资源简介

(共21张PPT)
《折大嘴巴》教学课件
湘版美术二年级下册第二单元第4课
情境导入：会说话的大嘴巴
小朋友们好呀！
我是会说话的大嘴巴青蛙，
你们想和我做朋友吗？
快竖起小耳朵，听听大嘴巴青蛙要告诉我们什么有趣的故事吧！
情境导入：对比观察
思考：它们有什么相同之处和不同之处？
探究新知：学习折大嘴巴（一）
步骤示意图
第一步：对角折出“X”痕
取一张正方形纸，将它对角对折两次。
展开后，纸上会清晰地留下一个“X”形折痕，这是后续折叠的基础。
小贴士：对折时要注意边角对齐，折痕要压实哦！
探究新知：学习折大嘴巴（二）
第二步：将四个角分别向中心点对折，形成小正方形。
探究新知：学习折大嘴巴（三）
第三步：翻面再对折
将小正方形翻面，再次将四个角向中心点对折，形成更小的正方形。
小贴士：折的时候要对齐中心点，这样折出来的形状才工整哦！
大家跟上老师的步骤了吗？
如果完成了这一步，请举个手让老师看看！我们马上进入下一步。
探究新知：学习折大嘴巴（四）
第四步：折出“嘴巴”结构
1. 将正方形的四个边向内折一半。
2. 展开后，将四个面的上层角向下折。
3. 整理形状，形成大嘴巴的基本结构。
准备工具
折叠技巧
做得真棒
耐心操作
探究新知：学习折大嘴巴（五）
粘合后的大嘴巴成品展示
第五步：粘合塑形
将其中两个相对的面的边缘粘在一起，形成可开合的嘴巴。这是最关键的一步哦！
试一试：做好后，轻轻挤压两侧，看看你的“大嘴巴”能不能像图片里一样自由开合呢？
技法学习：装饰方法探索
观察思考：这些大嘴巴都变成了什么样子？它们用了哪些装饰方法？
动物变身
添加耳朵、鼻子等特征
人物表情
画上眼睛、眉毛和头发
纹样装饰
运用线条、花纹丰富细节
创意小贴士：大胆想象，给你的“大嘴巴”穿上独一无二的“花衣服”吧！
技法学习：排列组合的秘密
均匀排列
观察老虎的额头，三道黑纹之间的距离是相等的。这种均匀分布的排列方式，能让画面看起来非常整齐、有秩序感。
对称排列
看看小猪的耳朵，左边和右边长得一模一样，就像照镜子一样。这种对称的排列方式，会让形象看起来更加和谐、稳定。
小提示：掌握排列组合的规律，你的剪纸作品会更有设计感哦！
技法学习：装饰材料介绍
彩色卡纸
色彩丰富，可剪可贴，制作嘴巴的基础造型
彩色毛根
柔软易造型，制作触角、胡须等立体装饰
活动眼睛
自带背胶，灵动有趣，赋予作品生命力
闪亮亮片
点缀细节，增加光泽感，让作品更吸睛
▲ 材料组合装饰效果示例
创意小贴士：大胆组合不同材料，设计属于你自己的“超级大嘴巴”吧！
创作实践：我的大嘴巴
基础制作：独立完成基本形的折叠与粘合
创意装饰：运用剪、贴、添画等方法装饰
规律运用：融入排列组合规律设计纹样
独特设计：大胆想象，突出个性创意
习惯养成：制作过程中保持桌面整洁，工具归位
期待大家创作出独一无二的“大嘴巴”作品！
创作实践：创作提示
这里有一些优秀的“大嘴巴”作品范例，大家可以参考一下：
● 看看他们是如何装饰嘴巴的？
● 色彩和形状有什么特别之处？
希望这些灵感能激发你独一无二的创意！
课堂实践：同学们的创意展示
动手试一试：发挥你的想象力，制作一个属于你的“超级大嘴巴”吧！
创作实践：创作进行时
让我们一起动手，创造属于自己的大嘴巴吧！
作品展示：大嘴巴乐园
造型独特奖
这位同学的大嘴巴造型很独特，装饰细节也处理得非常精美，让人眼前一亮！
对称和谐奖
这位同学巧妙运用了对称排列的方法，作品整体看起来平衡感极佳，非常和谐。
色彩创意奖
这位同学的色彩搭配非常鲜艳大胆，充满了童真的创意，极具视觉冲击力。
★ 每一份创意都值得被看见 ★
作品展示：大嘴巴对话游戏
让我们用自己制作的大嘴巴，和小伙伴们打个招呼，讲个故事吧！
课堂小结：收获与感悟
技法习得：折叠与粘合
掌握了“大嘴巴”手工的核心折叠技巧，以及不同材料间的粘合固定方法。
创意装饰：剪、贴、添画
学会运用剪一剪、贴一贴、画一画等多种方式，为作品赋予独特的个性色彩。
审美提升：排列与组合
初步了解了图案排列组合的基本规律，懂得如何让画面更加和谐美观。
情感体验：创作的快乐
在动手实践中体验了手工创作的乐趣，增强了自信心和成就感。
课堂拓展：传统手工玩具
我们今天制作的“大嘴巴”折纸玩具，其实是从中国传统折纸艺术演变而来的。在民间文化中，还有许多同样有趣的手工玩具：
纸鸢 (风筝)
纸灯笼
剪纸娃娃
它们不仅是玩具，更是古代工匠智慧的结晶，承载着浓浓的民间文化韵味。
课堂拓展：课后小任务
课后大家可以和爸爸妈妈一起，寻找更多传统手工玩具的制作方法，尝试动手制作，感受民间美术的魅力。
总结
美术课堂，创意无限
希望同学们在生活中继续探索美术的乐趣，用双手创造更多美好！
感谢观看课题：折“大嘴巴”
年级：二年级下册
课时：一课时
一、教材分析
本课以传统折纸为基础，融合现代装饰艺术，引导学生学习“大嘴巴”玩具的基本折叠方法与粘合技巧，并鼓励运用剪、贴、画等多种方式进行创意装饰。教材内容分为以下几个部分：折叠技法：通过对角折、向心折、翻面折等步骤，完成可开合的嘴巴结构。
装饰方法：引导学生观察动物、人物、纹样等装饰风格，学习均匀排列与对称排列的基本规律。
材料运用：介绍彩色卡纸、毛根、活动眼睛、亮片等综合材料的搭配使用。
文化拓展：延伸介绍传统手工玩具（纸鸢、纸灯笼、剪纸娃娃），渗透民间美术教育。
二、学情分析
二年级学生年龄约为7-8岁，具有以下特点：好奇心强：对新鲜、有趣的手工活动充满兴趣，容易被“会说话的大嘴巴”等游戏化情境吸引。动手欲望强：喜欢剪剪贴贴、折折画画，乐于参与实践操作。注意力持续时间短：约10-15分钟需要变换活动方式，教学中需穿插示范、互动、展示等环节。
三、教学目标
1.审美感知：通过观察不同风格的大嘴巴作品（动物、人物、纹样等），感受其造型特点与装饰美感，初步理解均匀排列、对称排列等装饰规律，提升对民间手工玩具的审美感知能力。
2.艺术表现：掌握“大嘴巴”的基本折叠方法与粘合技巧，能运用剪、贴、画等方式进行创意装饰，独立完成一个形象生动、色彩协调的大嘴巴作品，发展手工制作中的艺术表现能力。
3.创意实践：在折叠与装饰过程中大胆想象，尝试运用不同材料（如活动眼睛、毛根、亮片等）进行个性化表达，体现出一定的创意构思与实践操作能力，增强解决问题的灵活性。
4.文化理解：了解“大嘴巴”玩具与传统手工玩具（如纸鸢、纸灯笼、剪纸娃娃）之间的文化联系，感受民间美术的趣味与智慧，增强对中华优秀传统工艺的兴趣与尊重意识。
四、教学重点与难点
教学重点：掌握“大嘴巴”的折叠与粘合方法。
教学难点：折叠过程中边角对齐、折痕压实的精细操作。
五、教学准备
教师准备：教学课件PPT、示范用大嘴巴成品、彩色卡纸、活动眼睛、毛根、亮片、胶水、剪刀等材料
学生准备：正方形彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、装饰材料（可自备）
六、教学过程
（一）情境导入（5分钟）
教师手持“大嘴巴青蛙”成品，模拟说话：“小朋友们好！我是会说话的大嘴巴青蛙，你们想和我做朋友吗？”
引导学生观察青蛙的嘴巴开合，激发兴趣。
提问：“你们想不想也做一个会说话的大嘴巴？”
（二）探究新知：折叠方法学习（15分钟）
第一步：对角折出“X”痕：教师示范：正方形纸对角对折两次，展开后呈现“X”折痕。
强调边角对齐、折痕压实。
第二步：四角向中心对折：将四个角折向中心点，形成小正方形。
第三步：翻面再对折：翻面后再次将四个角折向中心点，形成更小正方形。
第四步：折出嘴巴结构：将四个边向内折一半，展开后上层角向下折，整理出嘴巴基本形态。
第五步：粘合塑形：将两个相对的边缘粘合，形成可开合的嘴巴结构。
学生试玩：轻轻挤压两侧，检查是否能开合。
教师巡视指导，重点帮助折痕不清晰或粘合不牢固的学生。
（三）技法学习：装饰方法探索（5分钟）
展示不同装饰风格的大嘴巴作品（动物、人物、纹样）。
引导学生观察：老虎的额头纹路（均匀排列）、小猪的耳朵（对称排列）、介绍装饰材料：彩色卡纸、毛根、活动眼睛、亮片等。
（四）创作实践（10分钟）
学生独立完成大嘴巴的折叠与粘合。
鼓励运用剪、贴、画等方法进行个性化装饰。
提示学生注意：色彩搭配、排列规律、创意表达
教师巡回指导，鼓励大胆想象，及时表扬创意亮点。
（五）作品展示与互动（5分钟）
组织“大嘴巴乐园”展示墙。
评选“造型独特奖”“对称和谐奖”“色彩创意奖”等。
引导学生用自己制作的大嘴巴与同桌打招呼或讲故事。
（六）课堂小结（2分钟）
回顾本节课学到的技能：折叠与粘合方法、装饰技巧、排列组合规律、表扬学生的创意与努力。
（七）课堂拓展与课后任务（2分钟）
介绍传统手工玩具：纸鸢、纸灯笼、剪纸娃娃。
课后任务：与家长一起寻找并制作一个传统手工玩具，感受民间美术的魅力。
七、教学反思
学生对折叠步骤的掌握情况如何？
是否能在装饰中体现出排列组合规律？
材料使用是否合理？有无浪费？
课堂互动是否积极？学生是否乐于展示与表达？

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