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2025学年度第二学期第一次学情调研九年级语文试卷(26.03)
(满分150分考试时间100分钟)
考生注意：
1本试卷共23题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文(35分)
(一)默写与运用(13分)
1.忆昔午桥桥上饮，
(《临江仙》)
2.了却君王天下事，
(《破阵子》)
3.
所恶有甚于死者。(《鱼我所欲也》)
4.小虹面对挑战，渴望表达勇往直前、实现抱负的决心，可用《江城子·密州出猎》中
。”来抒怀。
(二)阅读古诗文，完成第5一10题(22分)
【甲】
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
E乙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，巾通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
《丙】
五台山有鸟，名寒号虫…当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：“风凰不如我。”比至深冬严
寒之际，毛羽脱落，索然如毂雏①，遂自鸣曰：“得过且过。”嗟夫，世之人中无所守者，率
②不甘湛涪③乡里，必振拔自豪，求尺寸名，诧九族侪类⑨，则便志满意得，出肆入扬，以
为天下无复我加矣。及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首帖耳，摇尾乞怜，惟恐人不我恤。
视寒号虫何异哉？（选自《南村辍耕录》
【注释】：①毂雏：待哺雏鸟。②率：大都。③湛涪：沉浮。④诧九族侪类：夸耀于亲
族朋辈。
5.【甲】诗出自郑燮写的《_》，【乙】文出自（人名）_写的《爱莲说》。(2
分)
6.为下列句中加点词选择正确的解释。(4分)
(1)比至深冬严寒之际
A.靠近B.及，等到C.比较D.比拟，比作
(2)索然如毂雏
A孤独B.寻找C.尽，空D.讨取
7.翻译下列句子。(3分)
莲之爱，同予者何人？
8.下列对三则材料主旨内容的理解，正确的一项是()(3分)
A.【甲】文赞美竹子柔韧坚劲，能在各方来风中适应生存的品格。
B.【乙】文通过对比，含蓄批判爱菊者的孤傲与爱牡丹者的庸俗。
C.【丙】文借鸟在冬夏不同表现，讽刺见风使舵、趋炎附势的小人。
D.三文均表达了作者对现实的不满，并决心归隐田园的相同志趣。
9.下列对三则材料写作手法的分析，不正确的一项是()(3分)
A.【甲】文通篇设喻，以竹子隐喻君子，含蓄地表达作者的人生追求。
B.【乙】文运用对比的手法，以菊、牡丹为衬托，凸显莲的高洁形象。
C.【丙】文偏重寓言式讽刺说理，借物喻人，影射批判“中无所守”者。
D三文均通过具体物象来承载思想，运用了“托物言志”的写作手法。
10.【丙】文讽刺了哪一类人？请结合【甲】文或【乙】文中的形象，谈谈你获得的启
示。(7分)
二、现代文(35分)
（一)阅读下文，完成第11一14题(15分)
①当代社会，杂念的侵扰严重影响着人们的生活质量和工作效率。要解决这个问题，首
先得了解杂念的重要特性一侵入性。
②杂念往往突然闯入大脑，而人们并没有办法拒绝，只能抑制不住地把意识放到它身上。
杂念会在大脑中久久盘踞。有时，人们好不容易摆脱了它，它却又会在某个瞬间卷土重来。
杂念不断地破坏我们的专注，打乱我们的节奏，让人感到精疲力竭。很多时候，人们的精力
往往没有被用于正常工作，而是消耗在应对杂念上了。
③侵扰我们的杂念中，有两种比较常见，这里姑且称之为“情绪杂念”和“事实杂念”。
情绪杂念，一般是对尚未发生事情的担心、恐惧等负面情绪：事实杂念，则如工作时突然想
起“昨天的球赛谁赢了”“晚上吃什么好”“下周大概要交物业费了”之类。不同类型的杂念，
应对策略也不相同。
④应对情绪杂念的侵扰，必须分清情绪和现实。我们所担忧和恐惧的事情，通常不是事
实，而是最坏的可能性被放大十倍之后的结果。绝大多数时候，事情都不会像想象中那么坏、
那么难。我们只是被自己的恐惧吓倒了而已。即使担心的结果真的出现了，影响也远没有想
象中那么大。同时，我们总会比想象中的自己更有能力去克服这些困难。认识到这些后，我
们和情绪之间就隔起了一层玻璃一能够观察到它，能够感受到它的存在，但是它无法干扰
到我们。这时，我们完全可以接纳负面情绪的存在，让它安分守已地待在身边，然后继续专
注地做自己的工作。
⑤至于事实杂念，大脑“有隙可乘”是它成功侵入的必要条件。当我们的注意力没有被
完全占用，开始频频走神、思绪飘移时，事实杂念就出现了。所以，拒绝这种杂念侵扰的有
效方式是：消除注意力的“空隙”，进入注意力不间断、专注集中的“心流”状态，并提升
自己进入“心流”状态的能力。

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