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台州市2026届高三第二次教学质量评估试题
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2026.04
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于学校。子今
长斯校，请以三事为诸君告：
一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性
质。今人脾业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学
问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入
法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教
员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提
携也。果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可脾业法律学堂，入商
科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，宗旨既定，自趋正轨。若
徒志在做官发财，宗旨呒乖，趋向自异。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因
生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误
己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。
二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根
基深固，鲜不为流俗所染。诸君肆业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。
故必有单绝之士，以身作则，力矫颖俗，谐君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，
故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己
且为人轻侮，更何足以感人。然诸君终日伏首案前，芸芸攻苦，毫无娱乐之事，必感身体上
之苦痛。为诸君计，英如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶几道德无亏，而于身体有益。
故品行不可以不谨严。
三曰敬爱师友。教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎？
自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一室，尤应互相亲爱，庶可收切磋之放。不惟开诚
布公，更宜道义相助，盖同处此校，毁苍共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾
詈，己虽规行矩步，亦荚能辩，此所以必互相功勉也。余在德国，每至店肆胸买物品，店主
般勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？
余到校视事仅数日，校事多未详悉，兹所计划者二事：一曰改良讲义。诸君既研究高深
学问，自与中学、高等不同，不惟恃教员讲授，尤赖一己潜修。以后所印讲义，只列纲要，
细微末节，以及精旨奥义，或讲师口授，或自行参考，以期学有心得，能神实用。二曰添购
书籍。本校图书馆书籍虽多，新出者甚少，苟不广为购办，必不足供学生之参考。刻拟筹集
款项，多购新书，将来典籍满架，自可旁稽博采，无虞缺乏矣。
今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷可也。
(摘编自蔡元培1917年就任北京大学校长之演说)
材料二：
从演讲的性质来看，它具有活动真实性的特征，不属于表演艺术的范畴。优秀的演讲所
讲的应该是“真人、卖事、真理、真情”，不仅内容要真实、问题要真实，而且情感也要真
实。有些人看到“液讲”一词中有个“演”字，就望文生义地把茨讲归到表演艺术类。这尖
在是一种误解。其实，演讲的“演”主要是指引申、阐析，或者演绛的意思。当然，演讲也
可以借用一些表演艺术手法来增强演讲的感人效果，如相声般的幽默、故事般的悬念和诗歌
台州市高三语文教学质量评估试圆第1页共8页

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