资源简介

(共32张PPT)
2026届中考一轮复习高频考点精讲
专题二十六
情景交际
知识体系
知识体系
知识回顾
|
情景交际
补全对话答题步骤
（一）通览全文、领会大意、揣摩话题。
解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。
（二）根据语境、细读选项、选择答案。
在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。
补全对话答题步骤
（三）通盘考虑、前后联想、先易后难。
要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。
（四）通读对话、义形结合、验证答案。
将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。
补全对话的答题方法
平时牢固掌握初中英语教材中出现的30个交流项目以及它们各自特定的习惯表达方式和惯用句型，答题时就能迅速地回忆起与对话内容有关的日常交际用语及习惯表达法，并且灵活地进行运用，才能保证所使用的语言符合英语在情景交流中的表达习惯。
（一）掌握各交际项目的习惯用法。
补全对话的答题方法
答题时，跳过空行，快速把全篇对话通读一遍，了解对话的整体结构，把握对话的内容及语境。语境决定了语言的表达方式、双方说话人的态度以及表达的内容。如在餐馆、图书馆、车站、商店等不同的地点，都有各自的语言表达方式。因而，在做题时，应在理解全篇对话内容的基础上，准确地把握语言环境，把自己“置身”于语境之中， 理解双方谈话的意图。
（二）答题时要面向整体内容，切忌片面理解。
补全对话的答题方法
考查的形式是补全对上句问题的回答或者是补全对下句所要回答问题的提问。因此一定要注意前后照应，关注上下文之间的密切关系。做题时，可以根据上句的信息推断下句的信息，通过下句的信息推断上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含义。如在打电话时，上句问 "Who's that speaking " 那么下句所选的就应是 "This is…" 。如在餐馆，下句的内容是 "A bottle of beer, please."那么上句就应该是 "What can I do for you "或 "Can I help you " 这样前后对照，才能使上下文相适应。
（三）抓好关键词，进行推断，使填词后组成的句子结构完整、
合理。
补全对话的答题方法
不同的国家有不同的风俗习惯、生活习惯等等。在语言交际中也有各种不同的差异。在交际语言的选用中 ，由于受到各自的文化背景的影响，表达的方式也就不同。因而，在补全对话过程中，所选的句子要符合英美人的习惯。凡有像 "Have you eaten "; "What do you want to buy " 这类句子在对话中都应避免使用。
（四）注意对话的表达要符合英美人的风俗习惯。
答题时应注意单词的正确拼写及大小写的正确运用，书写应工整、规范。
（五）正确书写，从容答题。
常用情景交际用语
（一）日常问候
1. 常见表达：
"Hello!", "Hi!", "Good morning/afternoon /evening!", "How are you "等。
2. 应答方式：
回应"Hello!", "Hi!"；用"Good morning /afternoon/evening!"回礼；回答"How are you "常用"Fine, thank you. And you "或"Not bad, thanks."。
Good morning!
Good morning!
常用情景交际用语
（二）介绍
1. 自我介绍：
"I'm...", "My name is..."
2. 介绍他人：
“This is...”
Mum, this is my friend, Lucy.
I'm Tom. Nice to meet you all.
常用情景交际用语
（三）感谢与回应
1. 表达感谢：
"Thank you (very much)." "Thanks a lot." "Many thanks."
2. 回应感谢：
Thank you very much for the beautiful gift.
"You're welcome." "Not at all." "That's all right." "It's a pleasure."
Thank you for your help!
You're welcome.
常用情景交际用语
（四）道歉与回应
1. 道歉用语：
2. 回应道歉：
“I'm sorry.” “Sorry.” “I'm sorry for...”“I'm sorry to...”
I'm sorry.
I'm sorry.
“It doesn't matter.” “Never mind.” “That's OK.”
It doesn't matter.
常用情景交际用语
（五）请求许可
1. 委婉请求：
“May I... ”“Could I... ”“Can I... ”
在图书馆想借本书，“May I borrow this book ”
2. 肯定回答：
“Sure.” “Certainly.” “Of course.” “Yes, you can/may.”
3. 否定回答：
"I'm afraid not." "Sorry, you can't /may not."
Sure, here you are.
May I use your pen
I'm afraid not. I'm using it now.
常用情景交际用语
（六）建议
1. 提出建议：
"You'd better..." "Why not... " "Why don't you... " "How about... " "What about... "
朋友考试没考好，可建议 “Why not ask the teacher for help ” 或 “What about studying harder ”
2. 接受建议：
“Good idea.” “That's a good idea.” “OK.” “All right.”
对建议 “Let's go to the park.”，接受就说 “Good idea.”，不想去可说 “I'm afraid I have to do my homework.”
3. 拒绝建议：
“I'm afraid...”“I don't think so.”
常用情景交际用语
（七）邀请
1. 发出邀请：
“Would you like to... ” “I'd like to invite you to...”
邀请同学参加派对，“Would you like to come to my party this Saturday ”
2. 接受邀请：
“Yes, I'd love to.” “Sure, I'd be glad to.”
如对邀请回应 “Yes, I'd love to. Thank you.”，若拒绝可说 “I'd love to, but I have a piano lesson.”
3.拒绝邀请需说明理由：
“I'd love to, but...”
常用情景交际用语
（八）购物
1. 店员用语：
"Can I help you " "What can I do for you "
2.顾客表达需求：
“I'm looking for...”“I want to buy...”
顾客进店，店员问“Can I help you ”，顾客答“I'm looking for a pair of shoes.”
3. 询问价格：
“How much is it/are they ”
问衣服价格"How much is this dress "，答"It's 100 yuan.”
4. 回答价格：
“It's/They're... yuan/dollars.”
常用情景交际用语
（九）就医
1. 病人描述症状：
"I have a headache/cough/fever..." "I don't feel well." "There is something wrong with..."
去看医生，说 “I have a headache and I feel tired.”
2. 医生询问
与建议：
“What's the matter with you ” “What's wrong ” “You should...”
医生问 “What's the matter with you ”，之后可能建议 “You should take some medicine and have a good rest.”
常用情景交际用语
（十）问路与指路
1. 问路：
“Excuse me, where is... ”“How can I get to... ”“Which is the way to... ”
游客问路 “Excuse me, where is the nearest bank ”
2. 指路：
“Go straight along...”“Turn left/right at...” “It's on the left/right of...”
回答 “Go straight along this street and turn right at the second crossing. The bank is on your left.”
知识回顾
|
方法技巧
方法技巧
1. 分析对话场景：
2. 把握说话人身份与关系：
（一）理解语境
拿到题目，迅速判断对话发生场景，是学校、商店还是医院等。如对话有 “Can I help you ” “I want to buy a T-shirt.”，可确定是购物场景，选项应围绕购物相关表达。
判断是师生、朋友、陌生人等关系。若一方用 “Sir/Madam”，另一方可能是服务人员与顾客关系，回答要符合身份。
方法技巧
1. 问题关键词：
2. 答语关键词：
（二）留意关键词
注意问题中的疑问词，“What” 问事物，“Where” 问地点，“How” 问方式等。问 “How do you usually go to school ”，回答应围绕交通方式，如 “By bike.” 。
从答语找线索推测问题。答语是 “At 8:00 am.”，问题可能是 “When...”，如 “When does the class begin ” 。
方法技巧
1. 因果关系：
2. 转折关系：
（三）考虑逻辑关系
若前句说 “I'm very hungry.”，后句可能是 “So I want to have something to eat.”
“It's raining outside, but I still want to go out.”
3. 并列关系：
“I like singing and I also like dancing.”
方法技巧
（四）排除干扰项
1. 不符合场景：
购物场景中，与购物无关选项如 “Have you finished your homework ” 可排除。
2. 逻辑混乱：
前后逻辑不通的选项，如前句说喜欢运动，后句选项是 "Because I don't like reading."，明显逻辑不符，予以排除。
（五）检查答案
1. 通读对话：
完成选择后，通读对话，确保语言流畅、逻辑合理、符合场景与习惯表达。
2. 检查语法与拼写：
检查所选句子语法是否正确，单词拼写有无错误，保证细节准确。
模拟训练
典型题例
1. Which of the following sentences has an object complement
A. We found the room empty. B. We found the place easily.
C. We found a toy for the boy. D. We found rare birds in the hill.
2. Mr. Ma is ________ teacher in our school. He can always ________ his classes with imaginative stories.
A. the most creative; fill B. the most creative; full
C. more creative; fill D. more creative; full
解析：句意：下列句子中哪个有宾语补足语？考查句子成分。A项结构为：主+谓+宾+宾语补足语；B项结构为：主+谓+宾，其中easily修饰动词；C项结构为：主+谓+宾+状语；D项结构为：主+谓+宾+地点状语。故选A。
解析：句意：马老师是我们学校最有创造力的老师。他总能以富有想象力的故事充实课堂。考查最高级与谓语动词。fill充满，动词；full满的，形容词。根据“in our school”可知，此处后跟一个比较范围，第一空应使用最高级；根据后一句可知，句子缺少谓语，应使用动词fill。故选A。
典型题例
3. The boy often drives his parents angry.
A. 宾语补足语 B. 表语 C. 主语 D. 定语
4.What he said made me very upset.
A.主语 B.宾语 C.谓语 D.定语
解析：句意：这个男孩经常让他的父母生气。
考查句子成分。根据分析句子“The boy often drives his parents angry.”可知，该句句子结构为“主+谓+宾+宾补”，The boy作主语；drives作谓语；his parents作宾语；angry作宾语补足语。故选A。
解析：句意：他说的话让我很难过。考查句子成分。分析句子结构可知,made动词过去分词作谓语,所以谓语前的"What he said"是主语。故选A。
典型题例
5.The sentence structure of "She is walking along the lake." is ________.
A.S+V+O B.S+V C.S+V+DO+OC D.S+V+P
6.Can you please tell me how (get) to the library
解析：句意："She is walking along the lake."的句子结构是S+V。考查句子结构。S+V+O(主+谓+宾)；S+V(主+谓)；S+V+IO+DO(主+谓+间宾+直宾)；S+V+P(主+系+表)。"She is walking along the lake."本句为现在进行时,主语She；句中is在这个句子中不叫系动词,叫助动词,和walking在一起构成进行时,所以谓语为is walking,所以本句属于主谓句子结构。故选B。
解析：句意：你能告诉我如何到达图书馆吗 how to do sth.意为"如何做某事",故填to get。
典型题例
7.She is b because of an illness. She can’t see anything, but she always tries her best to do everything as normal people do.
8.This T-shirt is not expensive. It’s c . It only costs 15 yuan.
解析：句意：她因为一场疾病而失明。她什么也看不见，但她总是尽自己最大的努力像正常人一样做每件事。根据"She can’t see anything,"可知，她因为一场疾病而失明；blind"失明的"，形容词作表语。故填(b)lind。
解析：句意：这件T恤不贵。它很便宜。它只花了15元。根据"This T-shirt is not expensive"可知，T恤不贵，很便宜，应用形容词cheap"便宜的"作表语。故填(c)heap。
典型题例
9.—How is the weather today in your city
—It’s s . What a perfect day for a camping trip!
10.There is hunger in many parts of the world, even in r countries.
解析：根据答语中"What a perfect day for a camping trip! (多么适合野营的好天气啊！)"可知，此处应是表示天气很好，sunny晴朗的，阳光明媚的，形容词作表语。故填sunny。
解析：根据句意可知，此处应填入形容词rich，表示"富有的"。是形容词作定位，修饰后面的名词countries(国家)。故填rich。
SEE YOU NEXT TIME

展开更多......

收起↑