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第一部分　大单元复习·专题讲练
专题复习一　生物的结构与生殖
专题任务一　生物体的结构层次
典例1　根据示意图判断，下列说法错误的是(　D　)
典例1图
A. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B. 大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C. 人体内的血液属于图中的结缔组织
D. 细胞分化可导致细胞中遗传物质发生改变
变式1　随着材料科学、计算机技术等领域的发展，3D打印技术取得了长足的进步。我国科学家康裕建教授将“3D生物打印血管”植入恒河猴体内，在生物医学领域引起轰动。康教授首先利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞(如图所示)。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而凝胶稍后将会被洗掉。
变式1图
(1)选择干细胞作为打印材料的理由：干细胞在一定条件下可以　分化　(选填“分裂”“生长”或“分化”)成各类细胞，如图中a为　神经　细胞。
(2)从结构层次上看，“3D生物打印的血管”属于　器官　，原因是　血管是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织组成的，具有一定功能　。
(3)3D生物打印技术的用途有　生产医用人造材料(或打印人体细胞，合理即可)　(写出一项即可)。
专题任务二　人的生殖与发育
典例2　下列关于人的生长发育描述错误的是(　D　)
典例2图
A. ①可表示细胞分裂 B. 若①为场所则是输卵管
C. 若②为场所可表示子宫 D. 若③代表时期则男孩早于女孩
【解析】 受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚胎，所以①可表示细胞分裂，若①为场所则是输卵管；胚胎缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕；所以②可表示子宫，子宫是胚胎发育的主要场所；男、女孩进入青春期后，身体迅速生长，随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异，突增开始的年龄女孩约为9~11岁，男孩约为11~13岁，男孩一般比女孩晚两年，所以若③代表时期则女孩早于男孩。
变式2　繁殖是生物的基本特征之一。如图所示是与人类生殖有关的示意图，根据图示回答下列问题：
甲　 　乙　　 丙
变式2图
(1)图甲是精子的示意图，它是由男性的　睾丸　产生的，其特点是　B　(填字母)。
A. 体积大，营养多
B. 体积小，能游动，有细胞核
C. 体积大，不能游动
D. 体积小，能游动，无细胞核
(2)图乙是卵细胞的示意图，它是由图丙中的　①　(填序号，下同)产生的。
(3)受精卵在图丙中的部位　②　开始分裂。
专题任务三　动物的生殖与发育
典例3　雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖，野兔是以“交配”形式进行繁殖。下列关于牛蛙和野兔生殖方面的表述正确的是(　D　)
A. 牛蛙和野兔都是体内受精
B. 野兔的受精卵在子宫内形成
C. 胚胎发育所需的营养都来自母体
D. 野兔繁殖的后代的成活率比较高
变式3　蚕结茧时不吃也不动，通常会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果如表所示：
“薄头茧”所占百分比
分组处理 实验记录 第一组 第二组 第三组
光线明亮 而不均匀 光线明亮 而均匀 光线暗 而均匀
实验Ⅰ(5月份) 15.48% 7.5% 4.92%
实验Ⅱ(9月份) 17.17% 8.85% 4.50%
总平均发生率 16.33% 8.18% 4.71%
(1)蚕茧是在其发育过程中的　蛹　期出现的。
(2)该小组设计并实施这一实验的实验假设是　不同的光照条件会影响蚕结出茧的厚薄均匀程度　。
(3)在这一实验中，除了要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，如　温度(或湿度、气压等)　(写一个即可)。
(4)从表中分析，为提高蚕茧的出丝率，应在蚕结茧时提供　光线暗而均匀　的环境条件。要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的　幼虫　期。
专题任务四　种子的结构与种子的萌发
典例4　下列图示中，图甲为玉米种子的基本结构图；图乙为玉米种子萌发成幼苗的过程；图丙为玉米植株。请据图回答下列问题：
甲　 乙　 丙
典例4图
(1)玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图甲中的　②　(填序号)。
(2)图乙中的C是由图甲中的⑥　胚根　(填名称)发育而来的。
(3)玉米种子萌发所需要的环境条件为适宜的　温度　、一定的水分和充足的空气。
(4)图丙中的玉米果穗常有缺粒现象，主要原因是　传粉不足　。
变式4－1　盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
实验材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。
(1)实验步骤： ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在　等量的清水　中。均在相同的条件下浸泡6 h左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是　A　组，对照组是　B　组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
(2)预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以　促进　大豆种子的萌发。
②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以　抑制　大豆种子的萌发。
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发　无影响　。
变式4－2　为探究子叶的完整程度在花生种子萌发中的作用，某兴趣小组把颗粒饱满、大小相似的等量花生随机分为4组，每组10粒，浸种12 h，两天后按表格处理子叶并播种，在相同适宜的条件下发育3周，观察并记录幼苗生长情况，如表所示。
组别 浸种温度/℃ 播种前 子叶数 平均株 高/cm 平均叶 片数
1 30 松土 保留两片 10.1 26
2 30 松土 保留一片 7.2 19
3 ？ 松土 保留半片 5.1 14
4 30 松土 去除两片 0 0
(1)根据实验设计原则，第3组浸种的温度应为　30　℃。每组花生种子取10粒而不是1粒的原因是　避免实验的偶然性　。
(2)由表中的实验结果可得出的结论：　子叶的完整程度影响幼苗的株高和叶片数　。
(3)若要增设第5组，探究种子萌发是否需要　充足的空气　，则该组在播种前不松土，其他条件与第1组保持一致。
专题任务五　植物的生殖与发育
典例5　桃是一种能开花、结果的被子植物。如图所示是桃花的结构示意图，下列有关判断或分析正确的是(　A　)
典例5图
A. ①是雌蕊，②是雄蕊，它们是花的主要结构
B. ③是花萼，④是花瓣，它们对花有保护作用
C. 果实可由胚珠发育而成，果实与生殖有关
D. 花粉可由花药产生，花粉都能传到柱头上
【解析】 花蕊(雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构；③是花瓣，④是花萼；果实是由子房发育而成；在自然状态下，并不是所有的花粉都能落在柱头上。
变式5　春季，人们常采用扦插的方法对柳树进行繁殖。扦插时，是带有腋芽的柳树枝条成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
作出假设：有腋芽的柳树枝条成活率高。
(1)实验变量：　有无腋芽　。
(2)实验步骤：
①材料准备：取20根生长状况基本相同的柳树枝条。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其原因是　增加吸水面积，提高柳树枝条的成活率　。
②分组：A 组10枝枝条均保留2~3个腋芽。B组10枝均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在　相同且适宜　的环境条件下培育。
④观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：A组成活率高于 B组。
(3)实验结论：　在其他条件相同时，有腋芽的柳树枝条成活率更高　。
专题任务六　细菌和真菌的繁殖
典例6　如图所示的两种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在。
A　 B
典例6图
(1)A在细胞结构上与B最主要的区别是　A没有成形的细胞核　。B是酵母菌，其常用的繁殖方式为　出芽生殖　。
(2)发酵酸奶常用的乳酸菌的结构与　A　(选填“A”或“B”)相同，制作豆腐乳时上面生长的一层“白毛”是　霉菌　(选填“霉菌”或“细菌”)。
变式6　大蒜是常见的食物，含有丰富的营养物质有益健康。人们常说的“蒜头”是大蒜的鳞茎，一般有6个以上蒜瓣(如图甲)，在合适的环境中会发芽。
甲　 乙
丙
变式6图
(1)将蒜瓣埋入泥土可以发育成新的植株(如图乙)，这种生殖方式为　扦插(或营养繁殖)　。
(2)从细胞结构角度看，酵母菌、大肠杆菌、曲霉三种细胞中，明显不同于其他两种的是　大肠杆菌　。
(3)某科研人员取不同浓度大蒜汁对大肠杆菌、酵母菌、曲霉进行“抑菌效果对比”实验，数据记录如图丙所示。已知抑菌圈越大，表示抑菌效果越好。分析图丙可知：　在微生物种类相同的情况下，大蒜汁浓度越大，抑菌效果越好；在大蒜汁浓度相同的情况下，大蒜汁对酵母菌的抑菌效果比大肠杆菌和曲霉好　。
1.伞藻是海生的单细胞藻类植物，细胞长2~5 cm，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和“足”三部分，如图所示。下列叙述错误的是(　D　)
第1题图
A. 伞藻能长到2~5 cm，离不开细胞壁的支持作用
B. 伞藻没有根、茎、叶的分化
C. 从生物体的结构层次看，伞藻属于细胞层次
D. 伞藻的“帽”“柄”“足”是细胞分化的结果
2.如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是(　C　)
第2题图
A. 水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果
B. 大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大
C. 第2~5周内，时间越靠后大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著
D. 第1周，A'、B'两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响
3.端午节吃粽子是我国的传统习俗。粽子中含有糯米，其种子结构与水稻种子结构相似，则糯米所含的营养物质主要来自糯米种子中的(　B　)
A. 胚轴 B. 胚乳
C. 子叶 D. 胚芽
4.马铃薯一般用块茎来繁殖，选择适宜品种的马铃薯，将其催芽(如图甲所示)，分割成带有芽点的小块(如图乙所示)，拌种之后种植到土壤里面，很快就出苗生长，几个月后就能收获新的马铃薯，这种繁殖方式为　(　A　)
甲　 乙
第4题图
A. 营养繁殖 B. 分裂生殖
C. 出芽生殖 D. 有性生殖
5.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理，如表所示。下列组合不能达到相应目的的是(　C　)
实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
处理 种皮完整，25 ℃蒸馏水浸泡24 h 机械破损种皮，25 ℃蒸馏水浸泡24 h 种皮完整，25 ℃ 0.05%赤霉素水溶液浸泡24 h 机械破损种皮，25 ℃ 0.05%赤霉素水溶液浸泡24 h
A. 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B. 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C. 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D. 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
6.如果用图示表示各种概念之间的大小及包含和并列关系，则下列选项中与图示相符的是(　B　)
第6题图
选项 甲 乙 丙
A 玉米种子 胚 子叶
B 无性生殖 营养繁殖 孢子繁殖
C 细菌 真菌 酵母菌
D 雌蕊 花药 花丝
7.杭州卷胶耳首次在萧山区被发现，并发表在真菌学国际期刊。卷胶耳是一种真菌，通常只有空气湿度高的时候才会长出，其子实体能产生孢子，进而通过孢子繁殖。下列关于卷胶耳的说法错误的是(　A　)
第7题图
A. 卷胶耳属于原核生物
B. 卷胶耳的生殖方式属于无性繁殖
C. 卷胶耳依赖现成的有机物生活
D. 潮湿环境有利于其生长繁殖
8.下列关于生殖发育的叙述中，正确的是　①②③　(填序号)。
①竹子用地下茎繁殖属于无性生殖
②果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
③求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为
④“试管婴儿”受精卵的形成和胚胎发育的整个过程都在体外完成
9.如图所示是生物的生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：
甲　　　 乙
丙　　　　 丁
第9题图
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个　蛹　的发育阶段。
(2)图丙中新生命与母体是通过　1和2　(填数字)进行物质交换的。
(3)图丁中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的　④　(填序号)能够发育成种子。
10.图甲为人类生殖发育过程示意图，图乙为女性生殖系统结构示意图，请根据图回答相关问题。
甲
乙
第10题图
(1)B是　卵巢　(填结构名称)，能够产生卵细胞，与A结合形成C，这一过程称为　受精　。
(2)胎儿通过　胎盘　和脐带与母体进行物质交换。
(3)“试管婴儿”是指利用人工方法，在实验室的环境下让精子和卵细胞正常受精，形成早期胚胎后移植进母体的　子宫　中继续发育。“试管婴儿”的“试管”相当于图乙中的　②　(填序号)。
11.桑树果实是鸟类的食物之一，科学家发现含有桑树种子的鸟类粪便几乎遍布整个试验区，且64%着陆在适宜桑树种子萌发和桑树定居的区域，而自然环境中桑树的果实基本散落在树冠直径5 m的范围内。为研究果皮对种子萌发的影响，科研人员对3种状态的桑树种子进行实验：带有完整果皮的原始种子(A组)、从鸟类粪便中收集的种子(B组)和经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组)。具体方法：三类桑树种子各取25粒分别均匀置于垫有滤纸的培养皿中，保持湿润，在恒温培养室(温度25 ℃，相对湿度45%~50%)中进行，每组实验重复4次，共计100粒种子，连续培养20天，以长出2 mm胚根作为种子萌发标志，每天统计萌发数量，计算每个培养皿的种子萌发率，绘制成如图所示的曲线。
第11题图
(1)实验过程中，保持湿润与设置恒温培养室的目的是　为种子萌发提供适宜的温度、一定的水分　。
(2)综合分析图中A、B、C曲线，可以得出的推测：　果皮能抑制种子的萌发　。
12.家庭中制作甜酒有如下几步操作(所使用的容器、工具等均要求消毒)：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭放入容器中，盖上盖子，用毛巾将容器包裹起来置于温暖的地方；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30 ℃；④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜；⑤将糯米倒入蒸锅内煮熟。请对照制作工序，回答下列问题：
(1)请写出制作甜酒的正确操作步骤：　④⑤③①②　(用序号表示)。
(2)使用的酒曲粉末中的主要菌种是　酵母菌　。
(3)糯米饭需用凉开水冲淋冷却至30 ℃的目的是　防止高温杀死酒曲粉末中的酵母菌　。
(4)有一名同学按工序制作甜酒，几天后，发现糯米饭发霉了，甜酒制作失败。没有成功的原因可能是　制作过程中频繁打开容器，导致杂菌污染(合理即可)　。 第一部分　大单元复习·专题讲练
专题复习一　生物的结构与生殖
专题任务一　生物体的结构层次
典例1　根据示意图判断，下列说法错误的是(　 　)
典例1图
A. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B. 大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C. 人体内的血液属于图中的结缔组织
D. 细胞分化可导致细胞中遗传物质发生改变
变式1　随着材料科学、计算机技术等领域的发展，3D打印技术取得了长足的进步。我国科学家康裕建教授将“3D生物打印血管”植入恒河猴体内，在生物医学领域引起轰动。康教授首先利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞(如图所示)。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而凝胶稍后将会被洗掉。
变式1图
(1)选择干细胞作为打印材料的理由：干细胞在一定条件下可以 (选填“分裂”“生长”或“分化”)成各类细胞，如图中a为 细胞。
(2)从结构层次上看，“3D生物打印的血管”属于 ，原因是 。
(3)3D生物打印技术的用途有 (写出一项即可)。
专题任务二　人的生殖与发育
典例2　下列关于人的生长发育描述错误的是(　 　)
典例2图
A. ①可表示细胞分裂 B. 若①为场所则是输卵管
C. 若②为场所可表示子宫 D. 若③代表时期则男孩早于女孩
变式2　繁殖是生物的基本特征之一。如图所示是与人类生殖有关的示意图，根据图示回答下列问题：
甲　 　乙　　 丙
变式2图
(1)图甲是精子的示意图，它是由男性的 产生的，其特点是 (填字母)。
A. 体积大，营养多
B. 体积小，能游动，有细胞核
C. 体积大，不能游动
D. 体积小，能游动，无细胞核
(2)图乙是卵细胞的示意图，它是由图丙中的 (填序号，下同)产生的。
(3)受精卵在图丙中的部位 开始分裂。
专题任务三　动物的生殖与发育
典例3　雌雄牛蛙以“抱对”形式进行繁殖，野兔是以“交配”形式进行繁殖。下列关于牛蛙和野兔生殖方面的表述正确的是(　 　)
A. 牛蛙和野兔都是体内受精
B. 野兔的受精卵在子宫内形成
C. 胚胎发育所需的营养都来自母体
D. 野兔繁殖的后代的成活率比较高
变式3　蚕结茧时不吃也不动，通常会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果如表所示：
“薄头茧”所占百分比
分组处理 实验记录 第一组 第二组 第三组
光线明亮 而不均匀 光线明亮 而均匀 光线暗 而均匀
实验Ⅰ(5月份) 15.48% 7.5% 4.92%
实验Ⅱ(9月份) 17.17% 8.85% 4.50%
总平均发生率 16.33% 8.18% 4.71%
(1)蚕茧是在其发育过程中的 期出现的。
(2)该小组设计并实施这一实验的实验假设是 。
(3)在这一实验中，除了要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，如 (写一个即可)。
(4)从表中分析，为提高蚕茧的出丝率，应在蚕结茧时提供 的环境条件。要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的 期。
专题任务四　种子的结构与种子的萌发
典例4　下列图示中，图甲为玉米种子的基本结构图；图乙为玉米种子萌发成幼苗的过程；图丙为玉米植株。请据图回答下列问题：
甲　 乙　 丙
典例4图
(1)玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图甲中的 (填序号)。
(2)图乙中的C是由图甲中的⑥ (填名称)发育而来的。
(3)玉米种子萌发所需要的环境条件为适宜的 、一定的水分和充足的空气。
(4)图丙中的玉米果穗常有缺粒现象，主要原因是 。
变式4－1　盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
实验材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。
(1)实验步骤： ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在 中。均在相同的条件下浸泡6 h左右。
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是 组，对照组是 组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
(2)预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发。
②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发。
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发 。
变式4－2　为探究子叶的完整程度在花生种子萌发中的作用，某兴趣小组把颗粒饱满、大小相似的等量花生随机分为4组，每组10粒，浸种12 h，两天后按表格处理子叶并播种，在相同适宜的条件下发育3周，观察并记录幼苗生长情况，如表所示。
组别 浸种温度/℃ 播种前 子叶数 平均株 高/cm 平均叶 片数
1 30 松土 保留两片 10.1 26
2 30 松土 保留一片 7.2 19
3 ？ 松土 保留半片 5.1 14
4 30 松土 去除两片 0 0
(1)根据实验设计原则，第3组浸种的温度应为 ℃。每组花生种子取10粒而不是1粒的原因是 。
(2)由表中的实验结果可得出的结论： 。
(3)若要增设第5组，探究种子萌发是否需要 ，则该组在播种前不松土，其他条件与第1组保持一致。
专题任务五　植物的生殖与发育
典例5　桃是一种能开花、结果的被子植物。如图所示是桃花的结构示意图，下列有关判断或分析正确的是(　 　)
典例5图
A. ①是雌蕊，②是雄蕊，它们是花的主要结构
B. ③是花萼，④是花瓣，它们对花有保护作用
C. 果实可由胚珠发育而成，果实与生殖有关
D. 花粉可由花药产生，花粉都能传到柱头上
变式5　春季，人们常采用扦插的方法对柳树进行繁殖。扦插时，是带有腋芽的柳树枝条成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
作出假设：有腋芽的柳树枝条成活率高。
(1)实验变量： 。
(2)实验步骤：
①材料准备：取20根生长状况基本相同的柳树枝条。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其原因是 。
②分组：A 组10枝枝条均保留2~3个腋芽。B组10枝均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在 的环境条件下培育。
④观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：A组成活率高于 B组。
(3)实验结论： 。
专题任务六　细菌和真菌的繁殖
典例6　如图所示的两种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在。
A　 B
典例6图
(1)A在细胞结构上与B最主要的区别是 。B是酵母菌，其常用的繁殖方式为 。
(2)发酵酸奶常用的乳酸菌的结构与 (选填“A”或“B”)相同，制作豆腐乳时上面生长的一层“白毛”是 (选填“霉菌”或“细菌”)。
变式6　大蒜是常见的食物，含有丰富的营养物质有益健康。人们常说的“蒜头”是大蒜的鳞茎，一般有6个以上蒜瓣(如图甲)，在合适的环境中会发芽。
甲　 乙
丙
变式6图
(1)将蒜瓣埋入泥土可以发育成新的植株(如图乙)，这种生殖方式为 。
(2)从细胞结构角度看，酵母菌、大肠杆菌、曲霉三种细胞中，明显不同于其他两种的是 。
(3)某科研人员取不同浓度大蒜汁对大肠杆菌、酵母菌、曲霉进行“抑菌效果对比”实验，数据记录如图丙所示。已知抑菌圈越大，表示抑菌效果越好。分析图丙可知： 。
1.伞藻是海生的单细胞藻类植物，细胞长2~5 cm，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构，可分为“帽”“柄”和“足”三部分，如图所示。下列叙述错误的是(　 　)
第1题图
A. 伞藻能长到2~5 cm，离不开细胞壁的支持作用
B. 伞藻没有根、茎、叶的分化
C. 从生物体的结构层次看，伞藻属于细胞层次
D. 伞藻的“帽”“柄”“足”是细胞分化的结果
2.如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是(　 　)
第2题图
A. 水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果
B. 大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大
C. 第2~5周内，时间越靠后大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著
D. 第1周，A'、B'两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响
3.端午节吃粽子是我国的传统习俗。粽子中含有糯米，其种子结构与水稻种子结构相似，则糯米所含的营养物质主要来自糯米种子中的(　 　)
A. 胚轴 B. 胚乳
C. 子叶 D. 胚芽
4.马铃薯一般用块茎来繁殖，选择适宜品种的马铃薯，将其催芽(如图甲所示)，分割成带有芽点的小块(如图乙所示)，拌种之后种植到土壤里面，很快就出苗生长，几个月后就能收获新的马铃薯，这种繁殖方式为　(　 　)
甲　 乙
第4题图
A. 营养繁殖 B. 分裂生殖
C. 出芽生殖 D. 有性生殖
5.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理，如表所示。下列组合不能达到相应目的的是(　 　)
实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
处理 种皮完整，25 ℃蒸馏水浸泡24 h 机械破损种皮，25 ℃蒸馏水浸泡24 h 种皮完整，25 ℃ 0.05%赤霉素水溶液浸泡24 h 机械破损种皮，25 ℃ 0.05%赤霉素水溶液浸泡24 h
A. 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B. 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C. 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D. 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
6.如果用图示表示各种概念之间的大小及包含和并列关系，则下列选项中与图示相符的是(　 　)
第6题图
选项 甲 乙 丙
A 玉米种子 胚 子叶
B 无性生殖 营养繁殖 孢子繁殖
C 细菌 真菌 酵母菌
D 雌蕊 花药 花丝
7.杭州卷胶耳首次在萧山区被发现，并发表在真菌学国际期刊。卷胶耳是一种真菌，通常只有空气湿度高的时候才会长出，其子实体能产生孢子，进而通过孢子繁殖。下列关于卷胶耳的说法错误的是(　 　)
第7题图
A. 卷胶耳属于原核生物
B. 卷胶耳的生殖方式属于无性繁殖
C. 卷胶耳依赖现成的有机物生活
D. 潮湿环境有利于其生长繁殖
8.下列关于生殖发育的叙述中，正确的是 (填序号)。
①竹子用地下茎繁殖属于无性生殖
②果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
③求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为
④“试管婴儿”受精卵的形成和胚胎发育的整个过程都在体外完成
9.如图所示是生物的生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：
甲　　　 乙
丙　　　　 丁
第9题图
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个 的发育阶段。
(2)图丙中新生命与母体是通过 (填数字)进行物质交换的。
(3)图丁中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 (填序号)能够发育成种子。
10.图甲为人类生殖发育过程示意图，图乙为女性生殖系统结构示意图，请根据图回答相关问题。
甲
乙
第10题图
(1)B是 (填结构名称)，能够产生卵细胞，与A结合形成C，这一过程称为 。
(2)胎儿通过 和脐带与母体进行物质交换。
(3)“试管婴儿”是指利用人工方法，在实验室的环境下让精子和卵细胞正常受精，形成早期胚胎后移植进母体的 中继续发育。“试管婴儿”的“试管”相当于图乙中的 (填序号)。
11.桑树果实是鸟类的食物之一，科学家发现含有桑树种子的鸟类粪便几乎遍布整个试验区，且64%着陆在适宜桑树种子萌发和桑树定居的区域，而自然环境中桑树的果实基本散落在树冠直径5 m的范围内。为研究果皮对种子萌发的影响，科研人员对3种状态的桑树种子进行实验：带有完整果皮的原始种子(A组)、从鸟类粪便中收集的种子(B组)和经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组)。具体方法：三类桑树种子各取25粒分别均匀置于垫有滤纸的培养皿中，保持湿润，在恒温培养室(温度25 ℃，相对湿度45%~50%)中进行，每组实验重复4次，共计100粒种子，连续培养20天，以长出2 mm胚根作为种子萌发标志，每天统计萌发数量，计算每个培养皿的种子萌发率，绘制成如图所示的曲线。
第11题图
(1)实验过程中，保持湿润与设置恒温培养室的目的是 。
(2)综合分析图中A、B、C曲线，可以得出的推测： 。
12.家庭中制作甜酒有如下几步操作(所使用的容器、工具等均要求消毒)：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀；②将糯米饭放入容器中，盖上盖子，用毛巾将容器包裹起来置于温暖的地方；③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30 ℃；④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜；⑤将糯米倒入蒸锅内煮熟。请对照制作工序，回答下列问题：
(1)请写出制作甜酒的正确操作步骤： (用序号表示)。
(2)使用的酒曲粉末中的主要菌种是 。
(3)糯米饭需用凉开水冲淋冷却至30 ℃的目的是 。
(4)有一名同学按工序制作甜酒，几天后，发现糯米饭发霉了，甜酒制作失败。没有成功的原因可能是 。

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