资源简介

二○二六年升学模拟大考卷（一）
语文试卷
考生注意：
本考场试卷序号
1.考试时间120分钟
2.全卷共四道大题，总分120分
(由监考填写)
题
三
号
二
四
总分
核分人
(一)
(二)
(三)
(四)
得
分
得分
评卷人
知识积累及运用（第1一5题，共24分）
2025年12月9日，国务院总理李强签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》，自2026年
2月1日起施行。据此，实验中学九年(2)班开晨了以“促进全民阅读·建设文化强国”为主题
的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
【悟书香·见未来】
下面是小龙同学损写的参加“悟书香·见未来”主题征文比赛的部分文字，请你帮他修改
完善。(10分)
阅读，如豆古不灭的星火。指尖划过泛黄的书页时，能触摸到铅字凹凸的质感，听见纸张
翻动时轻微的沙沙声，仿佛时光在指缝间流淌。辰光斜照的窗台，一杯清茶氙惫着雾气，文宇
在光影中跳跃，化作嘹亮的晨曲，唤醒沉睡的灵魂。每一次翻开书页，都似石子投入心湖，荡起
层层涟漪，那些被岁月尘封的故事，便在宇里行间苏醒。
追溯往昔，先贤们于竹简丝帛上鎊刻智意，于羊皮纸卷中挥洒才情。观照当下，在图书馆，
我常遇见这样的场景：有人俯身于古籍丛中，眉宇紧锁，似在破解千年谜题；有人倚靠书架，信
手抽取一卷诗集，轻声诵读。这些高丽堂皇的精神殿堂，非人迹罕至的荒原，而是思想交汇的
圣地。见义思迁考难跑其门，唯有持之以恒者，才能在知识的沃土上深耕细作，让阅读与思考
相形见绌。
未来已来，电子屏的荧光与纸质书的墨香交织。车厢里，有人指尖轻触屏幕：图书馆中，有
人轻轻翻动书页…这些炯乎不同的阅读场景相映成趣。它并非不可触摸的幻影，而是照亮
前路的明灯。
让我们以阅读为舟，以思考为样，驶向充满可能的未来。那里，没有哗众取宠的浮躁，唯有
智慧与宁静的交融。每一个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的
1.撰写征文比赛稿需要辨准字音、字形和词义。(6分)
(1)为语段中加点的字注音。(2分)
亘古
涟漪
(2)语段中有两个错别字，请找出并修改。(2分)
改为
改为
语文试卷第1页（共12页）（龙东地区）
(3)右图是篆体字“籍”，字形采用“竹”作
旁，“糟”作声旁，所以，“籍”字
属于
(会意/形声)字。“籍”，本义指古代登记赋税、户口等的档案簿
A
书，后来引申为书籍（典籍）。(2分)
2.语段中加点的词语使用不恰当的一项是(2分)
A.富丽堂皇
B.持之以恒
C.相形见绌
D.哗众取宠
3.对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是(2分)
A认其阅读的每一个灵魂，都是最璀璨的时代长河。
B.认其阅读的每一个灵魂，在时代长河中都是最璀璨的。
C.每一个认真阅读的灵魂，都是时代长河中最璀璨的星辰。
D.每一个认真阅读的灵魂，都是最璀璨的时代长河。
【诵诗文传能量】
4.古诗文歌写。(10分)
诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们授引“长风破浪会有时，
①
”[李白《行路难（其一）》]来提振信心：失意困顿时，我们咏叹
“②
,③
”(王安石《登飞来峰》)来思考哲理：
“此中有真意，①
”[陶渊明《饮酒（其五）》门可以启发我们感悟自然；
“⑤
,⑥
”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)推己及
人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“⑦
,⑧
,此事古难全”（苏轼《水调歌头》）也能开阔我们的胸怀；“人生自古谁无死？⑨
”(文天祥《过零丁洋》)更能酒养民族情操，体现民族精神；“@
,后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）抒发的政治抱负，启迪我们要有忧国忧民
的济世情怀。
【品经典·悟人性】
5.名著阅读。(4分)
同学们读完《儒林外史》与《昆虫记》后，开展了“坚守与抉择”主题阅读探究活动，请你完
成以下任务。
(1)结合名著内容，补全读书卡片。(2分)
作品
核心情节概括
梢神概括
王冕拒绝潮廷征聘，归隐山林潜心作
《儒林外史》
①
画：杜少卿不慕功名，散尽家财接济他人。
法布尔耗费数十年光阴，细致观茶昆虫
《昆虫记
②
习性，克服贫困与质疑完成著作。
(2)两部作品都体现了“坚守”，但坚守的对象不同。请结合具体内容，谈谈你对这种“不同”
的理解。(2分)
语文试卷第2页（共12页）（龙东地区）二○二六年升学模拟大考卷（一）
语文试卷参芳答案及评分标准
一、知识积累及运用（第1~5题，共24分）
1.(1)geny7
评分标准：(2分)每个拼音书写正确1分
(2)“见义思迁”的“义”改为“异”“焖乎不同”的“炯”改为“迥”
评分标准：(2分)找出一处错误并改正得1分，只找出错别宇不改正不得分。
(3)形形声
评分标准：(2分)每空1分。
2.C(相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。用在句中，不合语境。应改为“相
辅相成”。)
评分标准：(2分)
3.C
评分标准：(2分)
4.①直挂云帆济沧海②不畏浮云遮望眼③自缘身在最高层
④欲辨已忘言⑤安得广厚千万间⑥大庇天下寒士俱欢颜
⑦人有悲欢离合⑧月有阴晴圆缺⑨留取丹心照汗青①先天下之忧而忧
评分标准：(10分)每空1分，出现漏字、添字、错别字，则该空不得分。
5.(1)①坚守本心、不慕荣利（或：坚守自我，不与世俗同流合污或：坚守人格独立，淡泊名
利)②执着探索、热爱自然的科学精神（或：坚守真理，严谨求实或：坚守科学理
想，执着探索)
评分标准：(2分)每空1分。第一个空体现“淡泊功名”“坚守本心”“蔑视权贵”等意
即可得分，第二个空体现“科学精神”“探索精神”“执若追求”等意即可得分。
(2)示例一：《儒林外史》中的王冕、杜少卿坚守的是人格与节操，他们拒绝功名利禄，坚守
内心的宁静与自由，以此批判科举制度对人性的扭曲；而《昆虫记》中的法布尔坚守的
是科学与真理，他耗费一生观察昆虫，坚守对自然科学的热爱与探索，以此展现生命
的奥秘。
示例二：《儒林外史》中王冕、杜少卿等人的坚守，是在科举“染缸”里“不失去”一不
失去自我与气节，这是带有悲怆的乱世清流；《昆虫记》中法布尔的坚守，是在自然“迷
宫中“去获得”一通过观察昆虫获得新知与真相，这是充满激情的荒野开拓。
评分标准：(2分)每点1分。
二、口语交际及综合性学习（第6一9题，共10分）】
6.示例：阅读启智慧，强国聚力量。（或：书香盈九州，文脉筑强国。或：读经典书籍，兴中
华伟业。)
评分标准：(2分)紧扣“阅读”和“强国”主题1分：运用对偶的修辞手法即字数相同、结构
相称1分。
7.①当前大众阅读形式以碎片化阅读为主，占比高达75%，而整本书阅读占比仅为25%，
②示例：建设文化强国需要深度阅读作为支撑。我们应在享受碎片化阅读便利的同时，
主动增加整本书阅读的比例，从经典中汲取思想养分，提升文化素养。
评分标准：(3分)信息概括准确1分，看法结合“文化强国”背景，观点积极向上2分。
8示例：小明，网络小说多是碎片化娱乐，而经典名著承载着人类智慧与文化的精髓。阅读
经典能提升我们的文化素养，正是建设文化强国所需的精神积淀，可不能轻易放弃哦！
语文答案第1页（共3页）（龙东地区）

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