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三年级下册第四单元《中华传统节日》习作指导
[习作再现]
选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的事。
[习作要素]
收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的情景。
[习作导航]
一、仔细审题，整体构思，明习作
1. 写什么：选一个中华传统节日，首先要了解我国的传统节日有哪些？它们的时间及哪些相关的习俗。具体如下：
节日名称 日期 习俗
春节 正月初一 团圆、拜年、守岁、贴春联
元宵节 正月十五 赏花灯、猜灯谜、吃元宵
龙抬头 二月二 民间祈龙赐福、理发、吃龙食
清明节 公历4月4/5/6日 扫墓祭祖、踏青、插柳
端午节 五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五彩绳
七夕节 七月初七 乞巧祈福
中元节 七月十五 祭祖，民间俗称 “鬼节”
中秋节 八月十五 赏月、吃月饼、团圆思乡
重阳节 九月初九 登高、赏菊、插茱萸、敬老
冬至节 公历12月22/23日 北方吃饺子、南方吃汤圆，祭祖
腊八节 腊月初八 喝腊八粥
小年 腊月二十三/二十四 祭灶，准备过年
2.写什么内容：写自家过节的情景，或节日里印象深刻的故事。
3.怎么写：按顺序写清楚，抓住重点，写出风俗、过程、人物表现与自己的感受。
观察类别 我看到/做到 我想到/感受到
时间
地点
人物
节日风俗
主要活动
细节（样子、味道、声音）
我的心情
二、任务驱动，以评促写，创习作
任务一：选材构思，理清要素。
活动1：选节日 + 定内容
1.选节日：__________
2.写内容：过节情景 / 难忘深刻的事（二选一）
3.记风俗：这个节日要做什么、吃什么
活动2：填写观察清单
活动3：确定写作顺序
时间顺序：先……接着……然后……最后……
事情顺序：准备→ 活动 → 高潮 → 感受活动
写作任务一 得星
正确选择一个传统节日
围绕过节情景或难忘故事来写
任务二：搭建框架，构思内容。
用总—分—总结构列提纲：
1.题目：《欢乐春节》《我家的中秋节》《热闹的端午节》
2.结构：
开头：点明节日、时间、地点、总体氛围。
写节日风俗与准备
中间：写具体活动过程
写家人的动作、对话、神态
结尾：写自己的感受，祝福或对传统节日的喜爱。
写作任务二 得星
按顺序写，条理清楚
重点内容写完整
任务三：丰富内容，生动表达。
1.写风俗：写出节日特有的习俗（贴春联、吃月饼、包粽子、赏月等）。
2.写过程：把活动一步步写清楚，用上连接词。
3.写人物：写家人的动作、表情、对话，让画面活起来。
4.写细节：写美食的颜色、香味、味道；写装饰、声音、场面。
写作任务三 得星
写出节日风俗
写清活动过程
写出人物表现
加入细节描写（样子、味道、声音）
语句通顺，用好词好句
任务四：润色结尾，表达感受
结尾要点明心情，总结节日意义：
示例：这真是一个________的节日，我爱________！
写作提质任务 得星
用词准确生动
人物鲜活有画面感
创意表达（传说/新意） （奖励）
三、聚焦细节，以改提质，优习作
1.用好动词、形容词，让描写更具体。
2.加入神态、语言，让画面更鲜活。
3.可融入节日传说，更有创意。
写作提质任务 得星
用词准确生动
人物鲜活有画面感
创意表达（传说/新意） （奖励）
[佳作赏析]
【佳作一】
中华传统节日——中秋节
八月十五，是一年一度的中秋节，也是我最喜爱的传统节日。它有着悠久的历史，古时候人们会在这一天庆祝丰收、祭拜月亮，慢慢就形成了这个象征团圆的节日。每到这天，家家户户都会赏月、吃月饼，把对美好生活的期盼，都藏在圆圆的月饼里。
中秋节上午，我跟着奶奶走进厨房，主动帮忙包月饼。我学着奶奶的样子，先把馅料小心翼翼地包进面皮，再轻轻揉圆、用力压成饼。虽然我包的月饼歪歪扭扭，有的还不小心露了馅，但奶奶依旧不停地夸我能干、懂事。
晚上，一家人围坐在院子里，一边喝茶，一边分享香甜的月饼。夜空中，一轮明月又大又圆，像一个晶莹剔透的玉盘挂在天上。我好奇地问爷爷：“月亮上真的有嫦娥和玉兔吗？”爷爷笑着给我讲起了嫦娥奔月的故事，我听得入了迷。恍惚间，我变成了一只小鸟，飞到了月亮上，和小兔子一起玩捉迷藏……
月圆人团圆，这个中秋节过得温暖又快乐，也成为了我心中最难忘的美好回忆。
【点睛酷评】
本文开篇点题，明确中秋节是自己最喜爱的传统节日，随后简要介绍节日历史与习俗，过渡自然。中间详写包月饼、赏月听故事的细节，用词朴实生动，贴合孩童视角，将包月饼的笨拙、听故事的痴迷刻画得淋漓尽致。结尾升华主题，点明“月圆人团圆”的美好寓意，情感温暖。全文语句流畅，中心明确，既展现了中秋节的传统韵味，也表达了对节日的喜爱，充满童真与温情。
【佳作二】
清明节
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每年的清明节，既有缅怀先人的庄重，也有踏青赏春的惬意。这天，爸爸带着我回老家祭祖，沿途的连翘花成片绽放，金黄耀眼，像给大地铺上了一层碎金。
来到祖辈的坟前，我们先仔细清理了墓碑周围的杂草，再献上精心准备的水果、糕点和鲜花，最后恭恭敬敬地鞠了三个躬，把对先人的思念藏在每一个举动里。
祭祀结束后，爸爸带我去赏樱花。远远望去，漫山遍野的樱花热热闹闹地开着，仿佛有人不小心打翻了粉色的颜料，将整个山谷染成了温柔的粉色。我迫不及待地跑进花海，粉白的花瓣在阳光下透着透亮的光泽，花蕊上还挂着晶莹的水珠。轻轻一碰，花瓣便随风飘落，像一场浪漫的樱花雨，淡淡的清香沁人心脾。
今天，我既感受到了对先人的怀念，也领略了春日的美好。愿这个承载着亲情与希望的传统节日，永远传承下去。
【点睛酷评】
本文紧扣清明节主题，将祭祖的庄重与赏春的惬意巧妙结合，结构清晰、情感真挚。开篇引用古诗点题，中间详写祭祖的过程，细节描写到位；赏樱花的段落运用各种感官，从不同方面把樱花的美展现得淋漓尽致。用词生动，语言流畅自然，充满童真，结尾升华主题，表达了对传统节日的热爱与传承之意。
【佳作三】
端午趣事
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”每年的农历五月初五，是我国十分重要的传统节日——端午节，我特别喜欢这个充满烟火气的节日。
端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。传说爱国诗人屈原投江后，乡亲们担心水中的鱼虾会咬食他的尸体，就纷纷往江里投放米团；大家还驾着小船奋力打捞屈原，久而久之，就有了吃粽子和赛龙舟的习俗。
端午节的前一天，奶奶就会包各种馅料的粽子：有软糯的红豆馅、鲜香的肉馅、甜甜的蜜枣馅，还有咸香的蛋黄馅……咬一口，糯米的清香混着馅料的滋味，让人回味无穷。
爸爸妈妈还会在门口挂上一把绿油油的艾草，说是能驱邪避灾、保佑平安。我和弟弟则能戴上五颜六色的五彩绳，那绳子上还系着小小的彩珠，戴在手腕上，叮当作响，我们蹦蹦跳跳地炫耀着，心里别提多开心了。
香甜的粽子，有趣的习俗让端午这个传统节日更热闹、更有趣。
【点睛酷评】
本文开篇引用诗句点题，简要介绍端午节的由来与习俗，过渡自然。选取包粽子、挂艾草、戴五彩绳等典型场景，细节描写生动，将粽子的香甜、五彩绳的有趣刻画得淋漓尽致，充满生活气息。语言流畅朴实，结构清晰，中心明确，字里行间满是童真童趣。
【拓展练习】
选一个节日如六一儿童节、国庆节等节日，写一篇习作。可以写过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的事。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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