资源简介

(共34张PPT)
第12课
改进与设计我们的课桌椅
（湘科版）九年级
全
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂小结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
深刻体认课桌椅改进对自身健康与学习便利性的重要意义，增强对生活细节的关注与改善意识。
01
02
明确自身在课桌椅改进活动中的责任，主动参与收集信息、提出意见、动手改进等环节，培养为集体和自身发展负责的态度。
03
学会通过多种途径收集信息，分析现有课桌椅存在的问题，并能从不同角度思考并提出切实可行的改进措施。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
发挥创意，将改进想法通过设计图样、制作模型等方式进行物化呈现，锻炼动手实践能力与创新思维。
新知导入
椅子坐久了会让人腰酸背痛，这背后是不是隐藏着什么设计上的缺陷呢？ 现有的课桌椅是不是会给我们带来一些困难呢？ 面对这些问题，我们难道就只能默默忍受吗？
探究新知
活动准备
虽然大家对课桌椅都非常熟悉，但要进行改进设计，还是要花一些工夫。我们不但要了解现有课桌椅的一些基本数据，还要了解不恰当的课桌椅可能会对我们健康造成的影响。
探究新知
议一议
活动准备
我的书包太大了，根本放不进课桌里，只能放在椅子下。
课桌太矮了，我写字时只能一直低着头，这让我很不舒服。
桌面边缘太尖锐，不小心碰到胳膊会被硌得疼，还容易划伤皮肤。
椅子靠背太直，没有弧度，久坐后腰部空荡荡的，特别累，还容易弯腰驼背。
探究新知
活动实施
对陪伴我们的课桌椅进行改进设计，大家一定非常期待。开始我们的行动吧！
收集大家对课桌椅的改进意见
要改进课桌椅，先要查阅有关资料，收集同学们的使用感受和改进意见。
1.收集有助于改进课桌椅的相关信息：
① 现有课桌椅的测量数据（厘米）
桌面长宽：60×45 桌面高度：75
椅面尺寸：40×38（长宽） 椅面高度：42 抽屉尺寸：55×30×12（长宽高）
椅子靠背高度：70（从椅面到靠背顶端）
探究新知
议一议
② 学生坐着时的相关数据（厘米）
膝盖到地面的高度：40-45（随机测量5名同学，取范围值）
写字时两肘之间的宽度：45-50（随机测量5名同学，取范围值）
坐高（臀部到头顶）：85-95（随机测量5名同学，取范围值）
③ 有关标准和规定：
《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976—2014）中规定，初中学生课桌椅分为3种型号，桌面高度范围为73—78厘米，椅面高度范围为41—44厘米，桌面有效面积应不小于60厘米×40厘米，抽屉内部高度应不小于12厘米。
活动实施
探究新知
活动实施
2.同学们对现有课桌椅的意见和期望：
新设计的课桌椅要达到的设计目标
桌面大小可变：可通过折叠延伸设计，平时保持60×45厘米，需要时延伸至80×45厘米，满足放置试卷、画板等大尺寸物品的需求
桌肚空间：扩大抽屉高度至18厘米，宽度与桌面一致，增加侧面可拆卸收纳袋，解决书包存放问题
探究新知
活动实施
学习用具收纳：桌面设置隐藏式笔槽、可拆卸文件夹支架，抽屉内划分文具区、书籍区，加装小隔板
高度可调范围：桌面高度65—80厘米，椅面高度38—45厘米，适配不同身高同学，且调节方式简单易操作
安全防护：桌面边缘做圆角处理，靠背增加防滑防刮材质，避免尖锐边角和粗糙表面划伤、硌伤
探究新知
议一议
自己动手改进我们的课桌椅
我们小组经过充分地商量后，决定自己动手来改进我们的椅子。
活动实施
是不是可以利用椅子下面的空间为我们收纳一些物品呢？
还可以加一把锁，放一些我们的私密物品。
收纳箱侧面能不能设计成可折叠的？不用时可以收起来，节省空间。
收纳箱和椅子连接的地方要牢固，避免坐的时候晃动，还得方便拆卸清洗。
探究新知
活动实施
我们充分讨论后，决定在现有椅子下面加一个收纳箱，我们用三夹板做了一个试用。
设计图样
现有椅子：椅面长宽40×38厘米，椅腿间距（前后）35厘米、（左右）32厘米，椅腿高度42厘米
改进草图：
探究新知
活动实施
设计说明
原椅子存在下方空间闲置、个人物品无处私密存放、书包放地面易脏易绊倒等问题。本次改进以“充分利用闲置空间、保障物品安全、不影响使用舒适度”为目标，设计可折叠带锁收纳箱。选用三夹板作为制作材料，质地轻便且承重性较好；采用折叠设计，当不需要收纳物品时，可将箱体折叠，减少空间占用；加装挂锁，满足同学们存放私密物品的需求；通过螺丝与椅腿固定，保证连接牢固，避免使用时晃动。
探究新知
改进设计方案中应包括原有产品图样和改进草图。改进草图应能反映产品的外观结构，并标明各部分尺寸和制作材料。改进说明中应对原产品存在的问题进行简单分析，并说明改进产品的目的和设计思路。
活动准备
小锦囊
探究新知
活动实施
椅子的改进设计与制作计划
准备的制作材料和工具：
三夹板、合页、自攻螺丝钉、装饰材料（防水贴纸、海绵条）、小型挂锁、合页垫片
电钻、锯子、铁锤、螺丝刀、砂纸、钢卷尺、直尺、铅笔、美工刀、直角尺、手套、护目镜
制作步骤：
①测量现有椅子下方的尺寸，确定收纳箱展开和折叠后的具体尺寸，绘制详细的裁剪和安装图纸。
探究新知
活动实施
②确定在椅子下方增加收纳空间的形状和尺寸，标注出合页、锁具和固定点的位置。
③根据图纸用直尺和铅笔在三夹板上划线，佩戴手套和护目镜，用锯子裁剪出收纳箱的底板、前板、后板和两个侧板，并用砂纸将所有裁剪边缘打磨光滑，避免木刺。
④用螺丝刀和自攻螺丝钉将合页固定在收纳箱的侧板和底板之间，实现折叠功能；再将后板固定在椅腿内侧，确定收纳箱的安装位置。
⑤将裁剪好的前板与侧板对齐，安装小型挂锁，在箱体边缘粘贴海绵条，防止关闭时产生碰撞声。
⑥将制作好的收纳箱整体与椅腿固定，检查折叠、锁闭功能是否顺畅，用防水贴纸装饰箱体表面，提升美观度。
探究新知
制作椅子改进模型要用到电钻、美工刀、锯子等工具，使用时一定要在老师或家长的指导下操作，不要伤到自己或他人，更不能发生触电事故。三夹板在制作过程中会产生很多小木刺，要戴手套，避免木刺刺入皮肤。
活动准备
警示灯
探究新知
活动实施
制作过程中有几个关键环节是要特别注意的，我们可以在家长或老师的指导下按照下面的示意图细心地操作。
做中学
1.测量椅子下面可用空间尺寸。
2.用三夹板根据椅子下方空间尺寸做出收纳箱底板，并安装好。
3.用同样的方法做出收纳箱的另外3个面，并安装在椅子下面。
探究新知
交流评价
通过这次设计和改进课桌椅的活动，同学们不仅学到了有关课桌椅方面的小知识，掌握了一些常用工具的使用方法，而且还收获了很多快乐。让我们来对这次活动做一个小结吧。
探究新知
交流评价
评价内容 自我评价 小组评价 老师评价
对原有课桌椅的设计进行了充分地了解
了解5名以上同学对现有课桌椅的使用感受和想法
能从外形、结构和功能等多个方面考虑改进措施
能提出2～3条可行的改进措施，并用图示表达设计想法
自己活动小组改进的课桌椅作品
良好 良好 良好
优秀 优秀 优秀
良好 良好 良好
优秀 优秀 优秀
良好 良好 优秀
探究新知
拓展提升
有兴趣的同学，我们还可以开展以下多种主题活动：
设计桌面可以调节大小的书桌。
为班级设计一个清洁工具收纳架。
设计带有坐姿提醒功能的智能课桌椅，通过传感器监测坐姿，异常时发出轻微提醒。
为教室设计可组合式课桌椅，上课时分立使用，小组讨论时可拼接成小组桌。
探究新知
信息园地
中小学生课桌椅各型号对应的标准身高、身高范围及颜色标志。
课桌椅型号 桌面高（毫米） 座面高（毫米） 标准身高（厘米） 学生身高范围（厘米） 颜色标志
0号 790 460 187.5 ≥180 浅蓝
1号 760 440 180.0 173~187 蓝
2号 730 420 172.5 165~179 浅绿
3号 700 400 165.0 158~172 绿
4号 670 380 157.5 150~164 浅红
5号 640 360 150.0 143~157 红
6号 610 340 142.5 135~149 浅黄
7号 580 320 135.0 128~142 黄
8号 550 300 127.5 120~134 浅紫
9号 520 290 120.0 113~127 紫
10号 490 270 112.5 ≤119 浅橙
知识拓展
可能存在的尺寸问题：
①桌面高度固定，无法适配不同身高学生；
②抽屉高度不足；
③椅面高度或靠背弧度不适配。
潜在影响：长期使用易引发颈椎劳损、腰椎不适、视力下降，
还可能养成弯腰驼背的不良体态。
结合《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976—2014），分析现有课桌椅可能存在的尺寸适配问题，并说明这些问题对初中生身体健康的潜在影响。
知识拓展
在设计可折叠带锁收纳箱时，我们选择三夹板作为材料，结合制作需求和使用场景，分析三夹板的优势和可能存在的不足，若要优化材料，你会推荐哪种材料并说明理由。
三夹板优势：质地轻便，便于安装在椅子下方不增加座椅负重；承重性较好；易裁剪加工，适合学生手工制作。不足：防水性较差，若接触水分易变形；长期使用可能出现磨损，边缘易产生木刺。
优化材料推荐：高密度防水胶合板或ABS塑料板。
理由：高密度防水胶合板保留了木材的轻便和承重性，且防水防潮，耐用性更强；ABS塑料板质地轻便、防水耐磨、不易变形，安全性更高，还可直接注塑成型，减少裁剪加工的麻烦。
知识拓展
除了课桌椅本身的改进，结合班级学习场景，说说课桌椅的设计还可以融入哪些“人性化”细节，以提升学习便利性和舒适度。
①桌面增设可调节角度的读书架，避免长时间低头看书；
②桌角安装防撞条，减少意外磕碰伤害；
③椅子靠背增加可拆卸海绵垫，根据需求调节舒适度；
④桌面预留充电线孔，方便存放电子学习设备（需配合学校管理规定）；
⑤抽屉内设置可移动隔板，便于学生根据文具和书籍尺寸灵活分类。
知识拓展
在改进课桌椅的设计过程中，除了考虑收纳功能、高度可调等因素外，还可以从哪些方面进行创新设计，以更好地满足学生的学习和生活需求？
① 环保材料应用 。
②智能化设计 。
③多功能集成设计 。
④个性化定制设计。
课堂练习
一、选择题
1.下列哪项是《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976—2014）中规定的初中学生桌面高度范围（ ）
A. 65—70厘米 B. 73—78厘米 C. 80—85厘米 D. 58—63厘米
2.小组设计椅子收纳箱时，选择三夹板作为材料，主要考虑的是其（ ）
A. 价格昂贵 B. 质地轻便且易加工 C. 防水性极强 D. 重量大且稳固
3.下列哪项不属于课桌椅改进设计中“安全防护”的设计目标（ ）
A. 桌面边缘做圆角处理 B. 增加抽屉收纳空间
C. 靠背使用防滑防刮材质 D. 裁剪材料后打磨边缘
B
B
B
课堂练习
二、填空题
1.测量现有课桌椅时，需记录的关键数据包括桌面长宽、桌面高度、椅面尺寸、_________和椅子靠背高度。
2.制作椅子收纳箱时，为实现折叠功能，需要用到的核心配件是_________；为保障物品安全，可加装___________。
3.新设计课桌椅的目标包括桌面大小可变、扩大桌肚空间、优化学习用具收纳、_______________________和加强安全防护。
抽屉尺寸
合页 小型挂锁
节高度适配不同身高
课堂练习
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1.现有课桌椅的抽屉尺寸只要满足内部高度不小于12厘米，就一定能存放学生的大书包。（ ）
2.制作课桌椅改进模型时，使用电钻、锯子等工具可独自操作，无需老师或家长指导。（ ）
3.课桌椅的高度调节范围应适配初中生的身高差异，桌面高度建议在65—80厘米，椅面高度在38—45厘米。（ ）



课堂总结
通过这堂课的学习，我们不仅掌握了课桌椅的基本测量方法和相关国家标准，还学会了从功能、结构、安全等角度分析物品的设计缺陷，更培养了动手实践能力和团队协作解决问题的意识。
板书设计
改进与设计我们的课桌椅
一、探究新知
1.活动准备 2.活动实施
①收集大家对课桌的改进意见
②自己动手改进我们的课桌椅
3.交流评价 4.拓展提升 5.信息园地
二、知识拓展
课后作业
结合本次课桌椅改进设计思路，为家中的学习桌或书桌设计1-2项实用改进方案，要求写出设计目标、所需材料、制作步骤（可配图说明），并分析改进后能解决的实际问题。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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