资源简介

(共22张PPT)
在劳动中创造人生价值
1 篇章一：奋斗之姿
——诠释“为谁辛劳，为谁甘甜”的劳动真谛
3 篇章三：实干之行
——践行“青春不悔，担当在前”的成长之路
2 篇章二：守护之心
——展现“一生择一事，一事终一生”的奉献情怀
1 篇章一：奋斗之姿
——诠释“为谁辛劳，为谁甘甜”的劳动真谛
在劳动中创造价值
图片来源：人民日报、澎湃网
小组合作讨论：
（1）各组同学分别拿出打印好的摄影作品，向其他同学展示并介绍自己的摄影作品（从主人公的职业、感动自己的地方等内容介绍）
（2）根据小组讨论，民主评选投票选出最佳摄影作品及最佳发言人，进行班级分享。说明照片中主角“美”在哪里？同时思考照片中人物的劳动为社会带来了什么？
第一小组
摄影作者/2409班邢晗宇
第二小组
摄影作者/2409班申江豪
第三小组
摄影作者/2409班南茜
第四小组
摄影作者/2409班周彦戌
实践活动
劳动
本质
创造
人生价值
自我价值
社会价值
人的生命及活动对自己的生存和发展所具有的价值；
人的生命及活动对他人和社会所具有的价值。
人生价值：就是指人的生命活动对自己、他人
和社会所具有的积极意义。
知识讲解 1.人生价值的内涵
人生价值
自我价值
社会价值
实现各种各样的愿望，在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好
衣食住行、生活空间
物质财富
精神财富
文化成果、精神力量
知识讲解 2.人生价值是通过劳动创造的
2 篇章二：守护之心
——展现“一生择一事，一事终一生”的奉献情怀
在劳动中创造价值
人生价值
自我价值
社会价值
人的生命及活动对自己的生存和发展所具有的价值；
是人生价值的根本内容。
一般来说,一个人通过劳动为他人和社会
作出的贡献越大,他的价值就越大。
知识讲解 3.人生价值的衡量尺度
2024年6月，《给中国科学院院士、清华大学教授姚期智的回信》，向他致以诚挚问候并提出殷切希望。希望其为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献。
2023年5月，习近平主席分别给海军潜艇部队某艇员队、“模范空降兵连”全体官兵、安徽省潜山野寨中学新考取军校的同学们回信，致信祝贺国防科技大学建校70周年。一封封书信，传递着习主席的关切、鼓励与嘱托。
2022年6月27日《给种粮大户的回信》给安徽省太和县的种粮大户徐淙祥回信，向当地的乡亲们表示问候，勉励种粮大户 带动广大小农户多种粮种好粮 一起为国家粮食安全贡献力量。
2022年2月《给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信》，希望青年心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。
3 篇章三：实干之行
——践行“青春不悔，担当在前”的成长之路
在劳动中创造价值
图片来源：视觉中国
——人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
第一步：问卷调研
对学生在家中主动承担家务劳动及在学校志愿劳动的情况开展调研；根据对2409班44名学生的调研情况，其中，根据调查问卷的结果，绘制柱状图。其中，能主动在家做家务的学生共计27名，约占60%，在学校积极参与志愿服务劳动的人数有18人，约占40%。
“劳动铸就未来，奋斗续写华章”评选活动
第二步：明确评选标准
（1）拥护中国共产党，热爱祖国，道德高尚，有正确的劳动观；
（2）遵守校规校纪，勤俭节约，家务劳动、个人劳动志愿时长在班级中突出；
第三步，学生小组活动。搜集资料，制作“最美劳动者名片”。我们一起来欣赏大家评选制作的最美劳动者名片。
姓名：高子轩
角色：家务劳动小能手；班级清洁守护者
特质：勤劳、细心、乐于助人
贡献：他学习成绩优异、讲文明懂礼貌、积极负责，在班里起到了积极的带头作用。在家里，他是帮助父母完成家务的好孩子，何事都和父母学习、帮忙。在学校，他不仅能完成自己的工作，也能很好的带动同学们做好自己每天的值日工作，是我们班级的卫生变得越来越干净。
在劳动中创造人生价值
人生价值的内涵
劳动的作用
劳动与人生价值
的辩证关系
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
人生价值通过劳动创造
人们通过劳动创造物质财富和精神财富
人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好
一个人对他人和对社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
课堂总结
图片来源：人民日报
开展劳动岗位体验日活动。走向教师、公寓管理、食堂厨师、保安、保洁等身边的劳动岗位体验劳动工作人员辛苦的一天，同时制订个人发展规划书。选择一个自己感兴趣的岗位，查询其岗位招聘信息。结合自己的实际情况，就如何增强自己的劳动职业技能，成为祖国的栋梁之才，制订个人发展规划书。
课后作业
课后作业

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