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三年级下册语文第七单元新题测试卷（二）
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、积累与运用（34分）
1. 看拼音，写词语，做到书写工整、无错别字，并用“____”画出2个词语，各写一句带有修辞手法的句子。（8分）
hóng tōng tōng （ ） wēi wǔ zūn zhǎng（ ） zhèn dìng （ ）
biàn huàn mò cè（ ）bào fēng zhòu yǔ（ ） qí miào wú bǐ（ ）
guāng yào （ ） zhēn xī （ ） xióng māo （ ）
róng jiě （ ） fēng lì （ ） càn làn （ ）
造句1（比喻）：________________________________________________
造句2（拟人）：________________________________________________
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”，并完成练习。（5分）
（1）葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色在天空中交相辉映，绚（xuàn xùn）丽无比，让人眼花缭（liáo liǎo）乱。
（2）狂风卷（juǎn juàn）着乌云袭来，路边的小树被吹得摇摇晃晃，发出阵阵呻吟。
（3）大熊猫的四肢粗短，体（tǐ tī）态憨厚，最喜欢吃鲜嫩（nèn lèn）的竹笋。
（4）傍晚，火烧云渐渐散（sàn sǎn）去，天空恢复了往日的平静，只留下一抹淡淡的余晖。
练习：请用“卷”的两个不同读音，分别写一句符合单元主题的话。
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3. 比一比，再组词，完成填空并写句子。（5分）
辉（ ） 辨（ ） 燥（ ） 锋（ ） 幼（ ）
晖（ ） 辩（ ） 躁（ ） 峰（ ） 幻（ ）
填空：“辉”和“晖”读音________，意思相近，可通过________区分；“辨”“辩”“辫”读音相同，________不同，其中________与语言有关，________与区分有关。
句子：用“绚丽”和“神奇”两个词语，写一句描写自然景象的话。
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4. 选词填空（填词语），并完成练习。（6分）
绚丽 绚烂 神奇 奇妙 凶猛 凶悍 闪烁 闪耀 沉静 镇静
（1）雨后的天空出现了一道彩虹，色彩（ ），像一座七彩的桥，十分迷人。
（2）大自然真（ ），能创造出火烧云这样（ ）的景象，让人惊叹不已。
（3）暴风雨中，（ ）的狂风呼啸着，闪电在漆黑的夜空里（ ），格外刺眼。
（4）面对突如其来的危险，他始终保持（ ），没有慌乱，冷静地想出了解决办法。
（5）夜晚的星空真美，无数星星在天空中（ ），像一双双明亮的眼睛。
练习：任选三个词语，写一段连贯的话，贴合《我们奇妙的世界》的主题。
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5. 按要求完成句子练习。（5分）
（1）火烧云像一团团火焰，染红了天空。（仿写比喻句，描写单元中的景物）（2分）
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（2）狂风刮着，乌云压着，雷声吼着。（仿写拟人句，描写暴风雨来临的场景）（2分）
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（3）大熊猫爱吃竹子。（扩写句子，加入外形、动作、神态等细节，不少于15字）（1分）
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6. 根据课文内容、语文园地要求和积累填空。（5分）
（1）《火烧云》中，火烧云的颜色变化________，形状变化________，作者用生动的语言，展现了它的________。
（2）《暴风雨来临之前》中，作者通过对________、________、________的细致描写，让我们感受到了暴风雨的威力。
（3）《我们奇妙的世界》告诉我们，世界上奇妙的事物就在我们身边，只要我们________，就能发现它们的美好。
（4）《国宝大熊猫》中，大熊猫不仅是________，还是________，它象征着中国人民与世界人民的友谊。
（5）语文园地中，我们学会了写寻物启事，正文要写清楚________、________、________，落款要写清________和________。
二、阅读与理解（36分）
（一）课内阅读（18分）
阅读《暴风雨来临之前》片段，完成练习。（9分）
天空越来越暗，乌云像一块巨大的黑布，遮住了整个天空。一阵狂风呼啸而过，吹得树枝乱摆，树叶“哗哗”作响，好像在向我们求救。远处，传来一阵沉闷的雷声，轰隆隆，轰隆隆，越来越近，好像有无数头巨兽在远处咆哮。
闪电也不甘示弱，一道道白光划破漆黑的夜空，照亮了乌云的狰狞面目。紧接着，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来，打在窗户上，打在屋顶上，打在地面上，发出阵阵声响。
人们纷纷躲进屋里，关上门窗，等待着暴风雨的来临。路边的小草被狂风压弯了腰，好像在瑟瑟发抖，连高大的树木也低下了头，显得十分狼狈。
1. 片段中描写了暴风雨来临前的哪些景物？请用“____”画出来，说说这些景物的特点。（3分）
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2. 片段中运用了哪些修辞手法？请举例说明，体会这样写的好处。（3分）
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3. 结合片段，说说作者是怎样营造出暴风雨来临前的紧张氛围的？（3分）
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阅读《国宝大熊猫》片段，完成练习。（9分）
大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最受欢迎的动物之一，被称为“国宝”。它有着黑白相间的毛发，圆滚滚的身子，大大的黑眼圈，小小的耳朵，看起来憨态可掬，十分可爱。
大熊猫主要生活在我国四川、陕西、甘肃的深山老林里，那里气候湿润，竹林茂密，为大熊猫提供了充足的食物和舒适的家园。大熊猫的主食是竹子，它们每天要吃大量的竹子，有时候也会吃一些竹笋、竹叶和少量的小动物。
大熊猫性格温顺，喜欢独居，白天大多时间都在睡觉，晚上才出来活动、觅食。它们虽然看起来胖乎乎的，但爬树本领很强，还会游泳，是一种十分灵活的动物。由于数量稀少，大熊猫被列为国家一级保护动物，受到了严格的保护。
1. 片段中，大熊猫的外形特点是什么？请用“____”画出来，并用自己的话概括。（3分）
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2. 结合片段，说说大熊猫的生活习性有哪些？（3分）
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3. 结合片段，说说大熊猫为什么被称为“国宝”？我们应该怎样保护大熊猫？（3分）
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（二）课外阅读（18分）
阅读《奇妙的天空》，完成练习。
天空就像一个神奇的魔术师，每天都在变幻着不同的模样，藏着无数的奥秘，等待我们去发现。
清晨，天空是淡淡的浅蓝色，像一块透明的蓝宝石，偶尔飘着几朵白云，像一团团柔软的棉花糖，轻轻悠悠地飘动着。太阳慢慢升起，金色的阳光洒在天空中，给天空镀上了一层金边，显得格外绚丽。
中午，天空变得湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，像一块纯净的蓝绸子，耀眼夺目。偶尔有几只小鸟掠过天空，留下几道淡淡的痕迹，给这片湛蓝增添了几分生机与活力。
傍晚，天空变成了一片绚丽的火海，火烧云登场了。它们有的像温顺的小羊，有的像凶猛的老虎，有的像展翅的雄鹰，颜色更是变幻无穷，红彤彤、金灿灿、半紫半红，美得让人沉醉。随着时间的推移，火烧云渐渐散去，天空慢慢变暗，星星开始在天空中闪烁，像一双双明亮的眼睛，守护着这片夜空。
有时候，天空也会发脾气。乌云密布，狂风呼啸，雷声滚滚，闪电划破夜空，紧接着，雨点噼里啪啦地砸下来，这是天空在向我们展示它的威力。雨过天晴后，天空中会出现一道绚丽的彩虹，像一座七彩的桥，连接着天地，十分神奇。
天空的奇妙，无处不在。只要我们仔细观察，用心感受，就会发现，这片天空藏着无数的美好与惊喜。
1. 联系上下文，解释下列词语，并分别用它们写一句有画面感的话。（4分）
（1）绚丽夺目：________________________________________________
造句：________________________________________________
（2）变幻无穷：________________________________________________
造句：________________________________________________
2. 短文围绕“奇妙的天空”，按什么顺序描写了天空的变化？请用简洁的语言概括每个时间段天空的特点。（4分）
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3. 短文运用了哪些修辞手法？请举例说明，说说这样写的好处。（4分）
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4. 结合短文，说说天空的“奇妙”体现在哪里？（3分）
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5. 结合短文和《我们奇妙的世界》一课，说说两篇文章的表达特点有什么相同之处？（3分）
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三、口语交际与习作（30分）
（一）口语交际（10分）
我们的世界充满了奇妙的事物，有变幻莫测的自然现象，有憨态可掬的动物，有生机勃勃的植物。请你选择一种你最感兴趣的奇妙事物，向大家介绍一下，说说它的奇妙之处，分享你的观察发现，注意表达清晰、语气亲切，还要认真倾听他人的发言。
我的介绍：________________________________________________
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（二）习作与表达（20分）
本单元我们走进了奇妙的世界，领略了火烧云的绚丽、暴风雨的壮观，认识了可爱的国宝大熊猫，感受到了大自然的神奇与美好。在你的生活中，一定也有让你觉得奇妙的事物，它可能是一种自然现象，可能是一种动物，也可能是一种植物。
请以“我发现了______的奇妙”为题，写一篇习作。
要求：1. 把题目补充完整，补充内容贴合单元主题，体现“奇妙”；
2. 写清楚自己的观察过程和发现，把事物的奇妙之处写具体，加入细节描写和心理活动；
3. 运用比喻、拟人等修辞手法，语句通顺，内容具体，情感真挚，不少于300字；
4. 不出现真实的人名、校名，书写规范、美观，正确使用标点符号。
参考答案（附解析）
一、积累与运用（34分）
1. （8分，词语每空0.5分，造句每句1分）红彤彤 威武尊长 镇定 变幻莫测 暴风骤雨 奇妙无比 光耀 珍惜 熊猫 溶解 锋利 灿烂
造句示例1：红彤彤的火烧云像一团团燃烧的火焰，染红了整个天边。（比喻） 造句示例2：狂风咆哮着，仿佛在向大地发泄着自己的怒火。（拟人）（运用修辞手法，语句通顺即可）
2. （5分，读音每空0.5分，造句2分）（1）xuàn√ liáo√ （2）juǎn√ （3）tǐ√ nèn√ （4）sàn√
造句示例：暴风雨来临前，狂风卷着乌云快速袭来；我最喜欢看爷爷卷报纸，他的动作十分熟练。（用对两个读音，贴合单元主题即可）
3. （5分，组词每空0.5分，填空1分，句子1分）示例：光辉 余晖 分辨 辩论 干燥 急躁 锋利 山峰 幼小 幻想
填空：相同；部首；意思；辩；辨
句子示例：傍晚的火烧云绚丽无比，大自然的神奇让我深深着迷。（用词恰当，描写自然景象即可）
4. （6分，选词每空1分，片段1分）（1）绚丽 （2）神奇 奇妙 （3）凶猛 闪耀 （4）镇静 （5）闪烁
片段示例：大自然真是神奇，傍晚的火烧云绚烂无比，星星在天空中闪烁，每一处景象都充满了美好，让人忍不住赞叹。（用词恰当，贴合主题，语句连贯即可）
5. （5分）（1）（2分）示例：天上的白云像一团团洁白的棉花，在蓝天上悠闲地飘荡。（比喻句式正确，贴合单元内容即可）
（2）（2分）示例：狂风怒吼着，乌云低着头，雷声扯着嗓子大喊，仿佛在宣告暴风雨的来临。（拟人句式正确，描写暴风雨场景即可）
（3）（1分）示例：憨态可掬的大熊猫，浑身黑白相间，正低着头，慢悠悠地啃着鲜嫩的竹子，样子十分可爱。（扩写合理，加入细节即可）
6. （5分，每空0.5分）（1）多；快；神奇与美丽 （2）乌云；狂风；雷声（答案合理即可） （3）仔细观察、用心感受 （4）我国的珍稀动物；和平使者 （5）丢失物品的名称；丢失的时间和地点；物品的特点；姓名；日期
二、阅读与理解（36分）
（一）课内阅读（18分）
《暴风雨来临之前》片段（9分）
1. （3分）画出：乌云、狂风、树枝、树叶、雷声、闪电、雨点、小草、树木（1分） 特点：乌云厚重漆黑，狂风猛烈，雷声沉闷，闪电刺眼，雨点粗大，小草和树木狼狈不堪。（2分，意思对即可）
2. （3分）运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。（1分） 示例：“乌云像一块巨大的黑布，遮住了整个天空”，运用比喻，生动形象地写出了乌云的厚重；（1分） “闪电也不甘示弱，一道道白光划破漆黑的夜空”，运用拟人，赋予闪电人的情态，写出了闪电的刺眼。（1分，举例合理即可）
3. （3分）作者通过描写乌云、狂风、雷声、闪电等景物的特点，营造出紧张氛围；（1分） 运用生动的修辞手法，让景物更具画面感；（1分） 描写人们和植物的反应，侧面烘托出暴风雨来临前的紧张与压迫感。（1分，意思对即可）
《国宝大熊猫》片段（9分）
1. （3分）画出：它有着黑白相间的毛发，圆滚滚的身子，大大的黑眼圈，小小的耳朵，看起来憨态可掬，十分可爱。（1分） 概括：大熊猫浑身黑白相间，身子圆滚滚，有大大的黑眼圈和小小的耳朵，样子憨态可掬。（2分，意思对即可）
2. （3分）① 生活在四川、陕西、甘肃的深山老林里，依赖竹林生存；② 主食是竹子，偶尔吃竹笋、竹叶和少量小动物；③ 性格温顺，喜欢独居；④ 白天睡觉，晚上活动、觅食；⑤ 爬树和游泳本领强。（答出3点即可得满分，意思对即可）
3. （3分）原因：大熊猫是我国特有的珍稀动物，外形可爱，深受人们喜爱，还是和平使者。（1.5分） 保护方法：① 保护大熊猫的生存环境，不破坏竹林；② 不伤害大熊猫，自觉遵守保护动物的相关规定；③ 积极宣传保护大熊猫的重要性。（1.5分，意思对即可）
（二）课外阅读（18分）
1. （4分，解释每空1分，造句每句1分）（1）绚丽夺目：形容色彩鲜艳，光彩耀眼。
造句：雨后的彩虹绚丽夺目，像一座七彩的桥挂在天空中。
（2）变幻无穷：形容变化多种多样，没有穷尽。
造句：傍晚的火烧云变幻无穷，一会儿像小羊，一会儿像老虎，十分神奇。（解释准确，造句有画面感即可）
2. （4分）按时间顺序（清晨、中午、傍晚、有时候）描写。（1分） 清晨：浅蓝色天空，有白云，阳光柔和；中午：湛蓝天空，无云彩，有小鸟；傍晚：火烧云绚丽，星星闪烁；有时候：乌云密布，有暴风雨，雨后有彩虹。（3分，概括合理即可）
3. （4分）① 比喻：“天空是淡淡的浅蓝色，像一块透明的蓝宝石”，把天空比作蓝宝石，生动形象地写出了清晨天空的清澈、湛蓝；（2分） ② 拟人：“天空也会发脾气”，把天空当作人来写，生动写出了暴风雨来临前天空的凶猛，富有情趣。（2分，举例合理即可）
4. （3分）① 天空的颜色和模样每天都在变化，十分神奇；② 不同时间段的天空有不同的美景，绚丽动人；③ 天空会有暴风雨、彩虹等奇妙景象，充满变化。（每点1分，意思对即可）
5. （3分）相同之处：两篇文章都围绕“奇妙”展开，描写了大自然的美好景象；（1分） 都运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有感染力；（1分） 都引导读者仔细观察、用心感受身边的美好，表达了对大自然的喜爱之情。（1分，意思对即可）
三、口语交际与习作（30分）
（一）口语交际（10分）
评分标准：1. 选择一种奇妙事物，主题明确（3分）；2. 能说清楚事物的奇妙之处，分享自己的观察发现，内容具体（4分）；3. 语气亲切，表达清晰流畅，体现倾听意识（3分）。
示例：我要介绍的是大熊猫。大熊猫浑身黑白相间，圆滚滚的，大大的黑眼圈像戴着一副墨镜，憨态可掬。我发现，大熊猫虽然看起来胖乎乎的，但爬树本领很强，而且它们每天要吃很多竹子，吃饱了就会找地方睡觉，十分可爱。它不仅是我国的国宝，还是和平使者，能给全世界的小朋友带去快乐，我特别喜欢大熊猫。
（二）习作与表达（20分）
评分标准：
1. 题目补充完整，补充内容贴合“奇妙”主题，不偏离单元要求（2分）；
2. 写清楚观察过程和发现，把事物的奇妙之处写具体，细节描写和心理活动到位（6分）；
3. 运用比喻、拟人等修辞手法，语句通顺，没有语病，情感真挚（6分）；
4. 字数不少于300字（3分）；
5. 书写规范、美观，不出现真实人名、校名，正确使用标点符号（3分）。
（酌情扣分，不足250字、内容空洞、细节不足、未运用修辞手法者酌情降档；情感真挚、语言生动、细节突出者可酌情加分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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