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七年级语文素养测试卷
时间: 2026.4
说明：1.全卷满分100分，考试时间120分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语言知识及运用(10分)
小强有感于杰出人物的美好品质，撰写了下面文稿，请你参与其中，合作完成问题。
时光如流，匆匆而逝。通过这段时间的学习，我们认识了抛洒殷红热血，鞠躬尽萃、沥尽心血的邓稼先；了解了契而不舍的闻一多，知道了他鲜为人知的事迹；记住了有着黝黑的脸庞、藏污纳垢的皮肤，但又有着锐利目光的托尔斯泰……通过了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，使我们内心澎湃，对理想有了更多的憧憬与追求。我们定要上下求索，誓做【甲】的新时代“好少年”！
1.语段中的两个加点字应该怎么读 请写出正确的拼音。(2分)
殷红( ) 鲜为人知( )
2.语段中有两个错别字，请找出来并修改，填写在下面的横线上。(2分)
改为 改为
3.读完上述文段，小语和小文就一些词的词性展开了下面对话，请你参与完善。(2分)
小语：我认为文中的“时光如流，匆匆而逝”的“匆匆”是 词。
小文：你的判断是正确的。那我再考考你， “逝”属于什么词性呢
小语：我认为“逝”是 词。
4.在文中【甲】处填入词语，恰当的一项是( )(2分)
A.微不足道 B.义愤填膺 C.当之无愧 D.锋芒毕露
5.文段中画线句子有语病，请修改并把订正后的句子写在下面。(2分)
二、古诗文阅读与积累(20分)
(一)阅读下面诗歌，完成第6-7题。(4分)
清明①
黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇②，士③甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②“人乞”句：《孟子》中有一则寓言，说齐国有一人每天外出向扫墓者乞讨祭祀后留下的酒饭。回家后却向妻妾夸耀是别人请自己吃饭。③士：指介子推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。
6.下列选项对这首诗分析不正确的一项是( )(2分)
A.首联以清明时节桃李盛开之“笑”，与荒野坟茔引人之愁形成对比，乐景衬哀情。
B.颔联写春雷震响、龙蛇蛰伏，春雨充沛、草木柔嫩，描绘出清明生机勃勃的景象。
C.颈联借“乞祭余而骄妾妇”的卑劣小人与“甘焚死不公侯”的介子推形成鲜明对照。
D.尾联诗人认为贤人与愚人千年之后终究同归荒丘，流露出消极避世、随波逐流的人生态度。
7.有人说黄庭坚此诗“悲凉中见旷达”，你是否赞同 请结合诗句说说理由。(2分)
(二)阅读下面两篇文言文，完成第8-10题。(10分)
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——(节选自《资治通鉴》)
【乙】任末负笈从师
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成 ”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
——(节选自《拾遗记》)
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名
8.解释文中加点词的含义。(3分)
(1)及( ) (2)易( ) (3)耳( )
9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)士别三日，即更刮目相待。
(2)夫人好学，虽死犹存。
10.如果用乙文中的任末做榜样，来劝说吕蒙学习，可以吗 请说说理由。(3分)
(三)古诗文积累(6分)
11.根据提示，填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)《逢入京使》中，反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句: , 。
(2)《春夜洛城闻笛》中，诗人以一个问句引发悬念，既写出笛声的突然与悠扬，又暗示其离愁别绪的诗句是： ， 。
(3)《晚春》中，告诉人们不必忧虑才思不足，应努力绽放属于自己的光彩的诗句是: , 。
三、现代文阅读(14分)
(一)阅读下面文章,完成第12-13题。(6分)
隐姓埋名三十载，为国铸剑赤子心
①在新中国的科技发展史上，有这样一位英雄，身形清瘦，岁月在他脸上刻下了深深的痕迹，那是奋斗与奉献的勋章。他的眼神格外明亮，透着坚毅与执着，仿佛能看穿一切困难与挑战。他如深海中的潜艇，默默潜行，承载着国家的厚重希望，他就是黄旭华——“中国核潜艇之父”。
②1926年，黄旭华出生于广东汕尾的一个医学世家。在那个动荡不安的年代，年幼的黄旭华目睹了日本侵略者的暴行，山河破碎，百姓饱受苦难。七七事变后，日本军舰在我国海域肆意横行，毫无顾忌。这让黄旭华深刻意识到，没有强大的国防力量，国家就无法安宁，人民的生命和尊严也将无从谈起。于是，他毅然决然地放弃了医学道路，怀揣着保家卫国的梦想，投身到国防事业中。
③1958年，我国决定开展核潜艇研制工作。这是一项极为艰巨且高度机密的任务，黄旭华被委以重任，参与其中。当时的中国，工业基础薄弱，核潜艇技术更是一片空白。没有技术资料，没有专家指导，一切都要从零开始。摆在他们面前的，是无数的难题和挑战。但黄旭华没有丝毫退缩。他带领团队从最基础的理论知识学起，四处收集国外相关资料，哪怕只是零星的信息，都如获至宝。没有计算机，他们就用算盘和计算尺进行海量的数据计算。为了确保数据准确无误，他们反复核算，常常工作到深夜，每一个数字都倾注着他们的心血。
④核潜艇的总体设计是关键环节。艇体形状、内部结构布局等都需要精心规划。黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一次次被推翻，又一次次重新再来。在研究过程中，他们还遇到了材料短缺、技术瓶颈等诸多困难。但黄旭华凭借着坚定的信念和顽强的毅力，带领团队逐一攻克。为了能亲自掌握核潜艇在水下的真实性能，黄旭华不顾危险，亲自参与核潜艇的深潜试验。这是一项极其危险的任务，稍有不慎，就可能艇毁人亡。但黄旭华毫不犹豫，他深知自己肩负的责任，只有亲自验证，才能确保核潜艇的安全可靠。
⑤在这漫长的科研岁月里，黄旭华面临着“忠孝不能两全”的艰难抉择。为了核潜艇事业，他隐姓埋名三十载，远离家乡和亲人。父亲去世时，他没能回去奔丧；母亲病重，他也只能在远方牵挂。他心中满是对家人的愧疚，可每当他想到国家的安危，想到核潜艇事业的重要性，他又坚定地选择了继续前行。他把对家人的小爱，化作了对国家的大爱，将自己的青春和热血，毫无保留地奉献给了核潜艇事业。
⑥经过无数个日夜的拼搏，1970年，我国第一艘核潜艇成功下水，那一刻，黄旭华的泪水夺眶而出。这泪水里，有成功的喜悦，有多年的艰辛，更有对家人深深的思念。此后，他继续在核潜艇领域深耕，为我国核潜艇技术的发展作出了卓越贡献。
⑦黄旭华的一生，是奉献的一生，是为国家和民族的利益默默坚守的一生。他用自己的行动，诠释了什么是爱国精神，什么是科学家的担当。他的事迹激励着无数中华儿女，为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。
12.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.文章开篇运用比喻的修辞手法，将黄旭华比作深海中的潜艇，生动形象地写出了他为核潜艇事业默默奉献的特点。
B.文中对黄旭华的外貌描写，简单几笔，却勾勒出他坚毅执着的形象，为后文写他在科研工作中的表现作了铺垫。
C.文章详细描述了黄旭华和团队用算盘和计算尺计算数据的情节，主要是为了突出当时科研条件的艰苦。
D.文章结尾总结全文，高度评价了黄旭华的一生，表达了对他的赞美和敬仰之情，点明了文章的主旨。
13.批注是读书常用的方法，请为句中的加点词作一处旁批。(3分)
黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一次次被推翻，又一次次重新再来。
(二)阅读下面文章，完成第14-16题。(8分)
滚烫的冰雕
王筠
①在部队当兵的小儿子又快半年没有消息了。这天晚上，母亲做了一个奇怪的梦，梦里有片白雪皑皑的山坡，她的小儿子和战友们在山坡上睡着了，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色的花朵。这个白雪皑皑的山坡在地图上被标定为高地，位于朝鲜半岛长津湖地区的最南端。
②这一天正是农历大雪。受到重创的美陆战1师终于等到了南撤命令，高地成为陆战1师南撤的最后一道屏障。
③志愿军只能向高地派出一个营的狙击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的队伍满打满算也只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高地穿插前进。
④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、蜿蜒不平，走起来非常费劲。军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放敌人逃过去。此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地。
⑤刀剑般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬。部队都蹲在堑壕里，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着敌人的到来。
⑥“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。
⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了，他知道在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上。”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。
⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“还是我们江南好，没有这么……冷。”他的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸、雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黄得耀眼。沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳，漫天弥漫着飘到了他们的身旁。他张大了鼻孔和嘴巴，贪婪地呼吸着……
⑨没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于反常，让美军师长史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼地爬上了山头，他们被眼前的景象惊呆了。
⑩积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着羊帽，穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。
史密斯也被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们鏖战的中国军队 就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人 他们为什么如此顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志力 他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。
让他们待在这里吧，不要打扰他们。史密斯师长对着静静趴卧在阵地上的中国人行了个庄重的军礼。
14.志愿军战士在完成狙击任务过程中遇到了哪些困难 请结合文章内容简要概括。(3分)
15.文中第⑧段画线句对江南景象的描写有何表达效果 (2分)
16.作者为什么要用“滚烫的冰雕”做文章的标题，这样有什么好处 (3分)
四、名著阅读(6分)
17.下列对祥子性格特点的分析，与前12章内容不符的一项是( )(3分)
A.他自尊心强，在杨宅受气后宁可丢工作也不愿忍受侮辱。
B.他固执保守，坚持只靠拉车攒钱，不愿尝试其他生计。
C.他善良质朴，即使在艰难处境下也保留着基本的道德底线。
D.他逐渐变得自私冷漠，开始算计他人以保全自己。
18.有评论者认为，前12章中的祥子“像一棵树，坚挺地站着，但风从四面八方来”。请结合书中内容，简要概括四面八方来的“风”具体分别指什么。(3分)
五、写作(50分，其中卷面分5分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。
列夫·托尔斯泰曾说： “人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”戍边卫国的英雄是最可爱的人；精益求精、具有工匠精神的人是最可爱的人；诚实守信、爱岗敬业的普通劳动者是最可爱的人；三尺讲台之上、用爱和知识浇灌祖国花朵的老师亦是最可爱的人……
根据你对上面材料的理解和感悟，任选一个角度，以《最可爱的人》为题写一篇文章。
要求： ①文体不限(诗歌、戏剧除外)，不少于 600字。
②内容具体，有真实情感。
③文中不要出现真实的人名、校名等相关信息。
④卷面书写清晰工整，没有涂改，否则会适当扣除卷面分，直至扣完为止。
2 / 2七年级语文素养测试卷
时间: 2026.4
说明：1.全卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语言知识及运用(10 分)
小强有感于杰出人物的美好品质，撰写了下面文稿，请你参与其中，合作完成问
题。
时光如流，匆匆而逝。通过这段时间的学习，我们认识了抛洒殷．红热血，鞠
躬尽萃、沥尽心血的邓稼先；了解了契而不舍的闻一多，知道了他鲜．为人知的事
迹；记住了有着黝黑的脸庞、藏污纳垢的皮肤，但又有着锐利目光的托尔斯
泰……通过了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，
使我们内心澎湃，对理想有了更多的憧憬与追求。我们定要上下求索，誓做【甲】
的新时代“好少年”！
1.语段中的两个加点字应该怎么读 请写出正确的拼音。(2 分)
殷．红( ) 鲜．为人知( )
2.语段中有两个错别字，请找出来并修改，填写在下面的横线上。(2 分)
改为 改为
3.读完上述文段，小语和小文就一些词的词性展开了下面对话，请你参与完善。
(2 分)
小语：我认为文中的“时光如流，匆匆而逝”的“匆匆”是 词。
小文：你的判断是正确的。那我再考考你， “逝”属于什么词性呢
小语：我认为“逝”是 词。
4.在文中【甲】处填入词语，恰当的一项是( )(2 分)
A.微不足道 B.义愤填膺 C.当之无愧 D.锋芒毕露
5.文段中画线句子有语病，请修改并把订正后的句子写在下面。(2 分)
二、古诗文阅读与积累(20 分)
1 / 9
(一)阅读下面诗歌，完成第 6-7 题。(4 分)
清明①
黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇②，士③甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②“人乞”句：《孟子》中有一则寓言，
说齐国有一人每天外出向扫墓者乞讨祭祀后留下的酒饭。回家后却向妻妾夸耀
是别人请自己吃饭。③士：指介子推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功
成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。
6.下列选项对这首诗分析不正确的一项是( )(2 分)
A.首联以清明时节桃李盛开之“笑”，与荒野坟茔引人之愁形成对比，乐景
衬哀情。
B.颔联写春雷震响、龙蛇蛰伏，春雨充沛、草木柔嫩，描绘出清明生机勃勃
的景象。
C.颈联借“乞祭余而骄妾妇”的卑劣小人与“甘焚死不公侯”的介子推形成
鲜明对照。
D.尾联诗人认为贤人与愚人千年之后终究同归荒丘，流露出消极避世、随波
逐流的人生态度。
7.有人说黄庭坚此诗“悲凉中见旷达”，你是否赞同 请结合诗句说说理由。(2
分)
(二)阅读下面两篇文言文，完成第 8-10 题。(10 分)
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，
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自以为大有所益。”蒙乃始就学。及．鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者
才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚
乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——(节选自《资治通鉴》)
【乙】任末负笈从师
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成 ”
或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则
缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易．
之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳．。”
——(节选自《拾遗记》)
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名
8.解释文中加点词的含义。(3 分)
(1)及( ) (2)易( ) (3)耳( )
9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4 分)
(1)士别三日，即更刮目相待。
(2)夫人好学，虽死犹存。
10.如果用乙文中的任末做榜样，来劝说吕蒙学习，可以吗 请说说理由。(3 分)
(三)古诗文积累(6 分)
11.根据提示，填补下列句子的空缺处。(每空 1分)
(1)《逢入京使》中，反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦
怀的诗句: , 。
(2)《春夜洛城闻笛》中，诗人以一个问句引发悬念，既写出笛声的突然
与悠扬，又暗示其离愁别绪的诗句是： ， 。
(3)《晚春》中，告诉人们不必忧虑才思不足，应努力绽放属于自己的光彩
3 / 9
的诗句是: , 。
三、现代文阅读(14 分)
(一)阅读下面文章,完成第 12-13 题。(6 分)
隐姓埋名三十载，为国铸剑赤子心
①在新中国的科技发展史上，有这样一位英雄，身形清瘦，岁月在他脸上
刻下了深深的痕迹，那是奋斗与奉献的勋章。他的眼神格外明亮，透着坚毅与
执着，仿佛能看穿一切困难与挑战。他如深海中的潜艇，默默潜行，承载着国
家的厚重希望，他就是黄旭华——“中国核潜艇之父”。
②1926 年，黄旭华出生于广东汕尾的一个医学世家。在那个动荡不安的年
代，年幼的黄旭华目睹了日本侵略者的暴行，山河破碎，百姓饱受苦难。七七
事变后，日本军舰在我国海域肆意横行，毫无顾忌。这让黄旭华深刻意识到，
没有强大的国防力量，国家就无法安宁，人民的生命和尊严也将无从谈起。于
是，他毅然决然地放弃了医学道路，怀揣着保家卫国的梦想，投身到国防事业
中。
③1958 年，我国决定开展核潜艇研制工作。这是一项极为艰巨且高度机密
的任务，黄旭华被委以重任，参与其中。当时的中国，工业基础薄弱，核潜艇
技术更是一片空白。没有技术资料，没有专家指导，一切都要从零开始。摆在
他们面前的，是无数的难题和挑战。但黄旭华没有丝毫退缩。他带领团队从最
基础的理论知识学起，四处收集国外相关资料，哪怕只是零星的信息，都如获
至宝。没有计算机，他们就用算盘和计算尺进行海量的数据计算。为了确保数
据准确无误，他们反复核算，常常工作到深夜，每一个数字都倾注着他们的心
血。
④核潜艇的总体设计是关键环节。艇体形状、内部结构布局等都需要精心
规划。黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一次次被推翻，又一次次
重新再来。在研究过程中，他们还遇到了材料短缺、技术瓶颈等诸多困难。但
黄旭华凭借着坚定的信念和顽强的毅力，带领团队逐一攻克。为了能亲自掌握
核潜艇在水下的真实性能，黄旭华不顾危险，亲自参与核潜艇的深潜试验。这
是一项极其危险的任务，稍有不慎，就可能艇毁人亡。但黄旭华毫不犹豫，他
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深知自己肩负的责任，只有亲自验证，才能确保核潜艇的安全可靠。
⑤在这漫长的科研岁月里，黄旭华面临着“忠孝不能两全”的艰难抉择。
为了核潜艇事业，他隐姓埋名三十载，远离家乡和亲人。父亲去世时，他没能
回去奔丧；母亲病重，他也只能在远方牵挂。他心中满是对家人的愧疚，可每
当他想到国家的安危，想到核潜艇事业的重要性，他又坚定地选择了继续前行。
他把对家人的小爱，化作了对国家的大爱，将自己的青春和热血，毫无保留地
奉献给了核潜艇事业。
⑥经过无数个日夜的拼搏，1970 年，我国第一艘核潜艇成功下水，那一刻，
黄旭华的泪水夺眶而出。这泪水里，有成功的喜悦，有多年的艰辛，更有对家人
深深的思念。此后，他继续在核潜艇领域深耕，为我国核潜艇技术的发展作出了
卓越贡献。
⑦黄旭华的一生，是奉献的一生，是为国家和民族的利益默默坚守的一生。
他用自己的行动，诠释了什么是爱国精神，什么是科学家的担当。他的事迹激励
着无数中华儿女，为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。
12.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3 分)
A.文章开篇运用比喻的修辞手法，将黄旭华比作深海中的潜艇，生动形象地
写出了他为核潜艇事业默默奉献的特点。
B.文中对黄旭华的外貌描写，简单几笔，却勾勒出他坚毅执着的形象，为后
文写他在科研工作中的表现作了铺垫。
C.文章详细描述了黄旭华和团队用算盘和计算尺计算数据的情节，主要是为
了突出当时科研条件的艰苦。
D.文章结尾总结全文，高度评价了黄旭华的一生，表达了对他的赞美和敬仰
之情，点明了文章的主旨。
13.批注是读书常用的方法，请为句中的加点词作一处旁批。(3 分)
黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一．次．次．被推翻，又一．次．次．重新
再来。
5 / 9
(二)阅读下面文章，完成第 14-16 题。(8 分)
滚烫的冰雕
王筠
①在部队当兵的小儿子又快半年没有消息了。这天晚上，母亲做了一个奇怪
的梦，梦里有片白雪皑皑的山坡，她的小儿子和战友们在山坡上睡着了，怎么也
喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色
的花朵。这个白雪皑皑的山坡在地图上被标定为高地，位于朝鲜半岛长津湖地区
的最南端。
②这一天正是农历大雪。受到重创的美陆战 1 师终于等到了南撤命令，高地
成为陆战 1师南撤的最后一道屏障。
③志愿军只能向高地派出一个营的狙击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸
的队伍满打满算也只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高
地穿插前进。
④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、蜿蜒不平，走起来非常费劲。
军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放敌人逃过
去。此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆
都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物
也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地。
⑤刀剑般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻
木，变得僵硬。部队都蹲在堑壕里，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在
等待着敌人的到来。
⑥“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬
的喊声在凄厉的风雪中回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们
抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。
⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡
着了，他知道在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚
持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上。”他声嘶力竭的声音响在
每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。
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⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：
“还是我们江南好，没有这么……冷。”他的目光极力望向前方的黑暗，透过
寒风呼啸、雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油
菜花黄得耀眼。沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳，漫天弥漫着飘到了他
们的身旁。他张大了鼻孔和嘴巴，贪婪地呼吸着……
⑨没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于
反常，让美军师长史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼地爬上
了山头，他们被眼前的景象惊呆了。
⑩积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着
一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战 1 师将要经
过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着羊帽，穿
着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的
细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻
结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。
史密斯也被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们鏖战的中国军队 就是
层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人 他们为什么如此顽强，
为什么具备着如此非同寻常的意志力 他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的
战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。
让他们待在这里吧，不要打扰他们。史密斯师长对着静静趴卧在阵地上
的中国人行了个庄重的军礼。
14.志愿军战士在完成狙击任务过程中遇到了哪些困难 请结合文章内容简要概括。
(3 分)
15.文中第⑧段画线句对江南景象的描写有何表达效果 (2 分)
16.作者为什么要用“滚烫的冰雕”做文章的标题，这样有什么好处 (3 分)
7 / 9
四、名著阅读(6 分)
17.下列对祥子性格特点的分析，与前 12 章内容不符的一项是( )(3 分)
A.他自尊心强，在杨宅受气后宁可丢工作也不愿忍受侮辱。
B.他固执保守，坚持只靠拉车攒钱，不愿尝试其他生计。
C.他善良质朴，即使在艰难处境下也保留着基本的道德底线。
D.他逐渐变得自私冷漠，开始算计他人以保全自己。
18.有评论者认为，前 12 章中的祥子“像一棵树，坚挺地站着，但风从四面八方
来”。请结合书中内容，简要概括四面八方来的“风”具体分别指什么。(3 分)
五、写作(50 分，其中卷面分 5分)
19.阅读下面的文字，按要求作文。
列夫·托尔斯泰曾说： “人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”
戍边卫国的英雄是最可爱的人；精益求精、具有工匠精神的人是最可爱的人；诚
实守信、爱岗敬业的普通劳动者是最可爱的人；三尺讲台之上、用爱和知识浇灌
祖国花朵的老师亦是最可爱的人……
根据你对上面材料的理解和感悟，任选一个角度，以《最可爱的人》为题写
一篇文章。
要求： ①文体不限(诗歌、戏剧除外)，不少于 600 字。
②内容具体，有真实情感。
③文中不要出现真实的人名、校名等相关信息。
④卷面书写清晰工整，没有涂改，否则会适当扣除卷面分，直至扣完
为止。
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9 / 9江西师范大学附属中学红谷滩区滨江分校等校2025-2026学年七年级下学期语文第一次阶段学情自测答案
一、语言知识及运用
1. yān；xiǎn
2. 萃改为瘁；契改为锲
3. 副；动
4. C
5. 通过了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，我们内心澎湃，对理想有了更多的憧憬与追求。（或：了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，使我们内心澎湃，对理想有了更多的憧憬与追求。）
二、古诗文阅读与积累
（一）清明
6. D
7. 赞同。首联以桃李盛开的乐景衬荒冢的哀情，颈联对比卑劣小人与高洁的介子推，流露身世之悲与对世事的感慨，尽显悲凉；尾联看似感叹贤愚同归荒丘，实则是诗人在被贬的境遇中，看淡世俗荣辱，跳出个人得失的旷达，故全诗悲凉中见旷达。
（二）孙权劝学 任末负笈从师
8. （1）到，等到 （2）交换 （3）罢了
9. （1）读书人分别几天，就要用新的眼光看待他。
（2）人喜欢学习，即使死了，精神依然存在。
10. 可以。任末十四岁就背着书箱拜师求学，不惧险阻，条件艰苦仍坚持读书，勤学苦读的精神极具榜样力量。吕蒙以军中多务为借口推辞学习，用任末的事例能以其刻苦求学的经历打动吕蒙，让吕蒙明白学习不怕条件艰苦、事务繁多，只要有心就能坚持，从而劝说吕蒙开始学习。
（三）古诗文积累
11. （1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞
三、现代文阅读
（一）隐姓埋名三十载，为国铸剑赤子心
12. C
13. 两个“一次次”反复使用，突出了黄旭华和团队在核潜艇设计过程中遭遇的失败之多，更体现出他们面对挫折不放弃、坚持不懈、勇于探索的科研精神。
（二）滚烫的冰雕
14. ①自然环境恶劣，风雪交加，天气极度严寒；②物资匮乏，食物吃光后只能吞咽积雪充饥，衣着单薄；③兵力不足，百十号人要阻击美军大部队，任务艰巨。
15. 运用想象，描写江南温暖美好的景象，与朝鲜战场冰天雪地、饥寒交迫的现实形成鲜明对比，既表现出战士们对家乡的思念，也凸显出战士们在艰苦环境下坚守阵地的家国情怀，让人物形象更丰满。
16. ①“冰雕”指志愿军战士在严寒中被冻成僵硬的身体，直观写出战士们牺牲时的悲壮场景；“滚烫”指战士们炽热、坚定的战斗意志和爱国情怀。②二者形成鲜明对比，突出了战士们虽身死但精神不朽的崇高形象，震撼人心。③标题饱含作者对志愿军战士的崇敬与赞颂之情，是文章的情感核心，能吸引读者阅读兴趣。
四、名著阅读
17. D
18. ①社会环境的“风”：黑暗的旧社会，底层劳动者被剥削、被压迫，拉车人没有公平的生存环境，车行老板压榨、巡警盘查等；②生活境遇的“风”：祥子辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，好不容易攒的钱又被孙侦探敲诈一空，生活屡屡遭遇打击；③人际关系的“风”：身边同行的堕落、虎妞的纠缠与算计，让祥子在追求理想的路上充满阻碍；④自身认知的“风”：祥子固执地认为只靠拉车就能实现理想，认知的局限让他在困境中难以找到其他出路。
五、写作
评分标准
1. 一类文（45-50分，含卷面分5分）：立意明确，紧扣“最可爱的人”展开，选材典型，内容具体充实，情感真挚；结构完整，条理清晰，语言流畅生动，无语病；卷面整洁，书写工整，无涂改。
2. 二类文（38-44分，含卷面分4-5分）：立意明确，围绕主题选材，内容较具体，情感真实；结构完整，条理较清晰，语言流畅，少量语病；卷面较整洁，书写较工整，涂改较少。
3. 三类文（30-37分，含卷面分2-3分）：立意基本明确，选材与主题关联度一般，内容单薄；结构基本完整，条理欠清晰，语言通顺，语病较多；卷面有涂改，书写不够工整。
4. 四类文（0-29分，含卷面分0-1分）：立意不明确，偏离主题，选材不当，内容空洞；结构混乱，语言不通顺，语病严重；卷面脏乱，涂改多处，书写潦草。
写作提示
可选取身边的普通人如老师、环卫工人、快递员，也可选取英雄人物如戍边战士、科研工作者等，通过具体事例刻画人物的“可爱”之处，突出人物的品格、精神，表达对人物的赞美与敬佩之情。

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