资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级下册语文第五单元测试卷（一）
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、积累与运用（32分）
1. 看拼音，写词语，做到书写工整、无错别字。（8分）
hú luó bo（ ） xiān sheng（ ） zhǎng bèi（ ） wán jù（ ）
shù gàn （ ） piào liang（ ） qí miào （ ） xiǎng fǎ（ ）
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”。（4分）
（1）胡萝卜先生的胡子在风里飘哇飘，长（cháng zhǎng）得越来越长（cháng zhǎng）。
（2）我变成了一棵长满（mǎn màn）叶子的树，小鸟在树枝上唱着动听的歌。
（3）他的想法很奇（qí jī）妙，大家都忍不住为他鼓掌。
（4）妈妈给我买了一个漂（piào piāo）亮的布娃娃，我真喜欢。
3. 比一比，再组词。（4分）
漂（ ） 仙（ ） 晒（ ） 攻（ ）
飘（ ） 先（ ） 洒（ ） 功（ ）
4. 选词填空（填词语）。（6分）
奇妙 奇怪 继续 连续 忽然 突然
（1）胡萝卜先生（ ）发现，自己的胡子竟然在不知不觉中变长了。
（2）我有一个（ ）的想法，想变成一朵白云，在天空中自由飘荡。
（3）他（ ）三天没来上学，大家都很担心他。
（4）雨停了，我们（ ）在公园里玩耍，享受着清新的空气。
（5）看到这棵会说话的树，大家都觉得很（ ）。
（6）（ ）一阵大风刮来，吹得树叶沙沙作响。
5. 按要求完成句子练习。（5分）
（1）我变成了一棵树。（扩写句子，不少于15字）（2分）
________________________________________________
（2）胡萝卜先生的胡子被风吹得飘起来了。（改为“把”字句）（2分）
________________________________________________
（3）我有一个奇妙的想法。（改为感叹句）（1分）
________________________________________________
6. 根据课文内容和单元要求填空。（5分）
（1）《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子因为沾了________，所以长得越来越长，还帮________和________解决了困难。
（2）《我变成了一棵树》中，“我”变成树后，妈妈用________的方式认出了“我”，体现了妈妈对“我”的________。
（3）写“奇妙的想法”时，要大胆想象，让想法________、________，还要把想法的内容写清楚。
二、阅读与理解（38分）
（一）课内阅读（18分）
阅读《胡萝卜先生的长胡子》片段，完成练习。（9分）
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步往前走，胡子一根一根往下长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的胡子有多长了。
1. 胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？（2分）
________________________________________________
2. 胡萝卜先生的胡子为什么会越长越长？（3分）
________________________________________________
3. 结合片段和课文，说说胡萝卜先生的胡子有什么特点？（4分）
________________________________________________
阅读《我变成了一棵树》片段，完成练习。（9分）
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
1. 片段中“我”变成的树有什么特点？（2分）
________________________________________________
2. “我”想请哪些小动物住在鸟窝里？请用“____”在片段中画出来。（2分）
3. 结合片段，说说“我”是一个怎样的孩子？（5分）
________________________________________________
（二）课外阅读（20分）
阅读《奇妙的魔法伞》，完成练习。
我有一把奇妙的魔法伞，它不像普通的伞那样只能遮雨、遮阳，它藏着好多神奇的魔法，能帮我实现好多奇妙的想法。
下雨天，魔法伞会变成透明的，我能清楚地看到雨丝在空中跳舞，还能看到小蜗牛背着重重的壳慢慢爬行。要是我不想走路，魔法伞就会轻轻飘起来，带着我飞到天上，像小鸟一样俯瞰大地，马路上的汽车变成了小小的玩具，房子变成了五颜六色的积木。
晴天的时候，魔法伞会变成一把大大的遮阳伞，伞面上会开出各种各样的小花，散发着淡淡的香味。要是我想和小鸟说话，魔法伞就会帮我翻译小鸟的歌声，让我知道它们在唱什么开心的歌。
我还想让魔法伞帮我做很多事：我想让它带着我飞到彩虹上，摸一摸软软的彩虹；我想让它变成小船，带着我在小河里漂流；我想让它变成小房子，在我累的时候，给我一个温暖的休息地方。
这把奇妙的魔法伞，承载着我所有的奇思妙想，陪着我快乐成长。我知道，只要敢于想象，就会有更多奇妙的事情发生。
1. 联系上下文，解释下列词语。（4分）
（1）奇妙：________________________________________________
（2）俯瞰：________________________________________________
2. 魔法伞在下雨天和晴天各有什么变化？请分情况写下来。（4分）
________________________________________________
3. “我”想让魔法伞帮“我”做哪些事？请用简洁的语言概括。（4分）
________________________________________________
4. 这篇短文体现了“我”怎样的特点？（4分）
________________________________________________
5. 结合短文和单元内容，说说我们应该怎样拥有奇妙的想法？（4分）
________________________________________________
三、习作与表达（30分）
本单元我们读了《胡萝卜先生的长胡子》《我变成了一棵树》，感受到了想象的奇妙。生活中，我们每个人都有自己的奇思妙想，或许你想变成一种动物，或许你想拥有一件神奇的物品，或许你想让生活变得更美好。
请以“我的奇妙想法”为题，写一篇习作。
要求：1. 大胆想象，让想法新奇、合理，体现“奇妙”二字；
2. 把想法的内容写清楚，说说你想做什么、怎么做，或者变成什么、做什么；
3. 语句通顺，没有语病，内容具体，感情真实，不少于300字；
4. 不出现真实的人名、校名，书写规范、美观。
参考答案（附解析）
一、积累与运用（32分）
1. （8分，每空1分）胡萝卜 先生 长辈 玩具 树干 漂亮 奇妙 想法（错别字每个扣0.5分，扣完为止）
2. （4分，每空1分）（1）zhǎng√ cháng√ （2）mǎn√ （3）qí√ （4）piào√
3. （4分，每空0.5分，答案不唯一）示例：漂亮 飘动 神仙 先生 晒太阳 洒水 进攻 功劳
4. （6分，每空1分）（1）忽然 （2）奇妙 （3）连续 （4）继续 （5）奇怪 （6）突然
5. （5分）（1）（2分）示例：可爱的我变成了一棵长满各种各样鸟窝的高大的树。（扩写合理，语句通顺即可）
（2）（2分）风把胡萝卜先生的胡子吹得飘起来了。（“把”字句格式正确，意思不变即可）
（3）（1分）我有一个多么奇妙的想法啊！（感叹句格式正确，语气恰当即可）
6. （5分，每空1分）（1）甜甜的果酱 小男孩 鸟太太 （2）分食物 爱 （3）新奇 合理（意思对即可）
二、阅读与理解（38分）
（一）课内阅读（18分）
《胡萝卜先生的长胡子》片段（9分）
1. （2分）因为他长着浓密的胡子，必须每天刮，很麻烦。（意思对即可）
2. （3分）因为胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子沾到了甜甜的果酱，果酱是胡子的营养品，所以胡子越长越长。（意思对即可）
3. （4分）① 浓密；② 会不断生长；③ 很结实（能帮别人解决困难）；④ 沾到营养品会长得更快。（答出2点即可得满分，意思对即可）
《我变成了一棵树》片段（9分）
1. （2分）长满了各种形状的鸟窝，风一吹，鸟窝会在枝头跳舞。（意思对即可）
2. （2分）小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸（画对全部小动物即可）
3. （5分）“我”是一个想象力丰富、善良、热情、乐于分享的孩子。（2分） 从“我”变成长满各种形状鸟窝的树，还想请很多小动物住进来，并且方便大家住进来，可以看出“我”的这些特点。（3分，结合片段分析合理即可）
（二）课外阅读（20分）
1. （4分，每空2分）（1）指魔法伞非常神奇、美妙，和普通的伞不一样。
（2）指“我”在天上往下看大地的样子。
2. （4分）下雨天：魔法伞会变成透明的，还能带着“我”飞起来；（2分） 晴天：魔法伞会变成大大的遮阳伞，伞面上会开出各种各样的小花，还能帮“我”翻译小鸟的歌声。（2分，意思对即可）
3. （4分）① 带着“我”飞到彩虹上，摸一摸彩虹；② 变成小船，带着“我”在小河里漂流；③ 变成小房子，给“我”温暖的休息地方。（答出3点即可得满分，意思对即可）
4. （4分）体现了“我”想象力丰富、热爱生活、充满童真童趣的特点。（意思对即可）
5. （4分）示例：我们要像短文里的小作者一样，敢于大胆想象，善于观察生活中的事物，多思考、多联想，把自己心中美好的想法表达出来，就能拥有很多奇妙的想法。同时，想象也要合理，要基于生活实际，这样的想法才更有意义。（结合短文和单元内容，合理即可）
三、习作与表达（30分）
评分标准：
1. 题目规范，紧扣“奇妙的想法”，不偏离主题（2分）；
2. 想象新奇、合理，能把想法的内容写清楚，体现“奇妙”的特点（10分）；
3. 语句通顺，没有语病，内容具体，感情真实，表达自然（8分）；
4. 字数不少于300字（5分）；
5. 书写规范、美观，不出现真实人名、校名（5分）。
（酌情扣分，不足200字、内容空洞、语病较多、书写潦草者酌情降档）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑