人教版数学八年级下 第20章 勾股定理 单元测试(含答案)

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人教版数学八年级下 第20章 勾股定理 单元测试(含答案)

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人教版(2024)八年级下 第20章 勾股定理 单元测试
一.选择题(共12小题)
1.下列各组数据中,能构成直角三角形的是(  )
A.,, B.6,7,8 C.2,3,4 D.8,15,17
2.已知Rt△ABC的三边分别为a,b,c,且满足+b2+16=8b,则c的值为(  )
A.3 B.4 C.5 D.或5
3.将直角三角形的三条边长同时扩大3倍,得到的三角形是(  )
A.钝角三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.等腰三角形
4.如图,在△CDE中,∠CDE=90°,DE=12cm,CE=13cm,以CD为边作正方形ABCD,则正方形ABCD的面积是(  )
A.5cm2 B.25cm2 C.144cm2 D.169cm2
5.如图,以直角三角形三边长度为边长向外作正方形,其中两个正方形的面积分别为169和144,则字母A所代表的正方形的面积是(  )
A.5 B.12 C.13 D.25
6.如图,△ABC的顶点都在以边长为1的小正方形组成的网格格点上,则BC边上的高等于(  )
A. B. C.2 D.
7.如图,数轴上的点A表示的数是1,OB⊥OA,垂足为O,且BO=1,以点A为圆心,AB为半径画弧交数轴于点C,则C点表示的数为(  )
A. B. C. D.
8.如图,一块四边形地ABCD,已知AD=4m,CD=3m,∠ADC=90°,AB=13m,BC=12m,则这块地的面积为(  )
A.30m2 B.24m2 C.18m2 D.12m2
9.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.若AB=13,则正方形ADEC与正方形BCFG的面积之和为(  )
A.25 B.144 C.169 D.以上都不对
10.如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,分别以这个三角形的三边为边长作正方形,面积分别记为S1、S2、S3,若S1+S3-S2=32,则阴影部分面积为(  )
A.8 B.14 C.16 D.18
11.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分别以A点,B点为圆心,以大于为半径画弧,两弧交于E,F,连接EF交AB于点D,交AC于点H.连接CD,以C为圆心,CD长为半径作弧,交AC于G点,若AB=10cm,BC=6cm,则GH的长度为(  )
A. B. C.3cm D.
12.如图,△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,AD的垂直平分线交AC于点F,已知BD=5,BE=4,AB=10,则CF的长为(  )
A.2 B. C.3 D.
二.填空题(共5小题)
13.有一根高度为18米的竹子,在某处弯折后尖端落在地上,竹尖与竹根的水平距离是6米,则竹子弯折处距离地面的高度是______米.
14.如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=2,BC=4,则正方形ADEC的面积是______.
15.如图是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,此图是由四个全等的直角三角形拼接而成,其中AE=5,AB=13,则EF的值是 ______.
16.如图,在三角形ABC中,AC=5,BC=6,BC边上的高AD=4.若点P在AC边上移动,则BP最短时,其值为______.
17.如图,在△ABC和△DBE中,∠ABC=∠DBE=90°,AB=5,BC=10,,BE=,0°<∠ABD<90°,连接AD,AE,CE,则△AEC面积的最小值为______,当△AEC的面积最小时,AD的长为______.
三.解答题(共5小题)
18.数学课上老师拿了一张如图所示的等腰三角形纸片ABC,已知底边BC=20cm,点D是腰AB上一点,且CD=16cm,BD=12cm.
(1)请你判断△BCD的形状,并说明理由:
(2)求三角形腰AB的长度.
19.已知:如图,四边形ABCD中,∠ACB=90°,AB=15,BC=9,AD=5,DC=13.
(1)判断△ACD的形状,并说明理由;
(2)求四边形ABCD的面积.
20.我市夏季经常受台风天气影响,台风是一种自然灾害,它以台风中心为圆心在周围上千米的范围内形成极端气候,有极强的破坏力.如图,有一台风中心沿东西方向AB由点A行驶向点B,已知点C为一海港,且点C与直线AB上两点A,B的距离分别为300km和400km,且AB=500km,以台风中心为圆心周围250km以内为受影响区域.
(1)求证:∠ACB=90°;
(2)海港C受台风影响吗?为什么?
(3)若台风的速度为40km/h,则台风影响该海港持续的时间有多长?
21.如图,将一个长为a,宽为b的长方形纸片(如图Ⅰ,a>b)剪成2个完全相同的直角三角形纸片(如图Ⅱ)后,斜边记为c,并摆成图Ⅲ.两个直角三角形纸片分别记为△ABC和△DEB,点D在边BC上,DE与AB交于点F,连接AD和AE.
(1)写出AB与DE的位置关系及理由;
(2)利用图Ⅲ,验证a2+b2=c2.
22.风筝起源于中国,又名“纸鸢”,深受人们喜爱.小明买了一个年画风筝,并进行了试放,为了解决一些问题,他设计了如下的方案:先测得放飞点与风筝的水平距离BD为15m;根据手中余线长度,计算出AC的长度为17m;牵线放风筝的手到地面的距离AB为1.5m.已知点A,B,C,D在同一平面内.
(1)求风筝离地面的垂直高度CD;
(2)在余线仅剩7.5m的情况下,若想要风筝沿射线DC方向再上升12m,请问能否成功?请运用数学知识说明.
人教版(2024)八年级下 第20章 勾股定理 单元测试
(参考答案)
一.选择题(共12小题)
1、D 2、D 3、C 4、B 5、D 6、B 7、C 8、B 9、C 10、A 11、B 12、B
二.填空题(共5小题)
13、8; 14、20; 15、; 16、; 17、5;;
三.解答题(共5小题)
18、解:(1)△BCD为直角三角形,理由如下:
∵已知底边BC=20cm,点D是腰AB上一点,且CD=16cm,BD=12cm.
∴BD2+CD2=162+122=400,BC2=202=400,
∴BD2+CD2=BC2,
∴△BCD为直角三角形;
(2)设腰长为AB=AC=x cm,则AD=(x-12)cm,
由(1)可知∠ADC=∠BDC=90°,
由勾股定理可知,AD2+CD2=AC2,
即:(x-12)2+162=x2,
解得,
∴腰AB长为.
19、解:(1)△ACD是直角三角形;理由如下:
在Rt△ACB中,∠ACB=90°,AB=15,BC=9,
∴AC===12.
∵AD=5,CD=13,AC=12,
∴AD2+AC2=52+122=169,CD2=132=169,
∴CD2=AD2+AC2,
∴△ACD是直角三角形,且∠CAD=90°;
(2)根据题意得,S△ACD=AD AC=×5×12=30,S△ABC=AC BC=×12×9=54,
∴四边形ABCD的面积=S△ACD+S△ABC=30+54=84.
20、解:(1)∵AC=300km,BC=400km,AB=500km,
∴AC2+BC2=AB2.
∴△ABC是直角三角形,
∴∠ACB=90°;
(2)海港C受台风影响.
理由如下:如图,过点C作CD⊥AB于D.
∵S△ABC=AC BC=AB CD,
∴CD===240(km),
∵250>240,
∴海港C受到台风影响;
(3)当EC=250km,FC=250km时,正好影响C港口.
在Rt△CED中,由勾股定理得
ED===70(km),
∴EF=140km,
∵台风的速度为40km/h,
∴140÷40=3.5(h).
∴台风影响该海港持续的时间为3.5h.
21、(1)解:AB⊥DE.理由如下:
∵△ABC≌△DEB,
∴∠DEB=∠ABC,
∵∠ABE+∠ABC=90°,
∴∠DEB+∠ABE=90°,
∴∠BFE=180°-90°=90°,
∴AB⊥DE;
(2)证明:由题意得DE=AB=c,BE=BC=a,BD=AC=b,
S四边形ADBE=S△ADE+S△BDE
=,
∵S梯形ACBE=S△ACD+S四边形ADBE,
∴,
整理,得a2+b2=c2.
22、解:(1)如图,过点A作 AE⊥CD于点E,则AE=BD=15m,AB=ED=1.5m,∠AEC=90°.
在 Rt△AEC 中,=8(m),
∴CD=CE+ED=8+1.5=9.5(m).
(2)不能成功.假设能上升12m,如图,延长DC至点F,连结AF,则CF=12m,
∴EF=CE+CF=8+12=20(m).
在Rt△AEF中,=25(m).
∴EF=CE+CF=8+12=20(m).
∵AC=17m,余线仅剩7.5m,
∴17+7.5=24.5<25,
∴不能上升12m,即不能成功.

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