资源简介

(共26张PPT)
第二节 音乐情感及情绪
学 会 聆 听
闭眼聆听，感受两段音乐。
谈谈它们分别给你带来怎样的感受？
闭眼聆听，感受两段音乐。
谈谈他们分别给你带来怎样的感受？
运用肢体动作，感受音乐线条
思考：为什么会有不一样的感受？
是什么影响了音乐情绪？
再次聆听：
回顾复习
音符
装饰音
音名唱名
和声
调式
旋律
音色
速度
力度
节拍
节奏
音阶
音乐是声音的艺术。声音具有高低、长短、强弱和音色的物理属性。由这些基本属性互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，例如：节奏、节拍、力度、速度、旋律、调式、音阶、和声、曲式、织体、音色等。
一起来聆听
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初次聆听
乐曲共四个鲜明主题A、B、C、D
请同学们认真聆听：
用不同的词表达每段主题
给每段主题画出旋律线条
用一两句话描绘主题情节
聆听乐曲完成表格
初次聆听
乐曲共四个鲜明主题A、B、C、D
请同学们认真聆听：
用不同的词表达每段主题
给每段主题画出旋律线条
用一两句话描绘主题情节
聆听乐曲完成表格
主题 情绪 旋律线 故事情节
A主题（引子）
B主题
C主题
D主题
聆听乐曲，并完成表格
～作业展示～
请展示出你的答案，大家一起讨论交流
吉普赛作为一个天生流浪的民族，内心有着关于流浪的浪漫特质。他们曾经是西方人最不想接触的一群人，认为他们不能融入社会主流，都是乞丐、小偷、或者人贩子。第二次世界大战时期，对吉普赛人的迫害达到高潮。但是吉普赛人热爱自由，离不开唱歌跳舞的生活，他们热爱用舞蹈表达心情，不管喜怒哀乐。无论身处什么地方，都对生活充满了激情，不会停止流浪的脚步。
吉普赛民族
小提琴的音色有什么特点？
欣赏B主题，情绪有怎样的变化呢？
（速度？力度？节奏？……）
双附点
吉普赛民族性格具有很强的矛盾性，时而悲伤，时而热烈。
让我们先来聆听代表悲伤主题的旋律。边听边轻声哼唱。
很弱
极弱
让我们走进吉普赛民族的另一面吧
感受音乐，随乐哼唱
思考：该用什么肢体动作表现这段音乐呢？
在用肢体感受音乐时，大家有注意到音乐的速度、力度、节奏是怎样的呢？
1
雨天/晴天
2
家里/学校操场
3
清晨/ 深夜
4
愉快/郁闷
影响音乐情绪的除了音乐元素、技法，还有什么呢？
天气
环境
时间
心情
音乐情绪是具有情景性和暂时性的，情感是听后的更加深刻的认识。希望大家能够在课后聆听音乐作品时从多方面去思考和感受音乐，认识音乐。
《流浪者之歌》就是通过节奏、速度、力度等音乐要素 或是演奏技法的变化，让我们感受到吉普赛人民的
生活的凄苦与吉普赛民族依旧热情奔放的性格。
课堂总结
下课
~ THANKS & VIEWING ~
感谢大家聆听

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