资源简介

初二语文学科试淄
挂放址
:环保的由仁上具是②一，齿为】
。小汽车
你川君采行话代，人证年可减碳1电
小识读.点评道：·与得点！克幽￥识，但运用了①
和始
内种明方以
试时15公钟满分
注高率：有减的均端写在溶照上，
(共24分
:【任务二】小宴打源出白边这W计为江动花而，图中
可效.入了个汉市世均个设子，卡简安说明巧之、分
四
气”位然对的指丹作月有设，，有深沉的文化食文传牛百，故口
谷有、丽龙警安最后个卡‘：龙二十四节'的第心传折点、这件了之后：卷无的对总装
艾数还，天开1、比时的万得人滑业成，消生意与系。
二、回法理算（共66分》
中且点人指五自然的宝忙过诗宫，挂给了丁的以色荣，读求人豫世好华，中卡朴丹真同
《一氵创除计市的送否油粒走齐，洲工《其一》，完可。了随、〔6分)
丝，花并到节列京城【干】说的处爸打古气的游社斗川这样一个同的仪式与个式告。综列
风尖行不开。这云元时卡。兄形分离苦，形空老西衫，
江道一世递”，日就里多台。家款卡东北。不生花发
【往】杜：州松卷表名。西太北：山东试产州中。
联合上将每华衣历不君卡什为“眼合州户文门”，以比沉色中生文祖色意对人蕊文几扩上内安
6上对这竹耳留知牛h,不止ǜ一页好（
)〔1升
我.·，生班不丁”巧小了时与前动茨不安，门时又报，了行程的艰本，学里行蕴含幸芒之情
1.根扫相台在用字格内马扫空拟字、〔1升》
礼关注，儿时山米，虫录依绿本舍之情：新别微：不客实。
h作rhn室
:“H落乡”极，诗人月3放多内情辰，深
云对弟弟之情
片1
“长东北”“在”汗展了时空
伤划之业过一层
联“只弟分离苦，老，作知：发心4之苦的：4
2大【甲】【/】两处分划项入标点符号，最价兰的是《
12分)
A【甲】
71
量E1A7之1
刚】
(选自元小不津记)
t甲】”，
【7】
.【】，【7】
数之者业。水丛出，万直算，不不些舞，
12分
f为
A第一句巾的关联问“互部…但处…”川业湖，
B文中战内与子有识程.
”壮而花，
C“拉井能
“哈世出化
“y思就置局”“逆壮肯能“的版语注构不全相同，
我1大餐兰注人面，少，石态长，白标复4布因盼客行有运
).号
…门0月填司鸡的正.了2“成出单
·六分里”汉字汰生”。
成至半，方学意，片骨？皆经，一多空恐英。尔日：“西软粉爷，有用最山？且与其元
1根拒试云A写球文网句、〔8年，世空1年》
邻，装若呢于一片冷方山？”多大及，始百作。
〔芍球自是文f兄许菜处片等亭记导)
〔1)格茶冬的虹螺啊内流京，
11
-·〔2
,长江大训秘凌花。
【许】道第：女，必冰老宁：鉴立之功。0方荆物：管就七方。年者块清注，准款：的，位为：馆忙。
,积火相，
8条担表格地小的方法，解好下刿表款中加点子、〔4分)
〔5)武皮
头深远
原义河句
方认
鲜好
5合北学
小石海记日)冰出豫之·
浅达谦布
成诗本法：迟旗恩发
实
学边于酒了小月学作为与“运与低”对。请产他
成以下任务。
培境以
0拉：人·T米

)【任】请根名边内线计图.纶元成以下
4i行
见漫之平，不甚课内迁移法：酒人工异之
装.凤微仅债况的山五文发的点平，
为)
市充为油形
左测一具汰：a能承担k美好c.翅过
@
(境了号)
华岳
下列中加点订舵春义和月法与到句闲旧的以是()〔2分》
沦汽车
标混算，传姓小汽平和新连汽千碳件放堂均轻过
冈句：长而社
2克人·千米：州议之下，公交车和首交联
A米血从老
B乃之m去
潭虫向m胡
D.半巾不思别
1010200
第1文4手双初二语文学科参考答案 202603
一、积累与运用（共 24分）
1. 讯 帷 撼 踊 （4分）
2. D（2 分） 3.D （2 分）
4.①革命万里起高潮 ②一口口的米酒千万句话 ③往来翕忽 ④阡陌交通
⑤芳草鲜美 ⑥落英缤纷 ⑦其岸势犬牙差互 ⑧不可知其源 （每空 1分，共 8分）
5.(1) ①远低于200克/人·千米（或“明显低于传统小汽车和新能源汽车”）②自行车 ③碳排放量为零
④列数字 ⑤作比较 (5 分，每空 1分)
(2) 两个汉字：低碳。(1 分)
巧妙之处：画面描绘的是人骑自行车的场景，是低碳出行的体现，且将“低碳”两个汉字巧妙地融
入其中，生动形象地传达了“绿道与低碳”的主题。(2 分)
二、阅读理解（共 66分）
6.C （2 分）
7.①颔联上句“兄弟分离苦”直抒胸臆，直言离别的痛苦。(2 分)
②颔联下句为间接抒情，借加重病情、催人衰老，把离别之苦表现得更加深重；同时，间接传达了一种
不知何时重逢、不知能否再见的无尽担忧之情，使离别之苦更加痛彻心扉。（2分）
8.①倒下 ②离开 ③很，十分 ④ b （4分）
9.C （2分）
10.白日蒸崖/如行热冶中/微闻诸客皆有嗟叹声 （2分）
11.①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒爬行，时隐时现。（2分）
②况且与其死在床上，哪里比得上死在一片冷石上呢？ （2分，“且”“于”“与其……孰若……”“也”
为关键词）
12.①清澈澄静 ②凄神寒骨③悄怆幽邃 ④痴迷（4分，每空 1分）
【乙文翻译】
庐山的一面，朝着南康，几十里都是峭壁。水从崖壁的缝隙中流出，万仞直落而下，由于山崖的形势
，流出的水不得不耸立舞动，所以飞瀑很多，而开先寺（那里的瀑布景观）是最美的。登上望瀑楼，见飞
瀑跃到一半，不很流畅。瀑水遇到崖石而转，水流到了青玉峡，峡谷苍翠碧绿地耸立着，（瀑水）汇合成
潭，下面有巨石，（瀑水）横倒侧淌，掠过潭而前行，与石相遇，水就咬着石而与石争斗。瀑水没有取胜，
相持了一段时间就收敛狂态，斜着快速流过，漫过石的底部前去。
第二天早晨起来，再次来到峡谷，观看香炉峰日出时紫烟升腾，心中激动。僧人说：“到黄岩峰的文
殊塔那里，瀑布的气势壮观至极。”我们就拄杖前行，石级狭窄而且多转弯，芒草叶（象刀一样）割人脸。
稍往前走，崖石更加高险。白天的阳光蒸着山边，人好像行走在烧热的熔炉中，隐约听到这些客人都发出
叹息声。
已经走到一半，大家力气都用尽很疲惫了，游客昏昏然害怕跌下去，一个客人头晕想返回。我说：“你
如果爱惜你的性命，为何要来游山？况且与其死在床上，哪里比得上死在一片冷石上呢？”客人大笑，勇
气增了百倍。
13.C E （3 分）
14.《周易》成为儒家经典的原因主要有以下两点：①战国末期阴阳家学说盛行，儒家受其影响开始研究
《周易》；（2分）②当时道家学说也很盛行，从另一方面影响了儒家，促使儒家给《周易》的卦爻辞作新
解释，这些新解释形成了《易传》，使得《周易》成为儒家经典。（2分）
15.小语（称呼，1分），“洲”字是形声字，（1分）意思是水中的岛屿，在记这个字时知道其与水有关，（1
分）“氵”（水）是形旁，表意，“州”为声旁，（1分）就不会将这个字写错了。
16．B（2分）
17．诗句：五月天山雪，无花只有寒（1分）
物候现象：五月的天山雪花纷飞，没有盛开的花朵，只有寒气逼人。（1分）
形成原因：高下（海拔）差异。（2分）
（其它诗句合理即可，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，物候现象和形成原因要匹配。）
18.材料一划线句运用拟人的修辞手法，为我们描绘了一幅春日生机勃勃的美好景象，（1分）,语言优美生
动（生动说明）。（1分）
材料二划线句运用作比较的说明方法，突出强调地说明了“东边日出西边雨”形成的原因；材料三划
线句则运用列数字的说明方法，具体准确地说明了气候变化给人的心情带来的变化。（1分）二、三两则材
料的语言平实、科学性强（平实说明）。（1 分）
19. A：兴盛期/旺盛期/繁荣期 B：喜悦、庆幸 C：戏院大变样，传统被保留 （6分）
20. ①原句使用拟声词，“咿呀作响”突出了木门年代之久之旧，并运用比喻的修辞手法，生动形象地描
写孩子们进入戏院的急切和聒噪之态，表现了对电影的痴迷。（3分）
②原句活用成语，“身经百战”“锲而不舍”大词小用，生动写出“我”观影不易，表达对电影的执著痴迷，
也增加了语言的幽默感。（3分）
21.（1）用歌仔戏、布袋戏的美中不足和单调写出了戏院的变迁，从侧面突出电影的无穷趣味和丰富多彩，
突出在戏院看电影的不可替代和在童年时期留下的深刻印象，也为下文戏院得以恢复这一情节做铺垫。（3
分）
（2）叹戏院三十年的风雨变迁，叹童年看戏的美好时光，叹传统幸得留存，叹家乡民风之淳朴等。（3分）
22. 选择 A（1分）。从内容上看，两文都写了对儿时美好时光和童年美好生活的感受；从主旨看，都表现
了对童年生活的怀念；从语言看，都充满了情味，富有童真童趣；从写作手法看，两文以叙事为主。（3分
,答出三点即可）而《安塞腰鼓》则是一篇抒情散文，主要写安塞腰鼓的特点，表现其所蕴含的民俗文化
的意义和价值，表现高原人的蓬勃生命力，与《仙堂戏院》不同之处较多。（1分）■
k空产然肠r或
◆
初二语文学科答题卡
:.刷？理解〔具6分)
74分
考岛
座位号
姓名
行1
班级
R分
E85-8
3‘1】0
a分：白口部繼知行嘉许中诗：谐咨世有壁击
19所：1
1.002阶
并则地红、3、0、虫16为单选选，15为多达)
[:[n:s【[[E[
I Te I TU 13 I T'T ID IE 16 TA TE T21 TUT
、秋与用共24分）
24分
1.4分)
1.〔8分，起空1分)
l.〔6的10
44分
3(分：(1)（分2
54分
2)3设)
ㄖㄖ■
囚ㄖ■
◆
◆
◆
三、作艾〔分)
是日，如今：之知道
囚■囚
囚■囚
■

展开更多......

收起↑