资源简介 (共31张PPT)第9课《当愤怒来袭》【浙教版】八年级心理健康01导入:我是怒怒02活动广场:模仿秀03情景扫描:宏宏的愤怒05博士手记06故事天地:林则徐“制怒”06成长絮语0407自我训练心灵追踪我是怒怒想一想1.视频中,“怒怒”做了什么?主人公莱莉出现了什么反应?2.我们的头脑里是不是也有一套类似的“情绪控制系统”?平时是谁在掌管你的控制台?当愤怒来袭时,会不会像“怒怒”一样突然抢走控制权?3.当“怒怒”完全掌控控制台时,莱莉做的事情(大喊、摔门等)对她有帮助吗?你生活中有没有类似的时刻——明明知道不该发火,却还是被愤怒抢走了控制权?其实,我们每个人的头脑里都有一套控制情绪的系统。平时,它由理性、平静来掌管;但一旦愤怒来袭,“怒怒”就可能猛地冲上去,抢走控制权,让我们说出后悔的话、做出冲动的事。愤怒不是错,问题是谁在掌控控制台。今天这节课——《当愤怒来袭》,我们就一起来认识这套“情绪控制系统”,学习在“怒怒”想抢控制权的时候,如何稳稳地握住它。这个游戏要求你偏离一贯的社会行为,游戏的内容是学动物园里动物的叫声。1.根据你的姓氏汉语拼音的第一个字母确定你要学什么动物的叫声。活动广场:模仿秀2.选择一个你平时不太熟悉的同学,两人组成游戏小组。彼此盯着对方看,视线不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。你的姓氏汉语拼音的第一个字母 动物名称A~F 狮子G~L 海豹M~R 猩猩S~Z 金刚鹦鹉小分享刚才学动物叫时,你是什么感觉?有没有觉得好笑、尴尬、紧张或者想放弃?刚才的模仿秀,是不是让你觉得有点好笑,又有点不好意思?明明不想叫,却因为规则不得不叫;明明想移开视线,却必须盯着对方看。这种“被推着走”的感觉,是不是很像愤怒来袭时的我们?平时我们不会对人大喊大叫,不会摔东西,可一旦愤怒抢走了头脑里的“控制台”,我们就会做出平时不会做的事,说出平时不会说的话。那么,当愤怒真正来临时,它是怎样一步一步抢走控制权的?接下来,我们就走进一个真实的情境——看看宏宏的愤怒是如何爆发的。情境扫描:宏宏的愤怒走进房间,弟弟正趴在他的书桌上画画。宏宏想起自己几次三番“警告”过弟弟不许进自己的房间,顿时怒上心头:“谁让你进来的!”他一把夺过画纸,将其撕成了碎片。弟弟愣了两秒,“哇”的哭了出来。妈妈从厨房赶来:“宏宏!你发什么脾气 ”“你出去!都是你的错!”宏宏把弟弟推出房门,把自己反锁在房间里整个世界终于安静了,但宏宏仍喘着粗气,心脏扑通扑通跳得很快……情境扫描:宏宏的愤怒快放学了,宏宏还坐在教室里,手指无意识地揉捏着试卷边缘,数学试卷上鲜红的“65分”刺眼极了。他想起发试卷时,王老师的声音像是从遥远的地方传来:“这次测验,有些同学退步明显还要努力一点……”好友陈明拍他的肩膀:“发什么呆,放学了,打球去!”宏宏想起陈明这次考试超常发挥,忍不住冷冷地说:“我不像你,我可没心思打球!走了。”陈明尴尬地愣在原地。回到家,妈妈正在厨房切菜。“宏宏,回来啦 小区快递柜里有快递,能帮我去取一下吗 ”妈妈的声音很温和,但宏宏甩掉鞋子就跑进了房间,还大喊:“就知道使唤我。没空!”妈妈的手顿了一下,刀刃在砧板上发出刺耳的摩擦声。思考(1)宏宏对陈明、妈妈、弟弟分别做了什么?他当时的状态怎么样?(2)真正让宏宏爆发的,仅仅是弟弟进房间这件事吗?那是什么?(3)如果宏宏在考试失利后,先处理了自己的坏心情,结果可能会有什么不同?(4)这个故事给你什么启发?宏宏的愤怒就像一串鞭炮,考试失利是点燃引线的火星。真正让他撕碎画纸、冲妈妈大吼的,不是眼前那件小事,而是从考试开始一张一张攒起来的“黑色感觉券”。愤怒很少是“当下这件事”的错,更多是之前情绪的积累。那么,我们自己的“黑色感觉券”通常是从哪里来的?愤怒来临时,我们又会有哪些习惯性的举动?接下来,就让我们一起进入“心灵追踪”,照一照镜子,看看我们自己的愤怒触发器。心灵追踪请认真阅读课本第65页的《心灵追踪》,审问自己的内心,并勾选符合的选项。思考(1)大家勾选最多的“愤怒触发器”是哪几个?(2)勾选“大喊大叫、摔东西”的同学,发泄后事情“有好转”的多还是“更糟”的多?(3)从这个结果中,你发现了什么规律?通过“心灵追踪”,我们发现:每个人都会生气,但触发愤怒的事情各不相同;每个人发泄的方式也不同,可结果往往惊人的相似——大喊大叫、摔东西之后,事情很少真正好转,有时甚至变得更糟。这说明什么?说明随意发火并不能解决问题,反而可能让我们失去更多。那么,愤怒到底从哪来?为什么我们明明知道不该发火,却还是一点就着?接下来,就让我们一起翻开“博士手记”,看看心理学是怎么解释“黑色感觉券”的。请你阅读一下课本第66页《博士手记》,找一找以下问题的答案:文中把消极情绪比作什么?这个比喻想说明什么道理?文中介绍了哪三种处理“黑色感觉券”的方式?请用简洁的语言概括。文中说“随意发怒”和“过分压抑愤怒”都不可取。请分别说出它们的坏处各是什么?博士手记1.文中把消极情绪比作什么?这个比喻想说明什么道理?2.文中介绍了哪三种处理“黑色感觉券”的方式?请用简洁的语言概括。3.文中说“随意发怒”和“过分压抑愤怒”都不可取。请分别说出它们的坏处各是什么?比作“黑色感觉券”;说明愤怒是一点一点积累起来的,不是突然产生的。①一张一张收集起来,最后总爆发;②收到一张,马上把它一脚踢开;③根本就不收“黑色感觉券”。随意发怒会损害人际关系、阻碍判断、破坏计划、给形象带来负面影响;过分压抑愤怒则让自己内伤,情绪没有真正释放。愤怒就像一张张“黑色感觉券”,攒得越多,爆发得越猛。真正聪明的做法,是“收到一张踢开一张”,甚至“根本不收”。可是,说起来容易做起来难。历史上有没有人真正做到了“丢掉黑色感觉券”呢?林则徐——那位虎门销烟的民族英雄,年轻时也是个暴脾气。他是怎么学会控制愤怒的?接下来,我们就走进林则徐的故事,看看他能给我们什么启发。故事天地:林则徐“制怒”请阅读课本第66-67页故事《林则徐“制怒”》,完成以下三个阅读任务。1.找变化:林则徐对待愤怒的方式前后发生了什么变化?请用文中的关键词概括。2.找原因:是什么让林则徐意识到愤怒不能解决问题?3.谈启发:林则徐的故事给你什么启发?你从中学到了什么?1.林则徐对待愤怒的方式前后发生了什么变化?请用文中的关键词概括。2.是什么让林则徐意识到愤怒不能解决问题?3.林则徐的故事给你什么启发?你从中学到了什么?愤怒不是武器、冷静才能解决问题,控制情绪是真正的强大①父亲的教诲:“真正的强者在于能击败自己”;②意识到愤怒会让自己失去理智和判断力;③愤怒会让他失去更多人的支持和理解,使事业孤立无援。从“依赖愤怒”到“冷静分析”“用智慧和策略应对”;从“被愤怒控制”到“控制愤怒”。林则徐用行动告诉我们:愤怒或许能表达不满,但无法真正解决问题。真正的强者,不是发最大的火,而是在愤怒来袭时依然能握住头脑里的控制台,冷静分析,用智慧和策略去应对。故事听完了,道理也懂了,可如果换成我们自己,考试失利后,面对朋友的邀约、妈妈的请求,你能像林则徐那样“丢掉黑色感觉券”吗?接下来,我们就进入“自我训练”,看看你能不能做出更聪明的选择。假设你是宏宏,请运用处理“黑色感觉券”的后两种方式,转变想法,处理下列情境。(1)考试发挥比你好的陈明来找你打球,你会怎么做 □礼貌拒绝:“抱歉啊,今天想早点回家。”□一起去打球,转换心情,挥洒汗水。□向陈明倾诉考得不好的郁闷感受。询问陈明考试发挥好的秘诀。(2)妈妈让你去取快递,你会怎么做 □心情不好,但还是答应了。□先跟妈妈抱怨没有考好。□暂时不想去,想吃完晚饭再说。□叫弟弟一起去,顺便散散心。自我训练2.随意发怒和过分压抑愤怒情绪都不是明智之举。回忆最近让你非常生气的一件事,当时你是怎么处理的 现在反思一下,你会怎么处理 (1)场景回顾。当时发生了什么 谁在场 他们的表情是什么样的 他们说了什么 你心里在想什么 (2)反思事件的过程让你生气的原因是什么 该不该表达你的愤怒 怎样恰当地表达愤怒 (3)向他人请教请教一位你信任的人,他怎么看待你的遭遇 他有哪些高招 (4)你有哪些收获 自我训练自我训练让我们发现:同样的事情,换一种想法、换一种回应,结果就会不同。收到“黑色感觉券” 就踢开不是压抑,而是选择不被愤怒绑架;“根本不收”不是麻木,而是主动把注意力放在解决问题上。我的情绪急救包1.请使用便签纸,制作一个情绪急救锦囊:(1)我的愤怒触发器(最怕什么)(2)我的“踢开黑色感觉券”三招(3)我的冷静口号(如“先暂停,再说话”)2. 邀请几位学生分享锦囊中的“高招” 。这个“制怒锦囊”是你送给自己最好的礼物。它不是要你永远不发火,而是在“怒怒”抢控制台的时候,你口袋里有一张纸条提醒自己:“我有办法”。希望你能把它带在身边,也带进生活。成长絮语动不动就愤怒,表示幼稚得还无法驾驭自己。——[瑞士]希尔泰愤怒使别人遭殃,但受害最大的却是自己。——[俄]列夫·托尔斯泰无论你怎样表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。——[英]弗朗西斯·培根课堂小结动不动就愤怒,表示幼稚得还无法驾驭自己;愤怒使别人遭殃,但受害最大的却是自己;无论怎样表示愤怒,都不要做出无法挽回的事。从今天起,当愤怒来袭,希望你能——先暂停,再思考;丢掉“黑色感觉券”,选择有建设性的表达。愿我们都能成为情绪的主人,而不是奴隶。9当愤怒来袭愤怒的来源——“黑色感觉券”(积累,不是突然)三种处理方式:攒着最后爆发 收到一张踢开一张 根本不收 3.随意发怒 vs 过分压抑 → 都不可取4.制怒智慧5.我的情绪急救包谢谢 展开更多...... 收起↑ 资源列表 9《当愤怒来袭》课件.pptx 我是怒怒.mp4