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2026 年宁夏中考语文模拟卷
本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟
一、积累应用（35 分）
1．语境默写（10 分）
①古诗文是中华文明花园中的一朵奇葩：清新自然如《诗经》中的“关关雎鸠，________________”；淡雅
纯净如陶渊明《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，________________”；热情似火如陆游《游山西村》中
的“莫笑农家腊酒浑，________________”。
②古诗文是中华文明宝库中的一剂良药：治愈离愁，它是王勃送别友人时“海内存知己，________________”
的乐观洒脱；劝学励志，它是宋濂劝勉同乡后学时“以中有足乐者，________________”的现身说法；针
砭时弊，它是邹忌讽喻齐王时“由此观之，________________”的委婉劝谏。
③古诗文是中华文明风骨中的一种姿态：《木兰诗》中，“________________，________________”描绘出
木兰奔赴战场时的飒爽英姿；《满江红（小住京华）》中，“________________，________________”传达出
秋瑾不惧磨难的无畏精神。
2．阅读相关语段，完成下面的读书任务。（6 分）
《尚书》包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记
事的；可是照近人的说法，那记事的几篇，大都是战国末年人的制作，应该分别的看。那些号令多称为“誓”
或“诰”，后人便用“誓”“诰”的名字来代表这一类。
任务 1：《尚书》有两种，一种是秦朝博士________（人物名）所藏的《今文尚书》，一种是鲁恭王在孔子旧
宅发现的《________》。（2 分）
任务 2：《尚书》中，除了“誓”“诰”，还有“命”“谟”。请你根据选段所在篇章的内容，把这四种名称准
确地填在下面横线上。（2 分
平时的号令叫“________”，军事号令叫“________”，君告臣的话多称为“________”，臣告君的话有的称
为“________”。
任务 3：有学者指出，朱自清在《经典常谈》中介绍一部经典时，叙述它的源头、发展与特点，使读者产生
了去了解经典的兴趣。请结合《〈尚书〉第三》说说作者是如何介绍的。（2 分）
3．成语积累。（4 分）
古代的文人风骨令人敬佩。司马迁在逆境中①________（比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有
恒心，有毅力），挑灯夜读，执笔写作，②________，历时十九年，完成了《史记》的编撰。龚自珍批评时
政，无所畏惧，挚友希望他学会低调，明哲保身，他③________（不把它放在心上，表示不重视，不认真
对待），他为国事④________，却无奈辞官南归。他们是中国文学史上的滔滔江河、巍巍昆仑。我们无法亲
历他们的时代，无法亲见他们的风范，但我们可以经由他们的文字感受他们的风骨和力量。
（1）根据括号内的解释依次填出①③处的成语。（2 分）
（2）②④处成语填写正确的一项是（ ）。（2 分）
A．沥尽心血 殚精竭虑 B．处心积虑 费尽心机
C．沥尽心血 费尽心机 D．处心积虑 殚精竭虑
4．下面的对联顺序已经被打乱，请你按照对联的相关常识将其调整过来。（3 分）
清流 花香 勤著书
翠阁 笛韵 微添醉
上联：________________________
下联：________________________
5．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。（2 分）
人生恰如一幅画卷，________；人生恰如一首歌曲，________；人生恰如一条河流，________。得意时看
淡，失意时看开。内心简净才能处事不惊，学会从容才能坦然自若。
①可以静水流深，也可以惊涛拍岸 ②可以渲染重彩，也可以简单留白
③可以高昂激荡，也可以低沉婉转
A．③②① B．③①② C．②①③ D．②③①
6．阅读下面三则材料，按要求回答问题。（6 分）
材料一：第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议表决通过了《中华人民共和国黄河保
护法》（以下简称“黄河保护法”）。黄河保护法于 2023 年 4 月 1 日起施行。该法制定的目的是加强黄河流
域生态环境保护，保障黄河安澜，推进水资源节约集约利用，推动高质量发展，保护传承弘扬黄河文化，
实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展。
（选自“澎湃新闻”，有删改）
材料二：黄河安澜是中华儿女的千年期盼，保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。治理黄河，
重在保护，要在治理。保持历史耐心和战略定力，坚定不移地走生态优先、绿色发展之路，咬定目标、脚
踏实地，埋头苦干、久久为功，我们一定能推动黄河流域生态保护和高质量发展不断取得新进展，让黄河
成为造福人民的幸福河。
（选自“光明网”，有删改）
材料三：清水河全长 320 公里，是宁夏境内流入黄河面积最大、最长的支流，直接关系着黄河的安澜。
2023 年 4 月 29 日至 30 日，宁夏回族自治区有关部门从清水河发源地到入黄口由南向北开展调查研究，实
地了解清水河源头生态保护治理情况，察看清水河固原段水源地保护、水土保持、生态治理成效，交流探
讨加强流域生态保护的办法和举措。看到治理后的河道面貌焕然一新，水清岸绿的生态魅力正在显现，宁
夏回族自治区领导对此给予肯定，并强调说：清水河从固原发源，蜿蜒北流，滋养了沿线人民和土地，为
黄河提供了重要水源，要从源头上加强保护，推进河道治理、生态修复，确保“一河清水”汇入黄河。除
此之外，还要加强流域综合治理，河里的问题岸上解决，加大水土流失治理和沿岸生态建设力度，最大限
度减少泥沙入河，还河一片清，予人一片绿。
（1）学校准备利用课后服务时间开设关于“黄河生态大保护”的校本课程，你想通过这门课程了解、探索、
实践哪些方面的内容？请你从自己的兴趣出发，向学校推荐两项具体的学习内容。（3 分）
（2）在学习“黄河生态大保护”校本课程的过程中，你认识到了对黄河水系资源的保护比开发更重要，请
根据三则材料内容向相关管理部门提出三条保护黄河的措施。（3 分）
7．下面是听了讲座后班委起草的给罗教授的感谢信，有三处问题，请找出并改正。
感谢信
尊敬的罗教授：
您好！感谢您在百忙之中接受我班邀请，为我们做了一场精彩生动的法制讲座。您的讲座深入浅出，
妙趣横生，深受我班同学赏识。您扎实的专业学识，严谨的治学态度，必将对我们深远影响。再次感谢您
对我们成长的关心与帮助！
此致
敬礼
2026 年 3 月 4 日
①格式问题：__________________________________________________
②用语不得体：________________________________________________
③成分残缺：__________________________________________________
二、阅读理解（40 分）
（一）阅读下面的文言文，完成 1～4 题。（12 分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云
亭。孔子云：何陋之有？
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀
民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹
柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《记承天寺夜游》）
【丙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何！”子曰：“君子居之，何陋之有？”
（选自《论语·子罕》）
【注释】九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。
8．解释下列加粗的词。（4 分）
（1）有仙则名
（2）斯是陋室
（3）念无与为乐者
（4）相与步于中庭
9．翻译下面的句子。（4 分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）或曰：“陋，如之何？”
10．请用“/”符号给下面的句子断句。（2 分）
解衣欲睡月色入户欣然起行。
11．从【甲】【乙】【丙】三文你能看出“君子”应具有怎样的情操？（2 分
（二）阅读下面的诗歌作品，完成 1～2 题（4 分）
春夜别友人二首·其一
[唐]陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
12．下面对诗歌理解错误的一项是（ ）。（2 分）
A．首联描绘朋友分别在即的场景，“吐”字写出了友人千言万语吐露而出的样子。
B．颔联中的“琴瑟”，是借用丝弦乐器演奏时的音韵谐调来比拟深厚的情谊。
C．尾联写作者目送友人远去，一个“何”字，强调了后会难期，流露了离人的隐隐哀愁。
D．本诗除首联外，其余用语都不加藻饰，平淡自然。情景合一，自然地流露感情。
13．颈联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2 分）
（三）阅读下面的文章，回答问题。（10 分）
传承诗词文化 坚定文化自信
郦波
①中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比
灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不
觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，
润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩
然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味，鹳雀楼头、赏心亭
中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共
同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的
现实意义。
②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近 10 年来，除了从事古诗词教学和研究，
我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每每需要为观众解读华夏文明的某个
特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴。【甲】不仅如此，我还发现一个
令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，
推动文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量，这也是
伟大诗篇流传至今的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身
患疾病，却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，
带着这份洒脱和豁达，白茹云在田野里劳作，在家务中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平
凡英雄。
③古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。【乙】在中华文明发展进程中，诗言志的传统一以
贯之，诗歌也由此得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤，那些伟大
的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现对生命价值
的内在超越。现代人也可以借中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时，
抗日志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。抗疫过程中，不论
是支援物资上大写的“山川异域，风月同天”，还是医护工作者一句“岂曰无衣？与子同袍”，都有唤起抗
疫决心的无穷力量。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态
会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，
铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。
④古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化代表，
在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。【丙】诗
词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加
大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正
爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文明文脉。大众媒介为传播诗
词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化
热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年
中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好的社会氛围。在文化艺术领域，诗词文
化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通
过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘
文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化质地。
⑤腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不
同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无
比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们
诗意地栖居在神州大地。
（选自《人民日报》2022 年 7 月，有改动）
14．下面对文章理解错误的一项是（ ）（2 分）
A．本文的中心论点是“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”。
B．本文结尾段的作用是总结全文，深化中心论点。
C．诗词在我们的生命中给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。
D．在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，体现了在文化艺术领域，诗词文化转创新大有可为。
15．第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（2 分）
16．本文是如何论证中心论点的？（3 分）
17．下面语句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一处最为合适？请简述理由。（3 分）
《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季 10 集的体量，展现我们“时间延续文明”的独
特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气、七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有
海量的经典诗词供今人撷取挥洒。
（四）阅读下面文章，回答问题（14 分）
太阳的味道
马海霞
①母亲炒了一盘干豆角，尝了一口说，所有的晒菜差不多都一个味道，太阳味儿。
②太阳味儿，我喜欢这种说法。A 夏秋季园子里的茄子、豆角、黄瓜吃不完，母亲会把它们摘下来，
细致地选一些熟透的，细细地切好，倒入锅中煮一会儿，再浸入冷水中，最后把它们挂在绳子上晒。把蔬
菜晒得水分都没有了，吸足了阳光，一拿在手里便“哗啦啦”地响，便可以收起来，留到冬天再吃。现在
冬天蔬菜也不缺了，但大棚里的蔬菜怎么能和夏天秋天种在室外的蔬菜比呢，明显缺少太阳味儿，晒菜正
好填补这项味蕾空缺。
③邻居大妈说，有一年娘家当兵的侄子过年回来探亲，她做了一桌子菜，然后又炒了一小盘干马齿苋，
想让他尝一下，没想到盘子一上桌菜就被抢没了，那天她又炒了两大盘干马齿苋，才安抚了大家的味蕾。
听她这么一说，母亲也开始晒马齿苋了，冬天时，隔三岔五炒一小碟。我没吃过马齿苋，以为那种味道是
马齿苋的专属味道，没想到炒干豆角也是那种味道——太阳味，多么贴切的形容呀。
④B 太阳的味道，不仅可尝，更值得用心去品。闺蜜来访，我和她坐在客厅聊天，她说室内太热了，
想去外面。我俩坐在公园的秋千上，阳光暖暖地洒在身上，晒得棉衣里的棉花都蓬松起来。C 闺蜜起身拍
打了一下身上，细小的粉尘像精灵一样从衣服里钻出来，在太阳下绽开它们的笑容，笑得我们的心情也跟
着舒展开来。闺蜜说，这么好的天气，这么好的太阳，真想躺地上打个滚儿，毕竟是成年人，这种事也只
是想想罢了。
⑤可邻居古老三就不在乎这些，他到了周六便开车回乡下老家，中午吃过午饭，太阳正好时，从家里
拎一个草席，到村头的山上，找个向阳坡，将草席铺下，躺在上面晒太阳。有时来了兴致，还会在坡上打
个滚儿，滚出一路的尘埃，然后他会坐下看着这些尘埃慢慢落定，心中便有了诗。古老三是个教师，也是
个诗人，诗人总是特立独行。
⑥我学不来古老三，但也喜欢冬天的太阳，每天都抱被子到太阳地里晒一下，晚上拥着晒过的被子入
眠，闻着上面残存的太阳味儿，心里便特别舒坦了。衣服洗完甩干后也要拿到太阳下晒一晒，晒细菌，晒
粉尘，还希望晒进太阳味儿，即便在黑夜里行走，一低头，暖阳便扑面而来。
⑦冬天，太阳味儿是最好的味道，我刚刚离开电脑，到了室外，抬头大片的阳光倾泻下来，便张开嘴，
吃了一嘴阳光，恰如冬天炒干菜的味儿，那种味道舌尖知道，又香又暖。
⑧古老三说，冬天，人最该晒的是心情，晒走阴霾和狭隘，晒走黑暗和烦闷，让自己走到哪里都有暖
意，世界也就温暖了。好吧，我也在内心炒一盘太阳。
18．说一说你对文章标题“太阳的味道”的理解。（2 分）
19．第③段中运用破折号有什么妙处？（2 分）
20．第④段中画线句 B 有什么作用？（2 分）
21．第⑦段中加点字“吃”运用是否恰当，请简要分析。（2 分）
22．任选角度对画线句 A 和 C 做批注。（4 分）
23．结合具体内容，任选一个角度说说本文在语言表达上有什么特点。（2 分）
三、作文（45 分）
24．阅读下面的文字，按要求写作文
【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼
是我们的主张。”
【材料二】毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，
而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。
要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；②可以写记叙文，也可以写议论文，不少
于 600 字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考答案
一、积累应用
1．
在河之洲 悠然见南山 丰年留客足鸡豚 天涯若比邻 不知口体之奉不若人也
王之蔽甚矣 万里赴戎机 关山度若飞 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折
2．
任务 1：伏生 古文尚书
任务 2：诰 誓 命 谟
任务 3：
作者首先从“《尚书》是中国最古的记言的历史”说起，介绍了《尚书》主要的内容及其形式，以及《尚书》
的成书过程和书名的含义；着重介绍了《尚书》在流传过程中的种种遭遇，特别是“今文”和“古文”之
争；最后介绍了作者所见的最新研究成果，指出《今文尚书》也有真伪之分。叙述流畅且有起伏，既向读
者传递了知识，也带来了惊奇的阅读感受。
3．（1）锲而不舍 不以为然 （2）A
4．清流笛韵微添醉 翠阁花香勤著书
5．D
6．
（1）①黄河生态圈生存的动植物；②黄河生态遭到破坏的原因和保护措施。
（2）①执法部门贯彻落实《中华人民共和国黄河保护法》；②各部门保持历史耐心和战略定力，坚定不移
地走生态优先、绿色发展之路；③加强流域综合治理，加大水土流失治理和沿岸生态建设力度。
7．
①落款无署名。改正：在时间上一行右侧加上“滨江中学九年级（1）班”。
②“深受我班同学赏识”中“赏识”一词不得体。改正：“喜爱”（其他符合语境且得体的词语均可）。
③“必将对我们深远影响”缺谓语。改正：“必将对我们产生深远影响”。
二、阅读理解
（一）
8．（1）出名，有名 （2）这 （3）考虑，想到 （4）共同，一起
9．（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）有人说：“（那个地方）非常简陋，怎么住呢？”
10．解衣欲睡/月色入户/欣然起行。
11．从【甲】【乙】【丙】三文能看出安贫乐道的生活态度、高洁傲岸的道德情操和豁达乐观的心境，这些
是“君子”应具有的情操。
（二）
12．A
13．“隐”“没”二字最为精练传神，既借“明月”“长河”等夜空之景来映衬与友人难分难舍的深情，又暗
示宴饮时间之长，表达出时光催人离别而朋友不忍离别的心绪。
（三）
14．A
15．举例论证，以《中国诗词大会》等文化节目激发诗词文化热的例子，有力地证明了“大众媒介为传播
诗词文化提供了有效助力”的观点。
16．首先，由“中国是诗的国度”引出论点“传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文
化自信，都具有重要的现实意义”；其次，用“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”
“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、
底气”三个分论点进行论证；最后，进行总结，中华诗词文化能进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，
从而深化中心论点。
17．【甲】材料以《中国诗词大会》曾经用一季 10 集的体量展现我们“时间延续文明”的独特气质为例，
说明借助诗词能够对中华文明的某个特质做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴，契合第②段的分
论点“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”的说法。
（四）
18．表义是指冬天的阳光给万物留下的味道，深层含义是我们应该阳光积极地对待生活，发现生活中的温
暖与诗意。
19．破折号用在这里表示解释说明，说明“那种味道”指的就是“太阳味”。
20．承上启下。承接上文“品尝”“太阳的味道”的事件，引出下文闺蜜和古老三的事件，使文章过渡自然。
21．恰当。运用“吃”字，写出了“我”对太阳独特的味觉感受。
22．示例：A 句运用动作描写，生动形象地写出母亲劳动时动作的娴熟，表现了母亲的勤劳细致，体现了
“阳光的味道”的来之不易。
C 句运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出了“太阳的味道”带给人的欢乐愉快之感。
23．文章语言清新、质朴、自然，在叙事的过程中，加入了适当的描写，从而使文章丰富多彩。
三、作文
24．略

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