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八年级语文参考答案
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)①窈窕淑女②钟鼓乐之
③兼葭苍苍
④白露为霜⑤八
月湖水平⑥涵虚混太清⑦海内存知己⑧天涯若比邻
⑨潭中鱼
可百许头
⑩皆若空游无所依（每空1分，错字、增字、漏字均不得分）
2.(12分)
(1)(3分)愤
倦
pi
(2)(3分)A
(3)(3分)①这本书格外重视普及性和通俗性，如用直白的语言解释
“离骚”的含义和《离骚》的创作背景及意义，符合中学生的认知；②语
言不故作高深，如将《离骚》无章法的表达解释为人疲倦或苦痛时的
呼喊，生动形象，易于理解。（答到一点得1分，答到两点得3分，结合
选文内容，意思对即可)
(4)(3分)示例：《经典常谈》中“经典”指中国传统文化中的诗书礼乐、
诸子百家、史书辞赋等经典著作；“常谈”指经典值得人们不断阅读，
与其对话，又指用通俗易懂的语言讲解经典，体现了让经典贴近中学
生的创作初衷。
3.(13分)
(1)(4分)①将“剪纸，雕刻”中的逗号改为顿号。(2分)
②示例：将“如果…就…”改为“既…又…”（或“不仅…
还…”“既…也…”)（修改正确即可）。(2分)
(2)(3分)C
(3)(3分)示例：徽派建筑，并非特指安徽建筑，其主要分布在钱塘江
流域的徽州、衢州、杭州等地。它以砖、木、石为原料，以木构架为主，
辅以砖雕、石雕、木雕的“徽州三雕”装饰艺术，其中民居、祠堂、牌坊
为其典型代表。它是安徽文化的重要组成部分，更是徽州地区“以才
入仕，以文垂世”的文化代表。
(4)(3分)示例：王老师，您好！学校将于2026年3月23日下午两点
在校会议厅开展“传统文化之美”宣讲活动，诚挚邀请您参与，期待您
的光临！
二、阅读(55分)
[一](23分)
4.(3分)B
5.(4分)①表现高邮大肉圆制作的讲究与繁复，凸显高邮饮食文化的深
厚底蕴；②突出薛师傅手艺的精湛与用心烹饪的匠心；③照应第⑧段
中“做菜的重点是食材”的观点，强调好食材加好手艺才能成就美味。
(每点2分，答到两点，意思对即可)
6.(4分)这两个动词生动地刻画了作者吃高邮咸鸭蛋时的细致，体现出
作者对这枚高邮咸鸭蛋的珍视，表达了作者对高邮咸鸭蛋的喜爱
之情。
7.(6分)①收束全文，补充交代作者与高邮结缘的原因，让文章脉络完
整，前后照应；②由写“食”上升到写“人”与写“情”，高邮的美食不仅
有滋味，更承载了作者的深厚情感，升华了文章主旨；③借交往往事
表达对汪曾祺先生深切的怀念，将对高邮食事的喜爱与对汪曾祺先
生的怀念相融。（每点2分，意思对即可）
8.(6分)示例一：不同意，“高邮食事”更合适。文章主要是围绕大肉圆、
红烧汪丫、螃蟹、咸鸭蛋等高邮特色美食展开的，详细记述了其选材、
制作与品尝，“食事”是文章的核心写作对象；“高邮食事”是文章的线
索，串联起薛师傅、张宝年、汪曾祺等人物及作者对高邮的情感，文中
的人与情均依托美食展开。
示例二：同意，“我与高邮的情缘”更合适。文章并非单纯记录美食，
而是借“高邮食事”抒发作者对高邮的深厚感情；从认识用心做食物
的高邮人，到品尝高邮朋友寄来的高邮美食，再到回忆与汪曾祺先生的
交往往事，都是这份情缘的具体体现；“食事”只是情缘的具象载体，改
题后更凸显“以食寄情”的写作意图。（理由贴合文本，言之成理即可）
[二](16分)
9.(3分)C2025-2026
注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
古诗文是中国传统文化中的瑰宝。我们从“①
,②
”(《关
雎》)中品读到古人求而得之的美好愿望和敲钟击鼓的喜悦心情；从“③
,④
”(《蒹葭》)中感受到芦花茂盛，露转为霜的意境；从“⑤
⑥
(《望洞庭湖上张丞相》)中感受到湖水和天空浑然一体的壮阔景象；从“⑦
,⑧
”(《送杜少府之任蜀州》)中感受到诗人突破时空的豁达之语；从
⑨
,0
”(《小石潭记》)中感受到鱼儿的灵动和潭水的清澈。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
《离骚》尤其是千古流传的杰构。这一篇大概是二次被放时作的。…“离骚”是“别愁”
或“遭忧”的意思。他是个富于感情的人，那一腔過抑不住的悲f,随着他的笔奔迸出来，“东
一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲juàn或苦
痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组
织的。
篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟
君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于
贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“辗转反侧”；
情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻，影响后来
解诗作诗的人很大。
(节选自《经典常谈》)
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)
悲fèn(）
疲juan()
譬()喻
(2)下列对选文画线句中“影响”一词的解释，正确的一项是()(3分)》
A.(动词)对别人的思想或行动起作用
B.(名词)对人或事物所起的作用
C.(形容词)传闻的；无根据的
(3)《经典常谈》是一本写给中学生看的书，其语言通俗易懂、生动形象，请结合选文分
析。(3分)
(4)好的书名往往概括了书籍的主要内容，请你仿照下面的解读示例，对《经典常谈》的书名进
行解读。(3分)
示例：《西游记》中“西游”指向西方远行，点明了唐僧师徒四人历经重重磨难去西天求取真经
的核心情节，又暗指西行求经这一旅程中彰显的不畏艰险、执着追求的精神。
3.班级开展“传统文化中的安徽”专题学习活动，请你完成以下任务。(13分)
(1)传统手工艺是传统文化的重要组成部分。小皖准备分享家乡非遗技艺
一芜湖铁画。下
面是他整理的资料，其中有一些错误，请帮他修改。(4分)
【甲】芜湖铁画吸取了传统国画的构图法，将民间剪纸，雕刻等艺术的技法融为一体，以锤
为笔，锻铁为画。芜湖铁画通过剪、叠、錾、锻、铆、焊、锉等多道工艺手工制作而成，【乙】如果
有国画的神韵，就具有雕塑的立体美，黑白对比，虚实结合，历经300多年淬炼，蜚声海内外。
2006年，芜湖铁画锻制技艺入选第一批国家级非物质文化遺产代表性项目名录。
①I甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(2分)
②I乙】处画线句有语病，请提出修改建议。(2分)
(2)书法是中国传统文化的精髓之一，右边
甲：
是小语搜集到的两幅安徽名家作品，对甲、
然镇
望吉西
乙两图赏析正确的一项是(
)(3分)
A.甲图收放结合，疏密得体，体现了行书的
中黑
特点。
微貅畝
B.乙图笔法紧密扎实，浑厚圆润，具有楷书
象乃
的韵味。
C.甲图字形略微宽扁，横画长而竖画短，为
故混
霜悵柔
隶书。
邓石如《张子西铭》（局部）
张即之《敛襟谈老氏诗》（局部）
D.乙图笔画连绵，结构随意自由，是草书的

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