资源简介

(共19张PPT)
老虎娃
湘版美术二年级下册第二单元第3课
一二三四五，做个大老虎，
眼睛圆又大，模样有点唬。
同学们，听了这首儿歌，你想到了什么？
儿歌导入
问题：看见老虎，你有什么感觉？学一学它的动作、神态。
引导：老虎是森林之王，看起来非常凶猛。
观察与感受
健康、强壮
象征着身体强健，生命力旺盛
勇敢、无畏
寓意着辟邪消灾，性格坚强勇敢
美好向往
寄托着人们对美好生活的无限追求
布老虎的美好寓意
真实的老虎：凶猛威武
思考：
凶猛的老虎是怎么变可爱的？
对比：
布老虎与真老虎有什么不一样？
布老虎：可爱喜庆
民间艺术家通过夸张、变形和色彩装饰，赋予了老虎新的生命力。
造型对比：真老虎 vs 布老虎
夸张造型：眼睛圆又大、嘴巴咧开笑
简化形态：身体胖乎乎、四肢短小可爱
艺术变形：不再凶猛，变得憨态可掬
布老虎的造型特点
色彩鲜艳
大量使用红、黄、绿等对比强烈的颜色，视觉冲击力强。
搭配和谐
色彩搭配大胆但又和谐统一，充满浓郁的节日喜庆气氛。
布老虎的色彩特点
材料准备
彩色卡纸（红、黄为主）
旧报纸（用于填充造型）
毛线（可选，用于装饰细节）
工具准备
剪刀、胶棒/双面胶
订书机（用于固定结构）
铅笔、橡皮（用于打稿）
我们的“魔法工具箱”
制作准备：工具与材料
使用剪刀和订书机时，一定要注意安全哦！
请在老师或家长的指导下使用工具。
安全小卫士
第一步：描画外形
在卡纸上画出老虎娃的身体轮廓，可以画得胖一点、可爱一点，线条要流畅哦。
第二步：剪制外形
将画好的轮廓用剪刀小心剪下来，注意要剪两张一模一样的，这是老虎娃的身体部分。
老虎娃外形参考示例
制作步骤 (1/4)：描画与剪制外形
五官塑形
发挥想象力，给老虎娃贴上大大的眼睛、圆圆的鼻子和咧开的嘴巴，赋予它生动表情。
创意装饰
利用彩笔、毛线、亮片等材料进行点缀，让你的老虎娃变得独一无二！
面部装饰参考示例
制作步骤 (2/4)：装饰面部
第四步：订合或黏合
将两张剪好的老虎娃身体轮廓对齐，用订书机或胶棒将边缘固定起来。
注意：要留出一个小口，不要全部封死哦！
手工制作
制作步骤 (3/4)：订合与黏合
STEP 01 填充身体
将旧报纸揉成一团，从小口处塞进老虎娃的身体里，让它变得胖乎乎的。
STEP 02 封口完成
最后，将小口用订书机或胶棒封好，一个可爱的老虎娃就完成啦！
恭喜你完成了独一无二的老虎娃制作！
制作步骤 (4/4)：填充与封口
看看其他小伙伴的作品，他们的老虎娃是不是很有创意？
学生作品欣赏
动手时间到！
现在，请同学们拿起你的工具和材料，
发挥你的奇思妙想，制作一个属于你自己的老虎娃吧！
期待看到你独一无二的作品！
巡视课堂，及时给予学生帮助和鼓励。
关注学生的安全使用工具情况。
引导学生大胆尝试，发展个性。
教师指导与巡视
知识回顾
认识了民间玩具老虎娃，深入了解了它所蕴含的美好寓意和独特的民间艺术特点。
技能提升
学会了运用剪贴、描画和装饰等多种手工方法，独立完成了老虎娃玩具的制作。
情感体验
深切感受到了民间艺术的独特魅力，在动手创作的过程中体验到了满满的乐趣。
“让我们带着对民间艺术的热爱，继续探索更多传统文化的奥秘！”
课堂总结
创意小挑战
除了老虎娃，你还喜欢什么小动物？
请你用今天学到的方法，试着做一个你喜欢的小动物玩具吧！
示例：可爱的卡纸小兔子
发挥想象力，创造属于你的专属萌宠！
创意拓展
作品分享会
谁愿意来展示一下自己的作品，并说说你是怎么制作的？
让我们一起为小伙伴的创意鼓掌！
作品展示与分享课题：老虎娃
年级：二年级下册
课时：一课时
一、教材分析
本课选自湘美版二年级美术下册第二单元“民间玩具艺术之旅”。本单元以中国民间玩具为主题，旨在引导学生感受民间艺术的独特魅力。本课《老虎娃》以民间布老虎为创作素材，通过观察、比较、分析布老虎的造型、色彩特点及其蕴含的美好寓意，引导学生运用剪贴、描画、装饰等手工方法，创作出属于自己的老虎娃玩具。
二、学情分析
二年级学生年龄在7-8岁之间，处于具体运算阶段初期，思维以形象思维为主，对直观、生动、有趣的事物充满兴趣。他们对老虎有一定的认知，但多为“凶猛”的印象，对民间布老虎的“可爱”形象充满好奇。
三、教学目标
1.审美感知：通过观察、比较布老虎与真实老虎的造型与色彩，感受布老虎“夸张、变形、鲜艳、喜庆”的民间艺术特征，初步建立对民间玩具的审美感知能力。
2.艺术表现：能运用剪贴、描画、装饰等方法，独立完成一个形象可爱、色彩鲜明的“老虎娃”作品，表现出布老虎的基本造型特点，发展手工制作中的艺术表现力。
3.创意实践：在制作过程中大胆想象，尝试用不同的装饰材料（如毛线、亮片、绒球等）对老虎娃进行个性化装饰，体现独特的创意表达，提升动手实践与创新能力。
4.文化理解：了解布老虎作为中国传统民间玩具的文化寓意（如驱邪避灾、祝福健康勇敢），体会民间艺术中蕴含的美好愿望，增强对中华优秀传统文化的尊重与传承意识。
四、教学重难点
重点：了解布老虎的造型特点（夸张、简化、变形）和色彩特点（鲜艳、对比强烈），掌握老虎娃的制作方法。
难点：运用夸张变形的手法表现老虎娃的可爱形象，在装饰上体现个性与创意。
五、教学准备
教师准备：教学课件《老虎娃》、布老虎实物或高清图片若干、真老虎图片、教师示范作品1-2个、彩色卡纸（红、黄、蓝、绿等）、剪刀、胶棒/双面胶、订书机、旧报纸、毛线、彩色笔、亮片、小绒球等装饰材料、安全剪刀、作品展示区、评价表
学生准备：彩色卡纸（每人2-3张，以红、黄为主色）、旧报纸（每人1-2张）
六、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1.儿歌导入教师带领学生朗读儿歌：“一二三四五，做个大老虎，眼睛圆又大，模样有点唬。”
2.提问：听到这首儿歌，你想到了什么？
3.观察与模仿：出示真实老虎的图片，引导学生说说老虎给人的感觉，模仿老虎的动作和神态。
（二）观察与感知（8分钟）
1.对比分析：出示布老虎图片，引导学生观察：
（1）布老虎和真老虎有什么不同？
（2）凶猛的老虎是怎么变得可爱的？
教师小结
民间艺术家通过夸张、变形和色彩装饰，使老虎变得可爱、喜庆，寄托了人们对健康、勇敢、美好生活的向往。
（三）探究与发现（7分钟）
1.造型特点
夸张的眼睛、嘴巴
简化的身体、四肢
憨态可掬的形象
2.色彩特点
红、黄、绿等鲜艳色彩
对比强烈、喜庆热烈
（四）教师示范与讲解（8分钟）
1.制作步骤演示
（1）描画外形：胖乎乎的身体轮廓
（2）剪制外形：剪出两片相同的形状
（3）装饰面部：贴上眼睛、鼻子、嘴巴
（4）订合与填充：对齐边缘固定，留口塞入报纸
2.封口完成
安全提示：使用剪刀、订书机时注意安全，需在老师或家长指导下操作。
（五）学生创作与教师指导（15分钟）
1.学生动手制作
学生根据步骤独立完成老虎娃的制作，教师巡回指导，鼓励个性化装饰。
2.教师指导要点
关注工具使用安全
鼓励学生大胆想象，创新装饰
对操作有困难的学生给予个别帮助
作品展示与评价（5分钟）
1.作品分享会
请几位学生展示作品，介绍自己的制作过程和创意。
2.师生互评
教师引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，给予积极肯定。
（七）总结与拓展（2分钟）
1.课堂总结：教师带领学生回顾本节课的学习内容：认识了布老虎的民间艺术特点，掌握了制作方法，体验了创作的乐趣。
2.创意延伸：鼓励学生用今天学到的方法，制作其他小动物玩具，如小兔子、小熊等，继续探索民间艺术的魅力。

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