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三年级下册语文第八单元测试卷（二）
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、积累与运用（32分）
1. 看拼音，写词语，做到书写工整、无错别字，并用“____”画出2个与“故事”相关的词语，各写一句通顺的句子。（8分）
gù shi （ ） cái feng（ ） jí xìng zi（ ） màn xìng zi（ ）
lòu diào（ ） zǎo hé （ ） xiāng zi （ ） gēn zōng （ ）
fú wù （ ） yī jiàn （ ） zéi rén （ ） xù shù （ ）
句子1：________________________________________________
句子2：________________________________________________
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”，并完成趣味故事会相关练习。（5分）
（1）裁缝（féng fèng）用锋利的剪刀裁（cái chái）剪布料，很快就做好了一件棉袄。
（2）枣核（hé hái）凭着自己的机灵，从官府手里夺回了乡亲们的牲（shēng shēn）口。
（3）在趣味故事会中，同学们都兴（xīng xìng）致勃勃地听着《漏》的故事，笑得前仰后合。
（4）老虎和贼慌慌张张地跌（diē dié）倒在地，以为自己撞上了最厉害的“漏”。
练习：请用“兴”的两个不同读音，分别写一句描写“趣味故事会”场景的话。
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3. 比一比，再组词，完成填空并写句子。（5分）
缝（ ） 裁（ ） 核（ ） 贼（ ） 述（ ）
逢（ ） 栽（ ） 该（ ） 绒（ ） 术（ ）
填空：“缝”和“逢”读音________，意思不同，________与“针线活”有关；“述”和“术”读音相同，部首________，________与“讲述、叙述”有关，常用来描写故事会。
句子：用“机灵”和“讲述”两个词语，写一句与趣味故事会相关的话。
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4. 选词填空（填词语），并完成趣味故事会专项练习。（6分）
讲述 倾听 机灵 笨拙 耐心 急躁 生动 平淡 慌张 镇定
（1）在趣味故事会中，我们要认真（ ）同学的分享，不打断别人的发言。
（2）小明很会（ ）故事，他讲的《枣核》既（ ）又有趣，吸引了所有同学。
（3）慢性子裁缝做事很（ ），急性子顾客却十分（ ），两人闹出了不少笑话。
（4）枣核（ ）又勇敢，面对县官的斥责，始终保持（ ），没有一丝慌乱。
练习：结合趣味故事会，用“生动”“倾听”“讲述”三个词语，写一段连贯的话。
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5. 按要求完成句子练习。（4分）
（1）顾客对裁缝说：“我想做一件棉袄，请问你能尽快做好吗？”（改为转述句）（2分）
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（2）枣核很小。 枣核能帮乡亲们做很多事。（用关联词合并成一句话）（2分）
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6. 趣味故事会专项·根据课文内容和积累填空。（4分）
（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》中，急性子顾客的性格特点是________，慢性子裁缝的性格特点是________，这个故事告诉我们________________。
（2）《漏》中，“漏”其实是________，老虎和贼因为________，才吓得四处逃跑，这个故事充满了________。
（3）讲趣味故事时，要把________讲清楚，语气要________，可以加上________和________，让故事更吸引人。
二、趣味故事会专项·口语交际拓展（10分）
1. 选一选，填一填（4分）
（1）下列不属于第八单元趣味故事的是（ ）
A. 《慢性子裁缝和急性子顾客》 B. 《漏》 C. 《枣核》 D. 《火烧云》
（2）讲述《漏》的故事时，讲到老虎和贼互相以为对方是“漏”时，语气应该（ ）
A. 平淡舒缓 B. 紧张急促 C. 开心欢快 D. 严肃沉重
（3）讲趣味故事时，不需要注意的是（ ）
A. 讲清楚故事的起因、经过、结果 B. 声音洪亮，语气有起伏
C. 只顾自己讲，不用管听众反应 D. 加上简单的动作和表情
（4）《枣核》的故事中，枣核最值得我们学习的是（ ）
A. 个子小，长得可爱 B. 机灵勇敢、乐于助人 C. 会咬衙役 D. 能钻进县衙
2. 想一想，写一写（6分）
（1）请你给《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事加一个有趣的结尾，让故事更完整。（3分）
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（2）如果你是趣味故事会的主持人，请你说一段开场白，邀请同学们分享故事。（3分）
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三、阅读与理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
阅读《漏》片段，完成练习。（7分）
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。老公公说：“唉！管他狼，管他虎，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说：“是啊，是啊，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
1. 片段中，老公公和老婆婆说的“漏”指的是什么？老虎和贼以为“漏”是什么？（2分）
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2. 结合片段，说说老虎和贼的心理活动有什么特点？这体现了它们怎样的性格？（3分）
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3. 如果你来讲这段故事，会怎么讲才能更吸引人？（2分）
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阅读《枣核》片段，完成练习。（8分）
县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”
衙役们拿出铁链，把枣核绑了起来，押着就走。枣核很不服气，蹦蹦跳跳地说：“我没做错事，你们凭什么绑我？”
县官拍着惊堂木，大声说：“你这小毛孩，竟敢管官府的事，还敢叮衙役，真是胆大包天！”
枣核说：“县官老爷，你不该抢乡亲们的牲口，他们还要种地呢！”
县官被枣核说得哑口无言，只好叫衙役把枣核放了，还把牲口还给了乡亲们。
1. 片段中，枣核为什么被县官绑起来？最后结果怎样？（2分）
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2. 结合片段，用“____”画出枣核说的话，说说枣核是一个怎样的孩子？（3分）
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3. 请你把这段故事讲给同桌听，简要写下你讲述时会注意的地方。（3分）
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（二）课外阅读（15分）
阅读《聪明的小裁缝》，完成练习。（贴合趣味故事会主题）
从前，有一个小裁缝，他虽然个子不高，却十分聪明勇敢。一天，他在店里缝衣服，听到外面传来人们的议论：“森林里有一只凶猛的巨人，经常出来欺负村民，大家都不敢靠近森林。”
小裁缝听了，心里想：“我要去惩治这个巨人，让村民们过上安稳的日子。”他带上一把剪刀和一块面包，就出发去森林了。
走到森林深处，小裁缝果然遇到了巨人。巨人看到小小的裁缝，哈哈大笑：“你这个小不点，也敢来挑战我？”小裁缝不慌不忙地说：“我虽然小，但比你厉害多了！”他拿出面包，掰了一小块，一口吃了下去，说：“我能一口吃掉一块石头，你能吗？”
巨人不信，捡起一块大石头，使劲往嘴里塞，结果差点噎住。小裁缝又拿出剪刀，“咔嚓咔嚓”剪了几下布，说：“我能一下子剪断一棵大树，你能吗？”巨人试着去掰大树，掰得胳膊都酸了，也没掰断。
巨人吓得浑身发抖，连忙向小裁缝求饶：“我再也不敢欺负村民了，求你放过我吧！”小裁缝笑着说：“只要你不再作恶，我就放过你。”
从此，巨人再也不敢欺负村民了，小裁缝也成了村民们心中的小英雄。
1. 联系上下文，解释下列词语，并分别用它们写一句话。（4分）
（1）不慌不忙：________________________________________________
造句：________________________________________________
（2）哈哈大笑：________________________________________________
造句：________________________________________________
2. 短文围绕小裁缝，写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）
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3. 结合短文，说说小裁缝是一个怎样的人？请举例说明。（4分）
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4. 这个故事很适合在趣味故事会中分享，请你说说分享这个故事时，要注意哪些地方？（4分）
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四、习作与表达（28分）
（一）小练笔（8分）
在趣味故事会中，你一定听过或讲过有趣的故事。请你用简洁的语言，把你最喜欢的一个故事（可以是单元内的，也可以是课外的）的主要内容写下来，注意讲清楚起因、经过、结果，不少于150字。
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（二）习作（20分）
本单元我们开展了趣味故事会，读了《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》《枣核》等有趣的故事，也学会了讲述故事、分享故事。生活中，你一定也有过讲故事、听故事的经历，或许你还创编过属于自己的小故事。
请以“一次有趣的故事会”为题，写一篇习作。
要求：1. 围绕“趣味故事会”展开，把故事会的过程写清楚（比如：准备过程、分享环节、大家的反应）；
2. 抓住人物的动作、语言、神态和心理活动，把场面写生动，突出“有趣”；
3. 运用合适的修辞手法，语句通顺，内容具体，情感真挚，不少于300字；
4. 不出现真实的人名、校名，书写规范、美观，正确使用标点符号。
参考答案（附解析）
一、积累与运用（32分）
1. （8分，词语每空0.5分，造句每句1分）故事 裁缝 急性子 慢性子 漏掉 枣核 箱子 跟踪 服务 一件 贼人 叙述
造句示例1：在趣味故事会中，我听到了一个十分有趣的故事。 造句示例2：小明能清晰地叙述《枣核》的故事，赢得了大家的掌声。（语句通顺，贴合“故事”相关即可）
2. （5分，读音每空0.5分，造句2分）（1）féng√ cái√ （2）hé√ shēng√ （3）xìng√ （4）diē√
造句示例：趣味故事会开始了，同学们都兴奋地举手，想要分享自己喜欢的故事；听完这个幽默的故事，大家都兴高采烈地笑了起来。（用对两个读音，贴合故事会场景即可）
3. （5分，组词每空0.5分，填空1分，句子1分）示例：裁缝 相逢 裁剪 栽树 枣核 应该 贼人 绒毛 叙述 艺术
填空：相同；缝；不同；述
句子示例：机灵的小红正在生动地讲述《漏》的故事，同学们都听得入了迷。（用词恰当，贴合故事会即可）
4. （6分，选词每空1分，片段1分）（1）倾听 （2）讲述 生动 （3）耐心 急躁 （4）机灵 镇定
片段示例：趣味故事会现场十分热闹，同学们认真倾听他人的分享，也积极上台讲述自己准备的故事，每个人都讲得生动有趣，现场掌声不断。（用词恰当，贴合故事会，语句连贯即可）
5. （4分）（1）（2分）顾客对裁缝说，他想做一件棉袄，请问裁缝能尽快做好吗？（转述正确，人称、标点无误即可）
（2）（2分）示例：虽然枣核很小，但是他能帮乡亲们做很多事。（关联词使用正确，语句通顺即可）
6. （4分，每空0.5分）（1）急躁、急于求成；耐心、从容；做事不能急躁，要互相理解（意思对即可） （2）屋顶漏雨；害怕“漏”；趣味性 （3）主要内容；有起伏；动作；表情
二、趣味故事会专项·口语交际拓展（10分）
1. （4分，每空1分）（1）D （2）B （3）C （4）B
2. （6分，每小题3分）（1）示例：急性子顾客终于等来了他的棉袄，穿上后特别合身，他不好意思地对裁缝说：“对不起，我之前太急躁了，以后我会学会耐心等待的。”裁缝笑着说：“没关系，以后有需要，我还帮你做衣服。”（结尾合理、有趣，贴合故事人物性格即可）
（2）示例：亲爱的同学们，大家好！趣味故事会现在开始啦！我们身边有很多有趣的故事，它们像星星一样闪耀着光芒。今天，就请大家勇敢地站起来，分享自己喜欢的故事，把快乐传递给每一个人，掌声欢迎大家积极参与！（开场白得体，贴合故事会主题即可）
三、阅读与理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《漏》片段（7分）
1. （2分）老公公和老婆婆说的“漏”指的是屋顶漏雨；（1分） 老虎和贼以为“漏”是比自己还厉害的东西。（1分）
2. （3分）老虎和贼的心理活动都是疑惑、害怕，都在猜测“漏”是什么；（1分） 体现了它们胆小、多疑的性格。（2分，意思对即可）
3. （2分）示例：我会放慢语速，模仿老虎和贼疑惑、害怕的语气，讲到“莫非‘漏’比我还厉害”时，语气加重，加上疑惑的表情，让听众感受到它们的害怕。（合理即可）
《枣核》片段（8分）
1. （2分）原因：枣核管官府的事，叮了衙役，顶撞了县官；（1分） 结果：县官被枣核说得哑口无言，放了枣核，还把牲口还给了乡亲们。（1分）
2. （3分）画出：“我没做错事，你们凭什么绑我？”“县官老爷，你不该抢乡亲们的牲口，他们还要种地呢！”（1分） 枣核是一个勇敢、正直、乐于助人、敢于反抗不公的孩子。（2分，意思对即可）
3. （3分）示例：我会讲清楚枣核和县官的对话，模仿枣核勇敢、不服气的语气，模仿县官生气、傲慢的语气，加上简单的动作，比如拍桌子（模仿县官拍惊堂木）、蹦蹦跳跳（模仿枣核），让故事更生动。（合理即可）
（二）课外阅读（15分）
1. （4分，解释每空1分，造句每句1分）（1）不慌不忙：形容态度镇定，做事不急躁。
造句：面对巨人的嘲笑，小裁缝不慌不忙地拿出剪刀，展示自己的本领。
（2）哈哈大笑：形容笑得十分开心、响亮。
造句：巨人看到小小的裁缝，哈哈大笑，根本不把他放在眼里。（解释准确，造句合理即可）
2. （3分）小裁缝听说森林里的巨人欺负村民，就带上剪刀和面包去挑战巨人，用聪明的办法打败了巨人，让巨人不再作恶，成为了村民们的小英雄。（意思对即可）
3. （4分）小裁缝是一个聪明、勇敢、正直、乐于助人的人。（1分） 示例：他敢于挑战凶猛的巨人，体现了他的勇敢；（1分） 用吃面包假装吃石头、用剪布假装剪大树的办法打败巨人，体现了他的聪明；（1分） 为了让村民过上安稳日子去惩治巨人，体现了他的正直和乐于助人。（1分，举例合理即可）
4. （4分）示例：① 讲清楚小裁缝挑战巨人的起因、经过、结果，不遗漏关键情节；（1分） ② 语气有起伏，讲到巨人嘲笑小裁缝时，语气傲慢；讲到小裁缝打败巨人时，语气坚定、欢快；（1分） ③ 加上简单的动作，比如模仿小裁缝剪布、巨人掰大树的样子；（1分） ④ 突出小裁缝的聪明勇敢，让听众感受到故事的趣味和正能量。（1分，合理即可）
四、习作与表达（28分）
（一）小练笔（8分）
评分标准：1. 选择一个有趣的故事，主题明确（2分）；2. 讲清楚故事的起因、经过、结果，内容完整（3分）；3. 语句通顺，没有语病，不少于150字（3分）。
示例：我最喜欢的故事是《漏》。从前，有一只老虎和一个贼，他们都想偷老公公和老婆婆家里的驴。晚上，他们同时来到老公婆家，听到老婆婆说“不怕狼，不怕虎，就怕漏”，都以为“漏”是很厉害的东西。老虎驮着贼拼命跑，贼紧紧抓住老虎的尾巴，一路上互相以为对方是“漏”，吓得魂飞魄散，最后都摔晕了。等他们醒来，才发现“漏”其实是屋顶漏雨了，真是又好笑又有趣。
（二）习作（20分）
评分标准：
1. 围绕“一次有趣的故事会”展开，把故事会的过程写清楚，贴合主题（2分）；
2. 抓住人物的动作、语言、神态和心理活动，场面生动，突出“有趣”（6分）；
3. 运用合适的修辞手法，语句通顺，没有语病，情感真挚（6分）；
4. 字数不少于300字（3分）；
5. 书写规范、美观，不出现真实人名、校名，正确使用标点符号（3分）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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