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集体备课 二次备课
课题：隋唐时期的中外文化交流 【课题与课时】 隋唐时期的中外文化交流 1课时 【课程标准】 内容要求：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从文学艺术、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 学业要求： 1.能够了解中国古代历史的基本线索，以及中国古代历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料史，了解和认识中国古代历史的证据（史料实证、历史解释） 3.能够对中国古代史历史上的重要事件、人物、现象等形成合理的想象，进行初步分析，认识其意义和影响，（唯物史观、历史解释、家国情怀） 【学习目标】 1. 通过阅读教材、研读材料，说出“遣隋使”、“遣唐使”的含义，归纳“遣唐使”的特点，简述“遣唐使”的目的，简述唐朝文化对日本的影响。(涵养史料实证、历史解释等核心素养) 2. 通过阅读教材、研读材料、观看视频，简述鉴真东渡的过程、影响。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 3. 通过阅读教材、研读材料、简述唐与新罗交往的概况。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 4. 通过阅读教材、研读材料、观看视频，简述玄奘西行的概况，列举玄奘的贡献。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 5. 通过阅读教材、研读材料、简述唐与东罗马帝国、大食交往的概况，说出唐朝在当时世界上的地位。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 【评价任务】 1.阅读教材，研读史料，说出“遣隋使”、“遣唐使”的含义，归纳“遣唐使”的特点，简述“遣唐使”的目的，简述唐朝文化对日本的影响。(检测目标1) 2.阅读教材，研读史料，简述鉴真东渡的过程、影响。(检测目标2) 3.阅读教材，研读史料，简述唐与新罗交往的概况。(检测目标3) 4. 阅读教材，研读史料，简述玄奘西行的概况，列举玄奘的贡献。（检测目标4） 5. 阅读教材，研读史料，简述唐与东罗马帝国、大食交往的概况，说出唐朝在当时世界上的地位。（检测目标5） 【学习过程】 第一篇章 渡海求学，携技归国——遣隋使和遣唐使 任务一：通过阅读教材、研读材料，说出“遣隋使”、“遣唐使”的含义，归纳“遣唐使”的特点，简述“遣唐使”的目的，简述唐朝文化对日本的影响。（指向目标1） 活动1：阅读教材P31第一段，简述遣隋使、遣唐使的含义。 隋唐时期，日本派遣到中国进行交流、学习的使节当时称为“遣隋使”“遣唐使”， 跟随使节来华的还有僧侣、留学生。 活动2：阅读教材P31第一段并结合史料，归纳“遣唐使”的特点。 材料一： 贞观五年(631年)，日本派出了由留学生和留学僧组成的第一次“遣唐使”，到开成三年(838年)止，共派出遣唐使12次。起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年(717年)、二十一年(733年)和开成三年(838年)派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。 ——《百年留学》 特点：时间长、次数多、规模大、次数多 活动3：阅读教材P31并结合史料，简述遣唐使来中国的目的。 材料一： 其国最大者为隋……以道德仁义，化导其民，典章制度大备。 ——《日本史记》 材料二：大唐国者，法式(法律和制度)备定之珍国也，常须达(须常派人去)。 ——《日本书纪》 目的：学习中国先进的制度与文化 活动4：阅读教材P31第二段，简述唐朝文化对日本的影响。 影响：日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。 第二篇章 六渡沧海，佛法东传——鉴真东渡 任务二：通过阅读教材、研读材料、观看视频，简述鉴真东渡的过程、影响。（指向目标2） 活动1：阅读教材P32正文、观看视频，简述鉴真东渡的过程。 时间：唐玄宗时期 目的：弘扬佛法 鉴真，江苏扬州人，幼年出家，游历洛阳、长安等地，潜心钻研佛学，后在扬州大明寺讲律传法。鉴真东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。鉴真在日本10年，极受尊敬和爱戴。他主持修建的唐招提寺，以及寺内后人所塑的鉴真像，为日本一级国宝。 活动2：阅读教材P32正文，简述鉴真东渡的影响。 影响：鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 第三篇章 衣冠同凤，海东共学——与新罗的交往 任务三：通过阅读教材、研读材料，简述唐与新罗交往的概况。（指向目标3） 活动1：活动1：阅读教材P33第一、二段，简述唐与新罗交往的概况。 隋及唐初，朝鲜半岛有高句丽、百济、新罗三个国家。7世纪中叶，新罗联合唐朝先后灭亡百济和高句丽，统一朝鲜半岛。唐王朝与新罗形成册封关系,往来频繁。 新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。 目的：学习中国先进制度和文化 人员组成; 官方使节、留学生、留学僧等 代表: 崔致远 表现: 新罗商人来到中国经商，仿唐建立了政治制度，采用科举制选拔官员，引入中 国医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛音乐传入中国，新罗物产居唐朝进口首位。 影响: 密切了唐与新罗的的友好交往 第四篇章 孤征万里，佛国求真——玄奘西行 任务四：通过阅读教材、研读材料、观看视频，简述玄奘西行的概况，列举玄奘的贡献。（指向目标4） 活动1：阅读教材P33第三段、观看视频，简述玄奘西行的概况。 活动2：阅读教材P34正文，列举玄奘的贡献。 ①携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。 ②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 第五篇章 丝路相连，文明互鉴——与东罗马帝国、大食的交往 任务四：通过阅读教材、研读材料、简述唐与东罗马帝国、大食交往的概况，说出唐朝在当时世界上的地位。（指向目标5） 活动1：阅读教材P33第三段、观看视频，简述玄奘西行的概况。 活动2：阅读教材P35，说出唐朝在当时世界上的地位。 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。 活动3：总结唐朝对外交往频繁的原因、启示。 ①唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。 ②唐朝比较开放、宽容的对外政策，给各国友好交流提供了机会。 ③唐朝陆路和海路交通比较发达，为中外相互往来创造了条件。 启示：发展经济，提升综合国力；坚持对外开放；学习和吸收优秀文化成果。 【总结归纳】 【检测与作业】 1、新罗仿唐制设国学，教授《尚书》、《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》、《本草经》等。这说明（　　） A．唐朝政治制度先进 B．中华文明历史悠久 C．中国文化影响深远 D．中朝民间交往密切 2、今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（　　） A．严格的坊市界限 B．丰富的都市生活 C．开放的社会风气 D．先进的典章制度 3．《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主要贡献者是（　　） A．玄奘 B．鉴真 C．李白 D．杜甫 4．唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是（　　） A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C.鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D.鉴真东渡期间发生了安史之乱 【学后反思】 1. 自主建立本节课知识体系（思维导图） 2. 你还有哪些收获和疑惑？ 【教后反思】

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