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(共52张PPT)
统编版 语文 二年级 上册
树之歌
小朋友们，快看窗外！路边的杨树直挺挺，公园的枫树红通通，它们都是我们的 “植物朋友”。今天我们要学的《树之歌》里，藏着更多树木的小秘密，想知道松树冬天落不落叶子、桦树的树皮是什么颜色吗？现在就翻开书，一起探索吧！
导 入
这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。
初读课文
梧桐 手掌 枫树 松 柏
装扮 桦树 耐寒 守北疆
银杏 水杉 化石 金桂
wú tónɡ
zhǎnɡ
fēnɡ
sōnɡ bǎi
zhuānɡ
huà
nài
jiānɡ
yín
shān
shǒu
ɡuì
词语我会认
huà
了解了“木”字家庭的资料，我们一起去做客吧！
杨树
榕树
梧桐树
枫
树
松
柏
木
棉
桦
树
银杏
水杉
桂树
看看没有拼音哪列小火车开得最快、最稳。
杨树 榕树 梧桐树 枫树
银杏 水杉 金桂
松树 柏树 木棉 白桦
shù
字要写得紧凑，部件之间注意穿插避让，中间低，两边高。“木”和“又”的捺要变成点。
书写指导
左窄右宽，左高右低。“同”横平竖直框正，第一笔竖紧贴竖中线。
左窄右宽，横折折折钩一笔写成，第二个折点在田字格中心，两撇的第二撇略长。
左窄右宽，左高右低。“公”第一笔撇从竖中线上起笔撇至“木”侧，捺尖落在横中线上。
sōng
bǎi
左右宽窄相当，左长右短，右半部分“白”要写得略瘦。
guì
左窄右宽，顶部左右齐平，右半部分“圭”由两个“土”字组成，分写横中线上下，第二横落在横中线上。
请你仔细读儿歌，用“ ”标出每种树木的特点。
自读课文
zhuàng
zhuāng
zhǎng
这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。
朗读指导
这段话用简洁的语言描写了三种树木的特点：杨树的特点是“高”，榕树的特点是“壮”，梧桐树叶的形状像“手掌”，既让我们认识了三种常见的树木，又通过生动的描写展现了树木的不同形态，充满童真与画面感。
杨树（ ），榕树（ ），
梧桐树叶（ ）。
高
壮
像手掌
欣赏第一句，填一填，背一背。
比喻
“高”是对杨树形态的描写，突出杨树长得挺拔、高大的特点；
“壮”形容榕树长得粗壮、结实，体现榕树的茂盛与坚韧；
“像手掌”是比喻的表述，“像”是比喻词，“手掌”是喻体，因为梧桐树叶的形状（有明显的掌状分裂）和人的手掌很像，用“手掌”来比喻，能让我们直观感受到梧桐树叶的样子
重点词语
银杏树叶像 。
泡桐树叶像 。
柳树叶像 。
荷叶圆圆像 。
扇子
一颗颗心
眉毛
你还观察过哪些树叶的形状？
盘子
作者为什么把梧桐树叶比作“手掌”？这样的比喻有什么好处？这段话分别写出了杨树、榕树、梧桐树的什么特点？
思考并交流
因为梧桐树叶通常有3-5个掌状分裂，形状和人的手掌张开时很像，所以作者用“手掌”来比喻。这样的好处是用小朋友熟悉的身体部位作喻体，不用复杂的解释，就能让大家立刻想象出梧桐树叶的样子，既生动又好记。这段话分别写出了杨树“高大”、榕树“粗壮”、梧桐树叶“形状像手掌”的特点。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
颜色特点
分别描写了枫树和松柏的特点：枫树到了秋天叶子会变红，而松柏一年四季都穿着绿色的“衣裳”，通过对比两种树木的不同习性，展现了植物的多样之美，语言简洁又充满画面感。
“四季”指一年中的春、夏、秋、冬四个季节，说明松柏的特点是全年不变的；“披绿装”中“披”是拟人的动作，“绿装”指绿色的叶子，把松柏的绿叶比作“绿装”，生动写出松柏四季常绿的样子。
一是抓住事物核心特点，精准聚焦枫树“秋天叶红”、松柏“四季常绿”的关键特征，不做多余描写；二是巧用拟人手法，用“披绿装”把松柏拟人化，让描写更生动有趣，符合低年级学生的认知；三是运用对比手法，通过枫树的“季节变化”和松柏的“四季不变”对比，让两种树的特点更鲜明易记。
写法总结
木棉
喜暖在南方
桦树
耐寒守北疆
分别描写了木棉和桦树的生长习性与分布地区：木棉喜欢温暖的环境，生长在南方；桦树能耐受寒冷，坚守在北疆，通过对比两种树木的“喜暖”与“耐寒”、“南方”与“北疆”，展现了植物与地域环境的适配性，语言简洁又充满画面感。
“南方”指我国秦岭-淮河以南的地区，气候温暖，适合木棉生长；
“北疆”指我国北方边疆地区，气候寒冷，是桦树的生长区域；
“守”是拟人的动作，把桦树当作人来写，突出它在寒冷北疆顽强生长的姿态。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
看图读第四句
银杏
银杏水杉活化石
水杉
银杏水杉活化石
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价值。
化石
“化”还可以组哪些词？
金桂
金桂开花满院香
背一背，填一填。
（ ）高，榕树壮，
梧桐树叶像（ ）。
（ ）秋天叶儿红，
松柏四季（ ）。
（ ）喜暖在南方，
（ ）耐寒守北疆。
银杏水杉（ ），
（ ）开花满院香。
金桂
杨树
枫树
手掌
披绿装
木棉
桦树
活化石
杨树——
榕树——
梧桐——
枫树——
松柏——
木棉——
桦树——
银杏——
水杉——
金桂——
高
壮
叶如掌
叶儿红
披绿装
满院香
喜暖
耐寒
活化石
活化石
家庭成员大合影
读一读，背一背
恭喜你了解了“木”字大家庭的每一位成员！
本文用儿歌的形式,从形态特征、生长习性、分布情况、主要价值等方面给我们介绍了11种不同的树,让我们领略到祖国的地域辽阔和物产丰富。
结构梳理
杨树——高
榕树——壮
梧桐——叶如掌
枫树——叶儿红
松柏——披绿装
木棉——喜暖
桦树——耐寒
银杏——活化石
水杉——活化石
金桂——满院香
树之歌
一、观察字的结构填空。
“杨、松、柏”都是_____结构的字，部首都是______，第四笔是______。
杨
柏
松
左右
木
丶
课堂演练
梧桐(wú　wǔ) 手掌(zǎnɡ zhǎnɡ) 　 　松柏(bó　bǎi) 桦树(huá　huà)　　 银杉(shān　sān) 金桂(ɡuī　ɡuì)
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
√
√
√
√
√
√
亲爱的小朋友，今天你认识了好多树木伙伴，是不是特别开心？希望你把课文里的知识记在心里，下次路过树林时，能指着它们说出名字。也愿你像小树苗一样，在知识的阳光里，每天都健康、快乐地向上生长！
结束语
　　背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。
课后作业

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