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泉州五中 2026 届初三年下学期历史学科适应性练习（一）
（考试时间：60 分钟；试卷满分：100 分；考试形式：闭卷）
一、选择题（共 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。答案请填涂在答题卡上）
1 ．文物承载着历史的信息。下图所示文物可研究( )
A ．早期人类起源 B ．原始农耕生活 C ．远古炎黄联盟 D ．早期国家产生
2 ．良渚文化遗址于 1936 年在浙江余杭良渚首次被发掘。大约与良渚文化同一时期，我国的辽河流域有红山文化，黄河中下游地区有龙山文化，这些都证实了中华文明的起源及发展具有的特征是( )
A ．多元一体 B ．彼此孤立 C ．中体西用 D ．南强北弱
3．据青铜器大盂鼎的铭文记载：盂（人名，战功显赫的重臣）受命继承祖先南公的职务，“受民受疆土” ，王还赏赐酒、衣饰、车马、旌旗与臣仆。该铭文直接可以用来研究( )
A ．世袭制度 B ．分封制度 C ．禅让制度 D ．郡县制度
4 ．七年级某班的同学制作学习黑板报时，绘制了下图。该图中①处最恰当的内容是( )
A ．周朝王室的衰微 B ．诸子百家的出现
C ．各诸侯国的崛起 D ．铁器牛耕的使用
5 ．在孔子办学生涯中，其弟子既有来自贵族阶层，也有来自平民家庭。根据材料可知，在教育上孔子主张( )
A ．以德治国 B ．有教无类 C ．仁者爱人 D ．平民教育
6 ．历史课堂上，张老师提示“戍守长城” 、“遇雨误期” 、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到( )
试卷第 1 页，共 9 页
A ．黄巾起义 B ．陈胜、吴广起义 C ．李自成起义 D ．黄巢起义
7．新疆是中国领土不可分割的一部分，西域地区（包括今新疆）正式归属中央政权始于( )
A ．张骞出使西域 B ．设置西域都护 C ．丝绸之路开辟 D ．班超经营西域
8 ．下面是某历史学习小组在探究活动中搜集的资料。据此可以推断，该小组探究的主题是( )
A ．两汉科技文化发展成就 B ．书写工具的发展与变迁
C ．传统医学的传承与发展 D ．文学与史学的突出成就9 ．以下示意图反映的历史发展趋势是( )
A ．由分裂走向统一 B ．由对抗走向合作
C ．由落后走向繁荣 D ．由野蛮走向文明
10 ．《北魏帝王出御图》是河南龙门石窟宾阳中洞礼佛图浮雕（局部）的线描图。图中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装。由此可以证明当时( )
《北魏帝王出御图》
A ．南北实现统一 B ．佛教得到宣扬 C ．社会经济繁荣 D ．民族交融发展
11．南北朝时期祖冲之利用三国时期刘徽的“割圆术”，把圆周率精确到小数点以后的第七位
试卷第 2 页，共 9 页
数字。这体现了中国古代科技( )
A ．重视理论总结 B ．长期领先世界 C ．在传承中创新 D ．服务于农业生产
12 ．从东晋到隋唐，平民子弟在政府官员中所占的比例从 4%上升到了 24.5%，出现这种变化的主要原因是( )
A ．国家统一稳定 B ．制度变革创新 C ．社会经济发展 D ．主流思想改变
13 ．下图所示壁画可直接用于研究唐朝( )
唐墓壁画客使图
A ．农民起义 B ．民族关系 C ．经济布局 D ．对外交往
14 ．唐代，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动；女性日常服饰的等级性没有那么严格，倾向于流行什么就穿什么。这说明， 唐朝时期( )
A ．妇女得到解放 B ．尚武风气盛行一时
C ．文学艺术繁荣 D ．社会风气开放包容
15 ．“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是( )
A ．澶渊之盟 B ．宋夏和约 C ．郾城大捷 D ．宋金和议
16 ．下边为南北方人才比重变化示意图。造成该变化的根本原因是( )
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A ．人口的流动 B ．北方政局动荡 C ．江浙更重视人才 D ．经济重心南移
17 ．据《梦粱录》记载， 南宋临安城“万物所聚，诸行百市” ，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时( )
A ．商业贸易繁荣 B ．文学形式多样
C ．水陆交通发达 D ．政治局势稳定
18 ．下图所示制度的突出特点是( )
A ．宰相权力遭到削弱 B ．皇权受到制约
C ．权力的分散与制衡 D ．分割地方权力19 ．下图体现的是( )
试卷第 4 页，共 9 页
A ．江南的开发 B ．农民地位提高 C ．习俗的传承 D ．绘画水平提升
20．某书序言写道： “予开卷细玩，每药标正名为纲，附释名为目，正始也。 李君 用心，加惠何勤哉。”据此判断，该书是( )
A ．《齐民要术》 B ．《天工开物》 C ．《农政全书》 D ．《本草纲目》
21 ．下图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期( )
A ．人地矛盾突出 B ．农业生产恢复 C ．阶级矛盾激化 D ．土地兼并严重
22．史学家陈旭指出：“这场战争，自西方人 1514 年到中国起，是他们积 325 年窥探之后的一逞。对于中国来说这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。“这场战争”是
A ．第二次鸦片战争 B ．鸦片战争
C ．甲午中日战争 D ．八国联军侵华战争
23．太平天国运动是中国历史上一次规模宏大的农民战争，其遇到了中国历史上之前任何一次农民起义都不曾遇到的新情况。“新情况”主要体现在( )
A ．坚持时间长、活动范围广
B ．颁布了《天朝田亩制度》
试卷第 5 页，共 9 页
C ．利用宗教发动群众
D ．遭到中外反对势力的联合绞杀
24 ．1876 年，李鸿章宣称：“ 中国之积弱不振，皆因贫穷之故。”为解决这一问题，洋务派创办了( )
A ．开平煤矿 B ．安庆内军械所 C ．北洋舰队 D ．京师同文馆
25 ．关于戊戌变法的影响，某历史学家指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的空气，麻木不仁的头脑开始清醒过来，僵硬的四肢逐渐动弹起来。”材料强调的是戊戌变法( )
A ．引领了民众的思想启蒙 B ．迈出了向西方学习的第一步
C ．掀起了救亡图存的高潮 D ．粉碎了列强瓜分中国的野心
26 ．“从此，列强以条约为<依据’，争先恐后地在中国开设工厂企业，进一步掠夺中国的原料 ”材料中的“条约”是( )
A ．《南京条约》 B ．《天津条约》 C ．《马关条约》 D ．《辛丑条约》
27．如图是一枚“ 中华民国十八年”发行的银元，请你根据所学知识判断，这张银元发行于公元( )
A ．1928 年 B ．1929 年 C ．1930 年 D ．1932 年28 ．如图文献史料反映了中国近代历史发展的趋势是( )
A ．从分裂走向统一 B ．从附属走向独立
C ．从专制走向民主 D ．从封闭走向开放第Ⅱ卷 （非选择题 44 分）
试卷第 6 页，共 9 页
二、非选择题，共 4 小题，共 44 分。
29 ．阅读材料，完成下列要求。
【真假曹操墓】关于曹操墓的真实位置， 社会各界一直争论不休。小历同学认为河南安阳西高穴村的高陵墓是真实的曹操墓，以下是他搜集的材料：
材料一 建安二十一年（216 年），曹操被汉献帝册封为魏王，治所在邺城；曾患有头风病。建安二十五年（220 年）曹操去世，葬于“邺城西郊 ”，享年 66 岁，谥曰武王。 ——据《三国志》整理（译文） 材料二 河南西高穴村高陵墓出土的石牌与石枕 注：该墓位于邺城遗址西 12 公里处，据考古判断高陵墓为东汉末年王侯一级大墓。墓中发现一男性遗骨年龄 DNA 检测约 60 岁
(1)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。从研究曹操墓真实性的角度出发，分别判断所示史料的类型。
(2)请你观察小历同学搜集的材料，提取至少两个信息且结合其反映的史实，论证小历同学的观点。
30 ．体育运动反映社会风貌，见证历史发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。汉初，各家学术思想非
常活跃，出现了百家争鸣的局面，这促进了体育活动的发展。七十多年后，“射、御、数”的体育教育被从“六艺 ”中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、
宣传封建道德的手段。
——钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》
(1)依据材料一，概括汉朝时期体育运动的发展变化。根据材料并结合所学，分析产生变化的原因。
材料二 《旧唐书高丽传》记载，中国的围棋、蹴鞠等传入高丽。唐初，马球运动从西域等地传入国内，遇有重大节日，常会举办马球赛活跃气氛；唐朝有的皇帝还在军队中用马球训练军队。唐代墓葬中出土了类似罗马人的拳击俑和摔跤俑， 而东罗马则吸收唐十五柱球这项体育运动。
试卷第 7 页，共 9 页
——摘编自李重申《中国马球史》等
(2)依据材料二，概括唐朝体育活动的特点。并结合所学知识，概括唐朝的时代特征。
(3)综合以上材料，归纳体育活动与社会发展的关系。
31 ．阅读材料，完成下列要求。
材料一 从 19 世纪中叶到20 世纪中叶，中国人久苦外力的逼迫，并因之一次一次地遭逢民族战争，百年间的中国社会现代化，又是在中国人对外力的咄咄逼迫下做节节回应里实现的。
——摘编自张剑《社会变迁与百年转折丛书》材料二 中国现代化探索的见证人容闳（1828——1912）主要事迹
时间 事迹（部分）
1854 年 从美国耶鲁大学毕业，随即回国
19 世纪 60--80年代 向曾国藩提出引进“制器之器 ”，建造“机器母厂 ”的建议，后赴美购买设备，促成江南机器制造总局的建成
组织第一批官费赴美留学幼童
19 世纪 90 年代 甲午战败后，向清政府提出设立国家银行、修筑全国铁路的方案， 遭到否决
支持同乡康有为变法图强运动。戊戌政变后，逃出北京
20 世纪初 在海外为革命党人筹集资金和武器，支持革命
——整理自束鹏芳《容闳：在晚清变局中的探索与价值》
(1)根据材料一，简述近代中国人面临的困境，并结合洋务运动相关知识论证画线部分的观点。
(2)根据材料二，概括容闳的救国举措及其体现的中国现代化探索的特点。
(3)综合上述材料，归纳以容闳为代表的近代中国人肩负的历史使命。
32 ．阅读材料，完成下列要求。
材料 历史类桌游以真实历史事件、人物、制度或文明发展为背景，其核心在于构建基于史实的历史情境，并设计能模拟历史逻辑与关键抉择的互动环节。玩家通过扮演特定角色，面对历史矛盾、进行策略选择， 从而深入理解历史发展的复杂性、因果关系与内在逻辑。
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——摘编自江苏STEM 教育协同创新研究中心《玩转桌游》等根据材料并结合中国古代史的知识，设计一款以“统一多民族国家”为主题的桌游。（要求：
明确桌游的主题；至少三个游戏关卡设计及相应说明；观点正确，阐述充分，史实准确，逻辑清晰，不得照抄材料）
范文：
观点：秦建立统一多民族国家关卡一：玩家化身秦始皇，下令废除分封制，在全国推行郡县制，将地方官吏的任免权收归中央，有效加强了中央集权，为经济和文化的发展筑牢了政治保障。
关卡二：玩家化身秦始皇，下令统一全国货币为圆形方孔半两钱，结束了此前六国币制混乱的局面，便利了国家对经济的管理，促进了各地经济交流，为国家统一和文化发展奠定了物质基础。
关卡三：玩家化身秦始皇，下令将小篆确立为全国官方统一文字，让政令能够在全国各地顺利推行，也让不同地域的人民实现顺畅沟通，促进了文化的交流与发展，进一步推动了政治和经济的繁荣。
结论：秦朝通过推行郡县制、统一货币、统一文字等措施，巩固了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，促进了政治、经济、文化的发展，对后世产生了深远影响。
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1 ．B
根据题干图片 河姆渡骨耜 河姆渡稻谷遗存 河姆渡猪纹陶钵 碳化粟粒和菜籽和所学可知，这些文物均与原始农耕时期的生产生活密切相关，反映了当时种植农作物、饲养家畜的原始农耕生活，B 项正确； 早期人类起源 主要对应元谋人、北京人等旧石器时代，以打制石器和采集狩猎为主，无农耕作物遗存，排除 A 项； 远古炎黄联盟 属于传说中的部落联盟时期，与具体农耕工具、作物遗存关联不大， 排除 C 项； 早期国家产生 以夏朝为标志，需具备宫殿、军队等国家机器，题干文物未体现，排除 D 项。故选 B 项。
2 ．A
题干指出良渚、红山、龙山文化分布于不同流域， 说明早期中华文明存在多个发展中心，但最终融合为统一整体，体现 多元一体 特征，A 项正确； 彼此孤立 与史实不符，各文化可能存在交流，排除 B 项； 中体西用 是近代思想，与题干无关，排除 C 项； 南强北弱 未体现，且题干未涉及文化强弱对比，排除 D 项。故选 A 项。
3 ．B
据题干 受民受疆土 和所学知识可知，周王将土地和人民分封给诸侯，诸侯得到封地与臣民，同时获得大量赏赐，是分封制的典型表现，B 项正确；材料重点是周王授予土地、人民和赏赐，不是侧重继承，排除 A 项；禅让制是原始社会民主推举部落联盟首领的制度，与西周青铜器铭文无关，排除 C 项；郡县制是秦朝开始全面推行的地方行政制度，西周时 期不存在，排除 D 项。故选 B 项。
4 ．D
根据题干图片 ①→生产力提高，产生私田→井田制破坏，分封制瓦解→诸侯崛起，变法改革 生产力发展是社会进步的根本动力 和所学知识可知，铁器牛耕的使用和推广是春秋战国时期生产力提高的根本原因，直接推动私田产生、井田制破坏及后续社会变革， 符合题意，D 项正确；周朝王室衰微是分封制瓦解后的结果，非生产力提高的原因，排除 A项；诸子百家出现是思想文化现象，属于生产力发展引发的上层建筑变化，非根本动力，排除 B 项；诸侯国崛起是分封制瓦解后的结果，非生产力提高的原因，排除 C 项。故选 D 项。
5 ．B
A.孔子在政治上的主张，强调统治者以德服人，与教育对象无关，错误。
B.孔子的教育主张，指不分贵族、平民、贫富， 人人都有接受教育的权利，材料中弟子出身不同阶层的现象，正是 有教无类 思想的体现，正确。
C.孔子的核心思想 仁 的体现，强调人与人之间的关爱，属于伦理观念，与教育主张无关，
答案第 1 页，共 9 页
错误。
D.材料显示弟子同时包含贵族与平民，并非只主张平民教育，该选项表述不全面，错误。
6 ．B
公元前 209 年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时， 遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起， 高呼 王侯将相，宁有种乎 ，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。据 戍守长城 遇雨误期 张楚政权 等关键词可知，同学们能立刻联想到陈胜、吴广起义，B 项正确；黄巾起义发生在东汉时期，排除 A 项；李自成起义发生在明朝，排除 C 项；黄巢起义发生在唐朝，排除 D 项。故选 B 项。
7 ．B
依据所学知识可知，公元前 60 年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分，故正确答案为 B ；ACD 均与题意不符；故选 B。
8 ．B
根据题干 某历史学习小组在探究活动中搜集的资料 和所学知识可知， 刻有汉字的甲骨 是商代主要书写材料， 居延汉简 是汉代竹简， 马王堆汉墓帛书 是汉代丝织品书写材料， 西汉麻纸地图 是汉代早期纸，它们均属于不同时期的书写载体，体现了从甲骨到简帛再到纸的书写工具演变过程，B 项正确； 两汉科技文化 范围过大，题干仅涉及书写材料，并非全面的科技文化成就，排除 A 项；题干内容与传统医学无关，排除 C 项；题干未体现文学与史学成就，排除 D 项。故选 B 项。
9 ．A
示意图展示了从东汉末年割据、三国鼎立到西晋统一的历史进程，反映了由分裂走向统一的历史发展趋势，故本题选 A。
10 ．D
根据材料和所学知识可知， 北魏孝文帝为了学习和接受汉族先进文化，进行了一系列改革，包括迁都洛阳、推行汉化政策等， 其中就有穿汉服的措施。图中北魏帝王和大臣们穿着长袍宽袖的汉族服装，正是孝文帝改革后民族交融发展的体现，D 项正确；北魏只是北方的政权，当时南方还有宋、齐、梁、陈等政权， 南北并未实现统一，图中展现的是北魏帝王及大臣的服饰情况，与南北统一无关，排除 A 项；虽然龙门石窟是佛教石窟，但图中主要呈现的是帝王和大臣的服饰为汉族服装，没有直接体现佛教宣扬的内容，排除 B 项；图
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中仅展示了人物的服饰，没有涉及农业、手工业、商业等社会经济方面的信息，无法证明当时社会经济繁荣，排除 C 项。故选 D 项。
11 ．C
根据题干信息 南北朝时期祖冲之利用三国时期刘徽的<割圆术’ 可知，祖冲之继承了三国时期刘徽的 割圆术 ，并将其发展，把圆周率精确到小数点后的第七位，体现了中国古代科技在传承前人成果基础上进行创新的特点，C 项正确；中国古代科技更注重实用技术，而非纯粹的理论总结，这不是题干的核心体现，排除 A 项；虽然祖冲之的圆周率成就确实 领先世界，但题干重点是他继承并发展了刘徽的 割圆术 ，而非强调领先地位，排除 B 项；圆周率的计算属于数学领域，与农业生产没有直接关联，排除 D 项。故选 C 项。
12 ．B
根据材料 从东晋到隋唐，平民子弟在政府官员中所占的比例从 4%上升到了
24.5% 可知，题干材料反映了从东晋到隋唐时期，政府官员中平民子弟出身的人数比例增加，结合所学知识可知，隋朝创立科举制，唐朝时期科举制得到了完善，科举制扩大了官吏选拔范围，使有才学的平民子弟能够由此参政，B 项正确；从西晋灭亡到隋朝统一，是中国史上最长的大分裂时期， 从东晋到隋唐时期国家统一稳定 不符合史实，排除 A 项；从东晋到隋唐，社会经济得到发展，社会经济发展与平民子弟在政府官员中所占的比例提升无关，排除 C 项；隋唐时期平民子弟在政府官员中所占的比例提升是因为科举制的创立与完善，主流思想改变不是平民子弟在政府官员中所占的比例提升的主要原因，排除 D 项。故选 B 项。
13 ．D
根据题干信息和所学知识可知， 壁画中有 高丽使节 东罗马帝国使节 ，反映唐朝与其他国家的外交往来，可用于研究唐朝对外交往，D 项正确；壁画呈现的是 高丽使节 东罗马帝国使节 等外交场景，和农民起义（如黄巢起义等）无关联，排除 A 项；民族关系侧重唐朝与国内各民族的交往，而图中是外国使节，属于对外交往，排除 B 项；经济布局涉及农业、手工业、商业的地域分布等，壁画未体现经济相关内容，排除 C 项。故选 D 项。
14 ．D
根据题干 唐代，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动；女性日常服饰的等级性没有那么严格，倾向于流行什么就穿什么 和所学知识可知，唐朝时期国家统一，国力强盛，经济文化繁荣，社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌， 如妇女的社会地位有所提高，一些妇女不仅受过教育，而且可以参加骑马、打球、射箭等活动。材料说明唐朝时期社会风气开放包
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容，D 项正确；唐朝时期妇女的社会地位有所提高，妇女得到一些解放，但不是材料主旨的内容，排除 A 项；题干所述现象反映了唐朝社会风气的开放，并不是反映社会尚武风气盛行，排除 B 项；文学艺术繁荣体现在唐诗的繁荣，书法、绘画等艺术创作成就斐然，材料没有体现文学艺术繁荣，排除 C 项。故选 D 项。
15 ．A
根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是 1005 年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息” 的描述，A 项正确；宋夏和约涉及北宋与西夏，与辽无关，排除 B 项；郾城大捷是南宋岳飞抗金的战役，属军事胜利，非和约，且与辽无关，排除 C 项；宋金和议是南宋与金的和约，辽此时已被金所灭，排除 D 项。故选 A 项。
16 ．D
根据题干信息“南北方人才比重变化示意图”和所学知识可知，北方人才比重下降，南方人才比重上升，且在北宋后南方超过北方，经济重心南移，南方经济发展，文化教育随之兴盛，吸引、培养更多人才， 导致人才比重变化，是根本原因，D 项正确；人口流动是现象，背后由经济因素推动，不是根本原因，排除 A 项；北方政局动荡影响人才分布，但经 济基础决定上层建筑，不是根本原因，排除 B 项；江浙重视人才是局部因素，不能解释整 体南北方人才比重变化，排除 C 项。故选 D 项。
17 ．A
根据题干“<万物所聚，诸行百市’，<大小铺席，连门俱是’”可知，描绘了临安城商品汇聚、商铺林立的景象， 直接体现出商业贸易的繁荣，A 项正确；题干内容围绕城市商业场景，和文学形式（如宋词、话本等）没有关联，排除 B 项；虽然交通发达对商业繁荣有促进作用，但题干中并未提及水陆交通相关内容，排除 C 项；政治局势稳定可能是商业繁荣的背景因素，但题干没有涉及政治局势方面的描述，排除 D 项。故选 A 项。
18 ．C
依据所学知识可知，材料图示是明朝的行政机构图，明太祖取消中书省，设立三司，废丞相，权分六部，设立锦衣卫，设立五军都督府，直接掌握军政大权，通过这些措施，明朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强，C 项正确；明太祖朱元璋废除了宰相制度，排除 A 项；明朝皇权大大加强，排除 B 项；材料没有涉及“分割地方权力”，排除 D项。故选 C 项。
19 ．C
答案第 4 页，共 9 页
根据图示信息和所学知识可知，两幅图都呈现龙舟相关内容，龙舟赛是传统习俗，从清代宫廷画到现代农民画的呈现，反映习俗在不同时代传承，C 项正确；江南开发侧重于经济、土地等方面发展，图中未体现，排除 A 项；农民地位提高涉及社会阶层、权益等，
与图中龙舟赛习俗传承无关，排除 B 项；绘画水平提升强调绘画技巧、艺术风格等进步，题干重点是习俗，非绘画水平，排除 D 项。故选 C 项。
20 ．D
根据题干 “予开卷细玩，每药标正名为纲，附释名为目，正始也。 李君 用心，加惠何勤哉。”和所学知识可知，明朝医药学家李时珍编写出药物学著作《本草纲目》，此书采用“ 目随纲举” 的编写体例，故以“纲目”名书，D 项正确；贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，排除 A 项；明代宋应星编撰的《天工开物》是总结了手工业和农业的生产技术， 被称为“17 世纪工艺百科全书” ，排除 B 项；明代徐光启编著的《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，排除 C 项。故选 D 项。
21 ．A
根据题干“清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图”结合所学知识可知，清朝中期 1753 年至 1851 年人口数量逐年增长，人均耕地面积不断下降，说明清朝中期人口增长使人地矛盾突出，A 项正确；人多地少并不能说明农业生产恢复，排除 B 项；题干反映的是人地矛盾，不是阶级矛盾，排除 C 项；人均耕地减少是因为人口增长，不是土地兼并，排除 D 项。故选 A 项。
22 ．B
依据课本所学， 1840 年到 1842 年英国对中国发动了鸦片战争，使中国的社会性质发生了变化，开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开始，是中国在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。ACD 项不符合题意，B 项符合题意，故选 B 项。
23 ．D
根据题干“太平天国运动是中国历史上一次规模宏大的农民战争，其遇到了中国历史上之前任何一次农民起义都不曾遇到的新情况”和所学知识可知，太平天国运动时期，列强已逐步侵略中国，清政府与英法等列强勾结（如组建“洋枪队”），共同镇压起义。而中国古代农民起义仅面临封建王朝的镇压，中外势力联合绞杀是太平天国遇到的“新情况”，D 项正确；中国古代农民起义也有坚持时间久、活动范围广的案例（如明末李自成起义），这并非太平天国独有的“新情况”，排除 A 项；古代农民起义也有提出土地相关的纲领（如唐末
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黄巢起义的“均平” 思想），《天朝田亩制度》是土地纲领的发展，但不是“前所未有的新情
况”，排除 B 项；古代农民起义也常利用宗教动员群众（如东汉黄巾起义利用“太平道”），这不是太平天国的独特新情况，排除 C 项。故选 D 项。
24 ．A
根据题干“ 中国之积弱不振，皆因贫穷之故”和所学知识可知，李鸿章认为中国积贫积弱的原因是经济落后，国家不富强，基于此认识，洋务派提出了“求富” 的口号，创办了一批民用工业。开平煤矿是洋务派创办的民用工业之一，A 项正确；安庆内军械所是曾国藩创办的军事企业，排除 B 项；北洋舰队属于海军建设，与材料“贫困”无关，排除 C 项；京师同文馆是洋务派创办的新式学堂，但与材料“贫困”无关，排除 D 项。故选 A 项。
25 ．A
根据题干“麻木不仁的头脑开始清醒过来，僵硬的四肢逐渐动弹起来”和所学知识可知，从中可以看出题干叙述的是戊戌变法的影响，戊戌变法引领了民众的思想启蒙，A 项正确；洋务运动是迈出了向西方学习的第一步，与戊戌变法无关，排除 B 项；掀起了救亡图存的高潮与题干无关，排除 C 项；戊戌变法并未粉碎列强瓜分中国的野心，排除 D 项。故选 A 项。
26 ．C
据题干“从此，列强以条约为<依据’，争先恐后地在中国开设工厂企业，进一步掠夺中国的原料 ”和所学知识可知，《马关条约》签订于 1895 年甲午战争后，其条款允许日本在通商口岸开设工厂，这一规定被其他列强援引“利益均沾”原则效仿，导致外国资本大规模进入中国，通过设厂直接剥削中国资源和劳动力，C 项正确；《南京条约》和《天津条约》主要涉及开放通商口岸、赔款等，未涉及设厂权，排除 AB 项；《辛丑条约》则聚焦于镇压义和团、巨额赔款及使馆区特权，与设厂无关，排除 D 项。故选 C 项。
27 ．B
根据题干“<中华民国十八年’发行的银元”和所学知识可知，1912 年中华民国成立，是为民国元年（民国 1 年）。民国纪年与公元纪年的换算公式为：公元年份=民国年份
+1911 。“ 中华民国十八年” 即 1911+18=1929 年，B 项正确；1928 年为民国十七年
（1911+17=1928），排除 A 项；1930 年为民国十九年（1911+19=1930），排除 C 项；1932年为民国二十一年（1911+21=1932），排除 D 项。故选 B 项。
28 ．C
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A.辛亥革命前清王朝是统一的封建政权，这一过程是政治制度的政权更迭，并非 从分裂走向统一 的发展进程，错误。
B. 从附属走向独立 指的是民族主权的变化，这两份文献体现的是国内政治体制的转型，错误。
C.《清帝退位诏书》标志着中国两千多年的封建君主专制制度终结，《中华民国临时约法》是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件，确立了民主共和制度，反映了中国近代从专制走向民主的发展趋势，正确。
D. 从封闭走向开放 是对外交往层面的趋势，与题干文献反映的内容不符，错误。
29 ．(1)材料一属于文献史料；材料二属于实物史料。
(2)信息一：材料一记载曹操去世后葬于 邺城西郊 ，材料二中西高穴村高陵墓位于邺城遗址西 12 公里处，地理位置相符。信息二：材料一记载曹操曾患有头风病，材料二中西高穴村高陵墓出土了 慰项石 ，与治疗头风病的需要相符。信息三：材料一记载曹操去世时 66 岁，谥号 武王 ；材料二中西高穴村高陵墓出土 魏武王常所用 石牌，且墓中男性遗骨年龄约 60岁，与曹操年龄相符。因此， 小历同学认为河南安阳西高穴村的高陵墓是真实的曹操墓的观点是成立的。
30 ．(1)
发展变化：从汉初体育活动活跃发展，转变为中后期竞技性体育逐渐弱化，成为宣传封建礼教道德的工具。
变化原因：汉初思想开放，百家争鸣推动了体育发展；汉武帝推行 罢黜百家，独尊儒术 ，加强思想大一统，体育被纳入封建统治需求，弱化了竞技性。
(2)
特点：①中外体育交流频繁，既向外传播中国体育项目，也吸收外来体育项目；②用途广泛，既用于休闲娱乐，也用于军事训练。
时代特征：繁荣与开放。
(3)
关系：社会发展影响体育活动的发展，体育活动反映社会风貌、见证历史发展， 二者相互影
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响。
31 ．(1)困境：民族危机加剧。
论证：第二次鸦片战争后，面对民族危机，地主阶级洋务派开展学习西方先进技术的洋务运动，维护清王朝统治，促进中国早期现代化的初步探索。
(2)救国举措：求学报国、创办企业、培养人才、支持变法、参与革命。
特点：由学习科学技术到政治改良再到革命斗争。
(3)历史使命：救亡图存；实现民族独立、国家富强等。
（1）困境：根据材料一“ 从 19 世纪中叶到20 世纪中叶，中国人久苦外力的逼迫，并因之一次一次地遭逢民族战争”可知近代中国人面临的困境是民族危机加剧。
论证：根据所学知识可知，第二次鸦片战争后，民族危机加深，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治，这些官员被称为“洋务派”，他们掀起了一场旨在“ 自强”“求富” 的 洋务运动，促进中国早期现代化的初步探索。
（2）救国举措：根据材料二“从美国耶鲁大学毕业，随即回国”可知，容闳的救国举措为求学报国；根据材料二“ 向曾国藩提出引进‘制器之器’，建造‘机器母厂’的建议，后赴美购买设备，促成江南机器制造局的建成”可知，容闳的救国举措为创办企业；根据材料二“组织第一批官费赴美留学幼童”可知，容闳的救国举措为培养人才；根据材料二“支持同乡康有为变法
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图强运动”可知，容闳的救国举措为支持变法；根据材料二“在海外为革命党人筹集资金和武器支持革命”可知，容闳的救国举措为参与革命。
特点：根据所学知识可知洋务运动学习西方技术，戊戌变法学习西方君主立宪制，辛亥革命学习民主共和制，由此可知中国现代化探索的特点为由学习科学技术到政治改良再到革命斗争。
（3）历史使命：根据材料一、材料二可知近代中国人肩负的历史使命为救亡图存；实现民族独立、国家富强等。
32 ．观点：统一多民族国家的巩固与发展。
关卡一：玩家化身秦始皇，面对六国旧贵族复辟隐患、分封制遗留的分裂风险， 下令废除分封制，在全国推行郡县制，将地方官吏任免权收归中央，完成中央集权制度的构建。
关卡二：玩家化身唐太宗，面对边疆少数民族政权林立、对外交流混乱的局面， 下令推行开明民族政策，进一步开放丝绸之路，鼓励中外贸易文化交流，实现“ 民族交融” 与 “开放交流”，巩固大一统格局。
关卡三：玩家化身康熙帝，面对边疆分裂势力、外来侵略，下令平定叛乱，巩固边疆地区，维护国家统一。
结论：历代王朝通过政治制度创新、民族政策包容、边疆管辖强化等举措， 持续推动统一多民族国家的巩固与发展。
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