【精品解析】浙教版数学七年级下册 5.3 分式的乘除 二阶训练

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【精品解析】浙教版数学七年级下册 5.3 分式的乘除 二阶训练

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浙教版数学七年级下册 5.3 分式的乘除 二阶训练
一、选择题
1.计算 的结果是(  )
A. B. C. D.
2.(2023八上·任丘期中)下列式子计算后的结果与相等的是(  )
A. B. C. D.
3.化简 的结果是(  )
A. B. C. D.
4.(2016八上·宁城期末)化简 的结果是(  )
A. B. C. D.
5.(2025八上·石家庄月考)若式子有意义,则x满足的条件是(  )
A.且 B.且
C.且 D.且且
6. 已知试卷上一个正确的式子 则被“★”遮住部分的代数式为(  )
A. B. C. D.
7.牛奶和鸡蛋中含有丰富的蛋白质.已知m g牛奶中含a g蛋白质,比n g鸡蛋中含的蛋白质少b g,则m g鸡蛋中蛋白质的含量是(  )
A. g B. g C. g D. g
8.(2022八上·石家庄月考)已知,这是一道分式化简题,因为一不小心一部分被墨水污染了,若只知道该题化简的结果为整式,则被墨水覆盖的部分不可能是(  )
A. B. C. D.
9. 在计算 时, 小王把运算符号 “ ”看成了 “+”, 得到的计算结果是 , 则这道题的正确的结果是(  )
A. B. C. D.
10.生产劳动情境水稻栽培试验为进一步改进水稻生产技术,提高水稻产量,农科院在一块正方形土地上进行试验,如图,小正方形是对照田,种植普通水稻;剩余部分为试验田,种植杂交水稻,已知对照田、试验田分别收获a,10a千克水稻.设试验田中杂交水稻的单位产量为 Q1,对照田中普通水稻的单位产量为Q2,则 的值为 (  )
A. B. C. D.
二、填空题
11.(2021八上·船营期末)计算:   .
12.计算   
13.(2022八下·元阳期末)计算:   .
14.(2025七下·余姚期末)小明在做数学作业时,不小心将式子中除号后边的代数式污染,即, 通过查看答案,答案为,则被污染的代数式为   .
15.老师设计了接力游戏,用合作的方式完成分式化简,规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简.过程如图所示:
接力中,自己负责的一步出现错误的是   
三、解答题
16.计算:
(1)
(2)
(3)
(4)
17.甲、乙两个工程队合修一条长为1 500米的公路,已知甲工程队每天修( n2)米,乙工程队每天修(m-n)2米,工程完成后统计,甲工程队修了900米,乙工程队修了600米。
(1)甲工程队修路所用时间是乙工程队的多少倍
(2)当 时,求(1)中倍数的值。
答案解析部分
1.【答案】D
【知识点】分式的乘除法;幂的乘方运算
【解析】【解答】解:原式
故答案为:D
【分析】根据分式的乘除法,结合幂的乘方化简即可求出答案.
2.【答案】D
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:,故A不符合题意;
,故B不符合题意;
,故C不符合题意;
,故D符合题意;
故选D
【分析】根据分式的混合运算逐项进行判断即可求出答案.
3.【答案】D
【知识点】分式的除法
【解析】【解答】解:.
故答案为:D.
【分析】将除法转化为乘法,再按分式乘法法则计算.
4.【答案】D
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】首先将各分式的分子和分母进行因式分解,然后进行计算.
∴原式=
【分析】首先将各分式的分子和分母进行因式分解,然后进行计算。
5.【答案】D
【知识点】分式有无意义的条件;分式的乘除法
【解析】【解答】解:∵分式有意义,

且且,
故答案为:D.
【分析】利用分式有意义的条件(分母不为0)列出不等式求解即可.
6.【答案】A
【知识点】分式的除法
【解析】【解答】解:
故答案为: A.
【分析】先将括号内的异分母分式相加,同时把除式的分子、分母进行颠倒,将除法运算转化成分式乘法运算,利用分式的乘法法则进行运算并把结果化成最简形式.
7.【答案】B
【知识点】分式的乘法
【解析】【解答】解:由题意知,n g鸡蛋中含蛋白质(a+b) g,
∴1 g鸡蛋中含蛋白质 g,
∴m g鸡蛋中蛋白质含量是 g.
故答案为:B.
【分析】先表示出ng鸡蛋中的蛋白质含量,再表示出1g鸡蛋中的蛋白质含量,即可推出m g鸡蛋中蛋白质含量.
8.【答案】A
【知识点】因式分解﹣公式法;分式的乘除法;整式的概念与分类
【解析】【解答】解:A中,由= 不是整式,此选项符合题意;
B中,由=是整式,此选项不符合题意;
C中,由=是整式,此选项不符合题意;
D中,由=是整式,此选项不符合题意,
故选:A.
【分析】根据整式的概念,将各选项依次代入判断即可
9.【答案】D
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:由题意可得:
∴a=m
∴正确的计算结果为:
故正确答案为D.
【分析】先把“ ”改成了 “+”,进行计算,得出a=m,再把a=m代入原式,进行化简即可.
10.【答案】A
【知识点】分式的约分;分式的乘除法
【解析】【解答】解:由题意得 则
故答案为:A.
【分析】 结合图分析小正方形是对照田,剩余部分为试验田,试验田的面积为大正方形面积m2减去小正方形面积n2,10a千克水稻.试验田中杂交水稻的单位产量为Q1等于试验田总产量除以试验田的面积;对照田单位产量为Q2等于对照田总产量除以对照田的面积,代入用分式的除法求比值.
11.【答案】1
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】,
故答案为:1.
【分析】利用分式的乘除法的计算方法求解即可。
12.【答案】a-1
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:原式=
=,
故答案为:.
【分析】首先根据除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法转变为乘法,然后将能分解因式的分子、分母分解因式,最后约分化简即可.
13.【答案】2
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:
=2
故答案为:2.
【分析】利用分式的除法的运算方法求解即可。
14.【答案】
【知识点】分式的除法;因式分解-平方差公式
【解析】【解答】解:
故答案为: .
【分析】根据被除式、除式和商式之间的关系可知,被污染的代数式(除式)等于被除式除以商式,然后计算并化简即可。
15.【答案】乙和丁
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:∵==
∴甲正确,乙出现错误;
∵=
∴丙正确;
∵=,
∴丁出现错误.
∴出现错误的是乙和丁.
故答案为:乙和丁.
【分析】计算把除法运算转化为乘法运算,看看结果和甲的是否一样,如果一样,那么甲计算正确,反正,甲计算错误;再把甲的式子看能否变相为乙,如果能那么乙正确,反正,乙错误;同样的方法,把乙中的分子因式分解,看看能否变形为丙的形式,把丙通过约分能否变形为丁的形式,分别判断每一步是否正确.
16.【答案】(1)解:;
(2)解:
(3)解:
=1;
(4)解:
【知识点】分式的乘除法
【解析】【分析】(1)把除法化为乘法,然后约分化简即可;
(2)先把除法化为乘法,然后约分即可;
(3)把除法化为乘法,再把分子、分母分解因式约分化简即可;
(4)把除法化为乘法,再把分子、分母分解因式约分化简即可.
17.【答案】(1)解: 由题意得
故甲工程队修路所用时间是乙工程队的 倍.
(2)解:当 时,

故(1)中倍数的值为

【知识点】分式的除法
【解析】【分析】(1)表示甲、乙工程队所用时间,然后求商计算倍数即可;
(2)根据题意得到然后代入化简即可.
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一、选择题
1.计算 的结果是(  )
A. B. C. D.
【答案】D
【知识点】分式的乘除法;幂的乘方运算
【解析】【解答】解:原式
故答案为:D
【分析】根据分式的乘除法,结合幂的乘方化简即可求出答案.
2.(2023八上·任丘期中)下列式子计算后的结果与相等的是(  )
A. B. C. D.
【答案】D
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:,故A不符合题意;
,故B不符合题意;
,故C不符合题意;
,故D符合题意;
故选D
【分析】根据分式的混合运算逐项进行判断即可求出答案.
3.化简 的结果是(  )
A. B. C. D.
【答案】D
【知识点】分式的除法
【解析】【解答】解:.
故答案为:D.
【分析】将除法转化为乘法,再按分式乘法法则计算.
4.(2016八上·宁城期末)化简 的结果是(  )
A. B. C. D.
【答案】D
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】首先将各分式的分子和分母进行因式分解,然后进行计算.
∴原式=
【分析】首先将各分式的分子和分母进行因式分解,然后进行计算。
5.(2025八上·石家庄月考)若式子有意义,则x满足的条件是(  )
A.且 B.且
C.且 D.且且
【答案】D
【知识点】分式有无意义的条件;分式的乘除法
【解析】【解答】解:∵分式有意义,

且且,
故答案为:D.
【分析】利用分式有意义的条件(分母不为0)列出不等式求解即可.
6. 已知试卷上一个正确的式子 则被“★”遮住部分的代数式为(  )
A. B. C. D.
【答案】A
【知识点】分式的除法
【解析】【解答】解:
故答案为: A.
【分析】先将括号内的异分母分式相加,同时把除式的分子、分母进行颠倒,将除法运算转化成分式乘法运算,利用分式的乘法法则进行运算并把结果化成最简形式.
7.牛奶和鸡蛋中含有丰富的蛋白质.已知m g牛奶中含a g蛋白质,比n g鸡蛋中含的蛋白质少b g,则m g鸡蛋中蛋白质的含量是(  )
A. g B. g C. g D. g
【答案】B
【知识点】分式的乘法
【解析】【解答】解:由题意知,n g鸡蛋中含蛋白质(a+b) g,
∴1 g鸡蛋中含蛋白质 g,
∴m g鸡蛋中蛋白质含量是 g.
故答案为:B.
【分析】先表示出ng鸡蛋中的蛋白质含量,再表示出1g鸡蛋中的蛋白质含量,即可推出m g鸡蛋中蛋白质含量.
8.(2022八上·石家庄月考)已知,这是一道分式化简题,因为一不小心一部分被墨水污染了,若只知道该题化简的结果为整式,则被墨水覆盖的部分不可能是(  )
A. B. C. D.
【答案】A
【知识点】因式分解﹣公式法;分式的乘除法;整式的概念与分类
【解析】【解答】解:A中,由= 不是整式,此选项符合题意;
B中,由=是整式,此选项不符合题意;
C中,由=是整式,此选项不符合题意;
D中,由=是整式,此选项不符合题意,
故选:A.
【分析】根据整式的概念,将各选项依次代入判断即可
9. 在计算 时, 小王把运算符号 “ ”看成了 “+”, 得到的计算结果是 , 则这道题的正确的结果是(  )
A. B. C. D.
【答案】D
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:由题意可得:
∴a=m
∴正确的计算结果为:
故正确答案为D.
【分析】先把“ ”改成了 “+”,进行计算,得出a=m,再把a=m代入原式,进行化简即可.
10.生产劳动情境水稻栽培试验为进一步改进水稻生产技术,提高水稻产量,农科院在一块正方形土地上进行试验,如图,小正方形是对照田,种植普通水稻;剩余部分为试验田,种植杂交水稻,已知对照田、试验田分别收获a,10a千克水稻.设试验田中杂交水稻的单位产量为 Q1,对照田中普通水稻的单位产量为Q2,则 的值为 (  )
A. B. C. D.
【答案】A
【知识点】分式的约分;分式的乘除法
【解析】【解答】解:由题意得 则
故答案为:A.
【分析】 结合图分析小正方形是对照田,剩余部分为试验田,试验田的面积为大正方形面积m2减去小正方形面积n2,10a千克水稻.试验田中杂交水稻的单位产量为Q1等于试验田总产量除以试验田的面积;对照田单位产量为Q2等于对照田总产量除以对照田的面积,代入用分式的除法求比值.
二、填空题
11.(2021八上·船营期末)计算:   .
【答案】1
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】,
故答案为:1.
【分析】利用分式的乘除法的计算方法求解即可。
12.计算   
【答案】a-1
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:原式=
=,
故答案为:.
【分析】首先根据除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法转变为乘法,然后将能分解因式的分子、分母分解因式,最后约分化简即可.
13.(2022八下·元阳期末)计算:   .
【答案】2
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:
=2
故答案为:2.
【分析】利用分式的除法的运算方法求解即可。
14.(2025七下·余姚期末)小明在做数学作业时,不小心将式子中除号后边的代数式污染,即, 通过查看答案,答案为,则被污染的代数式为   .
【答案】
【知识点】分式的除法;因式分解-平方差公式
【解析】【解答】解:
故答案为: .
【分析】根据被除式、除式和商式之间的关系可知,被污染的代数式(除式)等于被除式除以商式,然后计算并化简即可。
15.老师设计了接力游戏,用合作的方式完成分式化简,规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简.过程如图所示:
接力中,自己负责的一步出现错误的是   
【答案】乙和丁
【知识点】分式的乘除法
【解析】【解答】解:∵==
∴甲正确,乙出现错误;
∵=
∴丙正确;
∵=,
∴丁出现错误.
∴出现错误的是乙和丁.
故答案为:乙和丁.
【分析】计算把除法运算转化为乘法运算,看看结果和甲的是否一样,如果一样,那么甲计算正确,反正,甲计算错误;再把甲的式子看能否变相为乙,如果能那么乙正确,反正,乙错误;同样的方法,把乙中的分子因式分解,看看能否变形为丙的形式,把丙通过约分能否变形为丁的形式,分别判断每一步是否正确.
三、解答题
16.计算:
(1)
(2)
(3)
(4)
【答案】(1)解:;
(2)解:
(3)解:
=1;
(4)解:
【知识点】分式的乘除法
【解析】【分析】(1)把除法化为乘法,然后约分化简即可;
(2)先把除法化为乘法,然后约分即可;
(3)把除法化为乘法,再把分子、分母分解因式约分化简即可;
(4)把除法化为乘法,再把分子、分母分解因式约分化简即可.
17.甲、乙两个工程队合修一条长为1 500米的公路,已知甲工程队每天修( n2)米,乙工程队每天修(m-n)2米,工程完成后统计,甲工程队修了900米,乙工程队修了600米。
(1)甲工程队修路所用时间是乙工程队的多少倍
(2)当 时,求(1)中倍数的值。
【答案】(1)解: 由题意得
故甲工程队修路所用时间是乙工程队的 倍.
(2)解:当 时,

故(1)中倍数的值为

【知识点】分式的除法
【解析】【分析】(1)表示甲、乙工程队所用时间,然后求商计算倍数即可;
(2)根据题意得到然后代入化简即可.
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