资源简介

(共23张PPT)
整册梳理
七年级下册
珍惜
青春时光
焕发
青春活力
传承
中华优秀传统文化
生活
在法治社会
教材分析：全册以“青少年如何成长”为轴心，四大单元环环相扣，以青少年生命成长为主线，构建起“青春认知→心理调适→文化涵养→法治奠基”的螺旋上升式育人逻辑，突出素养导向、实践融合、时代回应三大特征。
2026年春统编新版七年级下册道德与法治课件
1-2课
3-5课
6-8课
9-11课
第六课 传承核心思想理念
6.1 历久弥新的思想理念
6.2做核心思想理念的传承者
第八课 践行中华传统美德
单元目标：本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。
第七课 弘扬中华人文精神
7.1 影响深远的人文精神
7.2 做中华人文精神的弘扬者
8.1 人薪火相传的传统美德
8.2 做中传统美德的践行者
第三单元 传承中华优秀传统文化
单元导航
品读故事： 六尺巷传说
六尺巷传说：传说康熙年间，大学士张英的府第与一吴姓人相邻，吴家盖房欲占张家隙地，双方为此发生纠纷，告到县衙。张家人驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。张家人得诗，旋即将围墙拆让三尺。吴家深为感动，也将围墙向里拆让三尺，两家之间由此形成了一条六尺宽的巷道。
从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？
与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。中华文化博大精深，我们要传承和弘扬宝贵的人文精神。
第七课 弘扬中华人文精神
7.2 做中华人文精神的弘扬者
第三单元 传承中华优秀传统文化
1.政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。
2.道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的积极态度。
3.责任意识：明确传承中华人文精神是当代中国人的使命和责任，勇担使命，争做向上向善的好少年。
4.健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。
核心素养目标：
教学重点：如何弘扬中华人文精神。
教学难点：在生活中真正做到践行中华人文精神。
学
习
目
标
1.中华人文精神的作用？
2.如何做中华人文精神的弘扬者？
第六课 传承核心思想理念
6.1 历久弥新的思想理念
6.2做核心思想理念的传承者
第八课 践行中华传统美德
单元目标：本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。
第七课 弘扬中华人文精神
7.1 影响深远的人文精神
7.2 做中华人文精神的弘扬者
8.1 人薪火相传的传统美德
8.2 做中传统美德的践行者
第三单元 传承中华优秀传统文化
单元导航
强烈的爱国情怀
坚韧不拔、不屈不挠的精神
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
瞻前而顾后兮，相观民之计极
对真理和正义的追求
明明暗暗，惟时何为？
勇于探索的鲜明品格
举世背浊我独清，众人皆醉我独醒
对高洁品格的追求
答案与解析：开放题。示例：从屈原的作品和故事中我领悟到情牵百姓的爱国情怀，勇于探索的鲜明品格，对真理、正义、高洁品格的追求，坚韧不拔的精神，等等。
1.中华人文精神的作用？P62
①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 【历史原因】
②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。【现实原因】
中华民族特别重视以诗书礼乐等精神文明的创造影响人、塑造人，发挥其教化功能。今天，我们同样要善于通过文化产品、文化活动挖掘，感悟中华人文精神，结合自己的生活实践弘扬中华人文精神。
新闻链接： “急救侠”的外卖箱
答案与解析：他的行为体现了“立己达人，兼善天下”的向上向善精神 。他不仅努力工作（立己），更时刻准备帮助他人（达人），还带动更多人加入急救队伍（兼善天下）。我们应学习他，做中华人文精神的弘扬者！
武汉外卖小哥张宝剑：送餐时总带着一个特别的箱子—里面装着AED除颤仪和急救包。两年多来，他用这个“救命箱”救助了100多人 。2025年3月，他救下一名昏迷老人的视频走红网络，他却说：“救人永远是第一位的。”如今，他带动380多名骑友组建志愿队，培训4000多人掌握急救技能，让爱心在城市流动 。
他为什么要带着AED送外卖？这体现了怎样的人生境界？
答案与解析：在发展中保障和改善民生，正确处理人民内部矛盾，营造和谐、友善、互助的人际关系，健全完善社会治理体系，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态等，都有助于促进社会和谐。
知识小结
2.如何做中华人文精神的弘扬者？P63-64
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
“万物并育而不相害，道并行而不相悖”——《礼记》
释义：万物各有各的生长之道却能共同发展而不彼此损害，万事各有各的内在规律，却能并行运转而不相互冲突。
“四海之内皆兄弟”——《论语》
原文：君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也。
释义：君子应该时刻保持谦虚谨慎的态度，对待他人应该恭敬有礼。只有这样做，才能实现团结与和谐。
探究与分享
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思....他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。
查找“新时代好少年”的事迹,谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。
事迹举例:2024年全国“新时代好少年”先进事迹名单发布,浙江省杭州市南肖埠小学学生来丁丁人选。曾获“浙江少年诗词大会”小学组总冠军的来丁丁,诗词歌赋信手拈来。他3岁开始学习古诗词,迄今掌握超3200首,曾两次参加《中国诗词大会》,还登上年度英雄榜。他是优秀传统文化的传承者和传播者,他成立班级诗词社团,开设校红领巾广播国学专栏,带动身边人共同学习诗词。他还热心公益,每年拿出比赛奖金进行捐款,已累计捐款2000余元。
值得学习的精神品质:有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国;自强自立、创新创造;传承、孝敬、友善、节俭、诚信的传统美；弘扬民族精神和时代精神；自觉践行科学健康、文明向上的生活方式:等等。
▲在生活中践行向上向善的思想文化：
无偿献血
爱心捐款
主动让座
义务植树
免费写春联
小交警指挥交通
义务宣讲
帮助他人
2.如何做中华人文精神的弘扬者？
②弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：A.我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
B.爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；
C.我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
“排雷英雄”：杜富国，南部战区陆军扫雷战士，在执行任务时，面对突发爆炸，高喊“你退后，让我来”，用身体护住战友，自己却失去双手和双眼。
2.如何做中华人文精神的弘扬者？
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
▲第一首：弘扬向上向善的文化。第二首：弘扬促进社会和谐的思想文化。
▲《木兰诗》木兰为父从军
担当使命，弘扬了向上向善的思想文化；历史学科关于和平共处五项原则的阐述中蕴含着求同存异、和而不同的处世方法；音乐经典篇目《二泉映月》蕴含着形神兼备、情景交融的美学追求。
教
师
寄
语
中华人文精神，历经五千年风雨，塑造了我们的民族品格，铸就了国家的脊梁。身为新时代的青年，肩负传承和弘扬中华人文精神的重任。让我们在学习与实践中汲取精神养分，以文化自信为帆，以实际行动为桨，在时代浪潮中奋勇前行，让中华人文精神跨越时空，引领世界文明发展，续写民族辉煌篇章！
课堂小结
做中华人文精神的弘扬者
如何做中华人文精神的弘扬者
中华人文精
神的作用
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。
1.2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。他是中国核潜艇事业的开拓者和奠基者之一，为核潜艇隐姓埋名30年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇。他一生大部分时间都是为国家国防事业奉献。对此理解有误的是（ ）
A.要见贤思齐，向榜样学习，提升自我
B.要积极进取，向着更高更远的目标努力
C.要努力做到“心怀大爱”“兼济天下”
D.只有牺牲个人利益，才能实现生命价值
D
课堂练习
2.中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是（ ）
①熏陶教化作用
②凝聚示范作用
③产生负面情感作用
④提高学习成绩作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂练习
3.安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ）
①践行了社会主义核心价值观
②做到了求同存异、和而不同
③弘扬了中华民族传统美德
④促进社会和谐，传递正能量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
4.道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。以下能体现良好道德修养的行为是（ ）
A.小华在景区游玩时，悄悄攀折花枝带回家做纪念
B.父亲因工作失误被公司批评，儿子在网上导骂领导
C.医生拒绝患者家属的“红包”，坚持按病情安排手术
D.同桌考试时偷看答案，小宁为了竞争故意装作没看见
C
课堂练习

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