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河北沧州市沧县 2025-2026 学年第二学期阶段素养研习
八年级道德与法治
（考试时间：60 分钟，总分：60 分）
一、选择题（本大题共 12 小题，1~10 小题每小题 2 分，11~12 小题每小题 3 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
1 ．2026 年，某省在制定地方性法规时，通过网络公开征求意见，累计收到群众建议 1200多条，其中 80%的合理建议被采纳。这一过程体现了宪法的哪一原则( )
A ．宪法是国家的根本法
B ．宪法是党的主张和人民意志的高度统一
C ．宪法具有最高的法律效力
D ．宪法的制定和修改程序更严格
2 ．观察下边的漫画，对“法”与“权” 的关系的正确解读是( )
①“权”来自于“法” ②“权” 比“法”大
③“法”是“权” 的“笼子” ④“权”给“法”定规矩
A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④
3 ．国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓，誓词中包含“忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责” 。这说明( )
A ．宪法是国家工作人员的唯一行为准则
B ．宪法宣誓制度能杜绝腐败行为
C ．国家工作人员要以宪法为根本活动准则
D ．宪法是其他法律的总和
4 ．下列宣传栏内容最能体现宪法“拥有至高无上权威” 的是( )
试卷第 1 页，共 5 页
①任何组织或个人不得凌驾于宪法之上
②一切法律不得同宪法相抵触
③宪法规定国家机构实行民主集中制
④宪法保障公民受教育权
A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④
5 ．2025 年 11 月，某校开展“宪法晨读”活动。下列诗句最能体现宪法地位的是( )
A ．宪法权威如泰山 B ．宪法条文似海洋
C ．宪法语言最优美 D ．宪法制定最古老
6 ．2026 年，教育部印发通知要求在全国中小学生中开展“学宪法讲宪法”活动。下列能体现宪法具有最高法律效力的是( )
A ．宪法规定国家机构的组织及其职权
B ．宪法的修改必须由全国人大全体代表的三分之二以上通过
C ．刑法、民法典等法律第一条都写明“根据宪法，制定本法”
D ．宪法规定了公民的基本权利和义务
7．漫画《备案审查》（下图）中，全国人大常委会对报送备案的法规、司法解释等规范性文件进行审查，对违反宪法法律的予以纠正。这体现了全国人大常委会行使( )
A ．立法权 B ．决定权
C ．监督宪法实施的职权 D ．任免权
8 ．某校微电影三镜头：晨读——受教育权；拒绝校园欺凌——人格尊严；足球赛——国家发展体育。影片主题可归纳为( )
A ．宪法与我们每个人息息相关 B ．宪法只规范国家权力
C ．宪法监督靠媒体 D ．宪法内容固定不变
9 ．下列做法能够体现“ 国家尊重和保障人权”这一宪法原则的是( )
①政府为困难群众提供最低生活保障
试卷第 2 页，共 5 页
②有关部门查处携带火种上山的行为
③保障适龄儿童接受义务教育
④社区开展宪法宣传活动
A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．③④ 10 ．2025 年 12 月 4 日，某校开展“ 弘扬宪法精神，建设法治校园”主题活动：
场景一：全校师生举行“宪法晨读”活动，诵读宪法条文。
场景二：法治副校长（检察官）为同学们讲解宪法知识。
场景三：学生代表向全校发出“学宪法、讲宪法”倡议书。
上述活动( )
①能够杜绝校园违法行为的发生
②有利于增强师生的宪法意识
③说明宪法与我们每个人息息相关
④体现了学校重视革命传统教育
A ．①② B ．①③ C ．①④ D ．②③
11．放学路上，我看到市政府服务中心的大屏幕上滚动显示着“权力清单”，清晰列出了各审批部门的职权范围、办理流程和时限要求，旁边还标注着监督电话。我问正在办事的爸爸： “为什么要把这些权力都<晒’出来？”爸爸指着屏幕说：“这样一来，政府权力就不能任性乱跑了，咱们老百姓办事心里更有底。 ”我深有感触地对爸爸说( )
A ．政府管得越少越好，最好把权力都取消，让市场完全自由
B ．这只是政府部门的工作方式调整，与宪法没有直接关系
C ．您看，规范国家权力运行以保障公民权利，这正是宪法的核心价值追求
D ．政府权力是无限的，想怎么行使就怎么行使，能公开已经很不容易了
12 ．2025 年，全国人大常委会法制工作委员会发布年度备案审查工作报告，依法对与宪法精神不一致的多部行政法规和地方性法规督促纠正，强调要完善合宪性审查制度，坚决维护宪法作为国家根本法的最高权威，确保国家法制统一。如果给这则新闻起个标题， 恰当的是 ( )
A ．科学立法，民主立法 B ．依法行政，简政放权
C ．全民守法，崇法向善 D ．宪法至上，权威永固
二、非选择题（本大题共 3 小题，共 34 分）
13 ．阅读材料，完成下列任务。
试卷第 3 页，共 5 页
随着国家宪法日系列宣传活动的深入开展，宪法精神逐渐走进校园、融入生活。以下是某中学八年级（1）班的法治记事。
记事一 学校组织参观“五四宪法 ”历史资料陈列馆，小华起初觉得宪法“ 高大上 ”、离生活很远。当看到宪法中“ 国家尊重和保障人权 ”“公民有受教育的权利和义务 ”等条文时，他恍然大悟：原来宪法时刻保护着我们。回校后， 他主动参加了“宪法诵读 ”活动，对宪法从“敬而远之 ”变为“发自内心地认同 ”，不禁露出舒心的微笑。
记事二 在“弘扬宪法精神 · 法治照亮成长 ”主题班会上，小高说：“宪法是管国家大事的，和普通中学生关系不大。”小红说：“我们只要学好文化课，将来不违法就行，学不学宪法无所谓。 ”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识更全面了。
记事三 学校“宪法宣传周 ”活动即将启动，班级要组织“模拟宪法宣誓 ”情景剧展 演，力争获得优异成绩和最佳组织奖。老师要求班长小力给参演队员作赛前动员， 主要从道德修养和心理素质等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德与法治课所学知识，顺利完成了任务。
(1)根据记事一，体会并指出小华的收获。
(2)假如你是记事二中的小东，你怎样点评小高和小红的观点？
(3)记事三中的小力应对队员提出哪些要求？（答出两点即可）
14 ．阅读材料，完成下列任务。
第十二个国家宪法日来临之际，某市依托新建成的宪法主题公园，开展“ 弘扬宪法精神，建设法治中国”系列宣传教育活动，让文本上的宪法“活起来”“落下去”。
情境一 【感悟 · 宪法温度】
主题公园内特设“公民基本权利保障墙 ”，系统展示宪法规定的受教育权、劳动权、
人格尊严不受侵犯等内容。许多家长带着孩子驻足观看， 了解“从出生到年老，宪法如何伴随我的一生 ”。场外，法律援助中心志愿者正在为群众解答劳动纠纷、家庭教育等问题，用实际行动诠释宪法精神。
(1)结合情境一，谈谈你对“宪法离我们并不遥远” 的理解。
情境二 【见证 · 宪法力量】
公园“法治实践展厅 ”展示了这样的治理图景：在市委领导下，市人大常委会制定《城市更新条例》，市政府严格按照法定权限和程序推进旧城改造，市纪委监委对项目招投标进行全程监督，确保权力在阳光下运行。展厅中央的电子屏实时滚动着“权力清单 ”和“责任清单 ”，告诫每一位参观者：权力是一把双刃剑。
试卷第 4 页，共 5 页
(2)结合情境二，运用所学知识，说明宪法是如何规范国家权力运行的。
情境三 【探寻 · 宪法历程】
公园“宪法历史长廊 ”记录了我国宪法发展的光辉历程：从 1954 年第一届全国人大一次会议通过新中国第一部宪法，到 1982 年现行宪法的制定；从 1988 年到2018 年五次宪法修正案的通过，每一次都记载了党领导人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果。长廊尽头镌刻着：“宪法是我们党长期执政的根本法律依据。 ”
(3)漫步“宪法历史长廊”，请你谈谈对我国宪法的认识。
15 ．阅读材料，完成下列任务。
2025 年 12 月 4 日是我国第十二个国家宪法日。某校开展了关于“大力弘扬宪法精神建设社会主义法治文化” 的教育活动。作为学校法治副校长的助手，请你参与并完成以下任务。
(1)学校决定在国家宪法日当天举行升旗仪式，法治副校长将代表全体师生作国旗下演讲。
为了让同学们了解宪法的重要性，你会建议法治副校长讲哪些方面的内容？（至少两个方面）
(2)在法治副校长发言的过程中，你发现身旁的同学在和其他同学偷偷聊天，这时你会如何做？请说明理由。
(3)青少年是祖国的未来，也是社会主义法治建设的生力军。树立宪法权威从青少年做起，请你结合自身的实际，同大家分享你的行动计划。
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1 ．B
A：宪法是国家的根本法，主要体现在宪法规定的内容、法律效力及制定修改程序上，题干未体现宪法的根本法地位，故 A 不符合题意；
B：某省制定法规公开征求意见并采纳合理建议，体现了立法尊重民意，反映了人民意志，契合宪法是党的主张和人民意志的高度统一这一本质，故 B 符合题意；
C：宪法具有最高的法律效力，是指宪法是其他法律的立法基础和依据，题干未涉及法律之间的效力等级关系，故 C 不符合题意；
D：宪法的制定和修改程序更严格，是针对宪法本身而言，题干涉及的是地方性法规的制定过程，故 D 不符合题意；
2 ．B
①：国家权力由宪法和法律授予，“权”来自于“法”，权力需要依法行使，故①符合题意；
②：法律具有最高权威，权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，“法” 比“权”大，故②说法错误；
③：法律规范权力运行，能够约束权力、防止权力滥用，因此“法”是“权” 的“笼子”，故③符合题意；
④：应当是“法”给“权”定规矩，权力的行使要符合宪法和法律的要求，故④说法错误。
3 ．C
C：国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓，誓词强调忠于宪法，表明宪法至上，国家工作人员要以宪法为根本活动准则，故 C 说法正确；
A：宪法是国家工作人员的根本活动准则，但不是唯一行为准则，他们还需遵守其他法律法规及职业道德等，故 A 说法错误；
B：宪法宣誓制度有利于增强公职人员宪法意识，促进廉洁从政，但不能“杜绝”腐败行为，说法过于绝对，故 B 说法错误；
D：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高的法律效力，但不是其他法律的总和，故 D 说法错误；
4 ．A
①：任何组织或个人不得凌驾于宪法之上，体现了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有至高无上的权威，故①符合题意；
② ：一切法律不得同宪法相抵触，体现了宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基
答案第 1 页，共 6 页
础，具有至高无上的权威，故②符合题意；
③ ：宪法规定国家机构实行民主集中制，体现的是国家机构的组织原则，未直接体现宪法的至高无上权威，故③不符合题意；
④ ：宪法保障公民受教育权，体现的是宪法保障公民基本权利，未直接体现宪法的至高无上权威，故④不符合题意；
5 ．A
A：宪法是国家的根本法，具有最高的法律权威，“权威如泰山”形象地体现了宪法至高无上的地位，故 A 符合题意；
B：宪法条文似海洋侧重描述条文数量或内容广度，无法体现宪法的根本法地位，故 B 不符合题意；
C：宪法语言最优美属于文学评价，与宪法的法律地位无关，故 C 不符合题意；
D：宪法制定最古老侧重历史时间，且表述不科学，不能体现宪法的最高法律效力，故 D 说法错误；
6 ．C
A：宪法规定国家机构的组织及其职权，这是宪法规定的内容，不能体现宪法具有最高法律效力，故 A 不符合题意；
B：宪法的修改必须由全国人大全体代表的三分之二以上通过，这体现了宪法制定和修改程序的严格性，不能直接体现宪法具有最高法律效力，故 B 不符合题意；
C：刑法、民法典等法律第一条都写明“根据宪法，制定本法” ，表明宪法是其他法律的立法基础和立法依据，体现了宪法具有最高法律效力，故 C 符合题意；
D：宪法规定了公民的基本权利和义务，这是宪法规定的内容，不能体现宪法具有最高法律效力，故 D 不符合题意；
7 ．C
A：立法权是指制定、修改、废止法律的权力，题干中是对已有的规范性文件进行合宪性、合法性审查，并非制定修改法律，故 A 不符合题意；
B：决定权是指对国家重大事项进行决策的权力，与题干审查纠正违宪违法文件的内容无关，故 B 不符合题意；
C：全国人大常委会具有监督宪法实施的职权，有权审查各类规范性文件是否同宪法法律相抵触，对违宪违法的文件予以纠正，与题干内容相符，故 C 符合题意；
D：任免权是指对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免的权力，与
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题干内容无关，故 D 不符合题意。
8 ．A
A：微电影镜头展示了受教育权、人格尊严权以及国家发展体育事业， 这些都体现了宪法保障公民的基本权利和义务，说明宪法与我们每个人息息相关，故 A 说法正确；
B：宪法不仅规范国家权力运行，还保障公民的基本权利，“ 只规范国家权力”说法片面，故B 说法错误；
C：我国宪法监督的主体是全国人民代表大会及其常务委员会，媒体监督属于社会监督的一种，故 C 说法错误；
D：宪法具有稳定性，但随着社会的发展和完善，宪法也会进行相应的修改，并非固定不变，故 D 说法错误；
9 ．B
① ：政府为困难群众提供最低生活保障，有利于保障公民的物质帮助权和生存权，体现了国家尊重和保障人权，故①符合题意；
②：有关部门查处携带火种上山的行为，主要旨在维护公共安全和森林防火，不是最直接体现国家社会保障和发展权等人权内容的典型做法，故②不符合题意；
③：保障适龄儿童接受义务教育，有利于保障公民的受教育权，促进了人的全面发展，体现了国家尊重和保障人权，故③符合题意；
④：社区开展宪法宣传活动，旨在增强居民的宪法意识和法治观念，属于法治宣传教育，不直接体现国家对人权的具体保障措施，故④不符合题意；
10 ．D
①：开展宪法宣传活动有利于减少违法行为，但“杜绝”说法过于绝对，故①说法错误；
②：通过宪法晨读、知识讲解等活动，有利于师生学习宪法，增强宪法意识，故②符合题意；
③：学校组织师生参与宪法活动，表明宪法与我们每个人息息相关，伴随我们一生，故③符合题意；
④：题干强调的是宪法精神和法治教育，未体现革命传统教育，故④不符合题意。
11 ．C
A：政府权力需要规范运行而非取消，市场自由也需要政府宏观调控，故 A 说法错误；
答案第 3 页，共 6 页
B：规范权力运行是宪法的要求，与宪法密切相关，故 B 说法错误；
C：宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，题干中“权力清单”正是这一体现，故 C 符合题意；
D：政府权力是有限的，必须在宪法和法律范围内行使，故 D 说法错误；
12 ．D
A：题干强调的是合宪性审查和维护宪法权威，未体现立法过程的科学性与民主性，故 A 不符合题意；
B：依法行政的主体是行政机关，题干主体是全国人大常委会法制工作委员会，且内容侧重宪法监督，故 B 不符合题意；
C：全民守法侧重公民和社会组织遵守法律，题干侧重国家机构维护宪法权威，故 C 不符合题意；
D：题干中“督促纠正与宪法精神不一致的法规”“维护宪法作为国家根本法的最高权威”直接体现了宪法至上的原则和维护宪法权威的要求，故 D 符合题意；
13 ．(1) 宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。
(2) 小高的观点是错误的。 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，不仅规定国家生活中最根本、最重要的问题，也与我们每个公民息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。宪法也是一切组织和个人的根本活动准则，中学生也必须遵守宪法。
小红的观点是错误的。 中学生不仅要学好文化课，还要学习宪法、遵守宪法。不违法只是底线要求，学习宪法才能增强宪法意识， 自觉践行宪法精神，维护宪法权威。
(3) 要认真学习宪法宣誓誓词，准确理解誓词内涵，做到言行一致，践行宪法精神；要以饱满的热情投入，展现对宪法的认同与热爱，传递法治精神。
14 ．(1)宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。宪法规定并保障公民的各项基本权利，贯穿我们人生的各个阶段，与我们的生活紧密相连，因此宪法离我们并不遥远。
(2)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，法定职责必须为、法无授权不可为；②国家权力必须严格按照法定的权限和程序行使，国家机关要依规履行职责；③宪法加强对权力运行的制约和监督，通过完善监督机制、公布权力责任清单等方式， 让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
(3)①我国宪法是党领导人民制定的，是党的主张和人民意志的集中体现；②宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力；③我国宪法是党长期执政的根本法律依据，会随着党领导人民的实践发展不断完善，保障国家各项事业有序推进。
15．(1)① 宪法的核心地位：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力， 是一切组织和个人的根本活动准则。 ②宪法与个人的关系：宪法和我们每个人息息相关，公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，我们的一生都离不开宪法的保护。
(2)做法：轻声委婉提醒该同学保持安静，认真听讲。 理由：①升旗仪式、宪法教育是庄严的公共活动，遵守公共秩序、尊重发言者是文明有礼的基本要求；②参与宪法教育活动是
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我们学习宪法知识、增强宪法意识的机会，应当珍惜。
(3)① 学习宪法：主动学习宪法知识，了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用； ②认同宪法：认同宪法的价值，树立宪法至上的观念，增强对宪法的信服和尊崇； ③ 践行宪法：日常生活中自觉遵守宪法，比如依法行使权利、自觉履行义务， 爱护国旗国徽、维护国家利益，主动宣传宪法，发现违反宪法的行为及时向有关部门反映，维护宪法权威。
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