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第1-2单元题型分类突破：材料分析题-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（新教材）
一、非选择题
1．阅读材料，回答问题。
把好心情放进“百宝箱”，将烦恼扫除有妙招。七年级(5)班开展了一场别开生面的心理情绪训练营活动，让同学们成为更加了解自己的“情绪小达人”。
萌萌认为，要将所有负面情绪一并丢进“不可回收”垃圾桶中，永远到除。
聪聪却认为，有些负面情情属于“可回收垃圾”，对我们来说还有用。
联系材料，结合所学知识，对两位同学的观点进行判断分析。
2．初中生小辉和小敏是同班同学，两人成绩都很好，且都对数学有着浓厚的兴趣，经常一起讨论数学问题。渐渐地，他们发现彼此有很多共同话题，除了数学，还喜欢看同样类型的书籍，听相同风格的音乐。于是，他们越来越频繁地在一起交流，不仅在课间，放学后也经常相约在图书馆或公园。小辉会给小敏带她喜欢吃的零食，小敏也会精心为小辉准备生日礼物。随着时间的推移，他们之间的关系变得有些微妙，两人都能感觉到彼此之间有着特殊的情感，这种情感似乎超越了普通同学和朋友的界限。在学校里，他们会不自觉地关注对方的一举一动，看到对方和其他同学交流时，心里会有一些不舒服。然而，他们也知道自己正处于青春期，学业非常重要，不应该让这种情感影响到自己的学习和生活。但是，面对这种复杂的情感，他们感到很困惑，不知道该如何处理。
（1）请分析小辉和小敏在异性交往过程中存在哪些问题？
（2）依据青春期异性交往的基本原则，为他们提出合理的建议，帮助他们正确处理这种情感关系，健康地成长。
3．阅读材料，回答问题。
材料一：某校开展了一场主题为“撑起一把青春伞”的教育讲座，老师重点讲解了与异性交往的技巧、自我保护方法等知识，指导同学们解读青春，化解烦恼，了解生命的奥秘，学会以平常心面对青春期出现的各种问题，更加健康、从容地度过青春期。
材料二：道德与法治教师在教学中，以“青春期的烦恼”为主题，通过播放青春期性教育视频，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式以及预防方法。
（1）根据材料一，在与异性交往的过程中，我们应如何加强自我保护？
（2）我们应如何增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害的能力？
4．青春的心弦
（1）【特点分析】小秦根据观察，记录了班级中男生女生的不同表现：
女生 男生 性别差异
性格温顺文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 性格特征
形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ①　 　
喜欢唱歌、跳舞、书法、画画 喜欢足球、篮球、骑行、滑板 ②　 　
根据材料中男女生的不同表现，请你补充表格所缺内容。
（2）【漫画赏析】
观察上图漫画，说说青春期心理萌动的表现。
（3）【观点陈述】七年级（3）班负责组织本次校园艺术节活动，小丽表示：“我们班女生多才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事马虎，相比女生没什么优点，本次活动应该只让女生负责，男生就别参与了。”
你赞同小丽的说法吗？为什么？
（4）【故事续写】七年级（2）班学生小安写了一则日记：
班上最近转来一位新同学晓秋。晓秋是一个非常漂亮的女孩，性格开朗大方，学习成绩优秀。不知不觉，我已喜欢上了她。她那自信的神态和爽朗的笑声，经常浮现在我脑海中，休息时，我老是偷偷看她。昨天，我终于鼓起勇气写了一封表白信，托同学交给了她。现在我的心里忐忑不安，等待着她的回信。
请你续写小安与晓秋的故事，并谈谈其中传递的道理。
5．【调节情绪品味情感】
情绪的青春色调
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生了变化。小丽在日记里写到：上初中以来，我的情绪总是不稳定.，非常容易从一个极端走向另一个极端，常常会因为一点小事而冲动，也很容易被无助、郁闷这些情绪淹没，长时间不能摆脱，我到底是怎么了？
体味美好情感
我们每个人内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量会让我们的生命更有意义。
（1）请你以“情绪”为主题写一篇宣讲稿，帮助同学们认识情绪、了解情绪、管理情绪。
（2）请你介绍两种能创造正面的情感体验的方式。
6．【走进青春期 加强性教育】
进入青春期，我们的身体悄悄发生了变化。随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。为了加强青春期性教育，帮助广大未成年人顺利度过青春期，促进身体与心理协调均衡发展，某中学七年级团支部组织开展青春期性知识主题教育活动。请你参与并完成下列任务。
（1）【筹备教育活动】
为了使此次主题教育活动达到预期效果，现向同学们征集活动现场宣传标语。
请你推荐一则宣传标语。
（2）【新课标开放性】为协助学校开展好性教育，请你提几点建议。
（3）【聆听专家报告】
某师范大学教育学院李教授来学校举办关于我国性教育现状的报告会。李教授指出，中国未成年人性教育的缺失，是导致未成年人性犯罪率持续攀升的重要原因。
李教授的话带给我们青少年哪些启示？
7．为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。
（1）【活动一：自尊活动设计】
班级正在征集“自尊”主题活动形式。
请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式，并简要说明活动的主要目的。
（2）【活动二：自尊案例分析】
活动中，同学们了解到一起案例：
【基本案情】
中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。
【处理结果】
在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。
【法条链接】
《中华人民共和国民法典》 第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。
请你结合所学，分析本案例给我们的启示。
（3）【活动三：自尊成果展示】
活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。
假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。
8．七年级（2）班开展以“不负青春韶华，焕发青春活力”为主题的学习活动，同学们制作了以下学习卡。
（1）
【学习卡一 自信破浪 创新启航】 王兴兴，宇树科技创始人。读书时，他曾因英语成绩差被视为“学渣”，却没有陷入自卑，而是通过拆解技术难题制作机器人证明实力。创业时，他不惧怕“需烧几亿才能做”的质疑，坚持自主研发，将“不可能”变为“可能”，最终打造出全球出货量最大的机器人，成为业界“黑马”。他说：“时代不会辜负长期主义者……因为相信，所以看见。”
结合材料，运用自信的知识，分析王兴兴从“学渣”华丽蜕变为“业界黑马”的原因。
（2）
【学习卡二 自强坚韧 克难生辉】 李方慧，第九届哈尔滨亚冬会中国体育代表团首枚金牌获得者。她的成功并非一蹴而就：九岁离家投入冰雪运动中，追逐冰雪梦想。在她的职业生涯中，曾多次锁骨骨折和一次腿部重伤，但她始终没有屈服，而是继续坚持训练和比赛，被称为“坚韧的女孩”。
结合材料，运用所学知识，分析李方慧是如何成为“坚韧的女孩”的。
（3）
【学习卡三 自尊砺志 笃行致远】 自尊是六尺巷的礼让佳话，教会我学会尊重他人； 自尊是袁隆平的躬耕传奇，教会我学会提升自己； 自尊是　 　。
结合材料，运用所学知识，仿写句子。
9．一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。”
一年之年，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。”
（1）这位商人为什么得到他人的感激？
（2）这则故事告诉我们怎样学会尊重他人？
（3）我们怎样才能做一个自尊的人？
10．阅读材料，回答问题。
材料一　一个人的成长与进步需要不断地审视自己，但是如果过分关注自己的缺点与不足，就会产生负面影响。这种心态容易让人变得焦虑、沮丧甚至产生自卑感，导致心力交瘁和无法正常生活。另一方面，如果一个人过于自负并且不愿承认自己的缺陷，那么他将无法意识到自己仍有提高的空间。爱因斯坦曾说过：“真正的知识是知道自己的无知。”我们应该明白，每个人都有自己的局限性，没有人能无缺点地存在。
材料二　进入新时代以来，中国航天不断创造新的历史。神舟家族太空接力，天宫、天舟书写传奇，天和、问天、梦天相继升空、“深情相拥”，中国空间站完成在轨建造，启幕无限未来。如今，漫天星光洒遍世界，五星红旗闪耀深空，中华儿女“旅居”苍穹，航天科技成果更加有力地支撑强国强军、惠及千家万户、增进人类福祉，充分展现了中国人的志气、骨气和底气。探月精神、新时代北斗精神在薪火相传的奋斗中得到凝练，让航天精神愈发深厚博大。
（1）从“做自信的人”的角度，针对材料中的现象提出应对措施。
（2）“中国人的志气、骨气和底气”展现了什么 这给你什么启示
11．国家主席习近平在2025年新年贺词中指出，我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。小秦和同学们看到后倍感振奋，决心做一个自信的中国人。
【相信自己】
自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
三年初中生活，小秦经历过这些高光时刻：在讲台上侃侃而谈，在国旗下激情演讲，在运动场上奋力拼搏，在领奖台上神采奕奕……这都源于他骨子里的自信。
当前，人工智能（AI）已走进学生的学习生活。但是，有些同学却利用AI工具直接获取作业答案。作为班长的小秦，准备以“AI与学习”为题，做一次微讲座。
（1）请结合所学知识，谈谈这一品质对我们成长的作用。
（2）请你和小秦一起写出微讲座的主要内容。
（3）小区张贴了一张招募志愿者的公告，小秦看到后决定报名参加。请你以小秦的身份，完成申请表。（不得透露本人姓名、校名、地名等个人信息）
公告 各位业主： 暑期即将来临，本小区“小学生之家”招募若干志愿者，主要任务是组织开展手工制作、劳动实践、文体活动等。请有意者，本月底前到小区物业办公室报名。 三秦小区 2025年6月22日
12．七年级（2）班准备开展以“青春 成长”为主题的班会课，以下是同学们搜集的资料卡片，完成相关内容。
【卡片一】揭开情绪的面纱
情绪面面观 羽轩：“今天代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。” 小东：“把心底秘密告诉了好朋友，可是没过几天，大家都知道了。” 小晴：“数学课堂上解出了一道压轴题，老师特别表扬了我，让我心花怒放！”
表达的情绪 ①____ ②____ ③____
（1）感受同学们的情绪，选择合适的选项填入横线，只需填写字母序号。
A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧
【卡片二】感受青春的力量
她看不见世界，但让世界看见了她！
萧凯恩，出生三个月就因眼癌摘除眼球。然而，眼前的黑暗并没有阻止她追逐梦想的脚步，但她始终坚定信念，不放弃。通过摸盲文点字乐谱和反复听录音背诵，并展现出惊人的毅力和才华。作为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超过70个音乐比赛奖项。更令人敬佩的是，反而积极参与义演筹集善款，不惧艰辛前往贫困山区担任义工。她自信地说：“天生我材必有用！只要你努力。”
（2）运用“青春的证明”相关知识，谈谈萧凯恩的言行给我们的启示。
答案解析部分
1．【答案】萌萌观点错误；聪聪观点正确。①情绪有积极情绪和消极（负面）情绪之分；保持积极的心态，享受正面情绪所带来的喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。②持续地处于负面情绪状态，可能危害我们身心健康；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；同样，适度的负面情绪表达，也有利于身心健康。
2．【答案】（1）存在问题：交往频率过高：不仅课间频繁交流，放学后还经常相约在图书馆或公园，过度投入时间在彼此交往上。行为举止欠妥：小辉给小敏带喜欢的零食，小敏精心为小辉准备生日礼物，这种行为超出了普通同学交往的范畴，容易使双方情感变得复杂。情感处理不当：两人察觉到彼此情感超越普通同学和朋友界限，且出现看到对方与其他同学交流就不舒服的情况，但不知如何处理，这可能会影响他们的学习和生活。
（2）合理建议：
遵循适度原则：减少交往频率，在保证正常学习和生活的前提下，合理安排交流时间。例如，可以将放学后的相约改为每周一次或每两周一次，并且时间不宜过长。课间交流也应注意把握好度，不要因为过度交流而影响到学习和休息。
贯彻尊重与适度原则：在行为举止上，要把握好分寸，避免过度亲密的行为。比如，减少送零食和精心准备生日礼物等行为。可以在特殊节日或对方生日时，以普通同学的方式送上简单的祝福或小礼物，如一张贺卡或一本小笔记本等。
依据理解与沟通原则：面对复杂的情感，两人要坦诚地进行沟通，相互理解。可以找一个合适的时间和地点，静下心来，诚实地表达自己内心的感受和想法，同时也要认真倾听对方的意见。在沟通中，要明确彼此都处于青春期，情感容易波动，而学业是当前最重要的任务。双方应共同努力，将这种特殊的情感引导为相互鼓励、共同进步的动力，以健康的心态面对学习和生活。例如，两人可以约定在学习上互相帮助，共同制定学习目标和计划，为实现各自的理想而努力奋斗。在这个过程中，既能保持良好的友谊，又能避免因情感问题而影响到学习和生活。通过这样的方式，小辉和小敏能够更好地处理彼此之间的情感关系，在青春期健康快乐地成长。
3．【答案】（1）①自重自爱，言谈举止不越界。在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
（2）①如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。③掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
4．【答案】（1）①思维方式。；②兴趣爱好。
（2）有自我表现的欲望；更加在意自己的形象；渴望得到异性的肯定和接受。
（3）不赞同。男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互学习，共同进步。男女生发挥各自的优势，分工协作、相互配合，有助于更好地组织校园艺术节活动。
（4）续写故事：晓秋给予了小安耐心的回复，她给小安讲清了学习的重要性，告诉他纯真友情的可贵，并给两人确定好彼此学习的目标，激励彼此共同努力，为目标奋斗。
道理：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但这种青春萌动并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任与能力，面对朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
5．【答案】（1）①情绪是复杂的，除了喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪；
②情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也会让我们因为某个小挫折而止步不前；
③青春期情绪特点：情绪反应强烈，波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性；
④人与人之间的情绪会互相感染，情绪表达不仅关系身心健康，而且关乎人际关系；
⑤调控情绪的方法：改变认知评价、转移注意力、合理宣泄等。
（2）完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品；读一本好书等。
6．【答案】（1）加强青春期性教育，护航成长不迷茫。
（2）①设置男生女生专场教育，使教育更具针对性；②教育与引导相结合；③坚持适度原则；等等。
（3）①要正确对待青春期的身体发育及性成熟。②要积极接受学校有关性知识的教育。
7．【答案】（1）开展自尊与虚荣辩论会，通过辩论，深刻理解自尊对个人成长的重要性；举办“自尊故事分享会”，通过分享身边自尊自爱的故事，增强同学们的自尊意识。
（2）①尊重他人，才可能赢得他人的尊重。②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。③要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
（3）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人；等。
8．【答案】（1）①自信让人远离自卑，实事求是地看待自己，从容应对学习和生活中的各种问题。王兴兴没有因为英语成绩差而自卑，而是通过相信自己、努力钻研技术，不断突破自我。②自信让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。在创业过程中，王兴兴面对质疑和困难，依然坚持自主研发，坚持长期主义，最终取得成功。
（2）①李方慧从小树立理想，追逐冰雪梦想，立下报国之志。②九岁离家投入冰雪运动中，忍住伤痛坚持训练，练就一身真本领。③遇到困难不屈服，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
（3）①自尊是朱自清的拒粮风骨，教会我维护人格尊严。②自尊是张桂梅的坚守与奉献，教会我学会关爱他人。
9．【答案】（1）商人做到了尊重他人。
（2）①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
（3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
10．【答案】（1）做自信的人要找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
（2）①展现了中国人的自信。②我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
11．【答案】（1）①自信让我们充满激情，坚定信心和希望。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。③自信激发潜能与活力，使我们获得更多的实践机会与创造可能。
（2）AI为学习提供多种资源，打破时空界限，提高学习效率，但是过度依赖AI工具，容易产生学习惰性，影响思维能力的提升。因此，我们应该合理使用AI，将其作为学习的辅助工具，培养自主探究能力。
（3）我性格开朗、有耐心，擅长组织活动，手工、文体方面也能出份力。平时就爱帮同学、热心肠，遇到难题不抱怨，能好好沟通解决。暑期想为小区小朋友做点事，用自己的活力和特长，带大家开心做手工、搞实践、玩文体活动，给 “小学生之家” 添份热，也锻炼自己，盼能成为志愿者！
12．【答案】(1) C，B，A
(2) ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，才能有坚定的信心和希望；②自信的人有勇气交往与表达，能够展示优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能；自强让青春奋进的步伐永不停息。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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