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期末素养评估一
一、选择题（本大题共15题，每题3分，共45分）
1.“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”材料主要反映了我国古代 （　C　）
A.铁制农具的出现 B.牛耕的普及
C.水利工程的作用 D.机械的推广
2.下面是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是在 （　B　）
A.唐太宗时期
B.唐玄宗时期
C.宋神宗时期
D.元世祖时期
3.“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆……戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”是766年杜甫在重庆留下的名句。从中我们可以感受到重庆 （　C　）
A.经济的繁盛 B.人口的兴盛
C.战争的破坏 D.交通的便捷
4.《历史创新能力培养》一书将中原王朝和边疆民族关系的发展模式归为以下三种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，属于第三种模式的朝代是 （　A　）
A.唐朝 B.宋朝
C.元朝 D.清朝
5.唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区。下列属于唐朝“大出”的史实是 （　A　）
A.鉴真东渡日本 B.玄奘西行天竺
C.册封回纥首领 D.击败东西突厥
6.据史书记载，黄巢起义军在大风天“以火箭射城外茅屋，延及官军营”，死者约三百人。可见，火箭发挥了巨大威力。这说明火药开始运用于军事是在 （　C　）
A.隋朝初年 B.隋朝末年 C.唐朝末年 D.五代十国
7.【新素材】电视剧《庆余年》中庆国的春闱中实行糊名誊录制度。我国历史上宋代在考卷管理上确实采用这一制度，糊名是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份；誊录是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这项措施 （　A　）
A.提高了科举考试的公正性
B.确保了考试结果的公平
C.使选官制度更加僵化
D.杜绝了科举考试徇私舞弊
8.文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，它是人类宝贵的历史文化遗产。观察下列文物图片，我们可以感受到 （　C　）
A.汉字的源远流长 B.战争是民族交往的方式之一
C.民族文化的交融 D.民族间社会生产的密切联系
9.天祚帝（辽朝末代皇帝）在位期间，宠信萧奉先等奸佞不理朝政。宋徽宗在位期间重用蔡京等人，导致政局混乱。据材料可知，辽宋被灭的共同原因是 （　C　）
A.人民起义不断 B.军队战斗力弱
C.统治阶层腐败 D.金军攻势强大
10.黄河源头地区是汉唐时期统治力量难以深入的地方，元朝却可以在此置州郡、设驿站。至元十七年，忽必烈派专使详尽记录了地貌、气候、动植物、人口聚落等信息。这反映出元朝疆域的扩大 （　B　）
A.改变了地理的面貌
B.推动了对国家地理的认知
C.促进了行省制推行
D.加强了对西域地区的管理
11.下图是我国古代货币演变示意图，其反映了 （　A　）
A.商品经济的发展
B.国家统一的需要
C.铸铁技术的进步
D.审美观念的提高
12.《马可·波罗行纪》是一部记录1298年威尼斯著名商人和冒险家马可·波罗东游沿途见闻的著作。下列情景可能出现在这本书里的是 （　D　）
A.阅读《本草纲目》
B.见证了岳飞抗金的过程
C.拜访大诗人苏轼
D.火药武器广泛应用军事
13.胡寄窗《中国经济思想史》中写道：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度之所以成为中国文化的“厄运”，原因是 （　B　）
A.选官看重门第 B.禁锢人们思想
C.进士地位提高 D.注重考查诗赋
14.以下这组文物共同反映的主题是 （　C　）
A.民族关系发展和社会变化
B.清朝实行闭关锁国政策
C.统一多民族国家的巩固和发展
D.明清时期文学艺术繁荣
15.明清时期，安徽泾县以宣纸闻名，湖北汉口镇因集商贾兴起，江西景德镇继以陶瓷业繁荣。这表明当时 （　B　）
A.商帮资本雄厚 B.工商业市镇发展
C.人口增长迅速 D.科技领先世界
二、非选择题（本大题共3题，共55分）
16.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一　贞观二年，太宗谓侍臣曰：凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。
——摘自《贞观政要》
材料二
#唐太宗 #武则天 #唐玄宗
政 治 完善三省六部制；减省刑罚 打击敌对官僚贵族 整顿吏治，裁汰冗员
经 济 减轻人民的田租和劳役负担；鼓励发展农业生产 继续推行减轻人民负担的政策措施 发展经济，改革税制
用 人 增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才 重用贤能；重视官吏考核
——选编自《教师教学用书：中国历史——七年级下册》
（1）根据材料一，概括唐太宗治国理念。这一治国理念造就了哪一盛世局面？（6分）
治国理念：要务本；以人为本；用人要各尽其才；用人注重德才兼备。（4分，任答两点即可）盛世局面：“贞观之治”。（2分）
（2）根据材料二内容，归纳三位皇帝的治国之道有哪些相似之处？（6分）
政治方面：改革内政。经济方面：重视经济发展，减轻人民负担。用人方面：善于用人；完善科举制度（或重视教育）等。（6分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈唐朝兴盛给我们的启示。（4分）
启示：国家统一、社会安定是基础；统治者要重视吏治，广纳贤才，知人善任；注重发展农业生产，减轻赋税徭役；重视“以德化民”等。（4分，言之有理即可）
17.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一　汉至宋南北方户数统计表（单位：万户）
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例
西汉 2 470 685 19.8％ 9 985 785 80.2％
唐代 3 920 415 43.2％ 5 148 529 56.8％
北宋 11 224 760 62.9％ 6 624 296 37.1％
——摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》
材料二
材料三　英国哲学家培根曾经指出：“这三种东西已经改变了整个世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
——摘编自[英]弗朗西斯·培根《新工具》
（1）根据材料一，概括南北方人口出现的变化趋势，并分析出现这种变化的政治因素。（4分）
变化趋势：南方人口占全国人口的比例不断上升，北方人口占全国人口的比例不断下降。（2分）政治因素：南方相对安定，政府重视南方经济的发展。（2分）
（2）材料二的图片反映了宋代商业的繁荣，请结合所学的知识，列举其繁荣的具体表现。（8分）
表现：城市繁荣，最大的商业城市是北宋东京、南宋临安等；商业城市打破了空间及时间的限制，早市和夜市进一步发展；城市和乡村之间的交通要道发展成为新的商业区；北宋前期四川地区出现纸币——“交子”；海外贸易发达，重要的外贸港口有泉州、广州、明州。（8分，任答四个方面即可）
（3）根据材料三，说说培根的评价所反映的问题，并结合所学知识谈谈你对科技发展影响的认识。（4分）
认识：火药、指南针、印刷术的发明和应用，对世界文明的发展作出了卓越的贡献；科学技术是第一生产力。（4分，言之有理即可）
18.（23分）某校七年级（1）班同学以“明清两朝的统治”为主题展开探究活动，请你参与。
材料一
　　自洪武十三年明太祖改制——皇帝集中了统治权与行政权，成为绝对专制君主，标志着中国绝对专制君主的出现。 ——摘自全根先《试论中国古代皇帝制度》
材料二　康熙、雍正、乾隆三朝努力经营边疆地区。清廷统一台湾后，在此设府县，派兵驻守……
——摘编自马汝珩、赵云田《清代边疆民族政策简论》
材料三
　　明清时期，随着农业、手工业经济的发展，商业化的市镇经济逐渐兴起，并且开始出现区域性的商业中心，如松江、杭州等城市，使得大批的农产品和手工业品进入市场，其种类多样非前代所能比，并且市场在全国范围内建立了统一的联系网，商人之间可以互通联结，他们从自身经济利益出发，壮大势力，结成联盟。 ——摘编自姚庆《明清时期商品 经济发展“新思考》
材料四　明清世情小说继承了宋、元话本的现实主义传统，作家们对世俗社会十分关注。在作品中，反映了他们的思想与情绪，塑造了一批市井人物形象，为文学史画廊增添了新的内容。
——摘编自冯保善《明清小说与明清江苏经济》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明明太祖在中央是如何集中“统治权与行政权”的？图A机构的主要职能是什么？（6分）
措施：在中央废除丞相制度，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。（4分）主要职能：跪受笔录，传达各部执行。（2分）
（2）根据材料二，概括清朝前期康熙、雍正两位皇帝为巩固边疆而采取的措施。结合所学知识，分析清朝前期加强对边疆的管辖有何重大意义？（6分）
措施：统一台湾，设府县，派兵驻守；设置驻藏办事大臣。（4分）意义：巩固了统一的多民族国家。（2分）
（3）根据材料三，概括明清时期商业发展的表现。图B与清朝推行的哪一政策有关？结合所学知识，分析这一政策对中国的发展有什么重要影响？（6分）
表现：商业化的市镇经济逐渐兴起，出现区域性的商业中心，农产品和手工业品进入市场，市场在全国范围内建立了统一的联系网，商人结成联盟。（2分）政策：闭关自守政策。（2分）重要影响：使中国无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。（2分）
（4）根据材料四并结合所学知识，从上图所示的“四大名著”中任选一部，对其进行简要介绍。（提示：可从名著的作者、成书时间、特点、内容及反映的主要思想等方面作答）（5分）
【示例】
《三国志通俗演义》：作者罗贯中，成书于元末明初。该书以三国的史实为基础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，也反映了人民群众要求统一的强烈愿望。（5分，任选一部作答即可）期末素养评估一
一、选择题（本大题共15题，每题3分，共45分）
1.“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”材料主要反映了我国古代 ( )
A.铁制农具的出现 B.牛耕的普及
C.水利工程的作用 D.机械的推广
2.下面是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是在 ( )
A.唐太宗时期
B.唐玄宗时期
C.宋神宗时期
D.元世祖时期
3.“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆……戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？”是766年杜甫在重庆留下的名句。从中我们可以感受到重庆 ( )
A.经济的繁盛 B.人口的兴盛
C.战争的破坏 D.交通的便捷
4.《历史创新能力培养》一书将中原王朝和边疆民族关系的发展模式归为以下三种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，属于第三种模式的朝代是 ( )
A.唐朝 B.宋朝
C.元朝 D.清朝
5.唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区。下列属于唐朝“大出”的史实是 ( )
A.鉴真东渡日本 B.玄奘西行天竺
C.册封回纥首领 D.击败东西突厥
6.据史书记载，黄巢起义军在大风天“以火箭射城外茅屋，延及官军营”，死者约三百人。可见，火箭发挥了巨大威力。这说明火药开始运用于军事是在 ( )
A.隋朝初年 B.隋朝末年 C.唐朝末年 D.五代十国
7.【新素材】电视剧《庆余年》中庆国的春闱中实行糊名誊录制度。我国历史上宋代在考卷管理上确实采用这一制度，糊名是将考卷上的考生姓名籍贯封贴，使考官无法得知考生身份；誊录是将原卷封存，另抄副卷交考官批阅，以防考官辨认考生笔迹。这项措施 ( )
A.提高了科举考试的公正性
B.确保了考试结果的公平
C.使选官制度更加僵化
D.杜绝了科举考试徇私舞弊
8.文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，它是人类宝贵的历史文化遗产。观察下列文物图片，我们可以感受到 ( )
A.汉字的源远流长 B.战争是民族交往的方式之一
C.民族文化的交融 D.民族间社会生产的密切联系
9.天祚帝（辽朝末代皇帝）在位期间，宠信萧奉先等奸佞不理朝政。宋徽宗在位期间重用蔡京等人，导致政局混乱。据材料可知，辽宋被灭的共同原因是 ( )
A.人民起义不断 B.军队战斗力弱
C.统治阶层腐败 D.金军攻势强大
10.黄河源头地区是汉唐时期统治力量难以深入的地方，元朝却可以在此置州郡、设驿站。至元十七年，忽必烈派专使详尽记录了地貌、气候、动植物、人口聚落等信息。这反映出元朝疆域的扩大 ( )
A.改变了地理的面貌
B.推动了对国家地理的认知
C.促进了行省制推行
D.加强了对西域地区的管理
11.下图是我国古代货币演变示意图，其反映了 ( )
A.商品经济的发展
B.国家统一的需要
C.铸铁技术的进步
D.审美观念的提高
12.《马可·波罗行纪》是一部记录1298年威尼斯著名商人和冒险家马可·波罗东游沿途见闻的著作。下列情景可能出现在这本书里的是 ( )
A.阅读《本草纲目》
B.见证了岳飞抗金的过程
C.拜访大诗人苏轼
D.火药武器广泛应用军事
13.胡寄窗《中国经济思想史》中写道：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度之所以成为中国文化的“厄运”，原因是 ( )
A.选官看重门第 B.禁锢人们思想
C.进士地位提高 D.注重考查诗赋
14.以下这组文物共同反映的主题是 ( )
A.民族关系发展和社会变化
B.清朝实行闭关锁国政策
C.统一多民族国家的巩固和发展
D.明清时期文学艺术繁荣
15.明清时期，安徽泾县以宣纸闻名，湖北汉口镇因集商贾兴起，江西景德镇继以陶瓷业繁荣。这表明当时 ( )
A.商帮资本雄厚 B.工商业市镇发展
C.人口增长迅速 D.科技领先世界
二、非选择题（本大题共3题，共55分）
16.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一　贞观二年，太宗谓侍臣曰：凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。
——摘自《贞观政要》
材料二
#唐太宗 #武则天 #唐玄宗
政 治 完善三省六部制；减省刑罚 打击敌对官僚贵族 整顿吏治，裁汰冗员
经 济 减轻人民的田租和劳役负担；鼓励发展农业生产 继续推行减轻人民负担的政策措施 发展经济，改革税制
用 人 增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才 重用贤能；重视官吏考核
——选编自《教师教学用书：中国历史——七年级下册》
（1）根据材料一，概括唐太宗治国理念。这一治国理念造就了哪一盛世局面？（6分）
（2）根据材料二内容，归纳三位皇帝的治国之道有哪些相似之处？（6分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈唐朝兴盛给我们的启示。（4分）
17.（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一　汉至宋南北方户数统计表（单位：万户）
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例
西汉 2 470 685 19.8％ 9 985 785 80.2％
唐代 3 920 415 43.2％ 5 148 529 56.8％
北宋 11 224 760 62.9％ 6 624 296 37.1％
——摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》
材料二
材料三　英国哲学家培根曾经指出：“这三种东西已经改变了整个世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
——摘编自[英]弗朗西斯·培根《新工具》
（1）根据材料一，概括南北方人口出现的变化趋势，并分析出现这种变化的政治因素。（4分）
（2）材料二的图片反映了宋代商业的繁荣，请结合所学的知识，列举其繁荣的具体表现。（8分）
（3）根据材料三，说说培根的评价所反映的问题，并结合所学知识谈谈你对科技发展影响的认识。（4分）
18.（23分）某校七年级（1）班同学以“明清两朝的统治”为主题展开探究活动，请你参与。
材料一
　　自洪武十三年明太祖改制——皇帝集中了统治权与行政权，成为绝对专制君主，标志着中国绝对专制君主的出现。 ——摘自全根先《试论中国古代皇帝制度》
材料二　康熙、雍正、乾隆三朝努力经营边疆地区。清廷统一台湾后，在此设府县，派兵驻守……
——摘编自马汝珩、赵云田《清代边疆民族政策简论》
材料三
　　明清时期，随着农业、手工业经济的发展，商业化的市镇经济逐渐兴起，并且开始出现区域性的商业中心，如松江、杭州等城市，使得大批的农产品和手工业品进入市场，其种类多样非前代所能比，并且市场在全国范围内建立了统一的联系网，商人之间可以互通联结，他们从自身经济利益出发，壮大势力，结成联盟。 ——摘编自姚庆《明清时期商品 经济发展“新思考》
材料四　明清世情小说继承了宋、元话本的现实主义传统，作家们对世俗社会十分关注。在作品中，反映了他们的思想与情绪，塑造了一批市井人物形象，为文学史画廊增添了新的内容。
——摘编自冯保善《明清小说与明清江苏经济》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明明太祖在中央是如何集中“统治权与行政权”的？图A机构的主要职能是什么？（6分）
（2）根据材料二，概括清朝前期康熙、雍正两位皇帝为巩固边疆而采取的措施。结合所学知识，分析清朝前期加强对边疆的管辖有何重大意义？（6分）
（3）根据材料三，概括明清时期商业发展的表现。图B与清朝推行的哪一政策有关？结合所学知识，分析这一政策对中国的发展有什么重要影响？（6分）
（4）根据材料四并结合所学知识，从上图所示的“四大名著”中任选一部，对其进行简要介绍。（提示：可从名著的作者、成书时间、特点、内容及反映的主要思想等方面作答）（5分）

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