资源简介

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题，本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求。
1．下列可以作为检测空气污染程度指示植物的是( )
A.水绵 B.葫芦藓 C.水稻 D.银杏
2．下列植物属于蕨类的是( )
A. B.
C. D.
3．喇叭虫仅由一个细胞构成，但能独立完成生命活动。下列关于喇叭虫的叙述，不正确的是( )
A.属于单细胞生物 B.通过消化系统消化食物
C.能够对外界刺激作出反应 D.能够排出代谢产生的废物
4．金鱼藻、轮藻、莫斯、槐叶藻等都是常用的绿色水生造景生物。下表是某同学观察了这四种生物后完成的记录表，“√”表示有此结构，“×”表示无此结构。根据表中信息判断，属于藻类的是( )
结构 生物名称 根 茎 叶 种子
金鱼藻 √ √ √ √
轮藻 × × × ×
莫斯 √ √ ×
槐叶藻 √ √ √ ×
A.金鱼藻 B.轮藻 C.莫斯 D.槐叶藻
5．萝卜、白菜是常见的蔬菜，这两种植物在生物学上的分类地位如下图所示。图中包含植物种类最多的分类等级是( )
A.植物界 B.白花菜目 C.十字花科 D.萝卜属
6．中国科学院华南植物园和上海辰山植物园的科学家在万山群岛发现了一个被子植物新物种。认定该物种为被子植物的依据是( )
A.种子有果皮包被 B.生长期长
C.耐寒 D.根、茎、叶发达
7．下列说法正确的是( )
A.单细胞生物都可以通过细胞壁与外界进行物质交换
B.单细胞生物结构简单，无法对外界的刺激做出反应
C.单细胞生物细胞中的有机物分解释放能量，供给各项生命活动
D.单细胞生物的细胞质可以控制各项生命活动
8．下列关于单细胞生物的叙述，错误的是( )
A.只由一个细胞构成
B.对人类有害无益
C.可独立完成生命活动
D.单细胞生物包括草履虫、酵母菌等
9．小球藻是一种分布广泛的单细胞藻类，能产生氧气。下列关于小球藻的说法不正确的是( )
A.通过细胞分裂繁殖 B.细胞内有叶绿体
C.有假根和茎叶分化 D.可用于净化水质
10．我们在观察鱼的时候，常常会发现鱼口和鳃盖后缘交替张合，这是鱼在( )
A.摄食 B.呼吸 C.发声 D.游泳
11．神舟二十号载人飞船于2025年4月24日在酒泉卫星发射中心成功发射，任务取得圆满成功，中国空间站迎来新生命体——涡虫。下列有关涡虫的叙述正确的是( )
A.涡虫属于扁形动物 B.身体呈辐射对称
C.体内有脊柱 D.有口有肛门
12．神舟二十号载人飞船把斑马鱼送至中国空间站，开展空间生命科学实验。下列形态、结构与生理特征中，与斑马鱼适应水生生活无关的是( )
A.身体呈流线型 B.侧线能感知水流和测定方向
C.体温不恒定 D.用鳃呼吸，通过鳍协助运动
13．我国濒危保护植物——金毛狗蕨，它起源于侏罗纪时代，因其地上的根状茎有金黄色的茸毛，酷似金毛狗头而得名。其根状茎粗大，顶端生出一丛羽状叶，叶背面有许多褐色的斑块隆起。下列有关金毛狗蕨的叙述，错误的是( )
A.植株茎中无输导组织 B.叶背面孢子囊中有孢子
C.有根、茎、叶的分化 D.不适于在干旱环境中繁殖
14．在研究池塘生物类群时，有同学认为黑藻属于藻类，也有同学肯定地判断黑藻属于被子植物。判断黑藻属于被子植物最有力的证据是( )
A.黑藻有根、茎、叶的分化 B.黑藻有种子
C.黑藻有发达的输导组织 D.黑藻有花和果实
15．猴面包树原产于非洲热带，外形奇特，果实汁多甘甜，是猴、猩猩十分喜爱的食物。由此可推断它可能属于下列哪类植物( )
A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物
16．海带味道鲜美，深受人民群众喜爱。该生物无根、茎、叶的分化，漂浮在水中。据此判断它属于( )
A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
17．某工厂可以利用单细胞藻类中的油脂生产生物柴油（一类有机物）。下列关于单细胞藻类的叙述，错误的是( )
A.具有根、茎、叶的分化
B.单细胞藻类富含的油脂与其进行光合作用有关
C.整个身体可以完成各项生命活动
D.充足的光照条件有利于提高产量
18．鸡蛋是营养价值极高的天然食品，含有丰富的优质蛋白等，青少年每天要保证至少一个完整鸡蛋的摄入。但一个鸡蛋并不是一个卵细胞，请你判断下面属于卵细胞构成的是( )
A.卵壳膜、卵白、卵黄 B.卵黄膜、胚盘、系带
C.卵黄膜、卵黄、胚盘 D.卵壳膜、卵黄、胚盘
19．银杏没有真正的花，3、4月份可在其枝头观察到裸露的胚珠（如图）。下列叙述错误的是( )
A.雌蕊没有子房壁
B.银杏属于裸子植物
C.通常说的“白果”就是银杏果实
D.没有真正的花，可用种子繁殖
20．下图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b分别代表鳃盖和鳃丝，①和②代表水。下列相关叙述错误的是( )
A.鱼呼吸时，水从口流进，由鳃盖后缘流出
B.与从①处流入的水相比，从②处流出的水的氧含量减少
C.鳃主要由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管
D.鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合
第II卷（非选择题，共40分）
二、非选择题，本大题共五小题，共40分。
（10分）21．当鱼呼吸时，鱼的鳃盖会张合，可以通过观察单位时间内鱼鳃盖张合的次数，得到鱼的呼吸频率。为探究“水温对鱼呼吸的影响”，三名学生进行了如下实验。
【提出问题】水温的变化对鱼的呼吸频率有影响吗？
【作出假设】略。
【制订计划】本实验的实验变量是________________。
【实施计划】
第一步：向大烧杯中倒入已经晒过的自来水，放入温度计记录温度后，将三条小鱼一起放入烧杯中。
第二步：向大烧杯中缓慢地加入热水，使水温逐渐上升至30℃并保持稳定。水温稳定2分钟后，记录1分钟内小鱼鳃盖运动次数。稍停片刻，再重复计数两次。每名学生只对一条小鱼进行观察记录。
第三步：将大烧杯放入大玻璃缸中，向大玻璃缸中加入冰块，使烧杯中的水温下降并分别稳定在25℃、20℃、15℃、10℃、5℃，再用同样的方法，记录各温度下1分钟内小鱼的鳃盖运动次数。数据汇总结果如下表。
水温 1分钟内鱼的鳃盖运动次数（次）
第一次 第二次 第三次 A
1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼
5℃ 10 7 9 11 6 9 10 7 8
10℃ 17 14 16 18 14 17 16 13 15
15℃ 33 32 31 34 31 32 34 30 33
20℃ 76 45 63 65 53 62 69 47 61
25℃ 132 112 109 122 110 107 127 109 111
30℃ 198 187 190 192 185 179 197 183 172
请根据上述实验分析并回答下列问题。
（1）请将上述实验过程补充完整_______________。
（2）本实验中，三条小鱼的种类、生理状况应_______________。
（3）统计小鱼1分钟内的呼吸次数时，要在温度稳定2分钟后才开始计数的原因是_______________________________________________。
（4）用三条小鱼，各温度下统计3次的目的是__________________________________。
（5）在分析实验数据时，首先要对实验数据进行处理，表格最右栏字母A所代表的内容应是________________。
（6）根据表格中的数据，你得到的结论是____________________________________________________________________________。
（7）实验后，进一步研究发现：小鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘不停地交替张合，这是鱼在进行_______________。
（10分）22．为研究动物的呼吸，小明准备了大小相同的甲、乙两个鱼缸，放入等量的内容物，进行了以下实验：将健康的1条鲫鱼、1只蝌蚪、1只青蛙先一起放入甲缸2小时，再一起转放入乙缸2小时。观察结果如表，请分析回答。（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB水溶液的颜色会由蓝色变成黄色。）
甲鱼缸 乙鱼缸
鱼缸内容物 清水+少量BTB 已抽走空气的清水+少量BTB
鲫鱼表现 不浮头，正常存活 浮头，跳出水面，濒临死亡
蝌蚪表现 不浮头，正常存活 浮头，跳出水面，濒临死亡
青蛙表现 偶尔浮头，正常存活 偶尔浮头，正常存活
液体颜色 由蓝变黄 由蓝变黄
（1）甲鱼缸和乙鱼缸是一组____________________实验，变量是____________________。两个鱼缸中液体的颜色变化说明生物的呼吸会放出____________________。
（2）鲫鱼的呼吸器官是鳃，该器官适于呼吸的特点之一是____________________。鲫鱼的这种器官____________________（填“适合”或“不适合”）在空气中呼吸。蝌蚪的呼吸器官与____________________（填“鲫鱼”或“青蛙”）的呼吸器官相同。
（3）鲫鱼和蝌蚪浮头不久便会死亡，请提出一项能解决这个问题的措施：____________________。为排除偶然因素的影响，减小误差，请对该实验方案提出一项改进措施：____________________。
（8分）23．自然界中生物________繁多，因语言、________、________等差异，经常出现________和________的________现象。为此，生物学家在很早以前就开始对建立________的生物命名法问题进行探索，最终形成了________的命名规则，即________。按照________，每个________只能有________科学名称，即________。
（7分）24.蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下：
材料用具：
蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。
方法步骤：
I．采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。
II．将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。
III．将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。
IV．观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。
回答下列问题：
(1)蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的_____（填“有机物”或“无机物”）。
(2)该实验的变量是______。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是___。
(3)理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间______，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。若土壤含水量过高，蚯蚓很快会从土壤里钻出来，这是因为蚯蚓需要的_______不足，蚯蚓钻出土壤进行呼吸。
(4)实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是______。
（5分）25．2024年4月22日是第55个世界地球日，宣传主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”，感谢自然，为我们的生活增添了一抹绿。下面是五种不同生物的形态结构示意图，请分析回答相关问题。
（1）图中生物都与环境相互依存，E是一种__________（填“单”或“多”）细胞藻类，生活在水中；从图中__________（填字母）所属植物类群开始出现根、茎、叶的分化，而且形成了输导组织，适应陆地生活的能力大大提升。
（2）塞罕坝潮湿的树下常生活着许多苔藓植物，如图中的__________（填字母）。许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存，因此这些苔藓植物可以作为__________的指示植物。
（3）①俗称“白果”，其实是B的__________，与②相比，其最主要的区别是__________。
（4）图中__________（填字母）所属植物类群是目前地球上最繁盛、适应能力最强的植物类群。
（5）神话传说中的“还魂草”即卷柏，它和图中的__________（填字母）同属于一个类群。
参考答案
1．答案：B
解析：
2．答案：C
解析：由图可知，A选项具有叶状体，为藻类植物，B选项具有假根，属于苔藓植物，C具有根、茎、叶，有孢子囊，靠孢子生殖后代，属于蕨类植物，D选项具有花，属于被子植物，故ABD错误，C正确。故选C。
3．答案：B
解析：
4．答案：B
解析：
5．答案：A
解析：在生物分类学中，“界”是最大的分类等级，题图中包含植物种类最多的分类等级是植物界。故选A。
6．答案：A
解析：
7．答案：C
解析：
8．答案：B
解析：
9．答案：C
解析：A.小球藻是单细胞生物，可通过细胞分裂进行繁殖，故A正确。
B.小球藻能产生氧气，说明其细胞内有叶绿体，可进行光合作用制造有机物并释放氧气，故B正确。
C．小球藻属于藻类，藻类的主要特征是没有根、茎、叶的分化，不存在假根和茎叶分化，故C错误。
D.小球藻可以吸收水中的氮、磷等营养物质，能够起到净化水质的作用，故D正确。
故选C。
10．答案：B
解析：鱼口和鳃盖后缘交替张合是鱼在呼吸。
11．答案：A
解析：涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称；有口无肛门；体内无脊柱，属于无脊椎动物。
12．答案：C
解析：斑马鱼体温不恒定与其适应水生生活无直接关系。
13．答案：A
解析：金毛狗蕨属于蕨类植物，其体内有输导组织。
14．答案：D
解析：黑藻有花和果实，这是判断黑藻属于被子植物最有力的证据。
15．答案：D
解析：由题干可知，猴面包树有果实，属于被子植物。
16．答案：A
解析：海带无根、茎、叶的分化且生活在水中，属于藻类。
17．答案：A
解析：A.单细胞藻类无根、茎、叶的分化，故A错误。
B.单细胞藻类通过光合作用合成有机物，可能转化为油脂储存，故B正确。
C.单细胞生物的所有生命活动均由一个细胞完成，故C正确。
D.充足光照可增强光合作用，提高有机物产量，故D正确。
故选：A。
18．答案：C
解析：
19．答案：C
解析：
20．答案：D
解析：
21.（1）答案：水温
解析：
（2）答案：相同
解析：
（3）答案：使鱼适应新的水温后再进行实验，实验结果更准确
解析：
（4）答案：减小误差，使实验结果更准确。
解析：
（5）答案：平均值
解析：
（6）答案：水温的变化对鱼的呼吸频率有影响，且在一定温度范围内，水温越高，鱼的呼吸频率越快。
解析：
（7）答案：呼吸
解析：
22．答案：（1）对照；空气（或氧气）；二氧化碳
（2）鳃丝又多又细，其中密布毛细血管；不适合；鲫鱼
（3）向水中通入空气；增加实验动物数量（或进行重复实验）
解析：（1）甲鱼缸和乙鱼缸除空气的有无外，其他实验条件均相同，因此它们构成了一组对照实验。实验的变量是空气，两个鱼缸中液体的颜色均由蓝色变成黄色，这说明生物的呼吸会放出二氧化碳。
（2）鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝又细又多，其中密布毛细血管，这使得鳃在水中能够充分进行气体交换，但这种器官并不适合在空气中呼吸。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，与鲫鱼的呼吸器官相同。
（3）鲫鱼和蝌蚪浮头不久便会死亡，这主要是因为它们生活的水中几乎没有氧气，导致它们窒息死亡，解决这个问题的措施是向鱼缸中通入空气，增加水中的氧气含量。为了排除偶然因素的影响并减小实验误差，可对题述实验方案进行的改进有：增加实验动物的数量；进行重复实验。
23．答案：种类 地域 民族 同种不同名 同名不同种 混乱 世界通用 国际统一 双名法 双名法 物种 一个 学名
【分析】林奈提出的命名法称双名法，每个物种的科学名称由两部分组成。
【详解】自然界中生物种类繁多，这是一个基本的事实。然而，由于语言、地域、民族等差异的存在，人们在命名生物时经常出现混乱现象。具体来说，这种混乱表现为同种不同名和同名不同种两种情况。同种不同名指的是同一种生物在不同的地区或文化中可能有不同的名称，而同名不同种则是指不同的生物可能被赋予了相同的名称。
为了解决这一问题，生物学家在很早以前就开始了对建立世界通用的生物命名法问题的探索。他们的努力最终形成了国际统一的命名规则，即双名法。
按照双名法的规则，每个物种只能有一个科学名称，这个名称被称为学名。学名由两部分组成，第一部分是属名，它代表了该物种所属的更大的分类群；第二部分是种加词，它用于进一步区分同一属内的不同物种。
24．(1)有机物
(2) 土壤湿度/土壤含水量 控制单一变量
(3) 越长 氧气/空气
(4)避免实验出现偶然性，影响实验结果
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。
【详解】（1）蚯蚓属于分解者，它以土壤中的有机物为食，果皮、菜叶等生活垃圾富含有机物，所以蚯蚓能用来处理生活垃圾。
（2）该实验是探究适合蚯蚓生活的土壤湿度，实验中设置了不同含水量的土壤，所以变量是土壤湿度（或土壤含水量）。实验中除了土壤湿度这一变量不同外，各组土壤的种类、多少等都保持相同，这样做是为了控制单一变量，避免其他因素对实验结果产生干扰，保证实验结果是由土壤湿度这一变量引起的。
（3）一般来说，蚯蚓在某一湿度土壤中停留时间越长，说明它越适应该湿度环境，也就表明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。蚯蚓靠湿润的体壁进行气体交换。当土壤含水量过高时，土壤中的空隙被水填满，氧气含量减少，蚯蚓会因氧气不足钻出土壤进行呼吸。
（4）如果每个组只用1条蚯蚓，这条蚯蚓可能存在特殊情况（如生病、体质差异等），会导致实验结果不准确，用多条蚯蚓可以避免因个体差异带来的偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠。
25．答案：（1）单；A
（2）C；监测空气污染程度
（3）种子；①外面没有果皮包被
（4）D
（5）A
解析：（1）图中E衣藻是一种单细胞藻类，生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。A狼尾蕨属于蕨类植物，从蕨类植物开始有了根、茎、叶的分化和输导组织。
（2）图中C葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的“叶”大多只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背、腹两面侵入细胞，从而威胁苔藓植物的生存。因此，人们通常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）图中①俗称“白果”，其实是银杏的种子，②是桃的果实，①与②相比，最主要的区别是①外面没有果皮包被。
（4）图中D桃属于被子植物，被子植物是目前地球上最繁盛、适应能力最强的植物类群。
（5）神话传说中的“还魂草”即卷柏，属于蕨类植物，它和图中的A狼尾蕨同属于一个类群。

展开更多......

收起↑