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参考答案
1~4. C、B、论证结构：采用“总—分”结构；先总述“十五五”时期发展新质生产力需把握
三大关键，再分别从原始创新、产业升级、绿色导向三个维度具体阐释，最后补充制度保障的
重要性，逻辑层次清晰；论证方法：①举例论证，以我国新能源汽车、5G 领域的突破为例，
印证新质生产力的实践成果；②引用论证，引用何立峰的言论，强化发展新质生产力的重要意
义、①科技创新支撑：需强化原始创新，突破核心技术（如低空通信、量子计算等）；②产业
应用载体：推动技术与多领域融合（如低空经济、智慧农业），形成完整产业链；③制度保障
体系：通过新型举国体制整合资源，深化改革适配生产关系；④人才力量储备：依托青年群体
的创新活力与担当精神，培育“技术+文化+生态”复合型人才；⑤绿色发展导向：践行双碳目
标，以“含绿量”提升发展质量
5~8. C、D、①弃樊城时不忍舍弃相随百姓，让百姓自主选择去留，体恤民情重民愿；②见百
姓渡江受难痛心欲绝欲投江，南岸急令回船接未渡百姓，心系百姓安危；③襄阳城下因恐兵乱
惊扰百姓，拒绝入城，宁弃据点不害百姓；④携民慢行行军迟缓，拒纳弃民建议，坚守“以人
为本”的处事准则；⑤过刘表墓引咎自责，将荆州之难归罪于己，心怀苍生不推诿责任、①百
姓追随刘备的行为语句：两县之民，齐声大呼：“我等虽死，亦愿随使君！”
批注：生死相随，非畏威乃怀德，民心所向，正是刘备仁德最好的印证；②曹操对蔡瑁、张允
的任用语句：吾岂不识人！止因吾所领北地之众，不习水战，故且权用此二人；批注：知人而
暂用，驭人有术，藏杀伐于封赏，尽显曹操枭雄之智与权变之谋
9~13. BEH、B、A、（1）所以知道节约费用，使民众富裕，就一定会获得仁义善良的美名，而
且还会有堆积如山的财富。
（2）因此圣贤并没有创造财富的方法，只是顺应自然提供的资源而不去干扰它，这样财富就
会用不完了。
、①关于富国裕民之道，亚当·斯密的观点强调了土地的重要：与材料中家家都授予田地，人
尽其力，土地不兼并集中，那么国家、百姓的财富用之不竭一致。
②严复的观点强调了人事施政的重要，材料中节约费用储藏结余、赋税政策、土地兼并、商业
流通，都会影响财富的累积就证明了这一观点。
③两种观点各有侧重，但两者结合，富国裕民之道的理解才更为全面。
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14~15. D、①“悲壮即寓闲淡之中”指王安石晚年诗作表面写闲居生活、景物清淡，语言平和，
内里却蕴含深沉的身世感慨与悲壮情怀；②两首诗写的种松、看花，都是晚年隐居钟山的日常
小事，语言平和、画面清淡；③《移松皆死》写桃李易谢与松木不寿，于闲淡草木荣枯间寓含
对生命短暂的悲慨：《蒋山手种松》则以松之“高数尺”反衬己身之“蒲柳衰”，将壮志难酬、
老病衰迟的悲怆寄寓于种松琐事之中
16.秦无亡矢遗镞之费
而天下诸侯已困矣
小楫轻舟
梦入芙蓉浦
心非木石岂无感
落木千山天远大/无边落木萧萧下
17~21. C、（2）语句②，修改为“理不清手中的麻绳”；语句③，修改为“银杏从树上簌簌
地落下”；语句⑧，修改为“银杏掉进去后就莫名地消失得无影无踪”、（3）变得愈发萧条
落寞、（4）①原句叠词连用，增强了语言表达的效果，强调了枫树疯狂生长，生机勃勃的状
态，使语言更加生动、有力；②原句运用了拟人的修辞手法，将“枫树”拟人化，赋予它以人
的特征，使其更具生动性；而改句语言风格比较普通、（5）①画波浪线句中的“像……一样”
表示比喻，将“故乡的黄昏”比作“绚烂又渐失的烟花”；②《我与地坛》中的“像……一样”
表示结果没有区别，多年以前，“他们”不知去向，现今走远的“他们”，也不知去向
22.参考范文
以勇发声，以智传意
古人云：“言为心声。”李斯直言劝谏，魏征婉言献策，他们以不同的方式发出了时代需
要的声音。敢于发声，是勇气的体现；善于发声，是智慧的彰显。当代青年身处信息爆炸的时
代，更需要掌握表达的艺术——既要有直抒胸臆的胆识，又要有润物无声的智慧。表达不仅是
个人思想的传递，更是推动社会进步的重要力量。
敢于发声，是突破沉默的第一步。北宋范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在
朝堂上直言不讳；明代海瑞抬棺上疏，以死谏君。历史告诉我们，沉默往往导致积弊难返，而
勇敢的表达能够打破僵局。当代青年面对社会问题，若总是保持沉默，问题只会日益严重。就
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像鲁迅先生所言：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”疫情期间，有青年医生顶着压力率
先发出防护物资短缺的警示；环保领域，有年轻人坚持揭露污染问题。他们的勇气改变了事态
发展，证明了发声的价值。
善于发声，则是让声音真正产生影响力的关键。晏子使楚，不卑不亢；邹忌讽齐王纳谏，
以家事喻国事。这些古人都懂得，表达方式决定了接受程度。当代社会，网络言论如潮水般汹
涌，但许多声音因表达不当而被淹没或误解。某高校学生在食堂发现卫生问题，没有简单地在
社交媒体发泄，而是收集证据、理性分析，最终促成了食堂整改。这种建设性的表达方式，既
解决了问题，又避免了情绪化的对抗。表达不是情绪的宣泄，而是思想的交流，需要讲究方法
与策略。
当代青年要在现实中践行表达之道。一方面，要培养敏锐的观察力和独立思考能力，不人
云亦云；另一方面，要学习表达的技巧，让声音被听见、被理解。某社区青年发现公共设施安
全隐患，没有抱怨了事，而是制作了图文并茂的报告，联系相关部门共同解决。这种既有勇气
又有智慧的表达，正是社会所需要的。表达的最高境界，是让个人声音转化为公共价值，既彰
显个性，又服务大众。
在这个人人都有麦克风的时代，发声的门槛降低了，但发声的责任更重了。从古至今，那
些被历史铭记的声音，都是勇气与智慧的结晶。当代青年应当继承这种传统，既不沉默失语，
也不哗众取宠；既敢于直面问题，又善于凝聚共识。让我们以理性之光照亮言论之路，以责任
之心权衡发声之效，在勇于表达和善于沟通中找到平衡，共同营造清朗的舆论空间，让每个声
音都成为时代交响乐中不可或缺的音符。
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贵阳市第三实验中学 2026 届高三下开学测验
语文
考试时间：150 分钟
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上
无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读：本大题共 8小题，共 37分。
阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：
新质生产力
党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和
二〇三五年远景目标的建议》，对因地制宜发展新质生产力作出重要部署。习近平总书记关于
发展新质生产力的重要论述，创新发展了马克思主义生产力理论，为中国式现代化建设提供了
科学指引。
新质生产力是生产力中创新最活跃、技术最前沿、前景最广阔的部分，并非简单以业态划
分，其核心要义在于通过科技创新实现要素重组与质态变革。从历史逻辑看，历次科技革命均
由新质生产力驱动，从蒸汽机到计算机，每一次通用技术突破都带动了社会生产力的跃升。改
革开放以来，我国在新能源汽车、5G 等领域的突破，正是新质生产力发展的生动实践，2024
年“三新”经济增加值占比已达 18%。
“十四五”时期发展新质生产力需把握三大关键：一是强化原始创新，提高基础研究投入
比重，实现“从 0到 1”的颠覆性突破；二是推动产业升级，通过“人工智能+”等行动赋能
传统产业，培育新兴支柱产业；三是坚持绿色导向，以生产力“含绿量”提升发展“含金量”，
这与双碳目标形成战略呼应。值得注意的是，新质生产力的发展绝非局限于高科技产业，农业、
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服务业通过科技赋能同样能催生新质生产力，这为区域协调发展提供了新路径。
发展新质生产力必须发挥制度优势，一方面通过新型举国体制整合创新资源，另一方面通
过深化改革形成适配的生产关系。正如何立峰所言，这是推动高质量发展、赢得大国博弈主动
的内在要求，更是满足人民美好生活向往的价值追求。
材料二：
低空经济发展现状与未来趋势
低空经济作为新质生产力的重要应用场景，正成为我国产业升级的新增长极。根据中国航
空运输协会数据，2024年我国低空经济核心产业规模达1200亿元，较上年增长35%，预计2027
年将突破 3000 亿元，形成“基础保障—装备制造—应用服务”的完整产业链。
2022-2027 年中国低空经济核心产业规模增长趋势（单位：亿元）
年份 2022 2023 2024 2025（预测） 2026（预测） 2027（预测）
规模 680 890 1200 1850 2400 3100
增速 —— 31% 35% 54% 30% 29%
当前低空经济已在三大领域实现突破：一是城市空中交通，广州、武汉等试点城市开通“空中
出租车”航线，单次飞行成本较 2023 年下降 40%；二是物流配送，顺丰无人机在偏远地区实
现“3小时送达”，配送效率提升 3倍；三是应急救援，河南、四川等地部署的低空救援系统，
使灾害响应时间缩短至 15 分钟以内。
技术创新推动产业形态不断升级。亿航智能研发的 EH216-S 无人机实现全自动驾驶，续航
里程达 30 公里；华为推出的低空通信解决方案，解决了“飞得稳、看得清、联得上”的核心
难题。但行业发展仍面临瓶颈：低空空域管理法规滞后于技术发展，审批流程复杂；电池能量
密度限制导致续航能力不足，快充技术尚未普及；专业运维人才缺口达 20 万人，成为制约规
模化发展的关键因素。
“十四五”规划明确提出“优化低空经济发展生态”，随着空域管理改革、充电设施建设
等配套政策落地，低空经济将成为新质生产力的标志性产业。
材料三：
新质生产力与青年担当
在遵义会议纪念馆的 VR 展厅，一群“00 后”大学生正在体验《转折 从头越》展览，他们
通过第一视角亲历湘江战役的悲壮，这种科技与红色文化的融合，正是青年参与新质生产力建
设的生动缩影。新质生产力的发展离不开青年力量，青年的创新活力与担当精神，将决定这一
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历史进程的深度与广度。
青年在科技创新中展现出独特优势。在深圳大疆创新，35 岁以下研发人员占比达 72%，他
们主导的无人机避障技术迭代周期缩短至 6 个月；中国科学技术大学的“90 后”团队研发的
量子芯片，使我国在量子计算领域实现“跟跑”到“领跑”的跨越。这些案例印证了青年是原
始创新的生力军，他们对新技术的敏感度和接受度，使其成为颠覆性创新的重要源头。
在产业升级一线，青年群体正在打破传统职业边界。95 后农民李雨桐引入物联网监测系统，
将家乡的猕猴桃种植打造成“智慧农业样板”，不仅产量提升 20%，农药使用量减少 30%，践
行了绿色生产力理念；00 后工程师张昊参与研发的光伏建筑一体化技术，使写字楼能耗降低
50%，完美诠释了“科技+绿色”的发展路径。他们用专业能力将新质生产力的种子播撒在田间
地头、工厂车间。
红色文化赋予青年担当的精神底色。扬州大学学生团队耗时两年，用 VR技术还原红军长征
海河战斗遗址，让红色历史“活起来”的同时，也锤炼了自身的数字技术能力。这种“文化传
承+技术创新”的成长模式，正是新质生产力发展需要的人才特质——既懂技术创新，又有文
化根脉；既具专业素养，又含生态意识。
青年参与新质生产力建设，不仅是响应国家号召，更是实现自我价值的必然选择。在科技
强国的征程中，青年当以创新为笔、以担当为墨，书写无愧于时代的答卷
1.下列关于“新质生产力”的理解，不正确的一项是（ ______ ）
A. 新质生产力代表生产力的演进方向，其核心特征是创新主导的要素重组与质态变革，并非
局限于高科技产业
B. 发展新质生产力要兼顾原始创新与产业应用，通过“人工智能+”等行动推动产业升级，体
现了科技创新与产业创新的融合
C. 新质生产力具有绿色属性，与双碳目标高度契合，其发展水平可以通过生产力“含绿量”
与经济发展“含金量”来衡量
D. 新质生产力的发展需要制度保障，新型举国体制与适配的生产关系共同构成了其发展的
“制度土壤”
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ______ ）
A. 从材料二的图表可见，2025 年预计将成为低空经济规模增长的关键节点，增速较前一年大
幅提升，显示出产业爆发的潜力
B. 低空经济的发展印证了材料一中“农业、服务业可通过科技赋能催生新质生产力”的观点，
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其应用已覆盖物流等服务领域
C. 材料三中深圳大疆与中科大的案例，分别体现了青年在产业创新与原始创新中的作用，印
证了青年是新质生产力的核心力量
D. 遵义会议纪念馆的VR展览与扬州大学的数字纪念馆，均实现了红色文化与技术创新的融合，
符合新质生产力的发展方向
3.材料一在论述“新质生产力的发展路径”时，采用了怎样的论证结构与论证方法？请简要分
析
4.结合三则材料，概括新质生产力的发展需要哪些要素支撑
阅读下面的文字，完成小题。
刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主（节选）
罗贯中
徐庶辞回，见了曹操，言玄德并无降意。操大怒，即日进兵。玄德问计于孔明。孔明曰：“可
速弃樊城，取襄阳暂歇。”玄德曰：“奈百姓相随许久，安忍弃之？”孔明曰：“可令逼告百
姓，有愿随者同去，不愿者留下。”先使云长往江岸整顿船只，令孙乾、简雍在城声扬曰：“今
曹兵将至，孤城不可久守，百姓愿随者，便同过江。”两县之民，齐声大呼：“我等虽死，亦
愿随使君！”即日号泣而行，扶老携幼，将男带女，滚滚渡河，两岸哭不绝。玄德于船上望见，
大恸曰：“为吾一人而使百姓遭此大难，吾何生哉！”欲投江而死，左右急救止。闻者莫不痛
哭。船到南岸，回顾百姓，有未渡者望南而哭。玄德急令云长船渡之，方才上马。
行至襄阳东门，只见城上遍插旌旗，壕边密布鹿角，玄德勒马大叫曰：“刘琮贤侄，吾欲救百
姓，并无他念。可快开门。”刘琮闻玄德至，惧而不出。蔡瑁、张允径来敌楼上，军士乱箭射
下。城外百姓，皆望敌楼而哭。城中忽有一将，引数百人径上城楼，大喝：“蔡张允卖国之贼！
刘使君乃仁德之人，今为救民而来投，何得相拒！”众视其人，身长八尺，面如重枣，乃义阳
人也，姓魏，名延，字文长。当下魏延轮刀砍死守门将士，开了城门，下吊桥，大叫：“刘皇
叔快领兵入城，共杀卖国之贼！”张飞便跃马欲入，玄德急止之曰：“休惊百姓！”魏延只管
招呼玄德军马入城。只见城内一将飞马引军而出，大喝：“魏延无名小卒，安敢造乱！认得我
大将文聘么？”魏延大怒，挺枪跃马，便来交战。两下军兵在城边混杀，喊声大震。玄德曰：
“本欲保民，反害民也！吾不愿入襄阳！”孔明曰：“江陵乃荆州要地，不如先取江陵为家。”
玄德曰：“正合吾心。”于是引着百姓，尽离襄阳大路，望江陵而走。襄阳城中百姓，多有乘
乱逃出城来，跟玄德而去。魏延与文聘交战，从巳至未，手下兵卒皆已折尽。延乃拔马而逃，
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却寻不见玄德，自投长沙太守韩玄去了。
却说玄德同行军民共数万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数。路过刘表之墓，玄德率众将
拜于墓前，哭告曰：“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干。望兄英灵，
垂救荆襄之民！”言甚悲切，军民无不下泪。【引咎自责，民心益归。须知仁义非虚言，民心
非空力！】忽哨马报说：“曹操大军已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也。”众将皆曰：
“江陵要地，足可拒守。今拥民众数万，日行十余里，似此几时得至江陵？倘曹兵到，如何迎
敌？不如暂弃百姓，先行为上。”玄德泣曰：“举大事者必以人为本。今人归我，奈何弃之？”
百姓闻玄德此言，莫不伤感。后人有诗赞曰：
临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。
至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。
却说玄德拥着百姓，缓缓而行。孔明曰：“追兵不久即至，可遣云长往江夏求救于公子刘琦，
教他速起兵乘船会于江陵。”玄德从之，即修书令云长同孙乾领五百军往江夏求救；令张飞断
后；赵云保护老小；其余俱管顾百姓而行。每日只走十余里便歇。
却说曹操在樊城，使人渡江至襄阳，召刘琮相见。琮惧怕不敢往见。蔡瑁、张允请行。王威密
告琮曰：“将军既降，玄德又走，曹操必懈弛无备。愿将军奋整奇兵，设于险处击之，操可获
矣。获操则威震天下，中原虽广，可传檄而定。此难遇之机，不可失也。”琮以其言告蔡瑁。
瑁叱王威曰：“汝不知天命，安敢妄言！”威怒骂曰：“卖国之徒，吾恨不生啖汝肉！”瑁欲
杀之，蒯越劝止。瑁遂与张允同至樊城，拜见曹操。瑁等辞色甚是谄佞。操问：“荆州军马钱
粮，今有多少？”瑁曰：“马军五万，步军十五万，水军八万：共二十八万。钱粮大半在江陵，
其余各处亦足供给一载。”操曰：“战船多少？原是何人管领？”瑁曰：“大小战船共七千余
只，原是瑁等二人掌管。”操遂加瑁为镇南侯、水军大都督，张允为助顺侯、水军副都督。二
人大喜拜谢。操又曰：“刘景升既死，其子降顺，吾当表奏天子，使永为荆州之主。”二人大
喜而退。荀攸曰：“蔡瑁、张允乃谄佞之徒，主公何遂加以如此显爵，更教都督水军乎？”操
笑曰：“吾岂不识人！止因吾所领北地之众，不习水战，故且权用此二人。待成事之后，别有
理会。”
却说蔡瑁、张允归见刘琮，具言：“曹操许保奏将军永镇荆州。”琮大喜。次日，与蔡夫人赍
捧印绶兵符，亲自渡江拜迎曹操。操抚慰毕，即引随征军将，进屯襄阳城外。蔡瑁、张允令襄
阳百姓焚香拜接。曹操俱用好言抚谕。入城至府中坐定，即召蒯越近前，抚慰曰：“吾不喜得
荆州，喜得异度也。”遂封蒯越为江陵太守、樊城侯，傅巽、王粲等皆为关内侯，而以刘琮为
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青州刺史，使教起程。琮闻命大惊，辞曰：“琮不愿为官，愿守父母乡土。”操曰：“青州近
帝都，教你随朝为官，免在荆襄被人图害。”琮再三推辞，曹操不准，琮只得与母蔡夫人同赴
青州，只有故将王威相随，其余官员俱送至江口而回。【一州之主，一将相随。刘琮此时行旅
之况，更惨于玄德矣。】操唤于禁嘱付曰：“你可引轻骑追刘琮母子杀之，以绝后患。”于禁
得令，领众赶上，大喝曰：“我奉丞相令，教来杀汝母子！可早纳下首级！”蔡夫人抱刘琮而
大哭。于禁喝令军士下手，王威忿怒，奋力相斗，竟被众军所杀。军士杀死刘琮及蔡夫人，于
禁回报曹操，操重赏于禁。便使人往隆中搜寻孔明妻小，却不知去向。原来孔明先已令人搬送
至三江内隐避矣。操深恨之。
（有删改）
5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（______ ）
A. 刘备携民行至襄阳东门，刘琮不纳，城中百姓却“多有乘乱逃出城来，跟玄德而去”，这
一细节反衬出刘琮不得民心
B. 魏延砍杀守门将士开城门迎刘备，却遭文聘阻拦交战，最终败走长沙，这一情节既展现了
魏延的忠义，也暗示荆州内部势力分裂
C. 文中引用后人诗句评论刘备携民渡江的行为，这与“三顾茅庐”事件均凸显了刘备的性格
特征，但一为引诗直接赞颂，一为情节间接展现
D. 众将劝刘备“暂弃百姓，先行为上”，既符合军事上“保全自身、抢占要地”的常理，也
反衬出刘备的格局非凡
6.曹操大军压境，各方人员反应不一，下列说法不正确的一项是（______ ）
A. 刘备坚持“携民渡江”，体现其仁德爱民；孔明建议转取江陵，展现战略远见
B. 蔡瑁、张允于敌楼拒刘备、射杀百姓，以“天命”为由主张投降曹操，卖主求荣
C. 王威建议偷袭曹军虽显忠勇，但其计策脱离实力对比，反映出部分将领的理想化倾向
D. 蒯越因不受刘琮重用转而效忠曹操，体现了其审时度势、择明主而栖的务实特点
7.请结合文本，简要分析刘备“仁德”形象的表现
8.文中两处方括号内的文字是阅读者插入的批注评点。请你参照这种方式，分别就“百姓追随
刘备的行为”与“曹操对蔡瑁、张允的任用”两个方面，各找出一处有所会心的语句并进行评
点
二、文言文阅读：本大题共 5小题，共 20分。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
足国之道，节用裕民而善臧其余。节用以礼，裕民以政。彼裕民，故多余，裕民则民富，
民富则田肥以易，田肥以易则出实百倍。上以法取焉，而下以礼节用之。余若丘山，不时焚烧，
无所臧之，夫君子奚患乎无余？故知节用裕民，则必有仁义圣良之名，而且有富厚丘山之积矣。
此无它故焉，生于节用裕民也。
轻田野之税，平关市之征，省商贾之数，罕兴力役，无夺农时，如是，则国富矣。夫是
之谓以政裕民。
（选自《荀子·富国》）
材料二：
言井田之善者，皆以均则无贫，各自足也。此知其一，未知其二。必也人无遗力，地无
遗利，一手一足无不耕；一步一亩无不稼，谷出多而民用富，民用富而邦财丰者乎！家皆受田，
则是人无不耕。无不耕，则力岂有遗哉？一易再易①，来皆颁之，则是地无不稼。无不稼，则
利岂有遗哉？
自阡陌之制行，兼并之祸起，贫者欲耕而或无地，富者有地而或乏人，野夫有作惰游，
况邑居乎？沃壤犹为芜秽，况瘠土乎？饥馑所以不支，贡赋所以日削。孟子曰“仁政必自经界
始”，师丹言“宜各为限”，不可不察也。
（选自李觏《周礼致太平论》）
材料三：
财者，国之宝也，民之命也。宝不可窃，命不可攘。圣人以百姓为子孙，以四海为府库，
无有窃其宝而攘其命者，是以家室皆盈，妇子皆宁。反其道者，输于幸臣之家，藏于巨室之窟，
蠹多则树槁，痈肥在体敝，此穷富之源，治乱之分也。
海内之财，无土不产，无人不生。岁月不计而自足，贫富不谋而相资。是故圣人无生财
之术，因其自然之利而无以扰之，而财不可胜用矣。
（选自唐甄《潜书·富民》）
材料四：
据地以拒敌，画疆以自守，闭米粟丝枲布帛盐茶于境不令外鬻者，自困之术也，而抑有
害机伏焉。夫可以出市于人者，必其余于己者也。此之有余，则彼固有所不足矣；而彼抑有其
有余，又此之所不足也。天下交相灌输而后生人之用全，立国之备裕。金钱者，尤百货之母，
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国之贫富所司也。物滞于内，则金钱拒于外，国用不赡而耕桑织纴采山煮海之成劳委积于无
用民日以贫；民贫而赋税不给，盗贼内起，虽有有余者，不适于用，其困也必也。
（选自王夫之《读通鉴论》）
[注]①一易再易：休养一年才可以种植的瘠薄之地叫一易之地，休养二年才可种植的土地称再
易之地。
9.材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。国
用 A不赡 B而耕 C桑织纴 D采山煮海之成劳 E委积 F于无 G用 H民 I 日以贫
10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 易，整治，与《六国论》“当与秦相较，或未易量”的“易”用法、意义不同。
B. 遗，剩余，与《孔雀东南飞》“不足迎后人，留待作遗施”的“遗”意义相同。
C. 攘，侵夺，与《离骚》“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”的“攘”意义不同。
D. 焉，兼词，相当于“于此”，与《劝学》“风雨兴焉”的“焉”用法、意义相同。
11.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）
A. 荀子认为，君王应收取百姓的财物，依法减轻田赋，取消征税，减少商人的数量，不侵占
农时，国家就富裕了。
B. 李觏认为井田制的好处也在人尽其力，地尽其利，而阡陌制带来土地兼并，穷人缺地，富
人缺人，农人游手好闲。
C. 唐甄认为圣人应爱护百姓，藏财于天下，百姓就会安宁；如果财富集中到宠臣巨室大富家，
就会带来社会混乱。
D. 王夫之认为，商品流通能使民众日用充足，国家储备充裕；金钱是商品流通的基础，决定
着国家的富裕程度。
12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故知节用裕民，则必有仁义圣良之名，而且有富厚丘山之积矣。
（2）是故圣人无生财之术，因其自然之利而无以扰之，而财不可胜用矣。
13.关于富国裕民之道，英国经济学家亚当·斯密认为“土地是财富之母”，而思想家严复认
为“大抵生于人事”，结合材料谈谈你对他们观点的理解。
三、诗歌鉴赏：本大题共 2小题，共 10分。
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
第 4页，共 11页
移松皆死①
王安石
李白今何在，桃红已索然。
君看赤松子，犹自不长年。
蒋山②手种松
王安石
青青石上岁寒枝，一寸岩前手自移。
闻道近来高数尺，此身蒲柳故应衰。
[注]①该诗与下一首诗均是诗人晚年寓居钟山时的作品。②蒋山，即钟山
14.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（______ ）
A. 《移松皆死》首句“李白”既指洁白的李花，又容易让人联想到诗仙李白
B. 《蒋山手种松》前两句从位置、颜色、形态等方面，对所种之松进行描写
C. 两诗都以“松”为吟咏对象，而且情感表达均与自身的生命体验紧密相关
D. 两诗都使用了对比手法，第一首将松与桃李对比，第二首将松与蒲柳对比
15.清代学者吴之振在《宋诗钞》中评价王安石晚年诗作时认为“其悲壮即寓闲淡之中”，请
结合两首诗简要分析
四、默写：本大题共 1小题，共 6分。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中的“ ， ”两句，运用借代手法，形象地描述了秦国没有任何
消耗就使九国军队陷入困境之中。
（2）周邦彦的《苏幕遮》一词中，“ ， ”两句以虚构的梦境作结，给人留下无限的
情思和遐想。
（3）请从以下二十五宫格中识别两句诗词（汉字可重复使用，但只能选择二十五宫格中的字），
这两句诗词是“ ”和“ ”。
千无哀萧秋
心落石感乱
大猿远非边
天独空木暮
第 4页，共 11页
岂朝雨下山
五、语言表达：本大题共 5小题，共 17分。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①天气像老眼昏花的大娘，②摸不着手中的麻绳。③银杏树上簌簌地落下，④撞向草丛或石板。
⑤落在石板上的银杏摔得皮开肉绽。⑥秋天的草丛，⑦幽深神秘，⑧银杏莫名地掉进去后就消
失得无影无踪。扒开一丛丛草，反反复复找，才看见零星的几颗银杏，像顽皮的小孩子在和你
捉迷藏。
秋天的雨下得缠缠绵绵，不一会儿，我的发丝被雨水浸湿了。我往寨子上走，看到很多老屋大
门紧闭，曾经熙攘的故乡，（ ）。每家房屋前的菜园，都围上了竹篱笆，菜园中不见鸡啄
食在菜叶上的青虫，也不见从瓦片上窜出来的炊烟。满地枯黄的树叶，无人清扫，落叶就在地
上虚虚地堆积，脚一踏上去，叶子就粘在了脚底，怎么也甩不掉。
天慢慢暗淡下来，一缕阳光从云层中挤出来，漫撒在田野上。金黄的稻田，像一块块遗落在地
上的彩带。一束光的到来，给村庄带来了短暂的温暖和光亮，这短暂是足够美的，以至于我回
忆起故乡那个细雨黄昏时，像走进了一段美丽的梦境一般。阳光消失了，山岩上又缭绕着云雾，
一棵棵枫树蹭蹭往上长，捅破了薄薄的云层，露出细细的树梢，树梢上几片叶子在风中摇曳。
一阵细雨又开始飘洒，雨像一粒粒豆子在地上翻滚。
黄昏过后是黑夜。我走在乡间的小路上，看着故乡的黄昏，像烟花一样绚烂，而后慢慢消失。
黑夜漫过来，寨子露出零星的灯火，现在故乡太清寂了，静到只听见细雨在耳畔沙沙地流淌
17.下列句子中“挤”字的含义及用法与文中加点的“挤”字相同的一项是（ ______ ）
A. 公交车上挤满了人，摩肩接踵，脚不沾地，真是站无虚席
B. 小城的街道，虽然狭窄拥挤，却是一片繁荣的景象
C. 他被蜂拥而至的人群包围，费好大劲才从人群中挤了出来
D. 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的
18.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意
19.请在文中括号处补写出恰当的语句，使得语意表达连贯。不超过 10 个字
第 4页，共 11页
20.文中画横线的句子，如果写成“阳光消失了，山岩上起了云雾，枫树向上生长，靠近云层，
只露出树梢上的几片叶子被风吹拂”，句意没有发生改变，为何原文的表述更好？请简要分析
21.文中画波浪线的句子“看着故乡的黄昏，像烟花一样绚烂，而后慢慢消失”与《我与地坛》
中的“他们悄然地走远，像多年以前一样不知走到哪里去了”皆使用了“像……一样”的句式，
二者有何区别？请简要分析
六、作文：本大题共 1小题，共 60分。
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
《谏逐客书》中，李斯直言“王者不却众庶，故能明其德”，以敢言之姿力挽秦国人才流
失之危；《谏太宗十思疏》里，魏征婉言“臣闻求木之长者，必固其根本”，以善言之巧为盛
世治理开出良方……古往今来，类似的事例数不胜数。敢于发声，善于发声，是当代青年应有
的品质与能力。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
第 4页，共 11页

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