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(共32张PPT)
第一单元： 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第6课
隋唐时期的中外文化交流
课程标准 学习目标
了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从文学艺术、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 1、通过阅读教材、研读材料，说出“遣隋使”、“遣唐使”的含义，归纳“遣唐使”的特点，简述“遣唐使”的目的，简述唐朝文化对日本的影响。(涵养史料实证、历史解释等核心素养)
2.通过阅读教材、研读材料、观看视频，简述鉴真东渡的过程、影响。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养）
3.通过阅读教材、研读材料、简述唐与新罗交往的概况。(涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养）
4.通过阅读教材、研读材料、观看视频，简述玄奘西行的概况，列举玄奘的贡献。(涵养时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养）
5.通过阅读教材、研读材料、简述唐与东罗马帝国、大食交往的概况，说出唐朝在当时世界上的地位。(涵养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养）
导入新
明确目标
——遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
文 化 东 传
壹
任 务 一（指向目标1、2）
1、通过阅读教材、研读材料，说出“遣隋使”、“遣唐使”的含义，归纳“遣唐使”的特点，简述“遣唐使”的目的，简述唐朝文化对日本的影响。简述鉴真东渡的过程、影响。
要求：独立完成 时间2分钟。
自主·探究
一、遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
任 务 一（指向目标1、2）
1、通过阅读教材、研读材料，说出“遣隋使”、“遣唐使”的含义，归纳“遣唐使”的特点，简述“遣唐使”的目的，简述唐朝文化对日本的影响。简述鉴真东渡的过程、影响。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间1分钟
合作·研学
一、遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
一、遣隋使和遣唐
活动1：阅读教材P31第一段，简述遣隋使、遣唐使的含义。
含义：
隋唐时期，日本派遣到中国进行交流、学习的使节当时称为“遣隋使”“遣唐使”，跟随使节来华的还有僧侣、留学生。
阿倍仲麻吕
空海
一、遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
活动2：阅读教材P31第一段并结合史料，归纳“遣唐使”的特点。
材料：
贞观五年(631年)，日本派出了由留学生和留学僧组成的第一次“遣唐使”，到开成三年(838年)止，共派出遣唐使12次。起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年(717年)、二十一年(733年)和开成三年(838年)派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。 ——《百年留学》
时间长
次数多
规模大
素质高
遣唐使来华特点：
一、遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
活动3：阅读教材P31并结合史料，简述遣唐使来中国的目的。
其国最大者为隋……以道德仁义，化导其民，典章制度大备。
——《日本史记》
大唐国者，法式(法律和制度)备定之珍国也，常须达(须常派人去)。
——《日本书纪》
▲《弘法大师行状绘词》（局部）
描绘了日本僧人渡海入唐的情形
目的：学习中国先进的制度与文化
一、遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
活动4：阅读教材P31第二段，简述唐朝文化对日本的影响。
[日本：二官八省制]
[唐朝：三省六部制]
[日本：和服女子]
[唐朝：仕女]
[日本：和同开珎]
[唐朝：开元通宝]
政治制度
[日本：平等院凤凰堂]
[唐朝：大明宫复原]
海上に明るい月が昇ります、
天の果てでも同じ時を共有しています
海上生明月，天涯共此时
平假名
片假名
[唐人茶道]
[日本茶道]
[唐朝：长安城]
[日本：平城京]
货币
建筑
服饰
城市规划
文字
茶文化
影响：日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。
一、遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
活动5：阅读教材P32正文、观看视频，简述鉴真东渡的过程。
人物简介
鉴真，江苏扬州人，幼年出家，游历洛阳、长安等地，潜心钻研佛学，后在扬州大明寺讲律传法。
鉴真东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。鉴真在日本10年，极受尊敬和爱戴。他主持修建的唐招提寺，以及寺内后人所塑的鉴真像，为日本一级国宝。
日本奈良唐招提寺内的鉴真像
时间：唐玄宗时期
目的：弘扬佛法
一、遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
活动6：阅读教材P32正文，简述鉴真东渡的影响。
▲鉴真手迹《请经书帖》
被日本视为国宝
▲《医心方》
其中，收录有鉴真的医方
▲位于奈良市的唐招提寺 由鉴真亲自主持兴建
影响：鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
▲《东征传绘卷》卷五 第四段 鉴真东大寺授戒
一、遣隋使和遣唐使、鉴真东渡
——与新罗的交往
君 子 之 国
贰
任 务 二（指向目标3）
2.通过阅读教材、研读材料，简述唐与新罗交往的概况。
要求：独立完成 时间2分钟。
自主·探究
二、与新罗的交往
任 务 二（指向目标3）
2.通过阅读教材、研读材料，简述唐与新罗交往的概况。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间1分钟
合作·研学
二、与新罗的交往
二、与新罗的交往
活动1：阅读教材P33第一、二段，简述唐与新罗交往的概况。
新罗
隋及唐初，朝鲜半岛有高句丽、百济、新罗三个国家。7世纪中叶，新罗联合唐朝先后灭亡百济和高句丽，统一朝鲜半岛。唐王朝与新罗形成册封关系,往来频繁。
新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
二、与新罗的交往
活动1：阅读教材P33第一、二段，简述唐与新罗交往的概况。
目的
人员组成
代表
表现
影响
官方使节、留学生、留学僧等
崔致远
学习中国先进制度和文化
新罗商人来到中国经商，仿唐建立了政治制度，采用科举制选拔官员，引入中国医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛音乐传入中国，新罗物产居唐朝进口首位。
密切了唐与新罗的的友好交往
新罗人·崔致远
新罗人崔致远，12岁，入唐求学。18岁时考中进士。在唐为官8年多，884年以唐使身份归国，被誉为韩国汉文学的开山鼻祖，有“东国儒宗”、“百世之师”的称誉。
——玄奘西行
佛 国 求 真
叁
任 务 三（指向目标4）
3.通过阅读教材、研读材料、观看视频，简述玄奘西行的概况，列举玄奘的贡献。
要求：独立完成 时间2分钟。
自主·探究
三、玄奘西行
任 务 三（指向目标4）
3.通过阅读教材、研读材料、观看视频，简述玄奘西行的概况，列举玄奘的贡献。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间1分钟
合作·研学
三、玄奘西行
活动1：阅读教材P33第三段、观看视频，简述玄奘西行的概况。
三、玄奘西行
活动1：阅读教材P33第三段、观看视频，简述玄奘西行的概况。
三、玄奘西行
▲玄奘西行与回程路线图
玄奘（602年~664年），唐代著名高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。
玄奘像
雪山高原
荒漠戈壁
时间
目的
路线
用时
地区
贞观初年（唐太宗时期）
研习佛法
长安→河西走廊→玉门关→西域→中亚地区→天竺
前后历时19年
游历过100多个国家和地区
活动2：阅读教材P34正文，列举玄奘的贡献。
三、玄奘西行
①携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。
②根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
三、玄奘西行
事件内容 身份 时间 目的地 途中遭遇 是否结伴 贡献
鉴真东渡
玄奘西行
僧人
唐玄宗
日本
六次航行，五次失败，双目失明历尽磨难
结伴
弘扬佛法，并传授中国先进科学文化知识
僧人
唐太宗
天竺
千难万险，九死一生
独行
留传《大唐西域记》
促进中印文化交流
“引进来”
“走出去”
列表比较鉴真东渡、玄奘西行的异同？他们身上我们可以学到哪些可贵的精神？反映了唐朝怎样的对外交政策？
开放的对外政策
——与东罗马帝国、
大食的交往
遣 使 通 好
肆
任 务 四（指向目标5）
4.通过阅读教材、研读材料、简述唐与东罗马帝国、大食交往的概况，说出唐朝在当时世界上的地位。
要求：独立完成 时间2分钟。
自主·探究
四、与东罗马帝国、大食的交往
任 务 四（指向目标5）
4.通过阅读教材、研读材料、简述唐与东罗马帝国、大食交往的概况，说出唐朝在当时世界上的地位。
要求：独立完成后，小组内交流并在课本上标画。
时间1分钟
合作·研学
四、与东罗马帝国、大食的交往
四、与东罗马帝国、大食的交往
活动1：阅读教材P35，简述唐朝与东罗马帝国和大食交往的概况。
东罗马帝国
开元时，多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。
大食(古代阿拉伯）
大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载的就有40多次。
中国的造纸术通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。
贞观年间，东罗马帝国的使臣到长安。
东罗马
东罗马帝国金币
波斯·凸纹玻璃杯
波斯·镶金兽首玛瑙杯
四、与东罗马帝国、大食的交往
活动2：阅读教材P35，说出唐朝在当时世界上的地位。
英国-伦敦唐人街
加拿大-温哥华唐人街
泰国-曼谷唐人街
美国-旧金山唐人街
唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。
四、与东罗马帝国、大食的交往
总结唐朝对外交往频繁的原因、启示。
材料1：唐朝均田制......为中国乡村的稳定和富裕提供了基础......儒家教育系统及相关的文官体制大大巩固了中国政府...... ——杰里·本特利《新全球史》
材料4：隋、唐、宋是的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论从交通路线的远近谁，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及。——白寿彝《中国交通史》
材料2：长安城是世界上第一个人口达到百万人口的大城市，是当时世界上最大的国际大都会。 ——七下历史课本
材料3：唐王朝为了接待外国客人，中央政府还专门设置了鸿胪寺。
——启良 《中国文明史》
①唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。
②唐朝比较开放、宽容的对外政策，给各国友好交流提供了机会。
③唐朝陆路和海路交通比较发达，为中外相互往来创造了条件。
启示：发展经济，提升综合国力；坚持对外开放；学习和吸收优秀文化成果
课堂小结
第六课 隋唐时期的中外文化交流
遣隋使和遣唐使
唐朝的中外文化交流
目的：
特点：
规模大、时间长、素质高
学习中国文化
影响：
对日本社会的发展产生了深远的影响
概况：
影响：
为中日文化交流做出了卓越的贡献
唐玄宗时期
鉴真东渡
与新罗的交往
位置：
代表：
崔志远
古代朝鲜半岛
玄奘西行
概况：
影响：
《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。
唐太宗时期
与东罗马帝国大食
概况：
概况：
中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。
开元时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。
课堂评价
1、新罗仿唐制设国学，教授《尚书》礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（　　）
A．唐朝政治制度先进 B．中华文明历史悠久
C．中国文化影响深远 D．中朝民间交往密切
2、今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（　　）
A．严格的坊市界限 B．丰富的都市生活
C．开放的社会风气 D．先进的典章制度
C
D
第六课 隋唐时期的中外文化交流
课堂评价
3．《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主要贡献者是（　　）
A．玄奘 B．鉴真 C．李白 D．杜甫
4．唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是（　　）
A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬
C.鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D.鉴真东渡期间发生了安史之乱
A
B
第六课 隋唐时期的中外文化交流

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