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【新情境·新趋势】2026年浙教版科学八下第2章单元过关测试卷
参 考 答 案·A卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B B C D A A D C
题号 11 12 13 14 15
答案 C A D D C
二、填空题（每空2分，共40分）
16．（1）③ （2）B
17．（1）气候 （2）广州 （3）夏
18．压强 升高 乙
19．（1）降低光照强度
（2）光照、叶绿体
20．（1）构建封闭体系
（2）B 不需要加热
（3）密度（或相对分子质量、分子质量、平均分子质量均可）
21．（1）小于 a
（2）向中间靠拢；用大注射器向两船之间的水面快速注水，中间水的流速增大，压强减小，
外侧压强不变，两只纸船都在压强差的作用下向中间靠拢
22．（1）二氧化碳与水反应生成碳酸
（2）OH-
（3）ADE
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23．（1）改变物体的运动状态
（2）相同时间转动的圈数/转动相同圈数所需的时间
（3）走马灯下方的温度丁最高、乙最低，温度越高空气对流运动越强烈，热空气上升越快，
走马灯转得越快
（4）AB
24．（1）活塞
（2）
（3）B
（4）变小
25．（1）对照 （2）C中液柱移动比B中快
（3）在一定范围内取多个氧气含量不同的装置，重复上述实验
（4）ABC
26．（1）25
（2）其他条件相同情况下，1号容器中氧气的增加量大于2号和3号容器
（3）光合作用强度弱于呼吸作用强度/光合作用产生的氧气量少于呼吸作用消耗的氧气量
（4）不一定，没有做其他种类植物的实验，不具有普遍规律
27．（1）最后一次加入盐酸后不再产生气泡
（2）AC
（3）80
理由：注射器的起始读数是10mL，最终读数为90mL，增加了80mL
四、综合题（第28题4分，第29题6分，第30、31题8分，第32题9分，共35分）
28．（1）皮碗会分开（1分）；
原因：皮碗紧贴在一起挤出空气使皮碗内气压小于外界大气压，产生压力差，导致双手拉不开，保鲜盒向外进行抽气，使保鲜盒内气压减小，皮碗内外气压差逐渐减小，压力差减小到一定程度后，轻轻摇晃后皮碗就分开了（3分）
29．（1）叶绿体（2分）
（2）二氧化碳（2分）
（3）低；因为植物体进行光合作用合成糖类的同时，还进行呼吸作用消耗糖类，而该人工系
统没有呼吸作用消耗糖类（2分）
30．（1）先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，关闭气量调节阀，保证此处不漏气；
然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良
好（合理即可）（2分）
（2）判断二氧化碳气体的流速（2分）
（3）③（2分）
（4）气体能直接排出且速度可以观测（2分）
31．（1）甲（2分）
（2）限压阀的重力为：
锅内最高气压为：（2分）
增大的沸点为为：（1分）
水的沸点可以达到。（1分）
（3）AC（2分）
32．（1）CO2；（2分）
（2）3（2分）
由质量守恒定律可知，参加反应的碳酸钙的质量=8g-1g=7g，设生成二氧化碳的质量为x
（1分），，x=3.08g（2分）
（3）支持，因为在总体上，二氧化碳浓度越高，温度越高或总体上，温度随二氧化碳的浓度
升高而升高（2分）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)2026年浙教版科学八下第2章单元过关测试卷（A)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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答
题卡
19.(1)
24.(1)
姓
名：
(2)
(2)
准考证号：
贴条形码区
20.(1)
(3)
注意事项
-----
(2)
(4)
1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写
考生禁填：缺考标记

清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号
在规定位置贴好条形码。
违纪标记
(3)
25.(1)
2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题
以上标记由监考人员用2B铅
必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔
笔填涂
21.(1)
(2)
或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。
3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超
选择题填涂样例
(2)
(3)
出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上
正确填涂
■
答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破
错误填涂X1【√1【/1
(4)
第【卷（请用2B铅笔填涂）
22.
(1)
26.
(1)
1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]
11[A][B][C][D]
(2)
3
2[A][B][C][D]
7[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
(3)
4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]
5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]
(3)
第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答）
4
二、填空题
16.(1)
三、实验与探究题
27.(1)
(2)
23.(1)
(2)
17.(1)
(2)
(3)
(2)
(3)
(4)
(3)
8
(4)
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科学答题卡第1页共2页
■
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四、综合题
31.
(1)
(2)
此
29.
(1)
(2)
域禁
(3)
32.(1)
(2)
30.
(1)
(2)
止作答
(3)
(3)
(4)
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【新情境·新趋势】2026年浙教版科学八下第2章单元过关测试卷
试 题 卷·A卷
学校：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________
注意事项：
1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，两大题。满分160分，考试用时120分钟。
2.考试范围：新教材第二章全部内容。
3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试题卷”上无效。
第I卷（选择题）
一、选择题（每题3分，共45分）
1．唐代诗人白居易在登山过程中发出了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的感叹，这句诗所反映的影响气候的因素是（ ▲ ）
A．纬度位置 B．地形地势 C．海陆位置 D．人类活动
2．某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能挂在嘴唇上，原因是（ ▲ ）
A．唾液把瓶粘住了 B．瓶外气压增大了
C．瓶内气压减小了 D．瓶子质量减小
3．【情境题，改编】2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船返回舱成功返回地球。返回舱返回过程中，需高速穿过大气层。关于地球大气层的说法不正确的是（ ▲ ）
A．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
B．返回舱返回地球时依次经过外层→暖层→平流层→中间层→对流层
C．大气层分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化
D．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
4．如图所示，在校园文化艺术节“科技小制作”比赛中，小科同学自制了一个简易吸尘器，当打开开关，矿泉水瓶底部的风扇转动，碎纸屑就被吸入瓶内，则此时瓶内与瓶外的气压关系（ ▲ ）
A．p内＞p外 B．p内＜p外
C．p内=p外 D．无法确定
5．长兴气象台某日发布天气预报如下：今天阴，全天气温7—15℃，北风2级，相对湿度89%。下列关于这则天气预报的说法正确的是（ ▲ ）
A．阴雨天气是受高压的控制 B．最高气温 15 ℃出现在正午
C．风速可以用风速仪来测定 D．相对湿度越大降水概率越低
6．如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值
D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
7．如图所示，下列关于CO2的实验中，既能体现其物理性质又能体现其化学性质的是（ ▲ ）
（第7题图）
A．图甲，蜡烛自下而上熄灭 B．图乙，紫色试液变红
C．图丙，澄清石灰水变浑浊 D．图丁，气球上浮
8．下列关于气压、高度、气温三者关系的叙述，正确的是（ ▲ ）
①气压随高度增加而减小 ②在对流层，气温随高度增加而降低
③在同一高度上气温高气压低 ④气体的流速越大，气压越大
⑤空气总是由低压的地方流向高压的地方
A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④
9．将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（ ▲ ）
A．光是光合作用的条件
B．叶绿体是光合作用的场所
C．二氧化碳是光合作用的原料
D．氧气是光合作用的产物
10．钱塘区的下沙草莓一向以个大味甜水分充足著名。某草莓种植基地，采用“5G智能温室环境控制系统”进行管理。下列做法不可取的是（ ▲ ）
A．监测土壤含水量，以便合理灌溉 B．监测光照强度，光弱时自动补光
C．监测温度，以便及时减小昼夜温差 D．监测二氧化碳浓度，以及时增补
11．如图所示，点燃一段线香横插在橡皮泥上，用一只大号烧杯扣上，下列说法不正确的是（ ▲ ）
A．线香的烟中向上升，沿四周下降，形成对流
B．不透明的物体（如烟），不一定总是上升的
C．实验中观察到的现象就是对流层的对流现象
D．此实验的现象与烧水时水的对流现象本质原因相同
12．兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中，连接上压强传感器如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是（ ▲ ）
（第12题图）
A．ab段试管中液面逐渐上升 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触
C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．cd段长颈漏斗中液面逐渐下降
13．如图所示为项目组同学自制的气压计，将气压计从一楼拿到六楼时，细玻璃管中液面会升高，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．可以通过减少玻璃管的直径来增大气压计的精确度
B．细玻璃管中液面升高，说明大气压随高度的增加而变大
C．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于大气压
D．用玻璃瓶和细玻璃管自制气压计时，瓶中的水不能装满
14．氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下列分析正确的是（ ▲ ）
A．氧循环和碳循环分别是指O2和CO2的循环
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
D．碳、氧循环利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定
15．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（ ▲ ）
A．O时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．12时附近，光合作用强度有所下降
第Ⅱ卷（非选择题）
二、填空题（每空2分，共40分）
16．大气层与人们的生活息息相关，请利用相关知识回答下列问题。
（1）云、雨、雾、雪等天气现象多发生在对流层。下列选项与天气现象无关的是 ▲ 。
①该层空气有显著的对流运动
②该层集中了大气中绝大部分的水汽和固体杂质
③该层有臭氧层吸收紫外线
（2）小安为研究对流运动，利用竖直放置的“口”字形玻璃管装置如图，管内装有酒精，若要使管中的酒精发生对流且沿顺时针方向流动，最好将冰块放在 ▲ 处。
17．读广州和哈尔滨的气温曲线和降水柱形图，回答下列问题。
（第17题图）
（1）图中所描述的是两地的 ▲ （选填“天气”或“气候”）。
（2）根据气温和降水情况分析判断B为 ▲ （选填“哈尔滨”或“广州”）。
（3）两城市降水量月份分配的共同点是：降水集中在 ▲ 季。
18．有一种炊具叫“高压锅”。“高压锅”中的“压”字的含义是指 ▲ （选填“压强”、“压力”）；“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间；“高压锅”能更快煮熟食物是利用了“气压增大，沸点 ▲ 的原理（选填“升高”、“降低”或“不变”）。如图为同一密封的小包装袋食品的两张照片， ▲ （选填“甲”或“乙”）图摄于海拔较高的地方。
19．光合作用是植物体重要的生命活动，其研究经历了漫长的历程，部分资料如下：
资料一：1754年邦内特实验：用光照射漫在水中的植物，其叶片上会产生大量气泡，后来证实这种气体就是氧气，并通过气泡产生的速率来判断光合作用速率。
资料二：1881年恩格尔曼的水绵实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗且无空气的环境里，用极细的光束照射水绵，用显微镜观察发现好氧细菌集中在被光束照射的叶绿体部位。若临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在所有受光照的叶绿体周围。
（第19题图）
（1）某同学在重复邦内特实验时，发现气泡产生速率过快而影响计数的精准度，请你提出一个减慢气泡产生速率的措施： ▲ 。
（2）通过恩格尔曼的实验，可以得出植物光合作用需要 ▲ 。
20．思维模型的建构既方便问题的解决，又能促进深度学习。请完成如下问题：
（1）如图甲，是“气密性检查”类问题建构的思维模型。图乙所示中，把导管口的下端浸入水中，该操作属于上述思维模型中 ▲ 。
（第20题图）
（2）如图丙，是选择“气体发生装置”类问题构建的思维模型。实验室制取二氧化碳气体时应选用图丁中 ▲ 装置，该选择基于思维模型中“判断反应物状态”是固体和液体反应、“判断反应条件”是 ▲ 。
（3）如图戊，是选择“气体收集装置”类问题构建的思维模型，请补充完整。▲
21．图是演示“流体压强和流速的关系”实验装置。
（第21题图）
（1）U形管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平。如果在右端c处往装置里急吹气，导致b管上方气流速度 ▲ a管上方的气流速度，b管与a管的水面上方形成气压差，U形管中 ▲ （选填“a”或“b”）管水面升高。
（2）图2所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。两船会如何，并写明理由 ▲ 。
22．【情境题】“碳中和”是指在一定时间内产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段来抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。“二氧化碳地质储存”被认为是当前最为现实的减排对策之一。小洪在实验室模拟“二氧化碳地质储存”相关方法，如图甲所示。（“→”表示物质之间可以转化）。
（第22题图）
（1）图1中①模拟“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是 ▲ 。
（2）图1中②模拟“矿物填埋法”，小洪将二氧化碳通入氢氧化钙溶液中，反应过程的微观示意图如图2所示分别表示溶液中的微粒（分子或离子），其中代表 ▲ （填微粒符号）。
（3）实现“碳中和”需要社会各界的共同努力，下列做法有利于实现这一目标的有 ▲ 。
A．种植乔木碳中和林 B．发展垃圾焚烧发电 C．煤燃烧前先脱硫处理
D．扩大水电等清洁能源产业规模 E．研发将二氧化碳转化为化工产品
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23．【情境题】走马灯的工作原理是利用热空气上升带动灯罩和叶片一起旋转，如图甲所示，热空气上升越快，走马灯转得越快。如图乙是小科制作的走马灯，铜丝作为转轴，用卡纸做成叶片和灯罩，放在转轴顶端。为了探究走马灯转动速度的影响因素，小科用这盏自制的走马灯依次开展了如下实验，如图乙、丙、丁所示。
（第23题图）
（1）热空气上升带动灯罩和叶片旋转，说明力的作用效果之一是 ▲ ；
（2）请简要写出比较灯罩转速大小的方法： ▲ ；
（3）实验发现，图丁中走马灯转速最快，丙次之，乙最慢，请解释该现象： ▲ ；
（4）若要加快走马灯的转速，以下方法可行的是 ▲ （选填字母）
A．使用更轻质的纸制作灯罩
B．转轴顶端与叶片接触部位涂润滑油
C．蜡烛与灯罩之间的距离从4厘米增大到10厘米
24．某科学兴趣小组利用一个注射器（容积为V，全部刻度的长度为L）、弹簧测力计、细线、橡皮帽等器材来估测大气压数值。实验步骤如下：
①用细线将注射器的活塞拴牢固，然后把活塞推至注射器筒的最底端。
②迅速用橡皮帽封住注射器的小孔，确保注射器内部与外界空气隔绝。
③将弹簧测力计的挂钩与另一细线相连，水平拉动注射器（如图所示）。在拉动过程中，缓慢且平稳地用力，当活塞刚开始滑动的瞬间，立即读出弹簧测力计的示数F。
（1）本实验研究的是大气对 ▲ 的压力；（选填“活塞”或“针筒”）
（2）请根据所学知识，结合实验中所给的数据推导此时大气压强p0的表达式为 ▲ ；
（3）此实验时测得的大气压值误差很大，实验过程中导致测量值大于真实值的原因 ▲ ；
A．橡皮帽密封性不好
B．活塞与注射器筒壁之间有摩擦
C．注射器筒内的空气没有完全排尽
（4）在标准大气压下做完实验后，把此装置带到海拔较高的山上重复实验，弹簧测力计示数会
▲ 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
25．为探究“小鼠生命活动释放热量快慢与空气中氧气含量的关系”，小科设计以下实验：
①取图甲所示的三个相同装置。
②取大小相近、年龄相同、健康的同种小鼠若干只，按图乙设置实验。
③将三个装置放在相同且适宜环境中进行实验。
（第25题图）
（1）图乙中设置实验A的作用是 ▲ ；
（2）支持“空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快。”的实验证据是 ▲ ；
（3）通过实验，小科得出结论：空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快。小丽认为小科得出的实验结论不可靠，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案 ▲ ；
（4）小科在实验过程中，发现实验现象不够明显，下列措施能使实验现象更明显的是 ▲ 。
A．增大玻璃泡 B．增加小鼠数量 C．换用更细的导管 D．换用更大的锥形瓶
26．可见光是电磁波谱中人眼可以感知的部分，一般人的眼睛可以感知的电磁波的波长在380~780nm。为了探究红（622~770 nm）、黄（577~597 nm）、绿（492~577 nm）等不同颜色的光对植物光合作用的影响，某校生物学兴趣小组把生理状况相似，等量且适量的天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用相同强度的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。
容器 植物 光的颜色 光的波长/nm 温度/°C 氧气变化量/%
1号 天竺葵 红 622~770 25 +++
2号 天竺葵 黄 577~597 +
3号 天竺葵 绿 492~577 25 -
（注：氧气的变化量=实验后的氧气含量-实验前的氧气含量；“+”代表增加，“-”代表减少）
（1）根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为 ▲ ℃。
（2）该兴趣小组认为红光照射更有助于天竺葵的光合作用。据表分析，其依据是 ▲ 。
（3）3号容器中的氧气含量不增反降的原因是 ▲ 。
（4）根据上述实验判断，用红光照射的处理是否有利于各种植物的光合作用，并说明理由：
▲ 。
27．校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
（第27题图）
【提出问题】如何利用石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积；
【分析与表达】
（1）实验I中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是 ▲ 。
（2）实验Ⅱ中，先连接好装置，再检查装置的气密性，然后装好药品，最后将10毫升稀盐酸快速推入烧瓶中。
【记录与处理】
（3）已知实验I反应前的总质量 [m（大烧杯+石灰石粉末）+（小烧杯+稀盐酸）]，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是 ▲ 。
A．m（小烧杯） B．m（大烧杯） C．m（大烧杯+反应后剩余物）
（4）实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
注射器读数/毫升 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0
根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是 ▲ 毫升，并说明理由 ▲ 。
四、综合题（第28题4分，第29题6分，第30、31题8分，第32题9分，共35分）
28．小科对马德堡半球实验很感兴趣，进行了如下模拟实验：
①取两个皮碗，紧贴在一起尽量挤出皮碗间的空气；
②用双手往不同的方向拉，拉不开；
③将此对皮碗放入真空保鲜盒中，盖上盖子向外进行抽气。
一段时间后，轻轻摇晃保鲜盒，会出现什么现象？请你解释产生上述现象的原因。▲
29．【情境题】中科院科研人员在国际学术期刊《科学》发表论文，宣布首次在实验室反应器中实现从二氧化碳和水到淀粉的人工合成，有望实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。如图为人工光合作用系统工作模式图，最终得到的糖类物质可以转化为淀粉。请据图回答：
（第29题图）
（1）该系统模拟了植物细胞结构中 ▲ 的作用，它是光合作用的场所。
（2）由图可知，通过增加 ▲ 浓度的方法提高糖类的合成速率。
（3）若某植物体的光合作用与该系统强度相等，请判断该植物体最终积累的糖类质量比该系统高还是低，并说出理由： ▲ 。
30．小温家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小温开展了如下研究：
【市场调查】小温发现市场上有如图甲所示的二氧化碳气体补给器出售，该补给器连接上气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，其结构示意图如图乙所示。
【自制补给器】小温研究了市售的二氧化碳气体补给器后，自制补给器，部分设计如图丙所示。
（第30题图）
（1）丙图中“气体发生器”装置的气密性检验方法： ▲ 。
（2）装置中计泡器的作用是 ▲ 。
（3）如图丙所示，将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后，应将气体细化器置于水族箱的 ▲ （填“①”“②”或“③”）处。
（4）请在如下评价量表表格指标二中填入“优秀”的相应评价内容： ▲ 。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患
指标二 ▲ 气体能直接排出但速度无法观测 气体无法排出
31．高压锅在厨房里是一种常见的烹饪工具。现测得某品牌高压锅锅盖直径20cm，锅盖上的竖直排气孔的横截面积10mm2，限压阀的质量100g，锅内的压强每增加4×103Pa，液体的沸点增加1℃。标准大气压（1×105Pa）下水的沸点为100℃。
（第31题图）
（1）高压锅原理与上方哪幅图的原理一致，请选择 ▲ （选填“甲”或“乙”）；
（2）若它在标准大气压的地区使用，水的沸点可以达到多少摄氏度？▲
（3）某科学小组的同学针对普通高压锅不能调温度的缺点，对普通高压锅进行了技术改造，如图丙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是 ▲ （填字母）。
A．适当减小排气孔的直径 B．调节螺丝往上旋转
C．调节螺丝往下旋转 D．适当加大火力蒸煮
32．【项目化学习】研习小组对温室效应问题进行专题研究。温室效应是指太阳照射到地球上的热量无法逸散，从而出现地球增温的现象。资料显示：造成“温室效应”的气体除二氧化碳外，还有水蒸气、臭氧、氧化亚氮、甲烷等。
（1）如表，“温室效应指数”是以二氧化碳为相对标准（定为1），测量一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量。结合大气中的含量，请推算对全球温室效应影响更大的气体，是大气中“CO2和CH4”中的哪一种气体 ▲ 。
物质（部分） 大气中的含量（体积百分比） 温室效应指数
CO2 0.03 1
CH4 2×10-4 30
（2）小东同学取8g石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程数据如下表（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。
①表中m的数值是 ▲ 。
②样品中充分反应后，生成二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）
序号 加入稀盐酸质量（g） 剩余固体质量（g）
第1次 10 5.5
第2次 10 m
第3次 10 1.0
第4次 10 1.0
（3）有观点认为：大气中的二氧化碳浓度增加会提高大气温度，导致温室效应。如图是科学家对1955～1995年间地球大气的一个观测结果，你认为这个结果是否支持上述观点？请说明理由： ▲ 。
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科学试题·2
【KX】
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