资源简介

2026年部编版语文六年级下册第三单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会文章是怎样表达情感的。
3.写令自己印象最深的一种感受，要写清是什么事情使你产生了这样的感受，写清事情的经过和当时的心情。
【核心素养】
写令自己印象最深的一种感受，要写清是什么事情使你产生了这样的感受，写清事情的经过和当时的心情。
【学习重点】
写令自己印象最深的一种感受，要写清是什么事情使你产生了这样的感受，写清事情的经过和当时的心情。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习：学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容。
（1）《匆匆》，会写“藏、挪”等5个字,会写“空虚、叹息”等3个词语。感受作者表达感情的方式,并体会这样写的好处,积累语言。抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间的宝贵,树立珍惜时间的意识。
（2）《那个星期天》，“我”的心情经历了什么样的变化。
（“我”的心情经历了“满怀期待——盼望——焦急、兴奋——委屈——自责——失望、伤心——彻底失望”的变化。）
（3）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有那些相同点和不同点？
（相同点：两篇文章都在具体细致的叙述中，真实地表达了内心的感受。描写细腻。不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。）
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《那个星期天（节选）》完成题。
那个星期天(节选)
我现在还能感觉到那光线漫长而急遠的变化，孤独而惘怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:“噢，对不起，噢，对不起……"那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.根据选文内容判断对错，,对的打“√”，错的打“X”。
(1)母亲“惊惶”是因为太阳要落山了，而她的衣服还没有洗完。 ( )
(2)“噢，对不起，噢，对不起. ……”属于语言描写。 ( )
(3)从选文中可以看出，母亲不太爱“我”，要不怎么会骗“我”呢 ( )
2.文中画“ ”的部分为什么不直接写心情而是写光线和声音 ( )
A.这里直接写心情不如写光线和声音在情感上表达强烈。
B.这里不需要表现心情，只写光线和声音即可。
C.写光线和声音更能表现“我”心情的变化。
D.“我”对光线和声音印象更深，对当时的心情有些淡忘了。
3.在“我”的眼里，那个星期天的黄昏不是美好的、令人愉悦的，而是“孤独而惆怅”的，是“一派荒凉”的。可见当人们心情不同时，对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一写。
花开了，小鸟在鸣叫 刮风了，下雨了
心情好:
。
心情不好:
。
四、单元小结，增强自信
1.本组课文围绕“真情表达”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，懂得写令自己印象最深的一种感受，要写清是什么事情使你产生了这样的感受，写清事情的经过和当时的心情。
2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么？
3.对复习情况予以鼓励，增强自信。
五、评价检测
1.读拼音，写汉字。
（1）今天阳光明mèi( )，马小跳和小伙伴们玩起捉迷cánɡ( )，一会又去拨弄yǐ( )穴。太阳慢慢nuó( )动，时光渐渐流shì( )，他们dān( )误了上学，王老师却原liànɡ( )了他们。
（2）我róu( )了一下眼睛，看见妈妈正在洗衣盆边cuō( )衣服。我过去依wēi( )着妈妈，妈妈wěn( )了我一下，又继续干活。
2.下列字形无误的一组是（ ）。
3.写出下列句子所运用的描写方法。
（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（ ）
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（ ）
（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧......（ ）
4.比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
（1）我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。　　　 　　（ ）
（2）我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。　　　　　 　　　（ ）
（3）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 （ ）
【教学反思】

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