第21章 人与环境 单元测试 (含答案) 2025-2026学年生物学北师大版(2024)八年级下册

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第21章 人与环境 单元测试 (含答案) 2025-2026学年生物学北师大版(2024)八年级下册

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学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
第I卷(选择题,共60分)
一、选择题,本大题共20小题,每小题3分,共60分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求。
1.生态系统的自我调节能力是有限的。当外来的干扰因素超过了这个限度,生态系统的稳定状态就会被破坏。下列属于人为破坏生态平衡的是( )
A.火山喷发 B.地震 C.过度砍伐 D.泥石流
2.我国一直践行人与自然和谐发展的理念,为保护生物圈做出巨大贡献。下列措施不符合此理念的是( )
A.将污水和废水排放到河流中
B.大力开发风能等新能源项目
C.开展退耕还林,还草行动
D.建立自然保护区
3.2020年我国政府宣布:中国将采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。下列对实现碳中和的叙述错误的是( )
A.大力开展植树造林
B.合理使用燃料,减少二氧化碳排放量
C.倡导使用一次性木筷
D.推广新能源汽车,减少燃油车的数量
4.同学们拟订的保护生态环境的行动计划,以下符合维护生态安全要求的行为是( )
A.使用含磷洗衣粉
B.出行尽量选择公共交通工具
C.外出就餐尽量选用一次性餐具
D.购物使用塑料袋
5.良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态环境,维护生态安全,我国从合理利用和保护自然资源、防治环境污染等方面,提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中,属于防治环境污染的是( )
A.坚持节水优先,合理利用水资源
B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度
C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动
D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所改造
6.人类活动会影响生态环境。下列做法有利于环境保护的是( )
A.私自携带外来物种入境 B.盗挖或移栽濒危植物
C.积极参与植树造林 D.偷猎或圈养野生动物
7.优美的环境和良好的生态是人类社会可持续发展的保证。下列做法不利于保护生态环境的是( )
A.垃圾分类回收 B.绿色出行 C.使用一次性筷子 D.节约用水
8.下列防治措施与环境问题不相符的是( )
A.酸雨——减少煤、石油等燃料的燃烧
B.水华——控制或减少工业、生活污水等的排放
C.土地沙漠化——退耕还林、还草
D.温室效应——减少化肥农药的生产、使用
9.酸雨被称为“空中死神”。关于酸雨叙述错误的是( )
A.主要是人为地向大气中大量排放二氧化碳造成的
B.可以引起水源酸化,影响饮用
C.直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡
D.控制酸雨的根本措施是通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放
10.我国政府提出争取2060年前实现碳中和,使碳净排放量达到相对“零排放”。下列做法不利于实现碳中和的是( )
A.积极参加植树造林 B.推广新能源交通工具
C.讲究卫生,多使用一次性餐具 D.大力开发利用太阳能、风能
11.随着世界人口的增长,人类活动对环境的影响日益增大。以下叙述错误的是( )
A.人的呼吸作用排出大量二氧化碳,导致温室效应加剧
B.部分生物随人类活动迁移到其他大洲,致使当地原生物种灭绝
C.退耕还林,增加土壤有机质,提高土壤肥力,减少水土流失
D.建立动物园、植物园和濒危动物繁育中心,保护濒危物种
12.我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析,错误的是( )
A.碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递
B.生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程
C.绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡
D.积极推进植树造林,有利于早日实现碳达峰与碳中和
13.保护海洋可以促进海洋生态的可持续发展。下列行为不利于保护海洋的是( )
A.不擅自喂食海洋动物 B.积极宣传海洋保护知识
C.拒绝过度捕捞,保护幼鱼 D.海边度假时,随意丢弃垃圾
14.人类活动会对生态环境造成影响,下列做法与结果不匹配的是( )
A.燃烧煤和石油——酸雨
B.退耕还林——土地沙漠化
C.大量排放二氧化碳——温室效应
D.大量施用化肥——破坏土壤肥力
15.下列做法中,有利于保持湿地生态系统稳定性的是( )
A.对湿地进行大规模围垦造田
B.定期对湿地的动植物种群进行监测
C.向湿地大规模排放工业废水
D.在湿地核心区域频繁举办大型观光活动
16.长江流域重点水域实行为期10年的禁渔计划的主要目的是( )
A.抑制水中藻类的繁殖 B.确保渔民得到充足的休息
C.实现渔业资源的可持续发展 D.检修渔船和捕鱼器械
17.塞罕坝林场建设者获得联合国最高环保荣誉“地球卫士奖”。他们使塞罕坝由荒原变为林海,森林覆盖率达78%。下列说法错误的是( )
A.塞罕坝地区的变化体现人类活动对环境的影响
B.塞罕坝林场有利于维持生物圈中的碳氧平衡
C.林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝地区降水量
D.为了科学化管理林场,禁止开发利用林木资源
18.某地区因长期大量使用DDT(一种人工合成的杀虫剂),导致湿地生态系统中鱼虾等生物体内毒素富集,不仅影响当地居民的渔业收成,还使得湿地旅游观光人数大幅减少。下列叙述错误的是( )
A.渔业收成减少,说明生态系统的供给服务功能被削弱
B.旅游观光人数减少,说明文化服务功能受到影响
C.DDT造成的污染能通过自身的净化作用恢复原状
D.生态系统各类服务功能相互关联,一处受损会引发连锁反应
19.下列各项措施中,对生态环境影响最小的是( )
A.将大片沼泽地开垦为农田
B.在菜地中喷洒大量农药以杀死菜青虫
C.在田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯
D.将工业废水排入发生“赤潮”的海域,使那些藻类死亡
20.“美丽中国我先行”为2025年中国环境日的主题。下列说法不正确的是( )
A.减少使用一次性塑料用品,选择可循环或可降解的替代品
B.提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药,保护环境
C.将生活垃圾分类处理太繁琐,不利于居民的日常生活
D.出行尽可能乘坐公共交通工具,做到“低碳生活,绿色出行”
第II卷(非选择题,共40分)
二、非选择题,本大题共五小题,共40分。
(6分)21.近年来,核废水中含有大量的重金属物质引起人们的关注。这些重金属物质如铅、汞等,具有潜在的毒性。水体中的污染物质不仅对人类健康产生危害,同时也对水生生物造成严重影响。科研人员通过实验探究铅污染对鱼类的影响,以进一步认识重金属污染物对水生生物的影响。个不同浓度组。向高浓度组鱼缸中加入100 mg·L-1浓度的铅溶液,中浓度组及低浓度组分别加入50mg·L-1浓度及25mg·L-1浓度的铅溶液,实验时间为7天,每天给鱼类喂食适量的食物,并定时记录水质指标和鱼类行为。结果如表所示。
日期 酸碱度 溶氧量/(mg·L-1) 高浓度鱼组 中浓度鱼组 低浓度鱼组
第1天 7.2 8.2 活动正常 活动正常 活动正常
第3天 7.0 7.9 食欲变差 活动正常 活动正常
第5天 6.3 6.8 活动正常,行动缓慢 行动迟缓,食欲变差 行动迟缓,食欲变差
第7天 5.8 6.2 活动异常,食欲变差 活动异常,食欲变差 行动迟缓,食欲变差
(1)本实验探究的问题是______________________变量是______________________。
(2)实验初期采用的自来水的酸碱度、溶氧量必须保持一致,目的是控制______________________。
(3)本实验的一个明显不足是没有设置______________________。
(4)实际上除直接污染鱼类的途径外,铅离子还可以通过食物链来影响鱼类。试用大鱼、浮游动物、浮游植物、小鱼,写出一条有关有害物质积累的食物链:__________。
(5)防止水污染势在必行。作为中学生的你,应该怎样做 ___________ (答出一条即可)。
(8分)22.酸雨会影响植物的生长,地表植物往往是酸雨污染的受害者,苔藓植物对环境中的污染物十分敏感。某生物兴趣小组为探究“酸雨对苔藓植株高度增加的影响”做了如下实验。
步骤一:将野外采集的生长状况良好的苔藓植物平均分成2组,分别置于标注A、B的2个培养皿中。用直尺测量植株高度,记录结果。
步骤二:每天定时分别向A、B两组苔藓植物喷洒pH=7的清水和pH=4的模拟酸雨溶液(用清水和白醋配制而成)各10mL,随机调换培养皿位置,以减少光照、温度等环境差异对植株生长的影响。
步骤三:观察其生长状况7天,用直尺测量植株高度,记录结果,计算植株高度增加值。
将实验结果绘制成柱状图如图:
分析回答下列问题:
(1)该实验中,设置pH=7的清水组,起____________________作用。
(2)该实验中,两组苔藓植物除了喷洒溶液的pH不同外,其他条件都相同,这是为了____________________。
(3)将该实验结果绘制成柱状图时,植株高度增加值应取平均值,这样做的目的是____________________。
(4)通过对实验结果分析,可推测实验结论是:模拟酸雨对苔藓植物植株高度增加有影响,植株高度增加值随着pH减小而____________________(填“增大”或“减小”)。
(9分)23.针对塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人们随意丢弃而带来的白色污染问题,某生物兴趣小组的同学以大豆为实验材料,通过盆栽模拟实验,探究土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响。
提出问题:土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗?
做出假设:____________________。
制订计划:
①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B,在A盆中放入普通土壤,B盆中放入等量的加入若干塑料袋的土壤。
②将两粒相同的饱满的大豆种子分别种在A、B两个盆中,在相同且适宜的条件下,培养一段时间。
③观察种子发芽情况,定期测量A、B两组植株的高度(如图一);一段时间后观察比较A、B两组植株根系(如图二)。
实施计划:依据计划,按步骤完成探究活动。请回答探究实验中的相关问题:
(1)你做出的假设是:____________________,该探究实验的变量是____________________,A盆豆苗在实验中所起的作用是____________________。
(2)为控制单一变量,同学们的做法有:____________________。(回答一点即可)
(3)为保证实验结果的准确性,提高说服力,该实验应当改进的是:____________________。(回答一点即可)
(4)由图二中的实验结果分析,你觉得导致这一实验现象的原因可能是:____________________。
(9分)24.在学习完生态安全相关知识后,兴趣小组想了解秸秆还田是否会破坏土壤的结构。通过查阅资料获得以下信息:①常规耕作(浅耕、秸秆不还田)、秸秆浅耕还田(秸秆埋于0-20cm土壤层)、秸秆深耕还田(秸秆埋于20-35cm土壤层)三种耕作方式;②三种耕作方式下,0-35cm土壤层的土壤物理性质指数和土壤微生物性质指数的数据(如下图);③土壤物理性质指数和土壤微生物性质指数越高,表示土壤结构越好。回答问题。
(1)资料中,常规耕作起的作用是________________________。
(2)秸秆还田对土壤物理性质指数的影响是____________________。土壤中的微生物可以分解秸秆中的________________,让秸秆中的________________、水等物质回归土壤。土壤微生物性质指数最高的耕作方式是_____________________。
(3)综合图1、图2分析,秸秆还田可以改善土壤的结构,原因是____________________________________________________________________。
(4)秸秆还田与焚烧相比,除了减少大气污染外,优点还有_______________________________________________________。(举一例)
(8分)25.我国劳动人民应用稻渔综合种养技术(即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合),达到稳粮增收、稻渔双赢效果。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响,结果如图。请回答:
(1)本实验的变量是_______________________,为了保证实验的准确性,_____________________________________(写出一种即可)等条件应保持一致。为能减小实验误差可采取的措施是____________________________。
(2)据图可知,与只种水稻相比,5种稻渔模式的水稻产量均有所_______________。图中_______________模式的水稻产量最高,其原因可能是:动物的爬行和挖穴活动有助于__________________,进而促进水稻的生长。
(3)实践表明,稻渔模式能减少农药和化肥的使用,水产动物的粪便会被____________________________分解成无机物,被水稻吸收。
(4)某同学受此启发,认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行,说说你的理由_____________________________。(写出一条即可)
参考答案
1.答案:C
解析:A.火山喷发是地球内部岩浆活动的结果,是一种自然地质现象,故A错误。
B.地震是地壳快速释放能量造成的自然现象,通常由板块运动或断层活动引起,故B错误。
C.过度砍伐是指人类为了获取木材、开辟农田或城市建设等目的,过度砍伐森林的行为,过度砍伐会导致水土流失、生物多样性下降、气候调节能力减弱等,这是直接由人类活动引起的生态破坏,故C正确。
D.泥石流有时和人类活动有关(如砍伐森林导致水土流失),但题目问的是“属于人为破坏”,泥石流本身是结果,不是直接的人类行为,故D错误。
故选C。
2.答案:A
解析:A.将污水和废水排放到河流中会污染水源、破坏水生生态系统,加剧环境恶化,故A符合题意。
B.开发风能等新能源可减少化石能源污染,促进清洁能源利用,故B不符合题意。
C.退耕还林、还草能恢复植被,防治水土流失,保护生物多样性,故C不符合题意。
D.建立自然保护区可有效保护珍稀物种和生态系统,维护生态平衡,故D不符合题意。
故选A。
3.答案:C
解析:A.大力开展植树造林可增加二氧化碳吸收,符合碳中和目标,故A正确。
B.合理使用燃料减少排放,直接降低二氧化碳释放,符合碳中和措施,故B正确。
C.一次性木筷消耗大量木材,导致森林减少,削弱碳吸收能力,违背碳中和要求,故C错误。
D.推广新能源汽车减少化石燃料使用,降低碳排放,符合碳中和理念,故D正确。
故选C。
4.答案:B
解析:A.使用含磷洗衣粉会导致水体富营养化,污染水资源,不利于保护环境,故A不符合题意。
B.出行尽量选择公共交通工具,可以减少碳排放和交通拥堵,降低环境污染,有利于保护环境,故B符合题意。
C.外出就餐尽量选用一次性餐具会增加垃圾量和资源消耗,加剧生态负担,不利于保护环境,故C不符合题意。
D.购物使用塑料袋会造成白色污染,难以降解,破坏生态环境,故D不符合题意。
故选B。
5.答案:D
解析:推进生活垃圾处理可减少垃圾对环境的污染,河水治理能改善水质,农村厕所改造可以减少粪便等对环境的污染,D符合题意。
6.答案:C
解析:私自携带外来物种入境,容易造成生物入侵,不利于环境保护。盗挖或移栽濒危植物和偷猎或圈养野生动物,会破坏生物多样性,不利于环境保护。A、B、D不符合题意。
7.答案:C
解析:“将垃圾分类回收”、“绿色出行”和“节约用水”,都能够节约能源,减少污染,有利于改善生态环境。“使用一次性筷子”,会浪费木材,使森林减少,会破坏生态环境。C符合题意。故选:C。
8.答案:D
解析:防治温室效应的主要措施是减少二氧化碳排放,而减少使用化肥、农药与防治温室效应关系不大,D错误。
9.答案:A
解析:酸雨主要是人为地向大气中排放大量的二氧化硫、一氧化氮等气体造成的,A错误。
10.答案:C
解析:多使用一次性餐具会消耗资源,不利于实现碳中和。
11.答案:A
解析:人的呼吸作用会排出二氧化碳,但与工业活动、燃烧化石燃料等相比,人的呼吸作用对温室效应的作用非常小,不足以导致温室效应的加剧,A错误。
12.答案:B
解析:在生态系统中,能量的变化离不开物质的变化,物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力。物质循环和能量流动同时进行,相互依存,不可分割,B错误。
13.答案:D
解析:垃圾进入海洋后,部分垃圾如塑料在海水中难以分解,海洋动物食用这些垃圾后,容易因消化不良等导致死亡。因此,在海边度假时,随意丢弃垃圾不利于保护海洋,D符合题意。
能力提升
14.答案:B
解析:A、工业生产中燃烧煤和石油等会儿释放二氧化硫和氮氧化物,它们在空气中进一步被氧化,形成硫酸和硝酸等物质,随着降雨落下,形成酸雨,A正确。
B、退耕还林可以促进植被恢复和生态系统的稳定,减少土地沙漠化和水土流失,B错误。
C、温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象,所以大量排放二氧化碳会造成温室效应,C正确。
D、大量施用化肥会造成土壤养分结构失调,物理性状变差,肥力普遍下降,D正确。
故选:B。
15.答案:B
解析:对湿地进行围垦造田会破坏生态系统,不利于保持湿地生态系统稳定性,A错误。定期对湿地的动植物种群进行监测,有助于预测动植物种群数量的增减趋势,从而提前采取干预措施,防止种群失衡或崩溃,有利于保持湿地生态系统稳定性,B正确。工业废水含有重金属、化学毒素等,会导致湿地水体富营养化或毒性累积,破坏水生植物和动物栖息环境,生物种类减少,不利于保持湿地生态系统稳定性,C错误。在湿地核心区域频繁举办大型观光活动,人流密集,产生大量垃圾,还会伴随噪音、交通污染,加剧水体富营养化等,严重威胁生物的生存,不利于保持湿地生态系统稳定性,D错误。
16.答案:C
解析:长江流域重点水域实行为期10年的禁渔计划,主要目的是实现渔业资源的可持续发展,C符合题意。
17.答案:D
解析:对林场应进行科学合理的开发利用,如合理采伐、开展生态旅游等,既能促进经济发展,又能实现生态可持续,而不是禁止开发利用,D错误。
18.答案:C
解析:A.生态系统的供给服务包含提供食物等资源,渔业收成减少表明该生态系统提供渔业产品的能力下降,供给服务功能被削弱,故A正确。
B.生态系统的文化服务涵盖旅游观光等内容,旅游观光人数减少说明其文化服务功能受到影响,故B正确。
C.DDT是难以降解的有毒物质,生态系统的自我净化能力具有一定限度,无法仅通过自身净化作用使被污染的环境恢复原状,故C错误。
D.某地区因长期大量使用DDT,导致湿地生态系统中鱼虾等生物体内毒素富集,不仅影响当地居民的渔业收成,进而导致湿地旅游观光人数大幅减少,体现出生态系统的各类服务功能相互关联,一处受损会引发连锁反应,故D正确。
故选C。
19.答案:C
解析:沼泽地具有蓄洪抗旱、净化水质等重要作用,将大片沼泽地开垦为农田,会破坏生态平衡,使生物种类减少,A错误。在菜地中喷洒大量农药以杀死菜青虫,农药会污染环境,还会形成农药残留,进入食物链,最终危害人类健康,B错误。在田间施放性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯,属于生物防治,不会污染环境,还能降低生产成本,C正确。工业废水中含有重金属或其他有毒物质,直接排入海洋会使海洋受到严重污染,同时还会引起海洋生物的死亡,D错误。
20.答案:C
解析:选择可循环或可降解的替代品可以减少塑料垃圾对环境的影响,A正确。农家肥是一种天然的肥料,可以改善土壤结构,减少化学肥料对土壤和水体的污染。合理使用化肥和农药有助于减少对环境的负面影响,B正确。垃圾分类可以提高资源的回收利用率,减少垃圾处理过程中的环境污染,降低资源浪费,是生态文明建设的重要组成部分,C错误。低碳生活、绿色出行,可以减少环境污染,有利于保护环境,因此,出行应尽可能乘坐公共交通工具,D正确。
21.答案:(1)铅污染对鱼类有影响吗;铅溶液的浓度
(2)单一变量
(3)对照组
(4)浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼
(5)不乱扔旧电池(合理即可)
解析:(1)科研人员通过实验探究铅污染对鱼类的影响,则探究的问题是铅污染对鱼类有影响吗。实验变量是铅溶液的浓度。
(2)对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同,其他条件都相同的实验。因此实验初期采用的自来水的酸碱度、溶氧量必须保持一致,以控制单一变量。
(3)本实验的一个明显不足是没有设置对照组。
(4)大鱼、浮游动物、浮游植物、小鱼可以书写的食物链为浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼,有害物质通过食物链在生物体内不断积累。
(5)为防止水污染我们的做法有很多,例如不随意丢垃圾、不乱扔旧电池、宣传环保知识等。
22.答案:(1)对照
(2)控制单一变量(或保证变量唯一)
(3)减小误差,使实验结果更准确(或减小误差,提高实验结果的可靠性)
(4)减小
解析:(1)在该实验中,探究的是“酸雨对苔藓植株高度增加的影响”,实验变量是喷洒溶液的pH。pH=7的清水组属于对照组,起对照作用。
(2)在该实验中,两组苔藓植物除了喷洒溶液的pH不同外,其他条件都相同,这是为了控制单一变量。
(3)在进行实验时,为了减小实验误差,使实验结果更准确、更可靠,通常会对同一处理下的多个样本进行多次测量,然后取平均值。
(4)从柱状图中可以看出,喷洒pH=7清水的对照组苔藓植株高度增加值较大,而喷洒pH=4模拟酸雨溶液的实验组苔藓植株高度增加值较小。这说明模拟酸雨对苔藓植株高度增加有影响,并且随着pH减小(酸性增强),植株高度增加值减小。
23.答案:(1)土壤中的塑料废弃物对植物生长有(或没有);影响;土壤中是否有塑料废弃物;对照
(2)选取两个大小相同的栽种盆,放入等量的土壤(或选用两粒相同的饱满的大豆种子,或在相同且适宜的条件下培养)
(3)增加种子数量,避免偶然性(或进行多次重复实验)
(4)土壤中的塑料废弃物阻碍了植物根系的生长和对水、无机盐的吸收
解析:(1)根据提出的问题可以做出相应的假设:土壤中的塑料废弃物对植物生长有(或没有)影响。该探究实验的变量是土壤中是否有塑料废弃物。A盆豆苗作为对照组,用于与B盆豆苗进行比较,以观察塑料废弃物对植物生长的影响。
(2)为控制单一变量,确保实验结果的准确性,同学们在实验设计中采取了多种措施。例如,他们选取了两个大小相同的栽种盆,并放入了等量的土壤,以确保实验环境的一致性。同时,他们还选用了两粒相同的饱满的大豆种子,以消除种子本身差异对实验结果的影响。此外,实验在相同且适宜的条件下进行,以确保实验条件的稳定性。
(3)为保证实验结果的准确性,提高说服力,该实验可以进行一些改进。可以增加种子数量以减少偶然因素对实验结果的影响。此外,还可以进行多次重复实验以进一步验证实验结果。
(4)由图二中的实验结果分析,导致这一实验现象的原因可能是:土壤中的塑料废弃物阻碍了植物根系的生长和对水、无机盐的吸收。
24.(1)答案:对照组/进行对照
解析:
(2)答案:提高/改善;有机物;无机盐;秸秆深耕还田
解析:
(3)答案:秸秆还田能提高土壤物理性质指数和微生物活性,促进土壤结构改善和养分循环
解析:
(4)答案:增加土壤有机质/改善土壤肥力/减少资源浪费(任举一例)
解析:
25.(1)答案:不同的水产动物;所用水稻的数量、施肥量和环境条件;重复实验,并取平均值
解析:本实验探究虾、鱼,蟹、鳖或泥鳅等水产动物对水稻产量的影响,因此本实验的变量是稻渔模式。对照实验是只有一个因素不同以外,其他的实验条件都相同,有利于控制实验的变量,所以实验中所用水稻的数量、施肥量和环境条件等应保持一致;为了避免实验的偶然性,减小误差,提高实验准确性,增加实验的可信度,测试者重复上述实验三次,并将所测数据的平均取值作为该实验的最后结果,尽可能排除其他因素的干扰;因此通过重复实验、取平均值,能减小实验误差。
(2)答案:增加;稻蟹;疏松土壤
解析:由图可知,与只种水稻相比,5种稻渔模式的水稻产量均有所增加,其中稻蟹模式的水稻产量最高,其原因可能是:动物的爬行和挖穴活动有助于疏松土壤,增加土壤中的氧气,促进水稻根的呼吸作用,进而促进水稻的生长。
(3)答案:分解者/细菌、真菌等
解析:共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡。稻渔模式能减少农药和化肥的使用。这主要有两个原因:一是水产动物会吃害虫,从而减少了害虫对水稻的危害,降低了使用农药的必要性;二是这类动物的粪便会被分解者(如细菌、真菌等)分解成无机物,这些无机物又可以被水稻吸收利用,从而减少了使用化肥的需求。这种循环利用的方式不仅减少了农药和化肥的使用量,还降低了对环境的污染,有利于实现农业的可持续发展。
(4)答案:不可行,因为鸡会食稻谷
解析:某同学受此启发,认为可把鸡引入以上5种稻渔模式的想法不可行。首先,稻鱼鸭复合种养模式是一种针对特定环境和气候条件的养殖方式,需要在特定的土地、水源和气候条件下进行。如果将鸡引入其中,可能会对原有的生态系统造成破坏,影响养殖效果。其次,鸡的食性与稻鱼鸭不同,它们更喜欢吃谷物、昆虫等食物,而不是水生动物或植物。因此,如果将鸡引入以上5种稻渔模式中,可能会影响养殖效益和产量。

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