走廊建设……当代国际社会，处处吹起了强劲的“ 中国风” 。这表明( )
A ．中国对世界经济的发展起着决定性作用
B ．我国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色
C ．中国国际地位提高，是全球的主导力量
D ．我国综合国力增强，已经成为世界第一强国
14 ．2025 年 7 月，西夏陵被列入《世界遗产名录》，成为我国第 60 项世界遗产。神秘的西夏文明引发全球关注，实证了西夏在丝绸之路上的中继枢纽地位，填补了西夏历史在世界文明叙事中的空白。这有利于( )
①提升中华文化国际影响力
②挖掘文化根脉，增强文化活力
③推动世界文明多样化发展
④中华文化与其他文化走向同一
A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②④
15 ．2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。12 月 13 日是南京大屠杀死难者国家公祭日。这不仅仅是回顾历史， 也是在提醒我们不要“立于危墙之下”。和平不是别人的恩赐，需要我们日日维护。这告诉我们( )
①需要建立健全维护和平的机制
②需要积极顺应经济全球化趋势
③世界整体和平但战争从未远离
④树立忧患意识、珍惜和平生活
A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④
16 ．在埃及撒哈拉，中国水井与灌溉技术让沙漠变良田；在东南亚，中国-印尼共建榴莲数 字化 AI 平台将惠及当地 50 万农户 中国“一带一路”项目给多国带来了实实在在的好处。这体现我国致力于( )
A ．协商解决国际争端，促进世界和平发展
B ．通过合作代替竞争，推动各国互利共赢
C ．实现共商共建共享，积极贡献中国力量
D ．完善全球治理体系，不遗余力共享成果
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二、简答题（共 28 分）
17 ．【亲近社会 勇担责任】
一个博物馆就是一所大学校，近年来，“博物馆热 ”不断升温，这也成就了志愿讲解员与博物馆的“双向奔赴 ”。某中学联系青海省博物馆组织开展了 “小小讲解员 ”活动。依据材料作答下列小题。
小涛和小雯参与了博物馆讲解活动，以下是他们的心情随笔。
小涛：今天，我担任了博物馆的讲解员。为了讲解更准确， 我花了一周的时间查阅展馆内文物的资料，准备的过程很累很苦，但我学到了不少知识，游客们也纷纷为我点赞，心里感觉很甜！小雯：在帮助观众了解文物、感受文明的同时，我也懂得了青少年应积极走出校园，参与公益实践，在亲近社会中增长才干，用实际行动传递温暖，做有责任、有担当的新时代少年。
(1)运用所学知识，说说小涛在承担责任的过程中，有哪些付出与回馈？
(2)从“亲社会行为” 的角度，谈谈小雯的随笔带给你带来的启示。
18 ．【防微杜渐 网有所为】
信息化时代，青少年在学习、生活都与网络紧密相连， 下面是某市青少年小刚的经历请你阅读并回答问题。
沉迷网络，常浏览宣 扬“帮派义气 ”“ 以 暴制暴 ”的不良信息， 还在网络聊天室结识 了自称“ 大哥 ”的社 会闲散人员 在学校附近辱骂同 学、旷课逃学，受到学校处分仍不悔改 结伙侵入小区偷窃电动车电瓶，小刚负责望风，因盗窃金额较大，被公安机关处以行政拘留 在“大哥 ”的怂恿下， 他们携带管制刀具拦 截放学学生，胁迫对 方交出手机和零花 钱，期间持刀致一名 反抗的学生受伤
最终，小刚因抢劫罪被人民法院判处有期徒刑，他的人生也因此蒙上了无法抹去的污点。
(1)请你根据划线部分的描述判断小刚行为的违法类型？并结合材料给出判断理由。
(2)看完小刚的经历，请你就理性参与网络生活给同学们提几条建议。
19 ．【崇德向善 争做先锋】
西宁榜样人物用平凡坚守诠释责任担当，以真诚付出尊重他人、关爱他人、服务社会。
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榜样人物 事例
马兰 用心照顾独居老人、热心帮助来宁就医的藏族群众，用真诚与耐心尊重每一位居民。
刘佳佳 “江源爱心妈妈 ”，长期陪伴困境妇女与留守儿童，以温柔守护传递关爱。
马新军 在公交岗位上多次挺身而出救助遇险路人，用责任与担当珍视生命、服务社会。
请你任选一个角度谈谈我们应如何向榜样学习。
20 ．【格局多极 影响全球】
九年级某班同学围绕“世界多极化展 ”这一主题开热烈讨论，大家结合各抒己见，观
点不同。
请对两位同学的观点进行评析。
三、分析说明题（共 16 分）
21 ．【琼岛封关 开放共赢】
2025 年 12 月 18 日，海南自贸港正式启动全岛封关运作，实行“一线放开、二线管住、岛内自由 ”，成为中国高水平对外开放的重要里程碑。
【开放自贸，联通全球】
海南自贸港全岛封关运作后，全面实施“一线放开、二线管住 ”的监管模式，大量进口商品实行零关税，货物、资金、技术等生产要素在海南与全球之间高效流动。国内外企业纷纷入驻，跨境贸易、跨境电商快速发展，海南日益成为连接国内国际双循环的重要枢纽。
(1)分析海南封关运作体现了经济全球化的哪些积极影响。
【大国开放，彰显担当】
海南封关是中国高水平对外开放的重大举措。我国通过打造海南自贸港， 为各国企业提
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供更加开放、便利的营商环境，主动分享中国大市场机遇，推动区域经济合作与共同发展，为世界经济复苏注入新动力，展现了中国与世界互利共赢的坚定决心。
(2)海南封关运作彰显了我国怎样的中国担当？ 【携手同行，命运与共】
海南自贸港作为我国对外开放的重要窗口，通过加强与“一带一路 ”沿线国家和地区的经贸往来、人文交流与合作共赢， 推动各国共享发展机遇、携手增进民生福祉、促进地区安定与进步，以实际行动推动各国紧密相连、守望相助， 为构建人类命运共同体贡献海南力量。
(3)各国谋求开放创新、包容互惠的发展前景，构建人类命运共同体的基本主张包括哪些内容？
【青春逐梦，拥抱开放】
海南自贸港封关运作，对人才、技术、创新能力提出更高要求， 也为青少年成长带来新机遇。未来， 海南将在国际贸易、涉外服务、文旅交流、科技创新等领域快速发展， 需要更多有国际视野、有本领、有担当的新时代青年。
(4)作为新时代青少年，为适应海南封关带来的开放发展，你打算做好哪些准备？
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1 ．C
本题考查网络的作用。
A：选项强调网络对“人际交往模式” 的改变，但题干未涉及人际互动内容，故 A 不符合题意；
B：选项指向“社会治理方式” 的改进，而题干描述的是个人农业生产活动，故 B 不符合题意；
C：选项聚焦“生产方式变革”，题干中“数字化农业”“智慧平台”“现代化生产体系”均属于生产方式的技术革新，故 C 符合题意；
D：选项涉及“生活方式” 改变（如消费、社交习惯），但题干核心是农业生产模式的升级，故 D 不符合题意；
故本题选 C。
2 ．D 3 ．A
【解析】2 ．本题考查个人与社会的关系。
①：社会发展离不开个人的努力，强调个人对社会的作用，而上述网络图体现的是个人的社会关系，与社会发展无关，故①不符合题意；
②：社会是一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个 “结点”，网络图中“我”与他人的联系体现了这一点，故②符合题意；
③：人不能摆脱社会孤立存在，故③说法错误；
④：人的本质是一切社会关系的总和，网络图展示了“我” 的多种社会关系，体现了这一观点，故④符合题意；
故本题选 D。
3 ．本题考查社会关系的类型。
A：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系， 如同乡、邻居等，故 A 符合题意；
B：老师与学生的关系基于教育活动，属于业缘关系，故 B 不符合题意；
C：表哥与“我”有血缘联系，属于血缘关系，故 C 不符合题意；
D：导游与游客的关系基于职业活动，属于业缘关系，故 D 不符合题意；故本题选 A。
4 ．C
本题考查对法律和道德相关概念的理解。
ABCD：犯罪行为是违法行为的一种，甲错误。文明有礼是道德的重要内容， 属于道德范畴，乙正确。法律是社会规则的一种，丙正确。生产秩序是社会秩序的组成部分， 丁正确。故 C
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正确，ABD 不符合题意；
故本题选 C。
5 ．D
本题考查责任与角色的关系。
D：题文中教师的责任、医生的责任、军人的责任等， 表明每一种角色都承担着相应的责任，故 D 符合题意；
A：选项强调扮演不同角色，但题干重点在于不同角色对应不同责任，故 A 不符合题意；
B：责任来源多样，责任来源于对他人的承诺、职业要求、法律规定等， 并非主要来自承诺，故 B 说法错误；
C：未成年人也能承担责任，故 C 说法错误；故本题选 D。
6 ．C
本题考查中国共青团的性质和作用的相关知识。
①：中国共青团是中国共产党的助手和后备军，而中国工人阶级的先锋队是中国共产党，故①说法错误；
②：题干中广大共青团员投身志愿服务，体现了主动承担社会责任，故②说法正确；
③：共青团在社区服务、乡村振兴等领域发挥作用，符合其作为生力军和突击队的定位，故③说法正确；
④：共青团是中国共产党的助手和后备军，而非“主力军”，故④说法错误；故本题选 C。
7 ．B
本题考查社会秩序与社会规则的关系。
B：题干中公园、图书馆、火车站的提示语均体现了对公共秩序的维护要求， 共同说明了秩序对社会运行的重要性。选项直接点明社会正常运行需要秩序， 与题干中不同场所的秩序要求相契合，故 B 符合题意；
A：选项强调生产秩序与生活的关联，但题干未涉及生产领域（均为公共场所行为规范），故 A 不符合题意；
C：选项将"秩序"与"规则" 的关系表述颠倒（应为社会规则保障社会秩序的实现），故 C 说法错误；
D：选项聚焦规则对破坏秩序的处罚，但题干仅体现行为引导而非处罚措施，故 D 不符合题
答案第 2 页，共 6 页
意；
故本题选 B。
8 ．B
本题考查当今世界的特征、经济全球化的影响。
①：题干中进博会吸引多国参与、成交额增长，体现了世界的开放互动发展，故①符合题意；
②：时代主题是“和平与发展” ，而非“和平、发展、合作、共赢”（后者是时代潮流），故②说法错误；
③：多国企业参展、合作促成交易，说明经济全球化使国际合作密切，故③符合题意；
④：进博会聚焦经济合作，未直接体现中国推动国际社会多极化（政治领域），故④不符合题意；
故本题选 B。
9 ．B
本题考查国际竞争的实质。
A：强调各国深化合作，与题干应对贸易摩擦需增强自身实力的核心要求不符，故 A 不符合题意；
B：明确指出国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力较量，直接对应“ 以硬科技增强经济硬实力” 的必要性，故 B 符合题意；
C：描述经济发展不平衡现象，但未解释“硬科技”对提升竞争力的关键作用，故 C 不符合题意；
D：强调国际规则与新型国际关系，与题干聚焦科技经济实力应对挑战的语境不符，故 D 不符合题意；
故本题选 B。
10 ．D
本题考查和平与发展是当今时代的主题。
A：“共享多样文化”涉及文化交流，分议题中“ 战争之痛”“和平之策”“贫困之因”“发展之路”均未涉及文化内容，故 A 不符合题意；
B：“放眼全球经济”仅强调经济发展，分议题一“感战争之痛”“探和平之策”核心是和平问题，并非仅经济，故 B 不符合题意；
C：“扩大中国影响”在分议题中未体现，分议题围绕和平与发展展开，与中国影响无关，故
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C 不符合题意；
D：分议题一“感战争之痛”“探和平之策” 聚焦和平问题，分议题二“悟贫困之因”“求发展之路”聚焦发展问题，总议题应综合和平与发展，故 D 符合题意；
故本题选 D。
11 ．D
本题考查经济全球化与构建人类命运共同体的相关知识。
①：文化多样性强调不同文化间的交流互鉴，但"全盘吸收"说法错误，各国应保持自身文化特色并选择性借鉴，故①说法错误；
②：蜜雪冰城、胡辣汤等商品跨国流通，体现了经济全球化下各国经济相互依存、紧密相连的特征，故②符合题意；
③：中欧班列促进多国贸易合作，说明各国同住地球村，通过互利共赢共谋发展，符合人类命运共同体理念，故③符合题意；
④：题干强调经济合作而非政治博弈，"相互牵制"带有对抗性，与商品流通体现的合作共赢主旨不符，故④说法错误；
故本题选 D。
12 ．A
本题考查网络改变世界的相关知识。
A：人民网开设“为十五五规划献策”专栏，为民众提供参与渠道，能提高民众参与热情，进而体现网络对民主政治进步的促进作用，故 A 符合题意；
B：患者通过网络找外地医生诊断、治疗， 解决了跨区域就医难的问题，这体现了网络在医疗服务领域的便利性，但并未直接促进人际交往（人际交往主要指社交互动），故 B 不符合题意；
C：航天员通过网络带来太空科普课，帮助青少年获取太空知识，这属于网络在教育领域的应用，但科普课与经济发展水平提升无直接关联，故 C 不符合题意；
D：淘宝等平台通过网络优化服务，应提高交易效率，而非降低；选项说“ 降低交易效率”错误，且增加用户黏性与催生新业态的逻辑不严谨，故 D 不符合题意；
故本题选 A。
13 ．B
本题考查中国经济对世界的影响、中国是世界格局中的重要力量。
B：国际社会处处吹起强劲的“ 中国风”，表明中国在世界舞台上扮演着越来越重要的角色，
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中国对世界的影响越来越大，故 B 说法正确；
A：“决定性作用”说法过于绝对，中国对世界经济的发展起着重要作用，故 A 说法错误；
C：“主导力量”说法过于绝对，中国国际地位提高，中国是世界格局中的重要力量，故 C 说法错误；
D：我国还不是世界第一强国，故 D 说法错误；故本题选 B。
14 ．A
①：西夏陵入选《世界遗产名录》引发全球关注，有利于向世界展示中华文化，提升中华文化国际影响力，故①说法正确；
②：西夏陵实证了西夏文明、填补了我国相关历史空白，有利于挖掘中华历史文化根脉，增强文化活力与文化自信，故②说法正确；
③：西夏文明填补了世界文明叙事的空白，丰富了世界文明，有利于推动世界文明多样化发展，故③说法正确；
④：文化具有多样性，不同文化会保持自身特色，不会走向同一，故④说法错误。
15 ．C
本题考查维护世界和平需要每一个人的努力的知识。
①：题干强调“和平需要我们日日维护” ，建立健全维护和平的机制是维护和平的具体行动，故①符合题意；
②：题干未提及经济全球化，且顺应全球化与“立于危墙之下”“维护和平”无直接关联，故②不符合题意；
③ ：“不要立于危墙之下” 暗指战争威胁依然存在，说明和平脆弱且战争从未远离，故③符合题意；
④：“树立忧患意识”直接对应“立于危墙之下”，“珍惜和平生活” 呼应“ 日日维护和平”，故④符合题意；
故本题选 C。
16 ．C
A：题干主要讲述中国通过项目合作帮助他国发展，未涉及协商解决国际争端，故A 不符合题意；
B：国际关系中合作与竞争并存，不能用合作代替竞争，故 B 说法错误；
C：中国“一带一路”项目惠及多国，体现了共商共建共享原则，积极贡献中国力量，故 C 符
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合题意；
D：“不遗余力”说法过于绝对，且题干侧重具体项目合作而非单纯强调治理体系完善，故 D说法错误；
17 ．
略
18 ．
略
19．
略
20．
略
21 ．略
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