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(共20张PPT)
男 生 女 生
第一课 青春正当时
认真阅读课本P6-8页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
1.男生女生各具特点的表现和要求
2.与异性交往的积极作用
3.与异性恰当交往的要求
4.正确认识和对待异性情感
5.如何学会与异性交往
自主学习
你的建议是什么
课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生："我们女生之间有事情好商量，如果男生加入，可能会产生矛盾。"也有人表示反对："我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。"
吸纳男生加入
为什么采取男女混合分组的方式
男生女生各具特点，各有优势。
1.男生女生各具特点，各有优势
⑴表现
哪一组图片更容易区分性别？为什么？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
我喜欢打篮球，爱好汽车模型
朋友说我勇敢果断，有点粗心
我逻辑思维能力较强、喜欢理科
我爱逛街购物、追剧聊天
朋友说我温柔细心、多愁善感
我擅长形式思维、语言能力强
兴趣爱好
性格特征
思维方式
小北同学
小西同学
1.男生女生各具特点，各有优势
⑴表现
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
请根据他们的自述判断其性别，并说说他们在哪些方面表现出各自的特点？
板报的设计、抄写等安排和最终的结果，说明了什么？
1.男生女生各具特点，各有优势
⑵要求：
男生女生虽有不同，但各有优势。
我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。
最近，学校要进行一次板报比赛，要求每个班级出一期“热爱劳动”为主题的黑板报。七⑴班决定由班上几个想象力强、擅长排版、画画、设计版面的男生负责版面设计、画图、标题制作；几个字迹工整、细心、文字编辑能力强、内容整理认真的女生负责文字抄写、内容排版、细节美化。在同学们的共同努力下，黑板报完成又快又好，被评为优秀板报，小杰还被评为“最佳编辑”。
小茜的这种表现是正常现象吗？为什么？小茜应怎样对待这种心理现象？
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
2.学会与异性交往
①了解并接纳自己在异性面前的表现欲望
了解并接纳这一心理现象，
有助于我们学会与异性交往。（意义）
新学期，小茜和小航被安排成了同桌，俩人经常一起讨论难题、分享学习方法。小航数学好，经常帮助小梅学习数学，而小梅的英语好，总是帮助小航学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩都有了很大进步。
你怎么看待小茜和小航的交往？
②认识到
2.学会与异性交往
A.与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
B.可以扩大交往范围，提高交往能力。
C.与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
与异性交往对成长有积极作用。
D.男生女生各具特点，各有优势，与异性交往有助于我们相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。
小强的困惑:“不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢 ”
请你帮小强解惑：为什么会出现这种情况。小强应该怎么办？
要把握好与异性交往的尺度。
2.学会与异性交往
A.注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。
B.要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
③
课后在公园单独交流
男生女生“友好”往来
辨一辨：以下与异性相处的方式哪种是正确的
男生女生形影不离交往密切
①小芬和小刚的交往不恰当，没有注意交往的方式、场合，容易遭人误解。
②小雯与同学交往热情大方，言谈得当，举止得体。
③小雅害羞、胆怯，需要提高与异性沟通交往的能力。
你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……小磊在日记中写道：“我找到了大人世界中的爱情了”，“我要不要向小丽表白呢？”
你如何看待小磊对小丽产生的这样别样的感觉？
在与异性交往中，我们可能会萌发一些对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，这是正常现象。
对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情。
这种情感是真正的爱情吗？
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
还不成熟
没有独立
无法承担责任
身心上
经济上
精力上
学习上
老师父母
同学
没有足够的
时间和精力
受到影响
反对
议论纷纷
小磊该如何做？
面对异性朦胧情感，应慎重对待，理智处理
2.学会与异性交往
④
青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。
可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，
保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。
现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？
男生女生
各具特点各有优势
学会异性交往
表现：生理特征
性格特征、兴趣爱好、思维方式（心理）
要求：相互学习、欣赏，取长补短，变得更优秀
了解并接纳自己在异性面前的表现欲望
认识到与异性交往对成长有积极作用
把握好与异性交往的尺度
慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感
青春是首歌，同行是你我，
男生和女生是生命中活跃的音符。
青春路上，让我们正视差异，优势互补，
拨动青春心弦，共奏和谐乐章!
一、判断题
1.男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短。( )
2.进入初中后，小强发现自己在女同学面前越来越注重形象，这种现象是不正常的。( )
3.与异性交往，可以增进我们对异性的了解，消除神秘感。( )
F
T
T
二、选择题
5.男女生存在着差异，下列差异中不受社会文化和家庭环境等影响的是( )
A.生理性别特征 B.性格特征 C.兴趣爱好 D.思维方式
A
4.某校七年级(1)班开展了“男生与女生”的主题班会活动，同学们总结了男生与女生的差异(如下图)。对此，下列说法正确的有( )
①男生女生的心理性别特征是与生俱来的
②应该平静而欣然地接受男女生性别差异
③要为自身的优势而自傲，克服自卑心理
④要善于发现对方的优势，相互取长补短
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
6.对右侧漫画《遭遇“男”题》所反映的社会
现象，下列认识正确的是( )
A.性别的差异是不可否认的
B.属于性别歧视、性别偏见
C.招工者的自由，无可厚非
D.女性的工作能力不如男性
7.“95后”金华姑娘徐枫灿，在陆军航空兵学院刻苦训练，满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员。许多在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们( )
A.男女生的生理性别差异与生俱来 B.男性女性工作能力完全一样
C.其实男生和女生的优势是相同的 D.社会工作中不应有性别歧视
B
D
8.在校园生活中，男生与女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是( )
A.无拘无束，不分性别 B.绝不主动，避免交流
C.言谈得当，举止得体 D.亲密无间，形影不离
9.著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们( )
①青春期对异性萌发好感是爱情②真正的爱情需要责任、能力和担当
③做一个出色的人才能拥有爱情④需要慎重对待异性情感，理智处理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
10.春色芳菲日，研学正当时。某中学开展春季徒步研学旅行，男生小亮帮体力跟不上的女生小乐拿背包，小亮听到旁边的同学议论他俩在谈恋爱。为了制止流言蜚语，小亮可以说( )
A.男女生距离太近会产生爱情 B.与异性交往应随心所欲，无所顾忌
C.男生都会有表现自己的欲望 D.男女生相处要相互帮助，取长补短
D
11.青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到( )
①自我保护　②亲密无间　③自重自爱　④把握分寸
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C

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