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(共25张PPT)
第二单元 理解权利义务
第四课 依法行使权利和履行义务
4.1 权利与义务相统一
政治认同：理解并认同我国宪法和法律规定的权利与义务制度。
道德修养：培养尊重他人权利、自觉履行义务的良好道德品质。
法治观念：树立权利与义务相统一的法治观念，依法行使权利，自觉履行义务。
健全人格：通过探讨权利与义务的关系，促进学生人格的健全发展。
责任意识：增强学生对国家和社会的责任感，自觉承担对国家和社会的责任。
核心素养目标
自学导航
★如何正确处理权利与义务的关系？P33-35
01
公民权利的实现和义务的履行各有何意义？P33-P34
02
法定义务的特点（什么是法定义务？）P40
03
★如何履行法定义务？履行义务的两种情形？P41
04
违反法律必须承担怎样的责任？P42
05
思考：权利是否能随意行使？
履行义务对自己和他人有哪些影响？
作为行人和驾驶员，分别享有那些权利和义务？
权利 义务
行人 通行权利、生命..... 遵守交通规则，配合......
机动车 通行权利、生命...... 礼让行人；遵守......
夏夜，小区广场上广场舞阿姨们高分贝播放音乐跳舞，她们认为自己有“在公共空间开展文体活动”的权利；而周边业主不堪其扰，觉得自己享有“安静休息”的权利。但阿姨们未控制音量影响他人休息，业主也未理性沟通，反而用高音喇叭“以毒攻毒”，导致双方矛盾激化，不仅阿姨们跳舞的权利受到争议，业主休息权也没得到保障，还破坏了社区和谐。
结合情境，请你评价广场舞阿姨和
业主的行为。
任务1：
他们的行为都是错误的。广场舞阿姨享有在公共空间开展文体活动的权利，但同时也应履行控制音量和不影响他人的义务。业主享有安静休息的权利，但同时应履行理性沟通、促进社区和谐的义务。
情境一：
小区其他邻居被两方噪声折磨得难以忍受，几位住户拨通物业电话投诉。物业工作人员迅速到场，先制止了双方的扩音行为，接着用《中华人民共和国噪声污染防治法》科普：“居民区内夜间22点至次日6点噪声限值50分贝，昼间也不得超60分贝，公共空间活动必须避免干扰他人正常生活。”广场舞阿姨和用喇叭的业主听完后，都认识到自己的错误，主动关掉设备，表示愿意接受调解。
此后，小区广场舞阿姨们开始注意自己的音响音量，履行了“控制音量、不影响他人”的义务，夜间没有了刺耳的音乐声。阿姨们享受了“在公共空间开展文体活动”的权利，业主们也享受着“安静休息”的权利。
广场舞阿姨的转变及其产生的影响说明权利与义务之间
有什么关系。
议学任务2：
公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
情境二：
②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务，例如劳动和受教育。(p34)
公民的基本权利
监督权
财产权
人身自由
劳动权
受教育权
物质帮助权
......
公民的基本义务：
遵守宪法法律
维护国家利益
依法服兵役
依法纳税
劳动的义务
受教育的义务
......
抢答：下列同属公民权利与义务的是？
◎权利和义务的关系
第三十三条　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
　任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
记忆导图
权利
义务
公民在法律上是二者的主体
是统一的，二者相对应而存在
实现需要履行
履行促进享有
设立全国安全交通日对公民权利与义务有何作用？
公民权利与义务的充分实现有何意义？
公民权利的实现，调动其履行义务的积极性和主动性。
公民自觉履行义务，为其权利的实现提供和创造更好的条件。
公民权利的充分实现
激发
公民的主人翁意识
调动
履行义务的积极性和主动性
自觉
承担
对国家和社会的责任
公民自觉履行义务
国家发展和社会进步
促进
提供、创造
实现权利的更好的条件
公民行使权利和履行义务的意义？
①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
2.公民权利的实现和义务的履行各有何意义？P33-P34
★如何正确处理权利与义务的关系？P33-35
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民享有权利，同时必须履行义务。
③公民的某些权利同时也是义务，例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是基本义务。
相互依存，
相互促进
享有权利，履行义务
是权利
也是义务
④坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。要增强权利意识和义务观念，自觉履行义务。
权利义务
相统一
注意：权利与义务是相统一的，但不是完全对等的。
1.权利即义务，义务即权利。
2.我想先享受权利，再履行义务。
3.我既不想要享受权利，更不想履行义务。
4.权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。
小试牛刀
正确处理权利与义务的关系
谈一谈：如何“挑”担子
思考：以上两幅图寓意分别是什么？告诉我们什么道理？
寓意：主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走。
寓意：主人公享有权利多，履行义务少，结果寸步难行。
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
法定义务需牢记
父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国宪法》第四十九条
民事主体行使权利时，应当履行法律规定的和当事人约定的义务。
《中华人民共和国民法典》第一百三十一条
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
《中华人民共和国义务教育法》第四条
《中华人民共和国劳动法》第三条
劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
辨析：权利和义务可以选择和放弃吗？举例说明。
——某些权利可以放弃，法定义务不可以。
是由我国宪法和法律规定的
具有强制性
法律禁止公民做的
特点
内容
法定义务
含义
法律要求公民必须做的
小试牛刀
我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
结合视频，联系生活实际，小组合作交流
谈谈应如何正确对待权利与义务？
2.如何正确处理权利与义务的关系？
①坚持权利和义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行法义务。
权利与义务的错误认知
错误认知 评析
等同论 权利即义务，义务即权利 二者有严格界限，不可等同
割裂论 权利和义务相对立，可以分离 二者相互统一，相互依存、相互促进
先后论 先享受权利，后履行义务 割裂了二者的关系
侧重论 享有权利比履行义务更重要 履行义务比享有权利更重要 权利与义务相互依存、相互促进，
不存在谁比谁更重要的说法
均等论 享有多少权利就履行多少义务 享有的权利和履行的义务不可能完全等量
知识拓展
课堂小结
权利与义务相统一
公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，
调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国
家和社会的责任
公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为
其权利的实现提供和创造更好的条件
相统一
公民既是权利的享有者，又是义务的承担者
公民的某些权利同时也是义务
相互依存、相互促进
权利与义务的关系
实现权利与履行义务的意义
坚持权利与义务相统一的做法
公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担
义务而不享有权利
增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行
义务
1.某社区部分居民在跳广场舞时步伐统一，别人却听不到音乐声。原来他们都佩戴了耳机，通过接收播放器的指定频道来听音乐。“静音模式”的广场舞受到了附近居民的赞赏，这主要是因为跳舞居民（ ）
A．依法行使权利的同时尊重了他人权利
B．放弃权利的同时履行了应尽的义务
C．维护了社区居民的文化权利
D．维护了社区居民的住宅权
当堂演练
当堂演练
2.殷某因某软件公司将其声音智能化处理后对外出售，将软件公司告上法庭，法院判决该公司赔礼道歉并赔偿损失，殷某的行为告诉我们（ ）
A.权利和义务是相统一的
B.人人守法已成为全民共识
C.诉讼是维权的最佳选择
D.应依法维护自身合法权益
3.塑造现代公民，需要做到知行合一。结合下图相关信息，你认为与“？”处所填内容相一致的是（ ）
A．小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为
B．小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号
C．小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动
D．小兰经常在写完作业后与家人一起做家务

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