资源简介 单元总结一、选择题2024年元旦期间,广州市小艾同学随父母到澳大利亚旅行,她跟同学说她在澳大利亚旅行的城市和广州市区别不大。右图为澳大利亚人口、城市分布图。据此完成1~3题。1.穿过澳大利亚中部的重要纬线是( B )A.北回归线 B.南回归线C.北极圈 D.南极圈2.小艾同学入境澳大利亚时,该地正处于( B )A.春季 B.夏季C.秋季 D.冬季3.小艾同学在澳大利亚旅行的地方最有可能是( C )A.中部内陆地区B.南部沿海地区C.东南部沿海地区D.西部沿海地区近年观测资料显示,北极地区的黄河站1月平均气温较以前有所上升,北极熊因体内积累的有害物质而免疫力下降,白令海峡的无冰地带比往年同期宽,北冰洋沿岸植被人为破坏加剧……据此完成第4题。4.我国在北极地区建立黄河站的目的有 ( D )①开发矿藏 ②观察企鹅习性 ③创建科研平台 ④观测北极环境A.①② B.①④C.②③ D.③④(2025·清远期末)读澳大利亚示意图,完成5~7题。5.澳大利亚地势特征是( D )A.高原山地面积广阔B.东部低,西部高C.东部沿海平原广布D.东西高,中部低【解析】读图并结合所学知识可知,澳大利亚的高原面积广阔,约占大陆总面积的60%,A错误;自西向东三大地形区分别为高原、平原、山地,东部有大分水岭,地势东西高,中部低,D正确,B、C错误。故选D。6.下列信息不能从图中直接获取的是( B )A.“坐在矿车上的国家”B.“骑在羊背上的国家”C.矿产资源集中在沿海地区D.城市多分布在东南沿海【解析】读图可知,澳大利亚煤、铁等矿产资源丰富,矿产资源集中在沿海地区,被称为“坐在矿车上的国家”,A、C正确;可以从图中得知,澳大利亚城市主要分布在东南沿海,D正确;图中没有关于澳大利亚牧羊业相关的直接信息,B错误。故选B。7.澳大利亚特有生物众多的原因是( B )A.热带气候类型广布B.长期独处在海洋上C.地壳运动活跃D.紧邻南极洲【解析】澳大利亚是独占一块大陆的国家,因为与其他大陆分离较早,长期独立在南半球海洋上,自然环境比较单一,动物进化缓慢,有很多特有生物,B正确。中国首个在海外的特高压直流输电项目——巴西美丽山直流输电工程,可将巴西北部的电能输送到东南部。下页图为美丽山特高压输电二期工程线路示意图。据此完成8~10题。8.美丽山特高压输电二期工程线路经过的地形区是( C )A.圭亚那高原B.亚马孙平原C.巴西高原D.拉普拉塔平原9.巴西东南部地区能源需求量大的主要原因是( D )A.沿海地区,地形平坦B.地处热带,高温多雨C.环境优美,游客众多D.城市密集,经济发达10.为了保护环境,工程线路在经过世界上最大的热带雨林区时,下列开发方式可取的是( A )A.尽可能避开生态敏感区、脆弱区B.大量采伐途经区的雨林,为项目扫清障碍C.在项目沿线过度采矿、修路、建城镇D.把印第安原住居民全部搬迁出雨林2024年2月7日位于南极三大湾系之一的罗斯海区域沿岸的秦岭站正式开站,这是新时代我国建立的第一个常年考察站。据此完成11~12题。11.南极科考是为了( A )A.开展对特殊自然环境的研究B.今后向南极大量移民做准备C.开发这里的矿产资源D.探索和保护丰富的森林资源12.下列保护南极地区生态环境的做法,正确的是( C )A.随手乱扔垃圾B.处理放射性废物C.禁止乱捕滥杀D.大力开发旅游业二、综合题13.【命运相连·守护家园】项目主题:探究亚马孙热带雨林的开发与保护项目背景:亚马孙热带雨林是全球面积最大、物种最丰富的热带雨林,每年能够释放全球百分之二十的氧气,被称为“地球之肺”。然而,近年来由于人们乱砍滥伐等不合理的开发,使热带雨林遭到了严重的破坏。针对此问题,某中学地理小组开展了项目式学习,探究如何合理地对亚马孙热带雨林进行开发与保护。任务一 收集材料材料一 图1为巴西的热带雨林分布图,图2为其气候资料图。材料二 图3为亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益示意图。图1图2图3(1)读图1,说出巴西热带雨林的分布地区。任务二 分析探究热带雨林不仅有着非常重要的生态作用,还有着巨大的经济价值。亚马孙热带雨林被称为“动植物王国”,动植物资源十分丰富,可为全球提供木材、药材、食物等。(2)当地人为了增加收入,促进经济发展,开发和利用热带雨林的方式有哪些?每年随着南美洲进入旱季,热带雨林起火达到高峰期,容易引发火情,这也是巴西热带雨林面积缩小的原因之一。(3)观察气候资料图(图2),推测亚马孙热带雨林易发生火灾的月份。从20世纪60年代开始,巴西大规模开发亚马孙地区,在热带雨林中修建公路、建设城镇……亚马孙热带雨林遭受到了前所未有的破坏。(4)根据材料二,分析破坏热带雨林可能会产生哪些环境问题。任务三 成果展示据悉,热带雨林的面积已经比原来缩小了大约1/5,热带雨林的保护已迫在眉睫。为保护好热带雨林,守护人类共同的家园——地球,近年来巴西政府已采取各种有力措施,世界其他各国也在积极行动中。(5)请你为保护热带雨林提出一些建议。【答案】(1)亚马孙平原、亚马孙河流域、巴西北部(西北)皆可。(2)砍伐雨林,获取更多木材;发展种植业,开垦农场;等等。(3)7月(6、7、8、9月皆可)。(4)全球气候变暖;水土流失;水污染加重;空气质量下降;生物多样性减少;环境污染;海平面上升;等等。(5)禁止乱砍滥伐;植树造林;加强对热带雨林的合理利用和保护;加强火灾监测;重视对盗伐森林行为的打击;宣传保护热带雨林的知识;节约用纸;少用一次性物品;等等。单元总结一、选择题2024年元旦期间,广州市小艾同学随父母到澳大利亚旅行,她跟同学说她在澳大利亚旅行的城市和广州市区别不大。右图为澳大利亚人口、城市分布图。据此完成1~3题。1.穿过澳大利亚中部的重要纬线是( )A.北回归线 B.南回归线C.北极圈 D.南极圈2.小艾同学入境澳大利亚时,该地正处于( )A.春季 B.夏季C.秋季 D.冬季3.小艾同学在澳大利亚旅行的地方最有可能是( )A.中部内陆地区B.南部沿海地区C.东南部沿海地区D.西部沿海地区近年观测资料显示,北极地区的黄河站1月平均气温较以前有所上升,北极熊因体内积累的有害物质而免疫力下降,白令海峡的无冰地带比往年同期宽,北冰洋沿岸植被人为破坏加剧……据此完成第4题。4.我国在北极地区建立黄河站的目的有 ( )①开发矿藏 ②观察企鹅习性 ③创建科研平台 ④观测北极环境A.①② B.①④C.②③ D.③④(2025·清远期末)读澳大利亚示意图,完成5~7题。5.澳大利亚地势特征是( )A.高原山地面积广阔B.东部低,西部高C.东部沿海平原广布D.东西高,中部低6.下列信息不能从图中直接获取的是( )A.“坐在矿车上的国家”B.“骑在羊背上的国家”C.矿产资源集中在沿海地区D.城市多分布在东南沿海7.澳大利亚特有生物众多的原因是( )A.热带气候类型广布B.长期独处在海洋上C.地壳运动活跃D.紧邻南极洲中国首个在海外的特高压直流输电项目——巴西美丽山直流输电工程,可将巴西北部的电能输送到东南部。下页图为美丽山特高压输电二期工程线路示意图。据此完成8~10题。8.美丽山特高压输电二期工程线路经过的地形区是( )A.圭亚那高原B.亚马孙平原C.巴西高原D.拉普拉塔平原9.巴西东南部地区能源需求量大的主要原因是( )A.沿海地区,地形平坦B.地处热带,高温多雨C.环境优美,游客众多D.城市密集,经济发达10.为了保护环境,工程线路在经过世界上最大的热带雨林区时,下列开发方式可取的是( )A.尽可能避开生态敏感区、脆弱区B.大量采伐途经区的雨林,为项目扫清障碍C.在项目沿线过度采矿、修路、建城镇D.把印第安原住居民全部搬迁出雨林2024年2月7日位于南极三大湾系之一的罗斯海区域沿岸的秦岭站正式开站,这是新时代我国建立的第一个常年考察站。据此完成11~12题。11.南极科考是为了( )A.开展对特殊自然环境的研究B.今后向南极大量移民做准备C.开发这里的矿产资源D.探索和保护丰富的森林资源12.下列保护南极地区生态环境的做法,正确的是( )A.随手乱扔垃圾B.处理放射性废物C.禁止乱捕滥杀D.大力开发旅游业二、综合题13.【命运相连·守护家园】项目主题:探究亚马孙热带雨林的开发与保护项目背景:亚马孙热带雨林是全球面积最大、物种最丰富的热带雨林,每年能够释放全球百分之二十的氧气,被称为“地球之肺”。然而,近年来由于人们乱砍滥伐等不合理的开发,使热带雨林遭到了严重的破坏。针对此问题,某中学地理小组开展了项目式学习,探究如何合理地对亚马孙热带雨林进行开发与保护。任务一 收集材料材料一 图1为巴西的热带雨林分布图,图2为其气候资料图。材料二 图3为亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益示意图。图1图2图3(1)读图1,说出巴西热带雨林的分布地区。任务二 分析探究热带雨林不仅有着非常重要的生态作用,还有着巨大的经济价值。亚马孙热带雨林被称为“动植物王国”,动植物资源十分丰富,可为全球提供木材、药材、食物等。(2)当地人为了增加收入,促进经济发展,开发和利用热带雨林的方式有哪些?每年随着南美洲进入旱季,热带雨林起火达到高峰期,容易引发火情,这也是巴西热带雨林面积缩小的原因之一。(3)观察气候资料图(图2),推测亚马孙热带雨林易发生火灾的月份。从20世纪60年代开始,巴西大规模开发亚马孙地区,在热带雨林中修建公路、建设城镇……亚马孙热带雨林遭受到了前所未有的破坏。(4)根据材料二,分析破坏热带雨林可能会产生哪些环境问题。任务三 成果展示据悉,热带雨林的面积已经比原来缩小了大约1/5,热带雨林的保护已迫在眉睫。为保护好热带雨林,守护人类共同的家园——地球,近年来巴西政府已采取各种有力措施,世界其他各国也在积极行动中。(5)请你为保护热带雨林提出一些建议。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第九单元 区域可持续发展 单元总结 - 学生版.docx 第九单元 区域可持续发展 单元总结.docx