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雷州市新南方学校七年级第二学期
第一次诊断生物参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B A C D A C C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C C C D B C A D D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C D A D B D B B D D
1．C
【分析】（1）中耕松土利于根的呼吸作用；植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位
主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。
（2）合理密植，充分利于光能，提高光合作用的效率，提高产量。
【详解】A．合理密植，是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，
利用了光合作用原理，A不符合题意。
B．复种是在同一耕地上一年种收一茬以上作物的种植方式。套种是指在前季作物生长后期
的株行间播种活移栽后季作物的种植方式。复种、套种可以提高土地利用率，充分利用空间、
光照、土壤、水分等资源，改善作物通风条件，利用了光合作用原理，B不符合题意。
C．氧气是呼吸作用的一种原料，中耕松土，可以使土壤疏松，土壤中的空气增多，促进根
系的呼吸，利用了呼吸作用原理，C符合题意。
D．阴天移栽是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，利用
了蒸腾作用原理，D不符合题意。
故选 C。
2．C
【详解】呼吸频率是每分钟呼吸的次数，成年人在平静状态下的呼吸频率约为 16～20次/分，
C符合题意，ABD不符合题意。
3．B
【详解】A．糖类是人体最主要的能源物质，人体生命活动所需的能量主要由糖类提供，故
A不符合题意。
B．脂肪是人体内重要的备用能源物质，一般储存在皮下组织中，当糖类供能不足时，脂肪
会分解为人体提供能量，故 B符合题意。
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C．维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，主要对人体的各项生命活动起调
节作用，故 C不符合题意。
D．膳食纤维可促进胃肠蠕动和排空，有助于维护消化系统和心血管健康，但无法为人体提
供能量，不属于能源物质，故 D不符合题意。
4．A
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不
同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。
【详解】ABC．由柱状图可知，见光时苋菜种子萌发率很低，可知光照抑制苋菜种子的萌发，
而见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照不是蚕豆种子萌发的必要条件，故 A正
确，BC错误。
D．未萌发的种子可能处于休眠期，也可能种子的胚不完整，故 D错误。
故选 A。
5．C
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量
的过程。影响植物何呼吸作用的因素有温度、氧气和水等。
【详解】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气，作物遇到洪灾时及时排水，能够增加土壤中
的氧气，有利于促进根的呼吸，A不符合题意。
B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，对种植作物的农田适时松土，能够增加土壤中的氧气，
有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B不符合题意。
C．种子在入仓贮藏前要晒干，可以减少种子中的含水量，抑制了粮食的呼吸作用，以减少
呼吸作用对有机物的消耗，C符合题意。
D．春季早播要覆盖地膜，是为了提高地温，促进植物的呼吸作用，有利于种子的萌发，D
不符合题意。
故选 C。
6．D
【分析】叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；
叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．分生组织是植物体内具有分裂能力的组织，它主要负责细胞的分裂和生长，但
并不直接发育成叶，A不符合题意。
B．芽轴是叶芽的轴状部分，它支持着芽的生长，但并不发育成特定的植物器官，如叶，B
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不符合题意。
C．芽原基是将来发育成新芽的结构，它并不直接发育成叶，C不符合题意。
D．幼叶是叶芽中已经分化出来的、将来会发育成成熟叶片的结构，D符合题意。
故选 D。
7．A
【分析】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养
物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，
胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生
长，发育成茎和叶。
【详解】当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚，随后胚根发育，突
破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，幼苗独立生活。小麦种子播种之后萌发成
幼苗的过程是：首先是①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大，同时呼吸作用增强；接着③胚乳
里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；之后②胚根发育，首先突破种皮，发育成根；再胚
轴伸长，④胚芽发育成茎和叶；最后幼苗进行光合作用制造有机物，独立生活，即顺序为
①③②④，故 A符合题意，BCD不符合题意。
故选 A。
8．C
【详解】A．非处方药无需医师处方即可自行购买，但使用前需仔细阅读说明书，明确药物
的用法、用量、禁忌等信息，A正确。
B．健康的生活方式包含合理营养、适量运动、不吸烟不酗酒等多个方面，B正确。
C．遇到溺水者，将其救起后，应先清除其口鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅，再根据
实际情况进行人工呼吸或心肺复苏，不能直接立即进行人工呼吸，C错误。
D．向朋友倾诉、听音乐属于合理的情绪调节方法，可有效缓解心情压抑的状态，D正确。
9．C
【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→
酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇
到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同
以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．脱色是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于后续观察淀粉遇
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碘变蓝的现象，A正确。
B．脱色时采用水浴加热，大烧杯内盛放清水，小烧杯内盛放酒精，因为酒精易燃，直接加
热易引发危险，用水浴加热可使酒精受热均匀且相对安全，B正确。
C．叶片遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液染色漂洗后，遮光部分不变蓝；
而见光部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝，C错误。
D．淀粉遇碘变蓝，滴加碘液就是为了检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，D正确。
故选 C。
10．C
【分析】银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银
杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊
猫”之称。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银
杏树的种子。
【详解】A．银杏属于裸子植物，种子外面没有果皮包被，所以雌蕊没有子房壁，A正确。
BCD．银杏属于裸子植物，可用种子繁殖，其种子裸露，没有果皮包被，因此没有真正的花，
无果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，BD正确、C错误。
故选 C。
11．D
【分析】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。维生素 A能
维持人的正常视力，夜盲症是缺乏维生素 A引起的，因此应服维生素 A或多吃含维生素 A
丰富的食物，植物性食物中不含维生素A，但胡萝卜中含的胡萝卜素可以在人体内转化成维
生素 A，因此经常吃胡萝卜，对防治夜盲症有一定作用。
【详解】A．维生素 A能维持人的正常视力，夜盲症由缺乏维生素 A引起，动物肝脏富含
维生素 A，故 A正确。
B．植物性食物中不含维生素 A，但胡萝卜中含的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素 A，
故 B正确。
C．糖类（如淀粉）是主要的供能物质，因此粥中含有的糖类物质能为人体提供能量，故 C
正确。
D．膳食纤维无法被人体吸收，其作用是促进肠道蠕动，因此决明子中含有丰富的膳食纤维，
不能被人体吸收，但可以促进肠胃的蠕动，故 D错误。
故选 D。
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12．C
【分析】图中，①花药，②花丝，③胚珠，④柱头，⑤花柱，⑥子房。
【详解】A．花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括④柱头、⑤花柱、⑥子房，雄蕊包括①花药、
②花丝，A不符合题意。
B．①花药内生有花粉，B不符合题意。
CD．植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示：
因此，花经历传粉和受精能结出果实，桃的果实是由⑥子房发育而来，C符合题意，D不符
合题意。
故选 C。
13．C
【分析】黄瓜、菜豆种子包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。种子萌发时，
胚根最先突破种皮，发育成根；随后胚轴伸长，把子叶和胚芽顶出土面；胚芽发育成茎和叶；
子叶为种子萌发提供营养；黄瓜和菜豆的种子都无胚乳。
【详解】A．胚芽发育成茎和叶，种子萌发时不是胚芽最先露出，A错误。
B．胚轴在种子萌发过程中主要作用是伸长，连接胚芽和胚根，不是最先露出的结构，B错
误。
C．种子萌发时，胚根最先突破种皮，黄瓜种子结构与菜豆种子类似，所以最先露出的“小
白尖”是胚根发育而来的，C正确。
D．菜豆种子和黄瓜种子都无胚乳，且胚乳与最先露出的结构无关，D错误。
故选 C。
14．C 15．D
【解析】14．“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：③黑暗处理（一昼夜）、①选叶遮光、⑦
光下照射，摘下叶片、②酒精脱色、⑤清水漂洗、④碘液染色、⑥观察变化。所以，“在做‘绿
叶在光下制造淀粉’的实验时”，正确的实验顺序是③①⑦②⑤④⑥，C正确，ABD错误。
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15．A．在科学实验中，为了控制变量和确保实验结果的可靠性，实验组和对照组的种子种
类和数量应该保持一致。如果不一致，可能会引入额外的变量，从而影响实验结果的准确性，
A错误。
B．煮熟的种子已经失去了生命活动，包括呼吸作用，因此不会产生热量。而萌发的种子正
在进行呼吸作用，会释放热量，导致温度升高。因此，萌发种子组的温度应该高于煮熟种子
组，B错误。
C．萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，煮熟的种子不能进行呼吸作用更不
能进行光合作用，不吸收二氧化碳，也不释放氧气，C错误。
D．光照不是种子进行呼吸作用的必要条件，因此丙、丁两个实验可以在光下进行，也可以
在黑暗中进行，D正确。
16．B
【详解】锥形瓶 A中是清水，不能吸收二氧化碳，锥形瓶 B中是能够吸收二氧化碳的氢氧
化钠溶液。两个锥形瓶唯一变量是二氧化碳，其他条件相同且适宜，可以形成一组对照实验，
变量是二氧化碳，B正确，ACD错误。。
17．C
【详解】呼吸作用是活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出储存在有机
物中的能量的生理过程，其核心意义是为生物体的生命活动提供能量，C正确，ABD错误。
18．A
【分析】（1）植物的营养需求：植物生长需要水、无机盐和有机物。有机物是植物通过光合
作用制造的，而无机盐需要从土壤中吸收。施肥主要是为植物提供生长所需的无机盐，如氮、
磷、钾等。
（2）蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。移栽幼苗时去
掉部分枝叶，可减少水分散失的面积，降低蒸腾作用，提高幼苗成活率。
（3）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能
量释放出来，供给生命活动的需要。水淹后的农田土壤中缺氧，根部进行无氧呼吸产生酒精，
对根细胞有毒害作用，及时排涝可增加土壤中的氧气含量，促进根部的有氧呼吸。
（4）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有
机物，并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料，白天为大棚作物补充二氧化碳，
可增加光合作用的原料，增强光合作用强度，提高作物产量。
【详解】A．给花卉合理施肥，目的是提供植物生长需要的无机盐，而不是有机物，植物的
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有机物是通过光合作用自己制造的。可见，该选项农业生产措施与其目的不一致，A错误。
B．移栽幼苗时去掉部分枝叶，能够降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，有利于幼苗成活，
该选项农业生产措施与其目的一致，B正确。
C．水淹后的农田要及时排涝，是为了让土壤中有充足的氧气，促进根部的呼吸作用，避免
根部因无氧呼吸产生酒精而受损，该选项农业生产措施与其目的一致，C正确。
D．白天为大棚作物补充二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可增强光合作用，提高作
物产量，该选项农业生产措施与其目的一致，D正确。
故选 A。
19．D
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成
化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化
碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸
作用。
（2）图中，Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用，a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒
体。
【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，可见 a表示的是二氧
化碳，b表示的是有机物；进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见
①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体，A不符合题意。
B．植物的活细胞一直都在进行Ⅱ呼吸作用，B不符合题意。
C．光合作用的场所是叶绿体，叶片和苹果的绿色果皮都含有叶绿体。可进行Ⅰ光合作用，
合成淀粉等有机物，并通过筛管运输到苹果果实内，C不符合题意。
D．Ⅰ表示光合作用，其实质是制造有机物、贮存能量；Ⅱ表示呼吸作用，其实质是分解有
机物、释放能量。因此，太阳光能是通过过程Ⅰ光合作用进入苹果树的体内，D符合题意。
故选 D。
20．D
【分析】鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管。当
水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水
中，二者进行气体交换。
水中鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃盖后缘流出，这是鱼在
进行呼吸。
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【详解】A．鱼的呼吸器官是鳃，鱼呼吸时，水从口流进，由 a鳃盖后缘排出，A正确。
B．当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的
二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增
多，因此从②处流出的水与从①处流入的水相比，氧气减少，二氧化碳含量增多，B正确。
C．鳃主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换，C正确。
D．鱼在水中呼吸时，口和鳃盖不停地交替张开和闭合，D错误。
故选 D。
21．C
【分析】人体所需的营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐，不同的食
物能为人体提供不同的营养成分，谷类食物富含糖类，肉类食物富含蛋白质和脂肪，蔬菜和
水果富含维生素和无机盐。
合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的
各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。人体需要的营养物质主要包括糖类、脂肪、
蛋白质、水、无机盐、维生素等。
【详解】A．米饭富含糖类，能为人体提供能量；炒苋菜含有维生素、无机盐等营养物质；
清蒸鲈鱼富含蛋白质，是构成人体细胞的基本物质；番茄鸡蛋汤含有蛋白质、维生素等；橙
子富含维生素 C等维生素。该食谱包含了糖类、蛋白质、维生素、无机盐等多种营养物质，
营养较为均衡，不需要修订，故 A不符合题意。
B．馒头富含糖类，是人体主要的供能物质；炒青菜含有维生素和无机盐；糖醋排骨富含蛋
白质、脂肪等；紫菜虾米汤含有蛋白质、无机盐等；苹果富含维生素。此食谱营养全面，涵
盖了人体所需的多种营养素，不需要修订，故 B不符合题意。
C．蛋糕主要提供糖类；煎牛排、油炸鸡腿富含蛋白质和脂肪，但脂肪含量过高，且烹饪方
式不够健康；冰镇可乐含有大量糖分，几乎不含其他营养素；哈密瓜富含维生素等，但整体
食谱中缺乏蔬菜类食物，维生素和无机盐的来源相对单一，且高脂肪、高糖的食物不利于身
体健康，从营养均衡的角度出发，建议修订该食谱，故 C符合题意。
D．米饭富含糖类；炒青椒含有维生素、无机盐等；红烧牛肉富含蛋白质、脂肪；冬瓜海带
汤含有维生素、无机盐等；香蕉富含维生素等。该食谱营养较为全面，包含了多种营养物质，
不需要修订，故 D不符合题意。
故选 C。
22．D
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【分析】（1）葫芦藓：属于苔藓植物，其繁殖过程往往离不开水，且没有真正的根，但有茎、
叶分化，通过孢子繁殖。
（2）水绵：属于藻类，同样其繁殖过程离不开水，没有根、茎、叶的分化，通过孢子繁殖。
（3）向日葵：属于被子植物，其繁殖过程可以脱离水，能产生种子，有真正的根、茎、叶
分化。
（4）玉米：属于被子植物，繁殖过程可以脱离水，能产生种子，有真正的根、茎、叶分化。
【详解】A．向日葵和玉米属于被子植物，具有输导组织。葫芦藓和水绵属于孢子植物，没
有输导组织，A不符合题意。
B．葫芦藓没有真正的根，有茎、叶分化，水绵没有根、茎、叶的分化；而向日葵和玉米有
真正的根、茎、叶分化，B不符合题意。
C．葫芦藓和水绵的繁殖过程离不开水，而向日葵和玉米的繁殖过程可以脱离水，C不符合
题意。
D．葫芦藓、水绵、向日葵和玉米都是绿色植物，都能进行光合作用，D符合题意。
故选 D。
23．A 24．D 25．B
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着
能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，可以使快要熄灭的卫生香复燃。
（2）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色
→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉变蓝色、光合作用
需要叶绿体。银边天竺葵的银边部分不含叶绿体，不能进行光合作用。
（3）叶片主脉切断后，主脉以上的 a部分，无法得到根部吸收的水；而主脉以下的 b部分，
能得到根部吸收的水。a部分由于无法得到水，不能进行光合作用，不能产生淀粉，所以滴
加碘液不变蓝，仍呈棕褐色；b部分能得到水，能进行光合作用，能产生淀粉，所以滴加碘
液会变蓝。
23．A．图中金鱼藻在光下进行光合作用，产生的气泡是氧气，氧气具有助燃的特性，能使
快要熄灭的卫生香复燃，故 A正确。
B．空气是混合物，主要成分是氮气和氧气，金鱼藻在光下进行光合作用产生的是纯净物
氧气，故 B错误。
C．水蒸气会使快要熄灭的卫生香熄灭，故 C错误。
D．二氧化碳是光合作用的原料，不是产物，且二氧化碳能使燃烧的卫生香熄灭，故 D错
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误。
故选 A。
24． 银边天竺葵的边缘部分是白色的，不含叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉，
滴加碘液不变蓝；叶片中间部分是绿色的，有叶绿体，在光下能进行光合作用，能产生淀粉，
滴加碘液会变蓝。因此，将银边天竺葵的叶片经过光照后，脱去叶绿素再滴上碘液，实验现
象是边缘不变蓝，其他部位变蓝。
A．整个叶片变蓝，与实验事实不符，故 A错误。
B．边缘变蓝，其他部位不变蓝，与实验事实不符，故 B错误。
C．整个叶片不变蓝，与实验事实不符，故 C错误。
D．边缘不变蓝，其他部位变蓝，与实验事实相符，故 D正确。
故选 D。
25． A．图中 a、b两部分都能接受到光照，变量不是光，故 A错误。
B．叶片主脉被切断，主脉中含有导管，导管运输水和无机盐，a部分得不到水，b部分能
得到水，a、b两部分形成以水为唯一变量的对照实验。实验结果是 a部分不变蓝，b部分变
蓝，说明 b部分产生了淀粉，a部分没有产生淀粉，从而证明光合作用需要水，故 B正确。
C．图中 a、b两部分都含有叶绿体，变量不是叶绿体，故 C错误。
D．图中 a、b两部分都能接触到空气中的二氧化碳，变量不是二氧化碳，故 D错误。
故选 B。
26．D 27．B
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚
是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子的萌发的过程：种子吸水膨胀→子叶或胚乳里的营养物质转运→胚根、胚芽、胚
轴→胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽
进一步发育成茎和叶。
26．A．用温水代替冷水，温水温度更接近种子萌发所需的适宜温度，能提高酶的活性等，
从而可以促进绿豆种子萌发，A正确。
B．水洒地面后铺纸一层，使环境有一定的湿度，可以为绿豆种子萌发提供适量的水分，满
足种子萌发对水分的需求，B正确。
C．“以盆盖之”营造了黑暗的环境，说明绿豆种子在有光无光的条件下都能萌发，即绿豆种子
的萌发不需要光照，C正确。
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D．将绿豆一直浸泡在水中，种子会因缺乏充足的空气而无法正常进行呼吸作用，导致种子
不能萌发，不能代替“一日两次洒水”，“一日两次洒水”既能保证种子有一定的水分，又能使
种子获得充足的空气，D错误。
故选 D。
27．A．清水浸泡种子一昼夜，种子会吸水膨胀，这为种子的萌发提供了适量的水分，有利
于种子萌发，A不符合题意。
B．吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，首先突破种皮的是胚根，胚根发育成根，B符合题意。
C．在种子萌发过程中，胚轴伸长，连接胚根和胚芽，C不符合题意。
D．绿豆芽可食用的主要部分是连接根和茎的白色部分，是由胚轴发育而来的，D不符合题
意。
故选 B。
28．B
【分析】芽有不同的分类，按照着生位置的不同可以分为顶芽和侧芽，按照发育结果的不同
可以分为叶芽、花芽和混合芽。混合芽能发育成带有花和叶的枝条。叶芽的结构包括生长点、
幼叶、芽轴、芽原基等。幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
【详解】A．由图可知，叶芽发育成枝条，A错误。
B．幼叶发育成新枝条的叶，B正确。
C．芽轴发育成新枝条的茎，C错误。
D．芽原基发育成新枝条的芽，D错误。
故选 B。
29．D
【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，其中糖类、
脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，
能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复
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和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无
机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶
解在水中才能被运输，人体细胞的主要成分之一，约占体重 60%～70%的是水。
【详解】A．淡盐水的主要成分是水和氯化钠，其主要作用是补充人体因出汗等原因流失的
水分和无机盐，维持人体的水盐平衡。但它不能为人体快速提供能量，所以不能快速补充体
能，A不符合题意。
B．普洱茶中含有茶多酚、咖啡碱等成分，具有一定的保健作用，如提神醒脑、抗氧化等。
但它所含的能量较少，不能快速为人体补充大量能量，无法满足界务员快速补充体能的需求，
B不符合题意。
C．咖啡中含有咖啡因，能刺激中枢神经系统，使人精神振奋、消除疲劳，但它本身并不
能为人体提供能量，不能起到快速补充体能的作用，C不符合题意。
D．葡萄糖是人体重要的供能物质，它可以直接被人体吸收进入血液，参与细胞的呼吸作
用，为人体提供能量。当界务员体能急速下降时，饮用葡萄糖能快速补充能量，满足身体的
需求，D符合题意。
故选 D。
30．D
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的
有机物(主要是淀粉)，并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧
化碳浓度、温度等。
【详解】A．除草施肥是在作物生长期中引进适量肥料，旨在增加作物的生长速度和产量。
同时，及时清理土地上的杂草，可以避免它们与作物争夺土壤中的水分和养分，减少病虫害
的发生，从而有利于作物的生长和产量提升，故 A正确。
B．光合作用需要光，适当延长光照时间，光合作用制造的有机物增多，因此能提高作物产
量，故 B正确。
C．二氧化碳是光合作用的原料，向温室内通入适量二氧化碳，光合作用强度增强，因此能
提高作物产量，故 C正确。
D．白天温度高，光合作用强，制造的有机物多；夜间降低温度可以使呼吸作用减弱，减少
有机物的消耗，从而增加有机物的积累。而温室内温度始终保持 25°C，呼吸作用不能减弱，
有机物消耗的不会减少，不能提高作物产量，故 D错误。
故选 D。
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31．(1) 2 减少
(2) 胚芽 b c
(3) 花药 雄蕊 胚珠
(4) 无机盐 来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤；减小环境污染等
【详解】（1）水稻属于单子叶植物，其营养物质主要贮存在胚乳中；种子萌发时，消耗的是
种子自身的营养物质。所以水稻种子萌发时，所需要的营养物质主要来自图一中的 2胚乳，
在长出第一片绿叶之前，种子内的有机物的变化是减少。
（2）水稻植株的地上部分（茎和叶）由图一的胚芽发育而来。水稻根能不断长长，与图二
中 b伸长区细胞的伸长和 c分生区细胞的分裂密切相关。
（3）图三中的①花药、②花丝共同组成水稻花的雄蕊；水稻的卵细胞位于图三中的⑤胚珠
内。
（4）施肥的目的是为水稻生长提供无机盐；与单纯施用化肥相比，农家肥的优点是来源广、
养分全、肥效持久、能改良土壤等。
32．(1) C光合作用 二氧化碳
(2) 氧气 B呼吸作用
(3) A蒸腾作用 光合作用
(4) 有机物 合理密植（或增施有机肥、延长光照等，合理即可）
(5) 适宜的温度 营养
【详解】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量
的有机物，并且释放出氧气的过程。垄和沟直有利于通风，能为 C光合作用提供充足的二
氧化碳，因为二氧化碳是光合作用的原料之一。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的
过程。垄高沟低使根得到充足的氧气，氧气用于进行 B呼吸作用，释放能量供根生长所需。
（3）蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程，蒸腾
作用为根吸收水分提供了向上的拉力。根吸收的大量水分，在 A蒸腾作用的拉力下运输到
叶，水不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、叶片舒展，增大受光面积。
（4）光合作用制造有机物，垄沟种植提高光合作用效率，使马铃薯体内有机物增多，产量
提高。提高作物产量的方法有合理密植、延长光照时间等，例如合理密植，或增施有机肥、
延长光照等，能充分利用光照，提高光合作用效率。
（5）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，春天播种时地膜覆盖是因为马
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铃薯种子萌发需要适宜的温度。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其
中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，马铃薯的块茎属于营养器官。
33．(1)空气
(2) 叶和茎 根 成熟区
(3) 异花传粉
(4) A胚乳 子房 子房壁
【分析】（1）由图可知，A胚乳，B子叶，C胚芽，D胚轴，E胚根；⑦雄蕊，⑧雌蕊。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长
区、成熟区。
【详解】（1）种子萌发需要一定的外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、适量的
水分和充足的空气。玉米播种前适当松土，目的是为种子萌发提供充足的空气。
（2）在适宜的条件下，玉米种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，
胚轴发育成连接根和茎的部位。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成
熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向
外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程，传粉方式分为自花传粉
和异花传粉。玉米的花是单性花，同一株玉米上既有雄花又有雌花，需借助风力进行传粉，
其传粉方式为异花传粉。
人工辅助授粉是用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施。对玉米进行
人工辅助授粉的过程为：用纸袋套住玉米的雄蕊⑦，轻摇玉米茎秆收集花粉，然后倒在雌蕊
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⑧的柱头上，所以过程为⑦→⑧，即 。
（4）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是储存营养物质的结构，糖类、蛋白质
等营养物质主要贮存在玉米种子的 A胚乳中。
传粉和受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。从严格意义上讲，一粒玉米粒就是
一个果实，由子房发育而来，而玉米果皮由子房壁发育而来。
34．(1) 4/四 乙 戊
(2) 不萌发 种子被煮熟，胚已死亡，失去活力
(3)空气会影响小麦种子的萌发？（或水分过多对种子萌发有影响吗？）
(4) 乙组 适宜的温度
(5)种子应储存在干燥、低温环境中
(6)避免偶然性，提高实验结果的可靠性
【详解】（1）对照实验需遵循单一变量原则，分析表格可知，甲与乙的变量是胚的活性，乙
与丙的变量是空气，乙与丁的变量是温度，乙与戊的变量是水分，共 4组对照实验。
要探究水对种子萌发的影响，变量应为水分，所以选用乙组（适量水）和戊组（无水）进行
对照。
（2）甲组种子是煮熟的，高温破坏了胚的结构，胚已经死亡，不具备萌发的自身条件，所
以实验现象是不萌发。
（3）乙、丙两组的实验变量是空气（乙组有充足空气，丙组过量水隔绝空气），因此提出的
问题是空气会影响小麦种子的萌发吗？
（4）对照实验中，对照组是处于正常条件下的组别，乙组温度适宜（25℃），属于对照组；
乙组种子萌发，丁组温度为 4℃种子不萌发，说明小麦种子的萌发需要适宜的温度。
（5）乙、丙、丁、戊四组实验表明，种子萌发需要充足的空气、适宜的温度、适量的水分，
因此储存种子时要抑制种子的萌发，应在低温、干燥、低氧（缺氧）的条件下，这样能降低
种子的呼吸作用，减少有机物消耗，延长种子寿命。
（6）如果只用 1粒种子，可能会因为种子自身的偶然因素（如胚受损、处于休眠期等）影
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响实验结果，每组用 10粒种子可以避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确。
35．(1) 胚乳 饱满 相同并且适宜 单一变量
(2)对照
(3) 平均值 避免偶然性，减小实验误差
(4)下降
(5) 海水稻 0.8
【分析】（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、适量的
水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，
有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其
他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就
是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的
合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制
单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。
【详解】（1）水稻属于被子植物中的单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳三部分，
其中胚乳占了水稻种子的绝大部分，营养物质主要储存在胚乳中。
实验前要选择籽粒饱满的水稻种子作为实验材料，籽粒饱满含有的营养物质多，具有完整的
有生命力的胚等，这样可以排除种子自身条件对萌发率所造成的影响。
在对照实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他
因素的影响，便于得出正确结论。该实验团队科研人员统计了两种水稻种子在不同浓度的氯
化钠溶液中的萌发率，变量为不同浓度的氯化钠溶液。因此，除了实验前要选择籽粒饱满的
水稻种子外，实验中的温度、空气、水等条件都应相同并且适宜，目的是为了控制单一变量，
排除无关变量对实验结果的影响，保证实验结果是由实验变量引起的。
（2）在对照实验中，要体现对照原则，即要设置对照组和实验组，通过对照便于得出正确
结论。因此，实验中，设置普通稻组起对照作用。
（3）在实验的过程中如果每组只用 1粒种子，可能这粒种子已经死亡、或处于休眠期、或
受其他非生物因素的影响等偶然性都会导致实验结论出错误，为了避免实验过程中的偶然性，
减小实验误差，提高实验的准确性，每个培养盒放置 100粒水稻种子进行萌发实验。
在进行实验过程中，如果只做一次实验可能会出现偶然性，导致实验结果出现偏差，不能得
出正确结论。故要增加实验的次数，并取平均值，这样可以避免偶然性，减小实验误差，从
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而提高实验结果的准确性，使实验结果更具有可信度和说服力。
因此，每个培养盒放置 100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的平均值，作为
测定结果，这样做的目的是避免偶然性，减小实验误差。
（4）从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻
萌发率的整体变化趋势都为逐渐下降，其中普通稻比海水稻下降的幅度大。
（5）由图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，虽然海水稻与普
通稻萌发率的整体变化趋势都为逐渐下降，但是海水稻的萌发率要比普通稻的萌发率高得多。
因此，通过图中实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植。
由图中数据可以看出，氯化钠浓度小于或等于 0.8%时，海水稻种子的萌发率大于 96%，因
此为保证海水稻种子萌发率大于 96%，应将其种植在氯化钠浓度小于或等于 0.8%的盐碱地
上。
36．(1) 二氧化碳 氧气
(2) 把叶片内原有的淀粉耗尽或运走 设置对照实验 氧气
(3)二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
(4) 淀粉 光
【详解】（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，呼吸作用的原料是有
机物和氧气，产物是二氧化碳和水。
在普利斯特利的实验中，小白鼠进行呼吸作用会消耗氧气并产生二氧化碳，所以小白鼠为绿
色植物进行光合作用提供了二氧化碳气体；而绿色植物通过光合作用制造有机物并释放氧气，
又为小白鼠呼吸作用提供氧气。
（2）把盆栽植物放在黑暗处一昼夜，目的是把叶片内原有的淀粉耗尽或运走，这样实验中
用碘液检验的淀粉就只会是实验过程中制造的，而不是实验前贮存的。
将一个叶片的一半遮光，一半曝光，是为了设置对照实验，变量是光照，以此来探究光照
对光合作用的影响。
光合作用释放氧气，叶绿体是光合作用的场所，光是进行光合作用的必要条件。恩吉尔曼把
载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，用极细光束照射水绵，好氧细
菌只集中在叶绿体照光部位附近；完全暴露在光下，好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位周
围，由此可得出光合作用的一个产物是氧气。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的
答案第 1页，共 2页
有机物，并且释放出氧的过程，其反应式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气。
（4） 淀粉有遇碘变蓝的特性，见光部分的叶片变蓝，说明光合作用合成了淀粉这种有机物。
叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，即光合作用
需要的条件是光。
答案第 1页，共 2页雷州市新南方学校七年级第二学期
第一次诊断生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列生活生产活动中，运用了呼吸作用原理的是（ ）
A．合理密植 B．复种、套种
C．中耕松土 D．阴天移栽
2．人在平静状态下每分钟呼吸的次数大约是（ ）
A．10次 B．15次 C．20次 D．30次
3．一日三餐，我们每天都要从食物中获取人体所需的营养物质，下列营养物质中，属于人体重要的备用能
源物质的是（ ）
A．糖类 B．脂肪
C．维生素 D．膳食纤维
4．小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析
可知（ ）
A．光照抑制苋菜种子的萌发
B．光照是蚕豆种子萌发的必要条件
C．两种植物种子萌发都需要光照
D．未萌发的种子一定处于休眠期
5．下列农业措施中属于抑制植物呼吸作用的是（ ）
A．遇到涝害及时排水 B．农田适时翻土
试卷第 1页，共 3页
C．贮藏种子前要晒干 D．春季早播并覆盖地膜
6．“明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。叶芽中能发育成叶的结构是（ ）
A．分生组织 B．芽轴 C．芽原基 D．幼叶
7．我国华北地区有一句农谚：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说的是小麦的播种时节。小麦种子播
种之后萌发成幼苗的过程是（ ）
①种皮吸水并变软，种子逐渐胀大
②胚根发育
③胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚芽发育
A．①③②④ B．①②③④
C．①③④② D．②①③④
8．下列关于健康地生活的叙述，错误的是（ ）
A．非处方药可以自行购买，但使用前也要阅读说明书
B．健康的生活方式包括合理营养、适量运动、不吸烟不酗酒等
C．遇到有人溺水，应尽快将其救起，并立即进行人工呼吸
D．心情压抑时，可以通过向朋友倾诉、听音乐等方式调节情绪
9．如图是“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列说法错误的是（ ）
A．脱色的目的是去除叶片中的叶绿素
B．脱色时大烧杯和小烧杯内盛放的液体分别是清水、酒精
C．滴加碘液染色漂洗后，叶片遮光部分变蓝
D．滴加碘液的目的是检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉
10．银杏没有真正的花，3、4月份可在其枝头观察到裸露的胚珠（如图）。下列叙述错误的是（ ）
试卷第 1页，共 3页
A．雌蕊没有子房壁
B．银杏属于裸子植物
C．通常说的“白果”就是银杏果实
D．没有真正的花，可用种子繁殖
11．唐代医学家孙思邈编写的《千金方》中有“治目失明漠读方”的记载：“青羊肝一具，决明子半升，蓼子
一合。上三味合治下筛。以粥饮……能一岁服之，可夜读细书。”由此可知下列说法不正确的是（ ）
A．“目失明漠读”指的是夜盲症，该病可能是缺乏维生素 A引起的
B．预防该病除了食用动物肝外，也可以食用胡萝卜
C．粥中含有的糖类物质能为人体提供能量
D．决明子中含有丰富的膳食纤维，被人体吸收后可以促进肠胃的蠕动
12．桃是果园里常见的一种多年生木本被子植物。观察桃花的结构示意图，判断下列说法错误的是（ ）
A．①②合称为雄蕊，④⑤⑥合称为雌蕊
B．产生花粉的结构是①花药
C．桃的果实是由③胚珠发育而来
D．花经历传粉和受精能结出果实
13．黄瓜是常见蔬菜，营养丰富。其种子结构与菜豆种子类似，萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。发
育成“小白尖”的结构是（ ）
试卷第 1页，共 3页
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳
某兴趣小组围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展实验，如图所示，请根据以下实验完成下
面小题。
14．实验甲有以下步骤，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘液染色⑤清水漂洗⑥观察变化⑦光下照射
A．①⑦③②⑤④⑥ B．③⑦①②④⑤⑥
C．③①⑦②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥⑦
15．实验丙和丁用于探究种子的呼吸作用，下列叙述正确的是（ ）
A．丙中两组种子的种类和数量可以不一致，因为不影响实验结果
B．预测实验结果：丁中煮熟种子组的温度高于萌发种子组
C．萌发的种子吸收氧气并释放二氧化碳，煮熟的种子吸收二氧化碳并释放氧气
D．丙、丁两个实验可以在光下进行，也可以在黑暗中进行
16．某小组用如图所示的实验装置（其中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）来探究“二氧化碳是光合作用必
需的原料吗”这一问题，该实验的实验变量是（ ）
A．清水 B．二氧化碳
C．叶片 D．氢氧化钠溶液
17．呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于（ ）
A．产生二氧化碳 B．产生氧气
试卷第 1页，共 3页
C．为生命活动提供能量 D．释放热能
18．下列农业生产措施与其目的不一致的是（ ）
A．给花卉合理施肥——提供植物生长需要的有机物
B．移栽幼苗时去掉部分枝叶——降低植物的蒸腾作用
C．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
D．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
19．如图，过程Ⅰ和Ⅱ分别是苹果树的两种生理活动，下列分析错误的是（ ）
A．a、①分别为二氧化碳、叶绿体
B．苹果树在生长期间时刻都在进行过程Ⅱ
C．苹果果实内淀粉来自叶片和绿色果皮的过程Ⅰ
D．太阳光能通过过程Ⅱ进入苹果树的体内
20．下图是鱼在水中呼吸的示意图，a和 b分别代表鳃盖和鳃丝，①和②代表水。下列相关叙述错误的是
（ ）
A．鱼呼吸时，水从口流进，由鳃盖后缘流出
B．与从①处流入的水相比，从②处流出的水的氧含量减少
C．鳃主要由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管
D．鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合
21．下面是四位同学为家人制订的午餐食谱。从营养均衡的角度出发，建议修订的是（ ）
A．米饭、炒苋菜、清蒸鲈鱼、番茄鸡蛋汤、橙子
B．馒头、炒青菜、糖醋排骨、紫菜虾米汤、苹果
C．蛋糕、煎牛排、油炸鸡腿、冰镇可乐、哈密瓜
试卷第 1页，共 3页
D．米饭、炒青椒、红烧牛肉、冬瓜海带汤、香蕉
22．图为四种常见生物的模式图，若将向日葵和玉米分成一类，葫芦藓和水绵分成另一类，不能作为分类
依据的是（ ）
A．茎和叶中是否有输导组织 B．是否有根、茎、叶的分化
C．繁殖过程是否脱离水环境的限制 D．能否进行光合作用
为了探究植物的光合作用，生物小组进行一系列实验。请完成下面小题。
23．同学们进行了如图实验，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是（ ）
A．氧气 B．空气 C．水蒸气 D．二氧化碳
24．同学们把银边天竺葵的叶片经过光照后，脱去叶绿素再滴上碘液，发现整个叶片（ ）
A．变蓝 B．边缘变蓝，其他部位不变蓝
C．不变蓝 D．边缘不变蓝，其他部位变蓝
25．同学们对某植物进行暗处理后，将一叶片主脉切断（如图），在阳光下照射一段时间，经脱色并用碘液
处理，a部分呈棕褐色，b部位呈蓝色，该实验能证明光合作用需要（ ）
A．光 B．水 C．叶绿体 D．二氧化碳
试卷第 1页，共 3页
豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水
洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”请完成下面小题。
26．依据种子萌发有关原理，分析下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发
B．水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水
C．“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的
D．将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水”
27．小明仿照上述记载发绿豆芽，在这一过程中观察到一些现象及解释，其中不合理的是（ ）
A．清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子提供适量的水
B．吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚芽先突破种皮
C．萌发的种子胚轴伸长
D．绿豆芽可食用的主要部分是由胚轴发育而来的
28．“红豆生南国，春来发几枝”，诗句中描述的是海红豆树春天萌发新枝的现象。新枝的萌发与叶芽的发育
相关，下列相关叙述，正确的是（ ）
A．叶芽发育成幼叶 B．幼叶发育成叶 C．芽轴发育成芽 D．芽原基发育成
茎
29．独龙江边境线山高路险，界务员巡边时翻山越岭、汗如雨下，体能急速下降。此时，能快速补充体能
的液体是（ ）
A．淡盐水 B．普洱茶 C．咖啡 D．葡萄糖
30．温室大棚使人们在寒冷的冬季也可以吃到新鲜的蔬菜、水果。下列措施中，不能提高温室大棚作物产
量的是（ ）
A．除草施肥 B．适当延长光照时间
C．温室内通入适量二氧化碳 D．温室内温度始终保持 25℃
二、综合题
31．秋日，金黄色的稻田美不胜收。如图分别是水稻的果实、植株、根尖和花蕊结构示意图。据图回答问
题（【 】内填序号）
试卷第 1页，共 3页
(1)水稻种子萌发时，所需要的营养物质主要来自图一中的【______】，在长出第一片绿叶之前，种子内有
机物的总量会______（填“增加”“减少”或“不变”）。
(2)水稻植株的地上部分由图一的______发育而来。水稻根能不断长长，与图二的【______】和【______】
两区的细胞活动密切相关。
(3)图三中的①______和②花丝组成水稻花的______；水稻的卵细胞位于⑤______内。
(4)水稻生长过程中需要施肥，施肥的目的是为水稻生长提供______，与单纯施用化肥相比，专家提倡多施
农家肥，原因是________________________。
32．垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图甲所示。研究结果表明，垄
沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产 30%左右。图乙是种植在垄沟上的一株植物，图中 A、B、C
表示植物体的三大生理活动。
请回答：
(1)垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]______提供充足的______。
(2)垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足
的______，用于进行[ ]______，释放能量，供根生长所需。
试卷第 1页，共 3页
(3)顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]______的拉力下运输到叶，
不仅作为______的原料，还能使植株硬挺、叶片舒展，进一步增大受光面积。
(4)综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率，使马铃薯体内______增多，产量提高。你还知道哪些能提高
作物产量的方法，请写出一点：______。
(5)农民种植马铃薯，春天播种时进行地膜覆盖，这是因为马铃薯种子的萌发需要______。我们吃的马铃薯
是植物的块茎，属于______器官。
33．玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中
营养价值和保健作用也是非常高的，请据图分析回答：
(1)玉米播种前，要适当松土，目的是为种子萌发提供充足的_______。
(2)在适宜的条件下，玉米种子萌发，胚芽发育成_____，胚轴发育成连接_____和茎的部位；在生长过程中，
主要靠根尖的_______从土壤中吸收水分和无机盐，逐步发育成幼苗。
(3)幼苗生长 50天左右，植株开始抽花丝了。玉米的花是单性花，没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助
风力进行传粉，其传粉方式为_______（填“自花传粉”或“异花传粉”）。若要解决传粉不足导致成熟的玉米
果穗上出现缺粒现象，常常要对玉米进行人工辅助授粉，请用“→”在⑦⑧之间画出该过程__________。
(4)又过了一个多月，玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的[ ]________中；从严格
意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由________发育而来，而玉米果皮由______发育而来。
三、实验探究题
34．某校生物兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动（如下表）。
组别 甲 乙 丙 丁 戊
种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理
处理措施 适量水 适量水 过量水 适量水 无水
环境条件
25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃
试卷第 1页，共 3页
实验现象 萌发情况 ① 萌发 不萌发 不萌发 不萌发
请回答：
(1)表中所示探究活动可以构成______组对照实验，如果要探究水对小麦种子萌发的影响应选用______组
和______组进行对照。
(2)①处的实验现象是______，原因是______。
(3)用乙、丙两组作对照，根据实验变量，你提出的问题是______？
(4)用乙、丁两组作对照，其中对照组是______，根据两组实验结果分析，可得出的结论是小麦种子的萌发
需要______。
(5)请根据乙、丙、丁、戊四组实验结果，提出你对农业生产中种子储存条件的建议：______。
(6)每组都放 10粒种子，而不是 1粒，是为了______。
35．袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标作出了卓越的贡
献。团队科研人员在 25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液
中的萌发率，得到的数据如图所示，请回答：
(1)水稻的营养物质主要储存在_____中。实验前要选择籽粒______（填“饱满”“干瘪”或“残缺”）的水稻种子
作为实验材料，以排除种子自身条件对萌发率所造成的影响。除此之外，实验中的温度、空气、水等条件
都应________，目的是为了控制______。
(2)实验中，设置普通稻组起_______作用。
(3)每个培养盒放置 100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的_____作为测定结果，这样做的
目的是______。
(4)从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻的萌发率与普通稻萌发率的
整体变化趋势都为逐渐______。
(5)通过以上实验数据可知，______（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植；为保证其萌发率大于 96%，
应将其种植在氯化钠浓度小于或等于______%的盐碱地上。
试卷第 1页，共 3页
四、资料分析题
36．阅读下面有关“光合作用的发现”的资料，重温科学家的研究过程，回答下列问题：
资料一：1771年英国人普利斯特利发现，将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内，蜡烛不易熄灭；
将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡。
资料二：1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜，然后把其中一个叶片一半曝光，一半遮
光，过一段时间后用碘蒸气处理叶片，发现遮光那一半没有发生颜色的变化，曝光的那一面则呈深蓝色。
资料三：1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细
的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。如果上述临时装片完全暴
露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。
(1)普利斯特利的实验中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了_____气体，而绿色植物通过光合作用又
为小白鼠呼吸作用提供_____。
(2)萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是_____。将一个叶片的一半遮光，一半曝光的目的是_____
。由恩吉尔曼的实验可得出光合作用的一个产物是_____。
(3)根据提供的资料和所学知识，请写出光合作用的反应式_____。
(4)见光部分的叶片变蓝，说明光合作用合成了_____这种有机物，光合作用需要的条件是_____。
试卷第 1页，共 3页

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