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2025学年度第二学期
六年级语文综合练习（二）
(学习第三、四单元用)
六年
班
学号
姓名
任务一、探索北斗蓝图感受科技魅力
1.判断题。与短文内容相符的在括号里打“V”，不相符的打“×”。
(1)北斗系统是我国迄今为止建设的覆盖范围最广的巨型复杂航天系统。（
(3)北斗系统是全国30多家单位、400多名科研人员集智攻关的重大成果。（
(2)下一代北斗的目标，将要实现深空、室内、水下的导航问题。()
2.根据听到的内容填空。
《北斗卫星导航系统2035年前发展规划》指出下一代北斗系统将以
、随遇接人、
、网络化、柔性化”为代际特征。
3.选择题。根据规划，我国将在2025年完成下一代北斗系统(
)；2027年
左右发射3颗先导试验卫星，开展下一代(
)；2029年左右开始发射下
一代北斗系统(
),2035年完成下一代(
)。
A.组网卫星
B.新技术体制试验
C.北斗系统建设
D.关键技术攻关
任务二、校园少年行日月匆匆追
4.读拼音写词语。
在那个ming mei(
)的春日午后，我jue cha(
)到时间的
nuo yi
)是如此微妙。阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在地面上，我
pai huai(
)在这温馨的校园，享受着这份宁静与美好。然而，时间并不
等人，它不会因为我的逗留而dānge(
)。我yi wei(
)在那棵
大榕树下，感叹着时光的匆匆流逝。
5.【单选】结合语段内容完成以下练习。
加点字“缝”有两个读音，语段中的“缝”应该选读音(
),字义是
)。另一个读音可以组词
字义是(
)
读音：A.fèng
B.feng
字义：①用针线连缀；
②空隙；
6.一字组多词，描绘校园的“静”。静：宁静
7.请用一句名言或古诗词来代替语段中的画线部分
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任务三、悟情感表达之道品文化意蕴之深
8.“情以物迁，辞以情发。”下列采用融情于景的写法的句子是（)
A.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B.溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。
C.泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地
沉寂。
D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开
的时候。
9.《石灰吟》和《竹石》两首诗运用的写法都是（)。
A.以景抒情
B.托物言志
C.情景交融
D.直抒胸臆
10.“粉骨碎身浑不怕”中“浑”的正确理解是()。
A水不清，浑浊。B.糊涂，不明事理。C.全，完全。
D.天然的。
11.“任尔东西南北风”中“任”的正确理解是（)。
A.使用，委派。B.任凭。
C.职务；责任。
D.量词。
12.根据情境写一段话，描写同学们的动作、神态，表现出同学们喜悦的心情。
此次粤语童谣比赛，我们班得了全校第一名！听到这个振奋人心的消息，
13.根据教材内容填空。
(1)《马诗》中表达作者抱负与志向的一联诗是：
(2)
莫把无时当有时。
(3)
书到用时方恨少，
(4)中国古时候有个文学家叫做
的说过：“人固有一死，
或
或
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